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五年级语文春季课
程
第 15 讲 阅读之理解文章内容
学习目标
1.明确文章内容理解的考查形式；
2.学会理解文章内容；
3.掌握概括文章内容的基本方法。
争先恐后
一、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
白：A.颜色 B.清楚 C.空的 D.亮 E.无效的 F.陈述
1.爸爸在表白．自己的心意。（ ）
2.这次考试他交了白．卷。（ ）
3.老师说的话只有张强明白．。（ ）
4.瞎子点灯，白．费蜡。（ ）
二、将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲
闻鸡起舞——（ ） 完璧归赵——（ ） 草船借箭——（ ）
负荆请罪——（ ） 图穷匕见——（ ） 煮豆燃萁——（ ）
三、将下列带“月”的诗句补充完整。
1. ，把酒问青天。
2. ，天涯共此时。
3.可怜九月初三夜， 。
4.大漠沙如雪， 。
5. ，对影成三人。
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课前 热身
示儿 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，南宋文
【宋】陆游 学家、史学家、爱国诗人。
死去元知万事空， 作品特点：其诗语言平易晓畅、章法整饬严谨，兼具
但悲不见九州同。 李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热
王师北定中原日， 情对后世影响深远。
家祭无忘告乃翁。
代表作品：《卜算子 咏梅》《钗头凤 红酥手》《游
子吟》
此诗传达出诗人临终时复杂的思绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔
的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。题目是《示儿》，相当于遗
嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心。浓浓的爱国之情跃然纸上。
文章无论长短，都有它要表达的内容和思想，在阅读文章时，怎样把握这篇文章的内容呢？
学无止境
内容理解题的考查形式
典例分析
三打白骨精（节选）
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。孙悟空把金箍
棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍
棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定
要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆
骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。
问：选文讲了一件什么事呢？请用简洁的语言概括一下。
分析：选段中涉及到的人物有白骨精、孙悟空和唐僧。梳理一下人物之间的关系，用简洁的语言叙述
清楚。
答：白骨精变成老公公想骗唐僧，却被孙悟空识破并被打死。
常考题型
①这篇文章主要讲了什么事？你受到了什么启发？
②读完这篇文章，联系文章内容谈一谈你的感受。
③结合文章内容，分析某人做某事的原因。
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答题方法
1.抓中心句理程解 课文。
例如《富饶的西沙群岛》一文，首先找出课文中心句，抓住“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的
地方。” 这个中心句理解课文内容，设计如下几个问题：课文描写了西沙群岛什么风景？它是怎样的美？
课文写了西沙群岛哪些地方的物产？有哪些物产？它们怎么样？通过理解以上几个问题，便可以得知整篇
课文都是围绕着“风景优美，物产丰富”来写的，用了先总后分的叙述方式。这对进一步理解课文内容起
到了先导作用。
2.抓议论、抒情的词句理解课文。
例如理解《矛和盾的集合》一文中“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这个句
子时，联系生活实际，用具体事例来说明，在举例的同时加深了对文章这一表达中心的理解。可见，理解
文中含义深刻的词句，是理解文字内容，感悟文章中心和作者思想感情的有效策略。
3.找出特殊作用的句子，如总起句，总结句，过渡句。这些特殊句往往是起到引领，总结的作用，使
条理清晰。
例如学习《赵州桥》时，抓住 “这座桥不但坚固，而且美观”这个过渡句，就可以读懂上一段和本段
的内容。
答题模式
分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词句，第三步整合答案。
记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
概括文章内容的方法
主要内容是一篇文章的浓缩，我们在阅读文章时，抓住主要内容，才能知道文章究竟讲什么。“准确”、
“简洁”是概括文章主要内容的基本要求。那么，概括文章的主要内容的方法有哪些呢？
1.题目扩展法。有的文章的题目能高度概括文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，
弄懂题目的含义，然后将题目加以扩展就可以了。如：《圆明园的毁
灭》题目就是文章的主要内容。对它稍加扩展充实，就得到了文章的
主要内容。本文用对比手法写，通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者
记住屈辱的历史，批判英法联军毁灭圆明园的恶行。
2.要素归纳法。如写事的文章。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要
素，并合理组织它们，这就是主要内容。如《桥》一文：时间是下着大雨的黎明，地点是木桥前，人物是
老支书，事件是村党支部书记，在面临狂奔而来的洪水，以自己的威信、沉稳、高风亮节、果断的指挥，
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将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨越死亡的生命桥，但自己却不惜殉职的光辉事迹。
3.段意归并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。如《黄继光》一课，可分为四段，段意分
别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务;（2）黄继光向指导员请战;（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲;
（4）黄继光所在营攻占了五九七·九高地。根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，黄继光所在营接到新的
战斗任务，黄继光向指导员请战，他顽强战斗，壮烈牺牲，他所在的营最终攻占了五
九七·九高地。
4.摘录句段法。 有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句
就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》
一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有
果，有香有色。既须劳动，又长见识。
你追我赶
一、阅读下列选段，回答问题。
（一）
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的
阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指
就能触到底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水
池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花
的……
理解文段主要内容，将正确的打上“√”。【考点训练★★★】
1.那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。（ ）
2.一个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。池边是金黄色的石粉
凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，（ ）
3.藏龙山上的水池大大小小，形状不同。（ ）
（二）
昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数
不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫
殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个
桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这
么多的小狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
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理解文段主要内容，将正确的打上“√”。【考点训练★★★】
1.昆明湖景区程有 长堤、湖心岛和十七孔桥。（ ）
2.昆明湖景区有长堤、湖心岛和十七孔桥，景色十分美丽。（ ）
二、阅读 下列文章，回答问题。
（一）默爱如山
我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴
掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着
戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不
该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说
“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝!多清香，又解暑，
你喝不喝 想挨揍啊!”
我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙
就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点
像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背。抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了 ”父亲
说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，
远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水。涟涟地像是在颤动。”
又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗 ”其实现在看来，稀松得很，无
非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼
镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又
摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是
照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
我 12岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父
亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出 lO 公里开外看见聊城古楼了，他说：
“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、
背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干
部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 1960 年，父亲到天津看我
来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”
他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时
候你不是常领我去看庙吗 和看庙差不多。”
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔
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了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意 我反而愿意再看到小时候父
亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
1.文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语
句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。【考点训练★★★★】
2.请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。
“我”对“父亲”的感情从 到 再到 。
“父亲”对“我”的感情从 到 再到 。
（二）爱的权利
（1）这座城市有一档叫“社会生活”的电视节目，这几天，不断播送着这样一个消息：一个农村小女
孩得了一种非常罕见的病，来这座城市治疗已经有一段时间了，她的父母花尽了所有的钱。可女孩非但没
有好起来的迹象，反而情况越来越糟糕，绝望的父母没有办法，只好求助电视台，希望能够有好心人帮他
们一把。
（2）节目播出后不久，就有一位女士给电视台打来电话，愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都喜
出望外，电视台马上派出记者，打算与这位女士做进一步的接触和了解，却被女士婉言谢绝了。女士说，
她所需要的，只是一个账号。果然，电视台把账号提供给女士之后的第二天，便收到她汇给这个家庭的 5
万元钱。
（3）一直到这个女孩痊愈，这位女士一共捐了三次钱，总额超过了 20万
元。女孩一家人过意不去，一定要见见这位救命恩人，电视台甚至录制了女孩
一家人泪流满面的场景，希望当面感谢一下他们的恩人，然而这位女士还是婉
言谢绝了。
（4）一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣。他通过短信的方式，以一个普通人的身
份与女士交流，逐渐赢得了她的信任。一次，在茶馆里聊天，女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀的一
件事：
（5）那是小学四年级的时候。有一天，班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息，要求
我们把自己平时的零用钱拿出来，捐助给灾区的孩子们。同学们听说要给灾区的孩子们捐款，大家都兴高
采烈。我回到家。把自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿出来。仔细数过，包好。睡觉之前，又认真地压
在枕头底下，等待着第二天把它郑重地交给老师。
（6）第二天上午的阳光很灿烂，同学们纷纷拿出零用钱交给老师，老师逐个表扬着我们，同学们一个
个笑靥如花。我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美。
然而，老师从我的手里接过钱之后迟疑了一下，然后有些沉重地对我说：“孩子，你就不用捐了，给，收
起你的钱吧。”我一下子愣在了那里，不知道老师为什么不要我的钱。
（7）老师发现了我的局促和不安。解释说：“你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要……”老师没
有接着说下去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌而出。
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（8）也就是那次，让我明白了这样一个事实，贫穷的家庭，残疾的身体，给一个人带来的只会是别人
的怜悯．而以这样程的 处境，拿出属于自己的一点爱，是多么困难的一件事情……
（9）记者在他的报纸上，用了整版的篇幅刊发了关于这位女士的报道，其中包括这个故事，当然了也
包括以后 的岁月里，她如何发愤读书，以优异的成绩考取医科大学。博士毕业后，又如何创办了一家医学
研究室等等。这篇报道的最后，是记者与女士的一段对话：
（10）记者问，你十几年的拼搏，换来今天，你到底想要得到什么
（11）她说，很简单，我只想得到平等的爱的权利。这个世界上，爱一个人是需要能力的，我所有的
努力和奋斗，只是为了获得这种能力。
1.请分别用四个字概括本文所写的三件事。【考点训练★★★★】
2.文章第（2）（3）段两次写女士“婉言拒绝”的具体内容是什么 请用简洁的语言加以概括。【考点
训练★★★★】
学有所成
学富五车
名著导读——《汤姆 索亚历险记》
作者：马克 吐温
内容介绍：它描写了 19世纪美国一个小镇的生活情景，也是当时美国生活的缩影。汤姆是个充满幻
想的孩子，他像其他孩子一样非常调皮，喜欢恶作剧，却又有好多优点，他善良、可爱、乐于助人。他
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讨厌教堂里老师毫无趣味的说教，也不喜欢学校里枯燥无味的生活，他喜欢海盗，喜欢过新鲜刺激的生
活。他总在危险时刻，做出其他孩子无法做出的正义行为，以此来向别人展示自己的魅力。贝琪 撒切尔
是法官的女儿，汤姆一见到她就对她展开了爱情攻势。镇上还有一个孩子叫哈克贝利 费恩，是汤姆的好
朋友。顽皮的汤姆常常逃学闯祸。一次他与哈克贝利 费恩在墓地目睹了一起凶杀案，还一起逃到荒岛上
做起了"海盗"。没过多久，又与贝琪 撒切尔在岩洞里迷了路，饥寒交迫，面临死亡的威胁……从洞里出
来后，汤姆和贝琪指证了杀人犯，又得到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。小说运用了对比和夸张的
手法，深刻讽刺了小市民的庸俗、保守、贪婪以及资产阶级道德和宗教的虚伪。从小说中我们可以了解
到穷人和富人、教堂和学校、宗教与犯罪等当时美国各个方面的生活。
片段欣赏：不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的
烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是
因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新
奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新
的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那学到的，现在他正要一心练习练习
又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种流畅而委婉的音调。在吹
这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭——读者若曾经也是孩子的话，也许还记得该怎样吹这
种口哨。汤姆学得很勤奋，练得很专心，很快就掌握了其中要领。于是他沿街大步流星地走着，口中吹着
口哨，心里乐滋滋的，那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般，仅就乐的程度之深之强烈而言，此时
的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。
同学们，请概括这个片段讲述了一件什么事情呢？
拔山超海
百科知识——中外经典名著（《红楼梦》）
1.《红楼梦》又名《 》，中国古代 （体裁），为清代作家 所
做，被列为中国古典四大小说之首。
2.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”描写的是《红楼梦》里哪一个人物呢？（ ）
A.王熙凤 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.贾元春
3.“心较比干多一窍，病如西子胜三分” 描写的是《红楼梦》里哪一个人物呢？（ ）
A.王熙凤 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.贾元春
4.下列不属于金陵十二钗的是（ ）。
A.贾惜春 B.史湘云 C.秦可卿 D.晴雯
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拔山超海
百科知识——中国经典名著（《史记》）
1.西汉 司马迁 纪传体 《后汉书》 《三国志》 《资治通鉴》
2.A 3.D（出自《战国策》）
4.C（列传主要记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序；世家主要记诸侯国和汉
代诸侯、勋贵兴亡。）
第 15 讲 阅读之理解文章内容
争先恐后
一、1. F 2. C 3. B 4. E
二、祖逖（闻鸡起舞） 蔺相如（完璧归赵） 诸葛亮（草船借箭）
廉颇（负荆请罪） 荆轲（图穷匕见） 曹植（煮豆燃萁）
三、1.明月几时有 2.海上生明月 3.露似真珠月似弓 4.燕山月似钩 5.举杯邀明月
你追我赶
一、（一）3.藏龙山上的水池大大小小，形状不同。（ √ ）
（二）2.昆明湖景区有长堤、湖心岛和十七孔桥，景色十分美丽。（ √ ）
二、 （一）默爱如山
1.①父亲要我唱歌(或唱戏曲)；②父亲要我喝茶；③父亲带我看庙画(意思对即可)
2.害怕 理解 怜惜 严厉 期盼 敬畏
（二）爱的权利
1.①资助女孩；②捐款遭拒；③接受采访
2.第(2)段：电视台派出记者，打算与女士做进一步的接触和了解。第(3)段：女孩一家人希望当面感谢
一下他们的恩人。
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学有所成
拔山超海
百科知识——中外经典名著（《红楼梦》）
1.《石头记》 章回体长篇小说 曹雪芹 2.A 3.B 4.D
第 16 讲 多彩的世界
——第七单元重点回顾
争先恐后
一、shāo cù zòng huá qiáo zài zhān he
二、叉 操 垠 熠熠 由 膘
三、哗啦啦 哗笑 翘望 翘起 卷尺 试卷
四、（1）静寂：形容安静到极点。
（2）沉寂：非常寂静。
（3）耸立：高高地直立。
（4）矗立：高耸直立。
五、1.夸张 2.拟人 3.比喻 4.示例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
学无止境
句子篇
1.动态 拐 挤 穿

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