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四年级语文春季课程
第 14 讲 成长的脚印
——第六单元重点回顾
学习目标
1.复习并掌握第六单元重点知识；
2.学会概括长文章的主要内容。
争先恐后
一、读拼音,写词语。
kàng tóu zǐ dàn hé shang zhǔ fù qiāng shuān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
gē bo kǔn bǎng qià hǎo chèn zǎo
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给下列汉字换个偏旁,写出新字,再组词。
铅： （ ） 膊： （ ）
绸： （ ） 拇： （ ）
嘹： （ ） 祈： （ ）
三、按要求,写词语。
飘飘悠悠
哗啦哗啦
亮堂堂
四、给下面字组词,并选词填空。
光：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1.（ ）似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊!
2.演出服上的（ ）材料是时尚的体现。
3.皎洁的（ ）下,田野更显得空旷寂静。
4.（ ）如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。
5.雨来的家乡景色宜人,是旅游（ ）的好地方。
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高效提 分 源于优学
课前热身
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《游山西村》是南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗，是作者少有的基调比较明快的佳作之一。
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。然而他并不心灰意冷。爱国情怀
使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。诗人在语调极其自然亲切
的诗句中向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、
热爱自然的高尚情操之美融于其中。
上学期我们已经学习了陆游老先生《游山西村》的前四句，今天我们又一起了解了这整首诗。不知道
小朋友们有没有感受到乡下人家的淳朴与善良呢？
学无止境
重点字词梳理
芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 炕沿 鬼脸 戒指 柜板 绸子
枪声 敌人 尸首 防备 慌忙
多音字
fà 头发 dàn 子弹 kàn 看见
发 弹 看
fā 发生 tán 弹琴 kān 看家
tiāo 挑担子 luò 落叶 jìn 尽力
挑 落 尽
tiǎo 挑战 là 丢三落四 jǐn 尽管
重点课文回顾
第 18课 小英雄雨来
1.主要内容和中心思想：
本文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争
的故事。歌颂了雨来 的优秀品质。
2.各段的主要意思：
第一部分：雨来的游泳本领高强。
第二部分：雨来上夜校读书。
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第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四 部分：雨来与鬼子展开英勇斗争。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分：雨来没有死。
3.重点词句理解：
①雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
这一系列动作的描写，生动传神地写出了雨来不顾自身安危，巧
妙地把敌人引开，掩护了交通员李大叔，表现
了 。
②一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上……
这是一处细节描写。鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”几行字上，表明了雨来誓死保
护交通员，和敌人 ；体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的
决心。
日积月累
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
知识篇
概括文章内容的方法
1.要素串连法
凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）
等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。
注意：不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需平实地、简练地说出“谁在什么
情况下干了什么事”就可以了。
串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。即先找出时间、地点、人物、事
情的起因、经过、结果，按顺序连接起来，再加上一些连接性的词语，最后读一读是否通顺。
如：《芦花鞋》主要讲了青铜为了增加家里收入，采摘芦花，编织芦花鞋，冒雪卖芦花鞋，最
后为了满足一个顾客的需求，脱下自己的穿的芦花鞋卖给对方的故事。
2.段意合并法
这是一种最基本的概括文章主要内容的方法。一篇文章可以分为几个部分，每个部分都概括出
它的主要意思，把各个部分的意思综合组织，就能归纳出主要内容了。
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高效提 分 源于优学
一般按以下几个步骤进行：
（1）认真通读全文，初步了解全文写什么。
（2）细读文章，弄懂每个自然段、每个词句的意思。
（3）给文章划分段落，并归纳段意。
（4）把各段的段意综合起来，概括文章的主要内容。
如：《我们家的男子汉》全文分为三个片段，每个片段都配了一个小标题。这时，我们就可以
把这三个小标题合并起来，全文的主要内容就出来了。
主要内容：本文写了我们家的男子汉对食物很感兴趣、渴望独立、沉着面对生活的挑战这三个
方面，刻画了一个逐步成长的“小男子汉”的形象。
你追我赶
一、补充下列词语。
（ ）（ ）全国 （ ）（ ）沮丧 一声（ ）（ ）
软鼓（ ）（ ） 情绪（ ）（ ） 不（ ）而（ ）
二、按要求写句子。
1.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思)
2.小英雄雨来被鬼子拉到河边。(改为“把”字句)
3.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。(修改病句)
4.那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 (改为比喻句)
5.葵花很想戴银项链。 葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话)
三、根据课文内容判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
1.小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。( )
2.芦花鞋的制作工序:采芦花、搓进草绳、编织成鞋。( )
3.青铜和葵花一起采芦花。( )
4.城里人很喜欢青铜的芦花鞋。( )
5.“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。( )
6.“我们家的男子汉”很勇敢,不怕死。( )
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四、日积月累。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 。
,只有敬亭山。
1.默写诗句。
2.这首诗的作者是 代诗人 。
3.诗中运用了 的修辞手法，表现了诗人内心的 。
五、课内阅读。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着
雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸
上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来
打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴
下来,溅在课本那几行字上:“ ， 。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
1.这几段节选自《 》,主要写 。
2.把文中画线的部分补充完整。
3.用“ ”画出文中的比喻句。
4.(1)“半天才喘过气来”说明了什么？
(2)“雨来还是咬着牙”说明了什么？
六、阅读短文，回答问题。
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个
问题吗？”
什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问
我只是想知道 请你告诉我 你一小时可以赚多少钱 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的
话 我一小时赚 20美金
“哦，”小孩低下头，接着又说，“爸，可以借我 10 美金吗？”父
亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的
房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛苦 苦
闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能
对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
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高效提 分 源于优学
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的 10 美金。”
“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有 20美金了，我可以向你买一个小
时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”
1.把文中括号里不准确的词用“/”画掉。
2.给二、三自然段加上标点。
3.请给文章换一个更合适的标题：
4.小孩向爸爸借 10美金时，爸爸为什么发怒？
5.小孩为什么向爸爸借 10美金？
学富五车
“六尺巷”里故事多
六尺巷，位于安徽省桐城市的西南一隅，全长 100 米、宽 2 米，建成于清朝康熙年间，巷道两端立石
牌坊，牌坊上刻着“礼让”二字。
“六尺巷”的典故之所以成为一段历史佳话，源于张家与邻里之间的土地纠
纷。
据《桐城县志》记载，清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老
家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，两家大院的宅地都是祖上的产业，时间久远了，本来就是一
笔糊涂账。想占便宜的人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自己的铁算盘。两家的争执顿起，公说公
有理，婆说婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。由于牵涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越
闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。
张英大人阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其妙。只见张大人挥起大笔，一首诗一
挥而就。诗曰：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”交给来人，
命快速带回老家。家里人一见书信回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊妙
计，但家人看到的是一首打油诗，败兴得很。
后来一合计，确实也只有“让”这惟一的办法，房地产是很可贵的家产，但争之不来，不如让三尺看
看。于是立即动员将垣（yuán）墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。张英的行为正应了
那句古话：“宰相肚里能撑船。”宰相一家的忍让行为，感动得邻居一家人热泪盈眶，全家一致同意也把
围墙向后退三尺。两家人的争端很快平息了，两家之间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有
吴家的一半，这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长。于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷
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四年级语文春季课程
子。“六尺巷”由此得名。
小朋 友们，看了上述故事有没有什么感悟呢？其实呀，我们平时为人处世也应是如此，毕竟“忍一时
风平浪静，退一步海阔天空”嘛！
拔山超海
百科知识之元曲四大家（四）
——郑光祖
一、知人论世。
1.郑光祖，字德辉，汉族， 代著名的杂剧家和散曲家，平阳襄陵(今山西临汾市襄汾县)人。
2.元·周德清在《中原音韵》中激赏郑光祖的文词，将他与 、马致远、白朴并列，后人合称
为“元曲四大家”。
二、文海泛舟。
1.郑光祖在《倩女离魂》一剧中，成功地塑造了一个对爱情忠贞不渝，感情真挚热烈的少女形象，因
而使这一剧堪与（ ）相媲美。
A.《窦娥冤》 B.《西厢记》 C.《墙头马上》 D.《桃花扇》
2.郑光祖的《 梅香骗翰林风月》与《迷青琐倩女离魂》两部作品均明显受到（ ）的影响，但成
就却各有不同。（ ）可称为元曲的败笔，而（ ）则堪称杰作。
A.《倩女离魂》 B.《 梅香》 C.《西厢记》 D.《窦娥冤》
118四年级语文春季课程
学有所成
拔山超海
百科知识之元曲四大家（三）
—— 马致远
一、知人论世。
马神仙 秋思之祖
二、文海泛舟。
1. D.《天净沙·秋思》 2.C.马致远 3. D.马致远 4. A.关汉卿
第 14 讲 成长的脚印
——第六单元重点回顾
争先恐后
一、炕头 子弹 和尚 嘱咐 枪栓 胳膊 捆绑 恰好 趁早
二、示例：沿（边沿） 博（博士） 调（空调） 姆（保姆） 潦（潦草） 折（折断）
三、1.示例：歪歪斜斜 推推搡搡 吧嗒吧嗒 滴答滴答 毛茸茸 火辣辣
四、示例：光阴 时光 月光 观光 反光
1.光阴 2.反光 3.月光 4.时光 5.观光
学无止境
高效课堂 源于优教
第 18 课 小英雄雨来
1.主要内容和中心思想：热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争
3.重点词句理解：
①雨来的机智勇敢
②斗争到底的决心与坚强意志
你追我赶
一、风靡全球 神情沮丧 一声不吭 软鼓囊囊 情绪高涨 不约而同
二、1.妈妈怕出危险,不让雨来耍水。
2.鬼子把小英雄雨来拉到河边。
3.村前的广场上聚集了所有的大麦地人。
4.示例:那毛绒绒、蓬松松的芦花像鸭绒,看着就暖和。
5.虽然葵花很想戴银项链,但是没有跟妈妈要。
三、1.√ 2.√ 3. 4.√ 5. 6.
四、1.孤云独去闲 相看两不厌 2.唐 李白 3.拟人 孤独
五、1.小英雄雨来 雨来宁死不屈地与敌人作斗争
2.我们是中国人 我们爱自己的祖国
3.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
4.(1)说明鬼子凶狠毒辣,下手很重。
(2)说明雨来不屈服于鬼子的武力,要坚决和敌人斗争到底。
六、阅读短文，回答问题。
20 美金的价值
20 美金的价值
1.删除：要求 苦闷 平静 安静
2．（第 2 段） “ ？” “ ， ？” “ ， ？”。
（第 3 段）“ ， ， ？” 。 “ ， 。”
3．购买时间 （答案不唯一）
4．因为爸爸下班回到家已经很晚了，他很累而且有点烦，他觉得小孩自私，不懂爸爸工作的辛苦。
（意思对即可）
5．要买爸爸一个小时的时间，和爸爸一起吃顿晚餐。
拔山超海
百科知识之元曲四大家（四）
——郑光祖
一、知人论世
1.元 2.关汉卿
二、文海泛舟
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1.B.《西厢记》
2. C.《西厢记》B.《 梅香》A.《倩女离魂》
第 15 讲 阅读之有趣的灵魂
争先恐后
一、看拼音，写词语。
凝固 呼吁 和谐 装饰 浓郁 响彻云霄
二、用动物名称补充成语。
笨鸟先飞 老马识途 胆小如鼠 牛刀小试
如虎添翼 呆若木鸡 沉鱼落雁 指鹿为马
三、读句子，选择正确的词语填空。
1. 高傲 2. 骄傲 3. 自豪
四、读名著，猜人物。
1.林黛玉 2.孙悟空 3.林冲 4.诸葛亮
你追我赶
一、语言好比一个人的身份证。请阅读并回答下列问题。【考点训练 ★】
1.（1）B.运动员（2）A.火车列车员（3）C.体育老师
2.各科老师都有自己的经典语句，下面的话语录自各科老师之口,请你猜猜分别是哪科老师并连线
各个学科如同一篇散文,形散而神不散。 语文
落下课程是负数,提前预习是正数。 数学
学习犹如长跑,比的是耐力。 体育
生命都是由色彩和线条组成的。 美术
记单词一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。 英语
二、运用动作分解法，选择合适的动词将光头强捕鱼的过程补充完整。【考点训练★★】
抬 迈 拖 弓 眯 停 扎 捧
三、脸是感情的晴雨表。【考点训练★★】
1.请将下列描写人物神态的短语和人物对应状态连一连。
怒目圆睁 说明此人正满腔怒火 眉开眼笑 说明此人正心花怒放
愁眉不展 说明此人正愁肠百转 目光躲闪 说明此人正心中有鬼
2.请写出下面神态描写所表达的思想感情。
（1）伤心难过 （2）羞涩 （3）开心

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