资源简介

勇敢的小青蛙
一、指导思想：
本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标
1、认知目标：通过教师的讲解示范，学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。
2、能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、教学重难点：
重点：双脚蹬地向远处跳，双脚同时落地。
难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。
四、 学生情况分析：
由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校二年级的学生普遍 存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模 仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成 教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去 就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节 课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。
五、 单元目标
1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，100%的学生参 与到练习中去。
2、心理健康目标：培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。
3、身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，懂得尊重别人和关心别人。
4、运动技能目标： 95%掌握了立定跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。
六、课时目标：
1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦， 在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的
团队精神。
3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运 动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。
八、教法、学法 ：
教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
教 学目 标 1、培养学生正确的跳跃姿势，发展学生的跳跃能力。 2、通过立定跳远的学习，学生进一步掌握跳跃的动作要领。 3、养成教育训练点：通过游戏活动，培养学生勇于拼搏和充分展示自我的 能力。
教学 内容 跳跃：勇敢的小青蛙。 游戏：双脚夹球跳。
教学 重点 双脚蹬地向远处跳，双脚同时落地 教学难点 上下肢协调配合，双脚轻巧落地
课 的 时 间 活动内容与要求 主导与主体活动
顺 分
序 配
准备部分 6′ 一、课堂常规： 一、组织队形：成四列横队集合
~ 1、体委整队，师生问好 ○○○○○○○○○○
8′ 2、检查服饰，报告人数 ○○○○○○○○○○
3、教师宣布本课的内容 ●●●●●●●●●●
及目标。 ●●●●●●●●●●
要求：集合迅速、站姿 ▲
端正、精神饱满。 二、热身活动
二、热身活动： 1、环形跑、徒手操
1、环形跑：根据老师的 方法：在教师的指导下，进行练习。
示范跟随老师一起 2、动物模拟跳跃（青蛙跳、小兔跳、袋鼠跳、小狗
做热身运动。 跳、ft羊跳等）
2、徒手操 组织队形：
要求： ○○○○○○○○○○
练习时做到动作协 ○ ▲ ○
调、大方、自然。 ○ ○
● ●
●●●●●●●●●●
课 的 时 间 活动内容与要求 主导与主体活动
顺 分
序 配
18′
基 ~
本 20′
部
分
8′
~ 10′
一、学习“立定跳远：通过模仿各种动物的跳， 自主学习，体验双脚起跳，轻松落地。
动作要领：两脚自然左右开立，上体微前倾，两臂前后摆动各一次，两脚配合自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
教学重点：双脚蹬地向远处跳，双脚同时落地教学难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地练习要求：积极练习， 相互帮助，注意安全。互帮互评，同时能够积极思考，勇于探究，认真看、听讲解示范。
二、游戏：双脚夹球跳。游戏方法：学生分成人数相等的四组，站在起跑线后，第一人双脚夹球经摆放好的跳绳按顺序跳，跳至最后一个时抱球跑回来传给第二个同学，第二个同学再继续依次类推。
规则：最先跑完的队伍获胜。
一、学习新内容1.引导尝试练习
学生用自己的方法尝试跳跃（以相邻两人为小组 进行讨论、尝试），并导入新课。
教师示范、讲解立定跳远的动作方法，强调重
难点及易犯错误
学生集体练习（每组各跳 2—3 次）
提问“青蛙两条腿和四条腿分别是怎样跳跃
的”摆臂向上跳跃练习（3-4 次） 5.分组练习，教师巡回纠错
6.同学进行技能展示，师生点评。
○○○○○○○○○○
○ ○
○ ○
○ ○
● ●
●●●●●●●●●●
二、游戏：双脚夹球跳（四路纵队）
教师示范并讲解游戏方法和规则
指导学生进行游戏 1 次。（总结经验，学生组
内总结）
进行小组比赛，决出胜负。目的：体验双脚起跳。
要求：听老师口令，听指挥，遵守游戏规则。
●●●●
●●●●
●●●●
●●●●
课 时间
的 分配顺
序
活动内容与要求
主导与主体活动
结束部分 4′ 一、整理放松 一、放松活动
~ 1.学生跟随老师一起做放 四列横队：
6′ 松。 ○○○○○○○○○○
二、小结 ○○○○○○○○○○
1.教师评价 ●●●●●●●●●●
2.课后延伸 ●●●●●●●●●●
三、师生再见 ▲
四、组长带领小组同学收
还器材。
预计练习密 度 60% 场器 地 材 操场一块、标标志桶 8、5 个小排球
预计平均心率 120—130 次/ 分钟
(
。
)课后反思：小学体育学习的目的在与激发和保持学生对体育的学习兴趣，一旦 学生有了学习兴趣，只要稍加引导就可以激发学生的学习兴趣 在课的开始部分以提问方式让学生主动思考，生活中小动物的跳，来进入课堂。提高了学生的学 习兴趣和思考能力。在基本部分，分小组练习加强了学生之间相互配合和观察能 力。最后的游戏部分，发展了学生了团队合作精神。本课的不足之处以下几点
1、气温下降，学生的准备活动不够充分
2、在练习时学生的组织纪律较差
3、学生在练习时出现错误，纠正不够及时
4、游戏部分规则讲解不够清楚

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