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四年级语文春季课程
第 10 讲 期中复习（二）
学习目标
1.精选 1-4 单元重要写作文体，进行示范与演
练，提高读写能力；
2.欣赏范文的精美语句并学习写作手法,为期
中考试做准备。
争先恐后
一、看拼音，写词语。
zhàng ài xí guàn zuì è cháo xiào bǔ zhuō
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
nù hǒu sōng zhī zāo yāng jiào liàn huā suì
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
绽．(dìnɡ zhàn)开 弥．漫（mí ní） 忽略．（luè lüè）
荧．光（yín yíng） 剥．（bō bāo）莲蓬 朴素．（shù sù）
三、查字典。
1.“警”字的部首是_______，音序是______它在的常见解释有：①戒备。②（感觉）敏锐。③使人注
意（情况严重）。在“警惕”一词中，“警”字应选第（ ）种解释；在“警告”一词中，“警”字应
选第（ ）种解释。
2.“率”字的部首是（ ），除去部首还剩（ ）画，它在的常见解释有：①两个相关的数在
一定条件下的比值。②带领。③轻易；不慎重。
在“率领”一词中，“率”字应选第（ ）种解释；在“效率”一词中，“率”字应选第（ ）
种解释。
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学无止境
作文篇
写作是语文学习中相对重要的部分，而它最基本的要求是字数！因此同学们写作时一定要注意保证字
数充足。接下来，我们一起进入单元作文的讲练吧！
第一单元 我的乐园
写作思路：
开门见山，说出自己的乐园是哪里。
开头
如：田野、草地、图书馆等。
1.描写乐园的样子；
我的乐园
2.写一写自己在乐园里最爱干什么；
中间
3.写出乐园给你带来的感觉：快乐、
自由自在、轻松等。
结尾 1.抒情，表达你对乐园的喜爱之情。
2.总结全文，点明中心。
范文欣赏
我的乐园
我的乐园，既不是热闹的游乐场，也不是宽敞的体育馆，而是我的小房间 开头运用对比引出
法，写出自己的乐——卧室（兼书房）。它虽然不大，却是我的秘密小花园，舒适小天地！
园是“卧室”。
我的卧室装饰是清新风格，颜色是白色和紫色搭配。主要有一张床、一个
衣柜和一个转角的组合书架兼电脑桌。每当我做完作业，就会抽出一本书，坐
在桌前或倚在床上，把一切烦恼抛于脑后，独自享受这一片宁静。书一页一页
中间部分描述了卧
地在我手中翻动，我沉浸在书的世界里：我一会儿和孔子周游列国；一会儿又 室的布局，“我”在
和唐僧师徒去西天取经；一会儿又跟笑猫和虎皮猫一起玩耍……心情一会儿 卧室做的事情，以
波涛起伏，一会儿平静如水。在卧室中，书给予我知识，我的心情变得非常愉 及卧室给“我”带
悦！这就是我的乐园！ 来的感觉。
每当我心情不好时，随意躺在我那温馨的床上，马上就觉得舒畅了许多；
卧室不仅能让“我”
每当我成绩考得不好而烦恼时，抱着我最喜欢的小猫或小兔的布偶玩具，烦恼
感到愉悦，还能帮
瞬间烟消云散了；每当遇到不会做的题目时，觉得已经走投无路了，看着墙上
“我”消除烦恼，
爷爷写给我的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的书法作品，我有了信心，
给“我”力量。
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发誓从 头再来……
结尾总结全文，点
在卧室中，它们给我力量，让我的身心得到放松。这就是我的乐园！
明中心。
卧室中的每个角落、每样物品都饱含着我无限的回忆，展示着我多彩的
的生活。这小小的卧室，充满书香，充满温馨，这就是我的乐园！
第二单元 我的奇思妙想
写作 思路：
开门见山，说出自己的奇思妙想是什么。
开头
如：会飞的木屋、会变大变小的书包等。
1.描述那个神奇的东西的样子；
我的奇思妙想 中间 2.写一写它的功能（要写得比较奇特，但又
跟我们的生活息息相关）。
结尾 自然收束全文，点明你对这个发明的看法。
范文欣赏
我的奇思妙想
开头运用比喻
的修辞手法，生
一个奇思妙想就是一颗星星，我的奇思妙想多得像一片天空。现在我随意摘
动形象。点明自
下一颗，请大家随着我进入时光隧道，一起来看看我想象中的课桌吧。 己想象的东西
我的课桌是用透明的玻璃做的，看上去和普通的课桌没有什么不同之处，其 ——课桌。
实它蕴藏着“无穷的力量”。
简单描述课桌
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就会显示出
的样子，把重点
七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，及早预防驼背！
放在功能介绍
另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小差，它就会发出声音警告你， 上。
让你好好学习，安心听讲。如果你要是上课偷偷吃东西，课桌的鼻子闻见气味，
课桌的功能：纠
它就会提醒你“不要再吃东西了，下课有的是时间。”上音乐课了，你在课桌上
正坐姿、及时提
写下“音乐”这两个字，它就又会出现很多按钮，就是音乐课上用的器材，要是 醒 上 课 状
老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢琴，你就可 态……还会变
以尽情地弹了。而上电脑课时，你只要一写“电脑”，这个课桌就又变成了一台 成钢琴、电脑
等。
高档笔记本电脑了。
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有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。
以 问 句 的 形
式，对课桌的
告诉你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可破，至少能承受 20吨以
材 料 进 行 介
上的重量，即使全班同学挤在一张玻璃桌上，它也安然无恙。这种课桌至少可以使 绍。手法新颖。
用上百年。若能广泛使用，就能节约大量的木材资源，保护森林。
怎么样，这个发明不错吧。 结 尾 自 然 收
束。
（第三单元无作文）
第四单元 我的动物朋友
写作思路：
创设一个情境（可参照课本，也可自己想
开头
象），引出你的动物朋友是什么。
1.介绍动物朋友的外形；
我的动物朋友 中间 2.描述动物朋友的生活习性；
3.写一写你和动物朋友的趣事。
回到创设的情境中，总结全文，抒发对动
结尾
物朋友的情感。
范文欣赏
我的动物朋友 开 头 创 设 情
境，引出自己
暑假快到了，我要跟家人去姥姥家玩一个星期。但是我的小狗毛豆怎么办呢？
的动物朋友是
经过一番思考，我和爸爸妈妈决定拜托我们的邻居帮忙照看它一个星期。
小狗毛豆。
毛豆是以前爷爷送给我的礼物，毛豆长得非常可爱。它那黑宝石般的眼睛总是
水汪汪的，看起来楚楚可怜，毛豆全身都是白色的细毛，摸起来毛茸茸的，但是它 中间描写毛豆
的外形。
不喜欢别人碰它的身体，除了脸颊!
我的毛豆特别聪明，开始我给它做一些特殊训练。比如我把东西丢出去，让毛
豆捡回来，再给它一些奖励(骨头)。没几天，毛豆就被训练得有模有样了。有一次，
叙述了“我”与
我 正在玩皮球，皮球从墙上弹过来，突然毛豆不知从什么地方跳过来，用力地把球 毛豆的相关事
例。加强了读
顶回去了，然后毛豆静静地看着我好像在说：“你看刚刚多危险，你差点被球砸了，
者对毛豆的了
幸亏我及时赶到!”哈哈，原来我家的小毛豆还会保护我了!
解。
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毛豆平时都很乖巧，可是一到吃饭的时候，它就非常顽皮。我每次刚坐下吃饭， 点明了毛豆的
特点：聪明、顽
它就跳到我的腿上，给我撒娇，用它的头使劲蹭我。等我把骨头给它时，它埋起头
皮。
津 津有味地吃起来。不一会，它又蹭蹭我的腿，我一看它的骨头还没吃完呢，怎么
又要，刚要批评它，只见毛豆用爪子把骨头推到我的脚下，原来毛豆是把它的美食
分享给我，难道毛豆把我也当成小狗了!后来每次它喝水的时候都会让我先喝，看来 结尾表达对毛
豆 的 喜 爱 之
我们真成“铁哥们”了。
情，并回到开
这就是我的好朋友——毛豆，它给我带来了一个难忘快乐的童年。希望我的邻 头创设的情境
居看了我对毛豆的介绍后，也能够喜欢上它哦！ 中。
写人记事作文注意事项
1.字数要充足；
2.情感要真挚；
3.事件要典型，详略得当；
4.思想要积极向上。
你追我赶
一、选择填空，将正确答案的序号填在括号里。
1.下面词语中的“疏”和诗句“篱落疏疏一径深”中“疏”的意思相同的是( )。
A．疏导交通 B．志大才疏 C．古书注疏 D．疏密不均
2.暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是( )。
A．炊烟袅袅 B．车水马龙 C．依山傍水 D．鸡犬相闻
3.下列各句中成语使用不恰当的一项是( )。
A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。
B．小明第一次到校长室，他显得局促不安。
C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。
D．他还是个小孩子，不知天高地阔，经常闯祸。
4.下面的诗人中，和其他人不属于同一朝代的是( )。
A．龚自珍 B．杜甫 C．孟浩然 D．刘禹锡
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二、按要求改写句子。
1.七月的天山会使你感到像秋天一样凉爽。（改为反问句）
2.技术精湛的父亲在厂里深受老板的器重。（缩句）
3.在班会上，大家交流了学习语文。（修改病句。）
4.礼花绽放。（把句子写具体）
5.谁怎么呼唤。 它不肯回来。(用恰当的关联词连成一句话。)
三、判断对错，对的打“√”,错的打“×”。
1.“千里马”是指有领导才能的人。（ ）
2.宋代诗人罗隐的《蜂》赞美了蜜蜂采花酿蜜供人享用这一现象。（ ）
3.《母鸡》以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬的过程,表达了
作者对母爱的赞颂之情。（ ）
4.在《白鹅》中作者称呼鹅为“鹅老爷”，充分体现了作者对鹅的喜爱之情。（ ）
四、阅读理解。
（一）课内阅读。
①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，
中带着几分 ，显出一派 的农家风光。
②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多 的笋，成群地从土里探出头来。
1.把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母)
A.鲜嫩 B.独特 C.华丽 D.朴素
2.语段第①②③句话分别描写了_______________________________。
3.选一选，填一填。
这段话是按照 (时间 空间)顺序写的。第①句话描写了 (门前 屋后)的风
光，第②③句话描写了 (门前 屋后)的景物。
4.填一填。
第③句话运用了 的修辞手法，句中的“ ”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃
的生机。
（二）课外阅读。
一罐水
一百多年前，法国军队（入侵 侵占）了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井
里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。他们走了很多路，
发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇
女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。
维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵（欢呼 欢喜）声：“搜到啦！”
声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们
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放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。
可是 维龙没有喝。他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看
了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母
亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低
声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯
子，喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一
饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口（清澈 清凉）的水。一罐
水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西
班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人
同归于尽了。
西班牙解放后，大家为他们（建造 建立）了一座高高的纪念碑。直到现在，还常常有人去纪念碑前敬
献花圈哩。
1.用“\”划去括号内不恰当的词语。
2.维龙上尉为什么让西班牙母女先喝？当维龙倒了一杯水要那位西班牙妇女喝掉时，那位妇女是怎样
做的？那位妇女为什么把杯里的水全喝光了？
3.你从“孩子，为了妈妈，你喝吧！”这句话中体会到了什么？
五、写作。
题目：我的乐园
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园：班级图书角、
满是玩具的房间、家里的院子、村头小河边的
草地、学校的篮球场、爷爷的菜地……你的乐园是什么样子的？你喜欢在那干什么？这个乐园给你带
来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧，让他们也来感受你的快乐。
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学富五车
坚持到底就是胜利
唐朝时，陕西某县有个穷书生，一心想做官。他想：凭着自己学问，在当朝做个文官应该不成问题。
于是，他整理好行囊，来到了唐都长安。
当他来到长安后才知道，当朝天子喜欢任用那些经验丰富的老年人。于是，书生
回到了家，一直等到这位君主去世后才又出来找官做。可是，新即位的皇帝喜欢提拔
会武术的人，书生又一次怀才不遇地回到了家。他想：既然天子这样喜爱武术，不如
自己弃文从武吧。于是，他开始练习武艺。
十多年过去了，书生学武有成。这时当朝天子却驾崩了。书生心想很失落，不过
他转念一想：自己文武双全，现在做个官应该不成问题的。于是，他又来到了长安城。
当书生打听到新即位的皇帝是位少年天子时，不禁暗自高兴，于是就在长安城住
了下来。可是，后来一打听，当朝天子喜欢提拔年轻人做官，而他早已是鬓发斑白的老者了。于是，书生
慨叹自己这辈子生不逢时，没有遇到一次机会。
生活中很多人的失败，就在于缺少执着，因此，当出现挫折时，你要告诫自己：一定要坚持这件事，
坚持到底就是胜利。
拔山超海
百科知识之唐宋文人（十）
——“儒学集大成者”朱熹
一、文常、诗句大集结
1.朱熹， （朝代）著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒
学集大成者，世尊称朱子。
2. ，万紫千红总是春。（《 》）
3.问渠那得清如许， 。（《观书有感》<其一>）
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二、情感大揭秘
1.《春日》中首句“胜日”指 ，点明天气；“泗水滨”，点明 。“ ”
点明了主题。
2.《观书有感》这是一首借景喻理的名诗。特别是“ ， 。”
两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄澈，就得认真读书，时时补充新知识。
人们也常用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
89高效课堂 源于优教
第 10 讲 期中复习（二）
争先恐后
一、障碍 习惯 罪恶 嘲笑 捕捉 怒吼 松脂 遭遇 教练 花穗
二、zhàn mí lüè yíng bō sù
三、1.言 J ① ③
2. 亠 8 ② ①
你追我赶
一、1.D 2.B 3.C 4.A
二、1.七月的天山怎能不使你感到像秋天一样凉爽呢？
2.父亲深受器重。
3.在班会上，大家交流了学习语文的经验。
4.漂亮的礼花在空中绽放。
5.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 。
三、1.× 2. √ 3.√ 4.√
四、（一）1.D C B A 2.花、竹、笋 3．空间 门前 屋后 4.拟人 探
（二）课外阅读。
一罐水
1.划去：入侵 欢喜 清澈 建立
2.担心水里有毒
这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。
为了消除敌人的疑虑，让敌人放心地喝下水。
3.为了消除敌人的疑虑，她让孩子也喝下有毒的水，体现了妈妈的爱国之心。
拔山超海
百科知识之唐宋文人（十）
——“儒学集大成者”朱熹
一、文常、诗句大集结
1.南宋
2.等闲识得东风面 《春日》
四年级语文春季课程
3.为有源头活水来
二、情感大揭秘
1.晴朗的日子 地点 寻芳
2.问渠那得清如许，为有源头活水来。
第 11 讲 语言的殿堂
争先恐后
一、屏障 蜿蜒 精湛 喉结 拮据 堤坝 凯旋
二、①意料之外 ②来龙去脉 ③气魄雄伟 不容置疑 ④突如其来
三、请教 抱歉 打扰 包涵
学无止境
考查的能力
一、王奶奶的意思是：小亮深夜练琴，影响了大家的休息。
小亮应该如何回答：不好意思啊，王奶奶！打扰到大家休息了，下次我会注意的。
二、小明：王奶奶，王老师临时有事外出了，他让我告诉您下午 4:30 去幼儿园接芳芳。
王老师的母亲：好的，知道了，谢谢你！
考查的题型
一、根据情境说话类：
（1）管理员的言外之意是：刘军在图书馆的书上乱写乱画。
（2）如果你是刘军，你应该这样说：对不起，我知道错了。下次我一定注意，不会再在书上乱写乱
画了。
二、转述类：
王老师，您好！王强的妈妈让我转告您：王强今天出院，明天能参加考试。
你追我赶
一、1.C. 2.B. 3.C.
二、惹事 多用功 抽空 说说他
三、节约用水，人人有责。

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