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高效课堂 源于优教
第 1 讲 领略古诗之美
争先恐后
一、构成 鱼钩 蹲下 遵守 倘若 流淌 稀疏 梳头
二、1.只要……就…… 2.即使……也…… 3.虽然……但是……
4.不管……都……
三、1.至今思项羽 2.飞入菜花无处寻 3.一道残阳铺水中
4.只缘身在此山中 5.梅须逊雪三分白
课前热身
（1） 夏 肥硕的杏子、雪白的麦花、稀疏的菜花
（2）乡村生活的喜爱和向往 山水田园
学无止境
四时田园杂兴（其一）
（1）本诗写了“村庄儿女“和“童孙“，其中村庄儿女在耘田绩麻，童孙正在树荫下学种瓜。
（2）村庄儿女白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
（3）表达了作者对天真可爱的乡村儿童的喜爱之情。
思考：《宿新市徐公店》《望洞庭》
送元二使安西
(1) 湿润 旅馆 老朋友 （ 2）春天 渭城 朝雨 青青柳色 忧愁 （ 3）
柳
墨梅
（1）花色淡墨，花香清新。
（2）拟人。
（3）采用了托物言志的表现手法，诗人借赞颂墨梅的高洁品格，来表现自己不与世俗同流合污、淡
泊名利的志趣。
四年级语文春季课程
思考：《咏柳》《竹石》《石灰吟》
出塞
（1）只要 指汉朝名将李广 令，使
（2）秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞 互文
（3）表达了作者希望早日平息战乱，安定边防。
思考：《塞下曲》《凉州词》
你追我赶
一、默写诗句。【考点训练：★★★】
1.欲饮琵琶马上催 2.不教胡马度阴山
3.篱落疏疏一径深 4.日长篱落无人过 5.溪头卧剥莲蓬
二、请写出下列句子描述的对应诗人。【考点训练：★★★★】
1.杜甫 2.李白 3.李白 4.文天祥 5.陆游
三、选择题。【考点训练：★★★】
1.B 2.C 3.C 4.B 5.C
四、阅读下面一首唐诗，回答问题。【考点训练：★★★】
鸟鸣涧
1.唐代 摩诘居士 诗佛 山水田园诗
2.桂花 春山 明月 山鸟 幽静
3.“闲”字写出了诗人闲适、安逸的情趣，表现了诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。
五、阅读下面一首唐诗，回答问题。【考点训练：★★★★】
芙蓉楼送辛渐
1.寒雨连江（或“寒雨”） 秋天
2.“孤”字既点出了眼前所见之景，也融入了作者当时孤独的心境（或融情于景，写出了作者的孤独）。
（学生如果将本题答成“以楚山孤立来衬托内心的孤独”即可得满分）。
3.意思：我的一颗心如晶莹剔透的冰，贮藏在玉壶中一般。
情感：诗人以冰壶自喻，表达了自己开朗的胸怀、坚强的性格以及坚定的信念。
4.最有可能问的是：“你因何事被贬，是不是做错了什么或犯了什么罪？”（意思对即可，如仅仅写“过
得好不好”或“是否健康平安”之类等不得分）
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拔山超海
百科知识之唐宋文人（一）
——“诗仙”李白
一、文常、诗句大集结
1.青莲居士 唐 浪漫主义 诗仙 杜甫
2.两岸青山相对出 《 望天门山》
3.疑是 银河落九天
4.两岸猿声啼不住
二、情感大揭秘
1.断、开、流、回、出、来
2.挂
3.千里 一日 还
第 2 讲 纯朴的乡村
——第一单元重点回顾
争先恐后
一、根据词义填写正确读音。
shǔ shù yìng jīn xìng
二、古诗词默写。
1.树头新绿未成阴 2.惟有蜻蜓蛱蝶飞
3.白发谁家翁媪 4.待到山花烂漫时 5.已是悬崖百丈冰
三、Z zhèn 提手旁 7 左右 ②
四、（1）小辉这一次只是数学考了满分，他就变得很骄傲。
（2）只要你肯努力，你就是爸妈的骄傲。
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第 1 讲 领略古诗之美
学习目标
1.学习常见的四种诗歌题材；
2.掌握体会诗人思想感情的方法。
争先恐后
一、辨字组词。
构（ ） 蹲（ ） 倘（ ） 疏（ ）
钩（ ） 遵（ ） 淌（ ） 梳（ ）
二、用关联词语填空。
即使……也…… 只要……就…… 不管……都…… 虽然……但是……
1.在马上你用不着离鞍，（ ）稍微一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。
2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。
3.（ ）天山这时并不是春天，（ ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
4.（ ）怎样，在可爱的校园里，我们（ ）度过了许许多多欢乐的日子。
三、将下列诗句补充完整。
1. ，不肯过江东。
2.儿童急走追黄蝶， 。
3. ，半江瑟瑟半江红。
4.不识庐山真面目， 。
5. ，雪却输梅一段香。
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课 前 热身
范成大，字致能，号石湖居士，谥
文穆。他与杨万里、陆游、尤袤合称
“南宋四大家”或“中兴四大家”。
四时田园杂兴（其二） 《四时田园杂兴》是范成大退居家
【宋】范成大 乡后写的一组大型的田园诗，分春日、
晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部
梅子金黄杏子肥，
分各 12 首，共 60 首。诗歌描写了农
麦花雪白菜花稀。
村四季的景色和农民的生活，同时也反
日长篱落无人过， 映了农民遭受的剥削以及生活的困苦
唯有蜻蜓蛱蝶飞。 代表作有：《四时田园杂兴》、
《石湖词》等。
（1）这首诗描写的是 季的景色，从金黄的梅子、 、 、 四
种景物可看出来。
（2）这首诗主要描绘的是乡村的景色，表达出了作者对 之情。
由此可知，这是一首 诗（判断此诗的题材）。
学无止境
一、常见的四种诗歌题材
鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同，诗歌的内容和情感是相近的，手法
相似。借助古诗的题材既能帮助我们更好地理解诗歌内容，又能帮助我们准确地把握诗歌的思想感情。
为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。
（一）山水田园诗
山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。这类诗以描写自
然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。代表诗人有陶渊明、谢眺、王维、孟浩然。
1.典例分析
四时田园杂兴（其一）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）这首诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
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（2）诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
（3）诗歌三、四两句表达了作者什么情感？
2.主要情感
（1）表达对大自然的喜爱。
（2）表达对天真可爱的乡村儿童的喜爱之情。
（3）表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒。
（4）表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往。
思考：请你再写出你知道的两首山水田园诗。
（二）送别诗
古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，因此古人很重离别。离别之
际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的诗颇多感人之作。
1.典例分析
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
（1）解释下列词语。
浥: 客舍: 故人:
（2）诗的前两句点明了送别的时令是： ，地点是： ，
景物是： 和 ，这样为送别创造了一个 的环境气氛。
（3）诗中作者用一个“ ”字委婉地表达对友人的依依不舍之情。
2.主要情感
（1）依依惜别的不舍与伤感，如《送元二使安西》。
（2）对友人的安慰与勉励，如《送杜少府之任蜀州》。
（3）借送别友人表明自己的心态，如《芙蓉楼送辛渐》。
（三）咏物诗
由于社会环境、身份地位、处境等原因，诗人在写作时往往不直接表达志向感情，而是借物抒情，借
物述志。正所谓“一枝一叶总关情”，于是形成了我国古典诗歌的一类特殊形式——咏物诗。
1.典例分析
墨梅
（元）王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
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（1）诗中的梅花有哪些特点？
（2）诗中后两句用了什么修辞手法？
（3）本诗采用了什么表现手法？诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？
2.主要情感
(1)表达对所咏之物的欣赏、赞美之情。
(2)借物来表明自己高尚的精神品质。
思考：你还知道哪些咏物诗？快写出来吧。
（四）边塞诗
边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗中思想最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。以边
塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗
作称之为边塞诗。代表诗人有高适、岑参、王昌龄。
1.典例分析
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（1）解释下列词语。
但使: 飞将： 教：
（2）怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？
（3）这首诗的主题是什么？
2.主要情感
（1）歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的豪情壮志。
（2）描写边塞山川景物、生活艰苦的百姓疾苦。
（3）描写征人念远思归、想念亲人的思乡之情。
（4）描绘美满幸福生活、向往和平的美好愿望。
思考：你还知道哪些边塞诗？请写一写。
二、体会诗人思想感情的方法
1.根据古诗的题材来判断。如：山水田园诗，一般都是表达诗人对大自然的喜爱和赞美之情，或对
闲适恬淡的田园生活的喜爱和向往之情。
2.根据诗歌中的意象来分析。如：“明月何时照我还”一句中，由于“明月”是思乡的代表意象，
所以我们就可以推断这首诗表达的是诗人的思乡之情。
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3.结合写作背景来感悟。如：王昌龄在与友人辛渐分别时，正值他遭到谤议被迫离开京城赴江宁做
官之时。于是，他写下了《芙蓉楼送辛渐》，一方面为好友送行，一方面表明他纯洁的心迹。
你追我赶
一、默写诗句。【考点训练：★★★】
1.葡萄美酒夜光杯， 。
2.但使龙城飞将在， 。
3. ，树头新绿未成阴。
4. ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
5.最喜小儿亡赖， 。
二、请写出下列句子描述的对应诗人。【考点训练：★★★★】
1.民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。——（ ）
2.千古诗才，蓬莱文章建安骨；一般傲骨，青莲居士谪仙人。——（ ）
3.长安市上酒家眠，醉后敢将天子傲；采石矶头明月照，当年犹说谪仙好。——（ ）
4.犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——（ ）
5.篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。——（ ）
三、选择题。【考点训练：★★★】
1.下面选项中，表达了诗人渴望早日回到家乡的感情是（ ）
A.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2.下面选项中，表达兄弟朋友间的感情是（ ）
A.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 B.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3.下面选项中，表达爱国情怀的是（ ）
A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一春。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4.下面选项中，不是描写春天的景色的是（ ）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B.停车坐看枫林晚，霜叶红于二月花。
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
5.下面选项中，描写秋天景色的是（ ）
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四、阅读 下面一首唐诗，回答问题。【考点训练：★★★】
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.王维是 （朝代）诗人，号 ，人称 ，他是 的代
表人物。
2.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，
通过衬托的手法，突出了山涧的 。
3.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
五、阅读下面一首唐诗，回答问题。【考点训练：★★★★】
芙蓉楼送辛渐①
【唐】王昌龄②
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄：盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。
1.根据诗歌内容填空。
首句中“ ”点明了诗人送别辛渐的季节是在 。
2.请说说第二句中的“孤”字有何妙处？
3.请用自己的话说说“一片冰心在玉壶”的意思。这句诗表达了诗人怎样的思想感情？
4.说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？
学富五车
诗人轶事
王维
王维（701 年－761 年，一说 699 年—761 年），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝
著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
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高效提 分 源于优学
王维出身河东王氏，于开元十九年（731 年）状元及第。历官右拾遗、监
察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安
禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗
乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开
元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗
佛”之称。书画奇妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘
之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
存诗 400 余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
杜甫
杜甫（712 年—770 年），字子美，汉族，本襄阳人，后迁徙河南巩县。自号
少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人
李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称
为“老杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称
为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。乾元二年（759 年）杜甫弃官入川，虽然躲
避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不
羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世
时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约 1500 首诗
歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
王昌龄
王昌龄（698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）
人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人。
王昌龄早年贫苦，主要依靠农耕维持生活，30 岁左右进士及第。
初任秘书省校书郎，而后又担任博学宏辞、汜水尉，因事被贬岭南。
开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，被刺史闾丘
晓所杀。
王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北
边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思
清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。
代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
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四年级语文春季课程
拔山超海
百科知识之唐宋文人（一）
——“诗仙”李白
一、文常、诗句大集结
1.李白，字太白，号 ，又号“谪仙人”， （朝代）伟大的 （风
格）诗人，被后人誉为“ ”，与 并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与
杜牧即“小李杜”区别，又合称“大李杜”。
2. ，孤帆一片日边来。（《 》）
3.飞流直下三千尺， 。（《望庐山瀑布》）
4. ，轻舟已过万重山。（《早发白帝城》）
二、情感大揭秘
1.《望天门山》这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画
面。诗中用了六个动词“ 、 、 、 、 、 ”，山水景物呈现出跃跃欲
出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。
2.《望庐山瀑布》是浪漫主义诗人李白的名作。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂
前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“ ”字化动为静，惟妙惟肖地写
出遥望中的瀑布。
3.《早发白帝城》全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，
又有豪情和欢悦。其中“千里江陵一日还”的“ ”和“ ”以空间之远与时间之短作悬殊对
比。这里巧妙的地方在于那个“ ”字上，它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐
透露出遇赦的喜悦。
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