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长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试化学试题
本题共20小题，1-10题每题2分，11-20小题每题3分，每小题只有1个选项符合题意。
1．下列物质中，属于弱电解质的是
A． CO2 B．HClO C．BaSO4 D．CH3COONH4
2．下列说法正确的是
A．化学反应不一定伴随着能量的变化
B．充电电池放电时，电能转变为化学能
C．放在冰箱中的食品保质期较长，这与温度对反应速率的影响有关
D．所有燃烧反应都是放热反应，所以不需吸收能量就可以进行
3．下列化学用语错误的是
A．氢硫酸的电离方程式：H2S2H+＋S2－
B．明矾水解的离子方程式：Al3++3H2OAl(OH)3+3H+
C．钢铁腐蚀时可能发生的正极电极反应式：2H2O+ O2+ 4e－＝4OH－
D．稀溶液中强酸与强碱反应的中和热：H＋(aq)+OH－(aq)=H2O(l) ΔH＝－57.3 kJ·mol－1
4．下列事实不能用原电池原理解释的是
A．镀锌铁比镀锡铁更耐用
B．铝片不用特殊方法保存
C．在海轮外壳上镶入锌块，可减缓船体的腐蚀速率
D．纯锌与稀硫酸反应时，滴入少量CuSO4溶液后反应速率加快
5．下列生产、生活等实际应用中，不能用勒夏特列原理解释的是
A．热的纯碱溶液去油污效果好
B．合成氨工业中使用铁触媒做催化剂
C．饱和FeCl3溶液滴入沸水中可制得氢氧化铁胶体
D．实验室配制FeCl3溶液时，应向其中加入少量浓盐酸
6．升高温度，下列数据不一定增大的是
A．化学反应速率v B．水的离子积常数Kw
C．化学平衡常数K D．醋酸的电离平衡常数Ka
7．对滴有酚酞试液的下列溶液，操作后溶液颜色变深的是
A．明矾溶液加热 B．小苏打溶液中加入少量NaCl固体
C．氨水中加入少量NH4Cl固体 D．CH3COONa溶液加热
8．在0.1 mol/L的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡：CH3COOHCH3COO－＋H＋
对于该平衡，下列叙述正确的是
A．加入少量NaOH固体，电离平衡正向移动
B．加水稀释后，电离平衡逆向移动
C．滴加少量0.1 mol/L HCl溶液，溶液中c(H＋)减少
D．加入少量CH3COONa固体，电离平衡正向移动
9．已知H2(g)、C2H4(g)和C2H5OH(l)的燃烧热分别是、和，则由C2H4(g)和H2O(l) 反应生成C2H5OH(l)的为
A． B．
C． D．
10．右图曲线a和b是盐酸与氢氧化钠的相互滴定的滴定曲线，下
列正确的是
A．盐酸的物质的量浓度为1 mol/L
B．酚酞不能作本实验的指示剂
C．曲线a是盐酸滴定氢氧化钠的滴定曲线
D．P点时反应恰好完全，溶液呈中性
11．已知：(NH4)2CO3(s) ＝ NH4HCO3(s)+NH3(g) ΔH=+74.9 kJ·mol-1，下列说法中正确的是
A． 该反应中熵变、焓变皆大于0
B． 该反应是吸热反应，因此一定不能自发进行
C． 碳酸盐分解反应中熵增加，因此任何条件下所有碳酸盐分解一定自发进行
D． 能自发进行的反应一定是放热反应，不能自发进行的反应一定是吸热反应
12．恒温恒压下，在容积可变的容器中，反应2NO2(g) N2O4(g)达到平衡后，再向容
器内通入一定量NO2，又达到平衡时，N2O4的体积分数
A．减小 B．增大 C．不变 D．无法判断
13．T ℃时，在2 L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如下图所示，下列描述正确的是
A．平衡时X、Y的转化率相同
B．达到平衡后，将容器体积压缩为1 L，平衡向正反应方向移动
C．T ℃时，该反应的化学方程式为：X(g)+Y(g)2Z(g)，平衡常数K= 40
D．向该密闭容器中充入少量稀有气体（不参加反应），平衡不移动
14．下列说法中，正确的是
A．难溶电解质都是弱电解质
B．相同温度下，AgCl在水中的溶解能力与在NaCl溶液中的相同
C．难溶电解质在水溶液中达到沉淀溶解平衡时，沉淀和溶解即停止
D．在白色ZnS沉淀上滴加CuSO4溶液，沉淀变黑色，说明CuS比ZnS更难溶于水
15．在一密闭容器中，反应mA(g)+nB(g)pC(g),达到平时，测得c(A)为0.5 mol/L；在温度不变的条件下，将容器体积扩大一倍，当达到平衡时，测得c(A)为0.3 mol/L。则下列判断正确的是
A．化学计量数：m+n>p B．平衡向正反应方向移动
C．物质B的转化率增大 D．物质C的质量分数增加
16．右图为一原电池装置，下列叙述中正确的是
A．铜是阳极，铜片上有气泡产生
B．盐桥中的K+移向ZnSO4溶液
C．电流从锌片经导线流向铜片
D．铜离子在铜片表面被还原
17．下列溶液中微粒浓度关系一定正确的是
A．pH=6的纯水：c(OH－)B．醋酸与醋酸钠的pH=7的混合溶液中：c(CH3COO－)>c(Na+)
C．0.l moI/L的硫酸铵溶液中：c(NH)>c(SO)>c(H+)
D． pH=2的一元酸和pH=12的一元强碱等体积混合：c(OH－)=c(H+)
18．已知HF、CH3COOH均为弱酸，酸性强弱顺序为HF＞CH3COOH。下列说法不正确的是
A．浓度均为0.1 mol/L的NaF、CH3COONa溶液，CH3COONa溶液碱性较强
B．0.1 mol/L CH3COOH溶液，加水稀释过程中，所有离子浓度均减小
C．NaF溶液中含有Na+、F－、H+、OH－、H2O、HF六种微粒
D．NaF溶液中加入少量NaOH固体，溶液中c(F－)变大
19．有一种瓦斯分析仪（下图甲）能够在煤矿巷道中的甲烷达到一定浓度时，通过传感器显示出来。该瓦斯分析仪工作原理类似燃料电池的工作原理，其装置如下图乙所示，其中的固体电解质是Y2O3－Na2O，O2－可以在其中自由移动。

甲 乙
下列有关叙述正确的的是
A．瓦斯分析仪工作时，电池内电路中电子由电极b流向电极a
B．电极b是正极，O2-由电极a流向电极b
C．电极a的反应式为：CH4+5O2－- 8e－＝CO32－ + 2H2O
D．当固体电解质中有1 mol O2－通过时，电子转移4 mol
20． 根据下列实验现象，所得结论不正确的是
A． B． C． D．
实 验
实验现象
结 论
A．
左烧杯中铁表面有气泡，右边烧杯中铜表面有气泡
活动性：Al＞Fe＞Cu
B．
左边棉花变为橙色，右边棉花变为蓝色
氧化性：Cl2＞Br2＞I2
C．
白色固体先变为淡黄色，后变为黑色
溶 解 性 ：AgCl＞AgBr＞Ag2S
D．
锥形瓶中有气体产生，烧杯中液体变浑浊
酸性：HCl＞H2CO3＞H2SiO3
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
21．（10分）一定条件下，在体积为3 L的密闭容器中，一氧化碳与氢气反应生成甲醇（催化剂为Cu2O/ZnO）：
根据题意完成下列各题：
（1）反应达到平衡时，平衡常数表达式K＝________，升高温度，K值________（填“增大”“减小”或“不变”） 。
（2）500℃时，从反应开始到平衡，氢气的平均反应速率v（H2）＝ 用（nB、
tB表示）。
（3）在其他条件不变的情况下，将处于E点的体系的体积压缩到原来的1/2，下列有关该体系的说法正确的是 (填写字母)。
A．氢气的浓度减少
B．正反应速率加快，逆反应速率也加快
C．甲醇的物质的量增加
D．重新平衡时n（H2）/n（CH3OH）增大
（4）据研究，反应过程中起催化作用的为Cu2O，反应体系中含少量CO2有利于维持催化剂Cu2O的量不变，原因是： （用化学方程式表示）。
22．（12分）某学生用已知物质的量浓度的盐酸来滴定未知物质的量浓度的氢氧化钠溶液
时，选择酚酞作指示剂。请填写下列空白：
（1）配制待测液：用5.0 g含有少量杂质（杂质不与盐酸反应）的固体烧碱样品配制1000mL溶液。除烧杯和玻璃棒外，还需要的玻璃仪器有 、 。
（2）滴定：用标准的盐酸溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时，左手握酸式滴定管的活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化，直到因加入一滴盐酸后，溶液由红色变为无色，并且半分钟内不恢复红色为止，读数。若滴定开始和结束时，酸式滴定管中的液面如图所示，则起始读数为 mL，终点读数 mL。
（3）数据处理：某学生根据三次实验分别记录有关数据如下：

滴定
次数
待测氢氧化钠溶液的体积/mL
0.1000 mol/L盐酸的体积（mL）
滴定前刻度
定后刻度
第一次
25.00
0.00
26.11
第二次
25.00
1.56
30.30
第三次
25.00
0.22
26.31

请选用其中合理的数据列式计算该氢氧化钠溶液的物质的量浓度：c(NaOH)= 。
（4）①若酸式滴定管尖嘴部分滴定前有气泡，滴定终了无气泡，测得的氢氧化钠溶液
的浓度将 。（选填“偏高”、“偏低”或“无影响” ,下同）
②若改用含NaCl杂质的NaOH配制成标准溶液来滴定盐酸，测得的盐酸浓度将 。
23．（12分）某二元酸H2A电离方程式是：H2A=H＋+HA－, HA－A2－+H＋。
回答下列问题：
（1）Na2A溶液显 性，理由是(用离子方程式表示) 。
（2）若0.1 mol/L NaHA溶液的pH=2，则0.1 mol/L H2A溶液中氢离子的物质的量浓度可能 0.11 mol/L(填“＜”、“＞”或“=”)理由是 。
（3）某温度下，向10 mL、0.1 mol/L NaHA溶液中加入0.1 mol/L KOH溶液V mL至中性，此时溶液中以下关系一定正确的是 (填写字母) 。
A．溶液pH＝7 B．水的离子积KW＝c2（OH－）
C．V＝10 D．c(K＋)＜c(Na＋)
（4）0.1 mol/L NaHA溶液中各离子浓度由大到小的顺序是 。
24．（16分）近年来，碳和碳的化合物在生产生活实际中应用广泛。
（1）甲烷燃烧放出大量的热，可作为能源用于人类的生产和生活。
已知 ① 2 CH4 (g) + 3O2 (g) ＝ 2 CO (g) + 4 H2O(l) △H1 = －1214.6 kJ·mol－1
② 2 CO (g) + O2(g) ＝ 2 CO2 (g) ΔH2 = －566 kJ·mol－1
则反应CH4(g) + 2 O2 (g) ＝ CO2 (g) + 2 H2O (l) 的△H = 。
（2）若用石墨做电极电解500 ml饱和食盐水，写出电解反应的离子方程式为： ，电解一段时间后两极共收集到标准状况下的气体1.12 L(不考虑气体的溶解)。停止通电，假设反应前后溶液体积不变，则所得溶液的pH= 。
（3）0.10 mol/L硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌，有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH＝8时，c(Cu2＋)＝______mol·L－1(Ksp[Cu(OH)2]＝2.2×10－20)。
（4）将不同量的CO (g) 和H2O (g) 分别通入到体积为2 L的恒容密闭容器中，进行反应CO (g) ＋ H2O (g)CO2 (g) ＋ H2 (g)，得到如下三组数据：
实验组
温度/℃
起始量/mol
平衡量/mol
达到平衡所
需时间/min
H2O
CO
CO2
CO
1
650
2
4
1.6
2.4
5
2
900
1
2
0.4
1.6
3
3
900
a
b
c
d
t
① 实验1中以υ(H2) 表示的反应速率为 。
② 实验2中的平衡常数是 （计算结果保留两位小数）。
③ 该反应的正反应为 （填“吸”或“放”）热反应。
④ 若实验3要达到与实验2相同的平衡状态（即各物质的质量分数分别相等），
则a、b应满足的关系是 （用含a、b的数学式表示）。
长春市2012~2013学年度第一学期期末调研测试
高二化学参考答案
选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
B
C
A
B
B
C
D
A
C
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
A
C
D
D
A
D
C
B
C
B
21．(10分)（1）K＝(2分)　 减小(2分)
（2） mol/（L·min）(2分)
（3）BC (2分) （4）Cu2O＋CO2Cu＋CO2(2分)
24．(16分)
（1）△H＝－890.3 kJ·mol－1 （2分）
（2）2Cl－ + 2H2O H2↑ + Cl2↑ + 2OH－（2分） 13 （2分）
（3）2.2×10－8（2分）
（4）① 0.16 mol / (L?min)（2分）
② 0.17 （2分）
③ 放（2分）
④ b = 2a（2分）
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试历史试题
一、选择题（共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上）
1．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是：
A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道
C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒
2．古代有人向当朝统治者提出“……天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬不可不备也”的建议，此人最有可能是
A．孟子 B．李斯 C．董仲舒 D．李贽
3．“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃？”这是唐朝禅宗大师慧能的佛偈，其修炼的意境与下列哪种哲学吻合
A．孔孟之学 B．老庄哲学 C．陆王心学 D．程朱理学
4．黄宗羲认为：“然则其(封建国家)所谓法者，一家之法，而非天下之法也。……即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是
A．建立一家之法 B．法律是由人来决定的
C．反对君主制，实行法治 D．建立君主立宪制
5．元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符的是
①张飞：“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！”　 ②曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”　 ③李恢(投降刘备时说)：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”　 ④孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”
A．①②③ B．①④ C．①③④ D．③④
6．顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于
A．动摇了宋明理学的统治地位 B．激发了中华民族的社会责任感
C．促进了资本主义萌芽的发展 D．推动了民主革命思想的形成
7．某学习小组以“中国印刷术的发展历程”为主题开展探究活动，收集到了历史资料唐代《金刚经》卷子，该资料卷末有“咸通(唐懿宗年号)九年四月十五日王蚧敬造”的字样。四位同学各抒己见，你认为其中说法恰当的是
A．资料卷末的纪年说明唐朝就已有了印刷术
B．印刷术是宋代毕升发明的，此件可能是伪造的
C．这一资料证明唐代最早开始印刷术的发明与研究
D．佛教的传入是印刷术产生的根本原因
8．粤剧源自南戏，揉合了唱做念打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等表演艺术，于明朝嘉靖年间开始形成。清末，资产阶级革命知识分子为了方便宣传革命把演唱语言改为粤语。对上述材料的理解不正确的是
A．粤剧是我国传统文化的组成部分
B．粤剧为近代民主革命发展做出了贡献
C．粤剧的形成标志古代戏曲走向成熟
D．粤剧的表演程式、特点与京剧相似
9．日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的”。倘若按此次序排列，在中国近代化进程中出现的代表人物应该是
A．蔡元培——孙中山——曾国藩 B．孙中山——蔡元培——曾国藩
C．曾国藩——孙中山——蔡元培 D．曾国藩——蔡元培——孙中山
10．19世纪末20世纪初，时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国，次保大清”、“主保大清，次保中国”、“只保中国，不保大清”，这三个派别依次是
A．顽固派 维新派 革命派 B．维新派 顽固派 革命派
C．保皇派 革命派 维新派 D．洋务派 革命派 保皇派
11．1846年，美国传教士约翰逊在福州台江吉祥山创办福音精舍，以学习《圣经》为主，兼修国文和自然科学（“格致”课）。这是福建省开办最早的新式普通中学教育。对此理解正确的是
A．洋务运动推动了福建教育的近代化
B．近代教育是西方文明传播的产物
C．我国的思想文化近代化历程萌发于福州
D．新式学校取代私塾教育已成为当时社会主流
12．毛泽东说：“自己在接受马克思主义之前，是自由主义、民权主义、民族主义、改良主义、空想社会主义等观念的大杂烩”。此言反映了
A．毛泽东最早接受的思想是马克思主义
B．早期毛泽东的思想中传统思想占主流
C．接受马克思主义后彻底抛弃原有思想
D．早期毛泽东的思想受新文化运动影响
13．邓小平1992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，“有利时机”指的是
A．经济危机使西方国家实力大减
B．和平与发展已成为时代主流
C．世贸组织接纳中国为新成员
D．公正合理的国际新秩序已经建立
14．以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者的共同点是
A．实事求是，从中国的国情出发 B．始终不渝地贯彻党的最高纲领
C．把反“左”作为革命进程的重要任务 D．坚定不移地走社会主义道路
15．古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉曾经提出这样的观点：神是不可知的，认识依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。这一观点的现实意义是
A．否定神的存在 B．反对天主教会的权威
C．宣扬唯物主义思想 D．树立人的尊严和权威
16．东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方，苏格拉底生于公元前469年，正是孔子死后十年，因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是
A．体现封建时代人文主义 B．主张民主权利
C．强调知识和道德的作用 D．维护君主权威
17．房龙《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于
A．中古黑暗时代 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动
18．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人们自己可以直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革
A．主张废除教阶制度与宗教仪式 B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上 D．挑战教会权威
19．《布莱克维尔政治学百科全书》中写道：“18世纪遍及欧洲各国（和美国）的一场思想变革运动。其根本目的是把人们从偏见和迷信（特别是从被确立了的宗教）的束缚下解放出来，并将用之于社会和政治改革事业。”这场变革运动指的是
A．智者运动 B．文艺复兴
C．宗教改革 D．启蒙运动
20．伏尔泰曾说：“世界上曾有过的最幸福，最可敬的时代，就是奉行孔子的律法的时代。”孟德斯鸠则认为中国皇帝动辄以“大逆罪”处置臣民，是典型的专制主义。这说明的本质问题是
A．法国启蒙运动思想家和孔子的思想一脉相承
B．儒家思想对法国大革命产生根本影响
C．法国大革命时期中法之间文化交流频繁
D．两人观点相反但本质上都为宣传启蒙思想
21．有学者指出：现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析”。从本质上来说，这就是伽利略的方法。对该学者这种说法的理解正确的是
A．我们今天科学研究的具体方法仍然超越不了伽利略
B．伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法
C．自从有了伽利略，人类才开始进行科学研究
D．伽利略已经给“科学”下了精确的定义
22．为了对旧式蒸汽机进行脱胎换骨的改造，瓦特曾钻研过力学、数学、化学，做过系统的试验并仔细计算过气缸的热效能。这最能说明
A．近代科学技术飞速发展
B．科学的发展推动了工业革命的进程
C．瓦特改良蒸汽机的艰辛
D．科学方法是其成功的捷径
23．1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言，“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。20年后，将会有60％的美国人上网。”2006年《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这反映了
A．《时代》的预言非常准确
B．计算机技术由个人电脑时代进入网络时代
C．信息技术发展迅速，影响深远
D．网络技术已十分普及
24．19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于
A．古典主义 B．现实主义
C．浪漫主义 D．现代主义
25．美国前总统克林顿在一次演说中说：“在19世纪，受赠土地便是获得机会。正如有人给了你们在德克萨斯州的众多祖先那么一小块土地，就是起家的本钱。在21世纪，人们最指望得到的赠品，再也不是土地，而是联邦政府的奖学金……”克林顿的这一论断说明了
A．信息时代对知识的依赖性逐步增强 B．美国政府将会逐步增加奖学金
C．美国政府将严格控制土地资源 D．政府的奖学金成为人们起家的本钱
二、综合题（本题共3小题，26题18分，27题16分，28题16分，共计50分）
26．(18分)阅读下列材料：
材料 一　同治十一年(1872年)至光绪元年(1875年)，按照计划先后派遣4批幼童赴美留学。其中最幼者10岁，最长者16岁，平均年龄12岁。在120名幼童中，绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。……在120名学生中，专修法律的约占1/3，专修路矿工机等工科者约占2/3。
——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》
材料二　改革开放以来，我国先后有近30万人到国外留学，分布在100多个国家和地区，人数之多，规模之大，为我国留学史上前所未有。目前，学成回国的留学人员已达10万人。在不断完善留学政策的基础上，中央制定了“支持留学，鼓励回国，来去自由”的指导方针，使出国留学工作走上正常的发展轨道。1996年，国家教委决定全面试行国家公费出国留学人员选派新办法，选派管理体制改革迈出了关键性的一步。
——何沁主编《中华人民共和国史》
材料三　据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
请回答：
（1）19世纪70年代和20世纪70年代末以来，我国先后两次组织留学教育，形成了中国近代以来两次留学教育高潮。据材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。(6分)
（2）比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学规模不同的原因。(8分)
（3）结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。(4分)
27．（16分）阅读下列材料。
材料一 “一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本人是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。”
——孟德斯鸿《论法的精神》
材料二 “人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权。……在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”
——卢梭《社会契约论》
材料三 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。知果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了……如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。”
——孟德斯鸡《论法的精神》
请回答：
（1）根据材料一、材料二的表述，说明“公民”的含义是什么？(2分）
（2）材料二中所说的“政治自由”的含义是什么(2分）
（3）材料二中“自然的自由”的含义是什么？应该怎样理解材料中所说的“社会契约”？联系所学知识，谈谈“社会契约”思想的意义。(6分）
（4）根据材料三，指出孟德斯鸠提出政治主张是什么？该政治主张的核心是什么？有何积极意义？(6分）.
28．（16分）阅读材料回答下列问题。
材料一：1924 年，孙中山在《民族主义》演讲中说：“英俄两国现在生出了一个新思想，这个思想是有知识的学者提倡出来的，这是什么思想呢？是反对民族主义的思想。这种思想说民族主义是狭隘的，不是宽大的；简单的说，就是世界主义。现在的英国和以前的俄国、德国，与及中国现在提倡新文化的新青年，都赞成这种主义，反对民族主义…… 。
材料二：今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！
——孙文《国盟会宣言》1905年8月
材料三：“孙中山是从民间来的……他生于农民家庭。他的父亲耕田。他县里的人民都是农民。……就在他早年还是贫农家里贫儿的时候，他变成为一个革命的人。他下了决心，认为中国的农民生活不该长此困苦下去。”
——宋庆龄《为新中国奋斗》
材料四：“民生主义，即贫富均等，不能以富者压制贫者也。但民主主义，在数十年前，已有人行之者，其人为何？即洪秀全是。洪秀全建设太平天国，所有制度……即完全经济革命主义，亦即俄国今日之均产主义。”
——《三民主义改造新国家》
材料五：“两年之中（1895--1897）所见所闻，殊多心得……乃采取民生主义。”“欧美各国应该家给人足，乐享幸福，古代所不能及的……统计英国的财富，多于前代不止数千倍；人民的贫穷甚于前代，也不止数千倍；并且富者极少，贫者极多。”“欧美强矣，其民实困。观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远。”
——《孙中山选集》
请回答：
（1）根据材料一，指出孙中山为什么在演讲中强调民族主义。（2分）
（2）材料二表达了孙中山怎样的政治主张？ （2分）
（3）根据材料二、三、四、五，分析孙中山的“民生主义”形成的原因。（不得摘抄原文）（6分）
（4）结合以上材料和所学知识，以孙中山为首的革命党人是如何在民族、民权、民生三个方面实践三民主义的？（6分）
长春市2012－2013学年度第一学期期末调研测试
高二历史试题卷参考答案及评分标准
27．(16分)（1）受社会规范制约的社会成员。（2分）
（2）“公民”受法律保障的权利不受侵犯，但也不能去侵犯其他“公民”的权利。（2分）
（3）“不受限制的自由。”（2分）“社会契约”是指体现多数人的利益和意志，规范社会行为的法律和法规。（2分）否定了君权神授，对反对君主专制制度有重要意义。（2分）
（4）“三权分立”的政体。（2分）核心是权利的相互制约与平衡。（2分）在当时具有反对封建专制制度的进步意义，对资本主义政治制度的建立奠定了思想基础。（2分）
（言之有理即可得分）
28．(16分)
1．被压迫民族需要民族主义以求得独立，但国际和国内出现忽视和否定民族主义的倾向。
2．民权主义。建立资产阶级民主共和国，制定宪法，主权在民。
3．孙中山民生主义形成的原因：①孙中山出身于农民，了解农民的疾苦；②继承了太平天国的平均主义思想；③基于对垄断资本主义的批判；④学习西方资产阶级思想家的土地国有论。（打出任意三点得6分）
4．民族主义：推翻满清政府；
民权主义：建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》；
民生主义：颁布鼓励发展民族资本主义工商业的措施；
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试地理试题
第Ⅰ卷 选择题 （60分）
一、单项选择题（40小题，每小题1.5分，共60分）
1．关于区域的叙述，正确的是
A．区域是地表的空间单位，区域内部性质相同
B．区域具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界
C．自然区域的边界往往比较明显，人文区域边界具有过渡性质
D．陆地是地球上最大的区域
2．读图1，现在许多城市110指挥中心为提高出警效率，配备了巡警车。应用地理信息技术可以大大提高出警效率，在接到报警电话后，能在最短的时间内指挥警车到达出事地点。110指挥中心要确定哪一辆巡警车离出事地点最近，可以利用的地理信息技术是
A．RS B．GPS+GIS
C．GPS+RS 　 D．GIS+RS
荒漠化已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约1/4的陆地、2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积最大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区。据此回答3～4题。
3．下列选项中，本身就包含着荒漠化潜在威胁的自然因素是
A．人口激增
B．高原、盆地为主的地形
C．干旱的气候条件
D．过度放牧和过度樵采
4．在西北干旱气候条件下，由于耕作技术落后，采取大水漫灌，可能出现的另一种荒漠化现象是
A．水土流失 B．次生盐渍化 C．石质荒漠化 D． 土地沙漠化
读某区域图（图2），完成5～7题。
5．a地区的治沙工作卓有成效，下列说法正确的是
A．利用麦草、稻草、芦苇等材料扎设方格状的沙障是因地制宜治沙的成功典型
B．草方格沙障能大量吸收地下水，促使植物生长，固定沙漠
C．沙障固沙成本低、费工少，应大规模推广
D．沙障可增加地表粗糙度，削减风力，但不能截留水分，提高沙层含水量
6．c地区土地荒漠化的人为因素可能是
①修筑公路 ②过度樵采 ③过度放牧 ④过度开垦
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．有关d地区农业发展叙述正确的是
A．农业发展面临的最主要问题是草地沙化
B．该地发展农业的最有利因素是利用山地冰雪融水灌溉
C．该地农业发展方向是改善灌溉技术，发展生态农业
D．大力发展淡水养殖
图3和图4是“2002年世界和中国能源消费结构（煤、石油、天然气、水能）图”。据此完成8～9题。

8．中国目前需要大量从中东等地区进口的能源在两图中分别是
A．甲、a B．乙、b C．丁、d D．甲、b
9．下列有关我国能源消费的叙述不正确的是
A．我国以煤炭为主的能源消费结构导致大气污染严重 　 　
B．随着新能源和可再生能源的开发利用，煤炭的比重会有所下降 　　
C．我国应大力调整能源消费结构，迅速与世界能源消费结构一致 　
D．我国面临着人均能源少，能源利用率低等问题
目前全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。根据世界环境保护机构的统计，每年有大约11万平方千米的雨林因砍伐、焚烧而毁灭。结合所学知识完成10～12题
10．热带雨林生态系统中，最主要、最关键的部位是
A．土壤　　 B．热量 C．植被 　 D．水分
11．如果亚马孙雨林被毁，将可能造成的影响是
①大气中CO2含量增多，全球气候变暖 ②全球水循环和水量平衡将受到重大影响
③当地生态环境将可能恶化 ④雨林地区物种灭绝速率将大大加快
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．下列雨林开发方式中，属于保护性开发的有
①生态旅游 ②选择性采伐与更新造林相结合
③开辟大型农牧场 ④保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
图5为 “我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图”。读图完成13～15题。
13．图中甲、乙、丙三家工厂依次可能是
A．纺织厂、汽车厂、服装厂
B．纺织厂、食品厂、服装厂
C．食品厂、纺织厂、汽车厂
D．服装厂、食品厂、纺织厂
14．甲厂原料及产品的主要运输方式是
A．铁路运输　　　 B．航空运输　　 C．水路运输　　 D．管道运输
15．三家企业的加工地都建在我国境内，其共同原因是我国
A．技术水平高 B．廉价劳动力充足
C．市场广阔 D．原材料丰富
西部地区可开发的水能资源占全国的72％，已
探明的煤炭保有储量占全国的39％，图6为“西电东
送示意图”。读图完成16～18题。
16．西电东送是把西部的水电和坑口电站的火电输往东
东部，图中坑口电站分布较多的是
A．A B．B
C．C D．D
17．三峡电站的电力是通过哪个通道输送的
A．D B．A
C．E D．C
18．西电东送可以缓解东部日益严重的环境压力，主要是因为
A．使东部电价升高，其他能源消耗增多
B．使东部电价降低，使用环保电器者增多
C．使东部地区煤炭使用量减少
D．使东部工业成本降低，有能力改善环境条件
图7为“南水北调工程线路示意图”。读图完成19～20题。
19．南水北调工程涉及华北地区，该地区水资源短缺的原因与下列哪些因素有关
①土地和耕地面积大 ②人口少
③水资源利用率高 ④水资源总量少
A．①② B．①③ C． ③④ D．①④
20．南水北调工程选择“东线先行”主要原因是
①东线工程经过平原地区，长江水可通过人工渠道自流到华北平原，直达天津
②东线工程的工程量小
③东线工程从长江下游取水，水量大，北方受水地区可扩展到整个华北和西北
④东线工程抽取长江水的水量最大
⑤东线工程大量抽取长江水，可减少长江下游的洪涝灾害
A．①② B．①③ C．②④ D．③⑤
图8为“世界上四个局部地区的地理位置示意图”。读图完成21～22题。

21．四幅图所示区域中以温带大陆性气候为主、内流河和内流湖发育典型的区域是
A．a所在区域 B．b所在区域 C．c所在区域 D．d所在区域
22．图中字母所示地点位于亚洲的有
A．a、b B．a、c、d C．a、b、c D．a、b、c、d
图9为“亚洲某国年降水量分布图”。读图完成23～24题。

23．关于该国位置的正确叙述是
A．位于中南半岛 B．位于内陆地区
C．位于热带地区 D．位于南半球、西半球
24．该国的主要气候类型及干湿区是
A．温带季风气候 湿润区 B．热带草原气候 半湿润区
C．温带大陆性气候 干旱、半干旱区 D．地中海气候 湿润、半湿润区
图10是“东亚部分地区图”。读图完成25～26题。

25．图10中甲、乙、丙三地气候差异有
①甲—乙—丙年降水量越来越多　 ②甲—乙—丙气温年较差越来越小　
③甲—乙—丙气候海洋性越来越明显　 ④甲—乙—丙气候大陆性越来越明显
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
26．日本1月0℃等温线与38°N纬线基本吻合，中国1月0℃等温线与33°N纬线基本吻合。该事实说明
A．中国1月0℃等温线位置偏南受地形影响
B．中国1月0℃等温线位置偏南受寒流影响
C．日本1月0℃等温线位置偏北受地形影响
D．日本1月0℃等温线位置偏北受暖流影响
图11为“日本山河分布示意图”。读图完成27～29题。
27．日本多山原因主要是
A．位于亚欧板块与太平洋板块消亡边界，板块碰撞挤压
B．位于亚欧板块与太平洋板块生长边界，板块张裂
C．位于亚欧板块与美洲板块消亡边界，板块碰撞挤压
D．位于亚欧板块与美洲板块消亡边界，板块张裂
28．日本河流水文特征为
A．越往南汛期越短
B．越往南结冰期越长
C．河流水能丰富
D．河流含沙量大
29．日本微电子产业集中在甲岛，该岛的自然带是
A．温带落叶阔叶林带
B．亚热带常绿阔叶林带
C．亚热带常绿硬叶林带
D．亚寒带针叶林带
图12是“世界某地区图”。读图完成30～32题。

30．该区域是
A．印度半岛 B．朝鲜半岛 C．中南半岛 D．巴尔干半岛
31．图中阴影部分表示该地区某种农业地域类型，它是
A．大牧场放牧业 B．商品谷物农业 C．季风水田农业 D．乳畜业
32．目前最适宜由中国向图中甲国转移的产业部门是
A．汽车制造 B．飞机制造 C．微电子工业 D．玩具制造
图13为世界某区域图。读图完成33～34题。
33．图示区域的主要气候类型是
A．热带草原气候 B．热带季风气候
C．热带雨林气候 D．温带海洋性气候
34．图示区域农业发展的有利自然因素是
①位于低纬地区，热量充足　
②降水丰富 　③水源不足　
④地形崎岖，土壤贫瘠
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
图14是“南非矿产资源分布图”。读图完成35～36题。
35．德班宜人的气候受沿岸洋流影响，关于该洋流叙述
正确的是
A．属于寒流
B．盛行西风吹拂形成
C．属于暖流
D．东南信风吹拂形成
36．南非人均碳排放高的主要原因是
A．工矿业发达 B．人口数量大
C．森林覆盖率高 D．石油资源丰富
图15是“埃及示意图”。读图完成37～38题。
37．甲城是该国著名海港，该海港的气候类型是
A．温带季风气候 B．热带沙漠气候
C．亚热带季风气候 D．地中海气候
38．20世纪70年代，在丙河上兴建了大坝，并形成了一个巨大的人工水库。大坝建成带来的影响叙述正确的是
①三角洲地区盐渍化加重 ②有效防止河流下游的洪水泛滥
③入海泥沙增多，河口三角洲不断扩大 ④由于泥沙淤积，水库的储水量下降
A．①②③ B．②③④ C．①②④ 　 D．①③④
图16为“欧洲局部示意图”。读图完成39～40题。
39．下列关于该区域地形的正确叙述是
A．地势西高东低
B．地形以平原和盆地为主
C．阿尔卑斯山地冰川地貌广布
D．主要山地由亚欧板块与印度洋板块碰撞形成的
40．下列关于图中①河流的说法正确的是
A．该河航运价值低 B．该河的流向大致是自西向东
C．该河含沙量大 D．该河是欧洲最长河流
第Ⅱ卷 非选择题（40分）
二、非选择题（4题，每题10分，共40分）
41．读下列材料，回答下列问题。
材料一： 位于美国东南部的田纳西河流域曾经是美国最贫穷的地区之一，后来经过该流域管理局（简称TVA）的治理，从根本上改变了流域落后的面貌。TVA的管理成为流域管理的一个独特和成功的范例而为世界所瞩目。
材料二： “黄河某段与田纳西河流域图”（图17）
（1）美国田纳西河蕴藏着丰富的水能资源，试分析其水能资源丰富的原因：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。（2分）
（2）从图中特点可知，田纳西河与黄河水能资源开发的共同方式是： 。（1分）
（3）19世纪后期，田纳西河流域内人口激增，开始对流域内的资源进行大规模的掠夺式开发，带来一系列生态环境和发展问题。具体表现在： 　　　 　。（3分）
（４）流域内的水系可能有哪些方面的开发价值？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。（4分）
42．某校地理兴趣小组拟对“区域与可持续发展问题”进行研究性学习，其基本步骤如图18所示，根据材料完成相关问题。

图18
阶段Ⅱ研究成果：①我国某区域地貌格局呈半环状，外侧是高低起伏的山脉和山地丘陵，内侧是广阔的平原；大部分地区以温带湿润、半湿润季风气候为主，自南向北跨暖温带、中温带、寒温带。山环水绕、沃野千里是该区域的基本特征。②该区域某平原在历史上曾是一片荒原，20世纪50年代中期以后，我国对该平原进行大规模开垦，使其成为我国重要的商品粮基地。现在国家已决定停止开发该平原的荒地，并建立自然保护区。
请你按要求与他们一起完成该课题研究。
（1）依据阶段Ⅱ研究成果，推断该区域为我国的 地区。（1分）
（2）该区域发展农业的社会经济条件有哪些？（3分）
（3）华北地区春旱严重，而该地区春季土壤墒情较好，适合春播。试分析原因？（2分）
（4）停止开垦，耕地不再增加，请你为该区域实现农业可持续发展提出一些合理化建议。
（4分）
43．读“中亚局部地区图”（图19）及“D湖水位与盐度的变化图”（图20），分析回答下列问题。


（1）图中注入D湖的两条河流的主要补给类型是什么？（1分）
（2）图中B国有“白金之国”美称，这是因为该国盛产________作物，B国发展该作物有利的自然条件有哪些？（4分）
（3）据图说明1960年以来，D湖泊的面积、水量、水面高度有何变化，试说明其原因。（3分）
（4）为减缓D湖生态恶化、水量减少的趋势，应采取哪些措施？（2分）
44．图21是“德国南部水系及城市分布图”。读图完成下列问题。

（1） 城市慕尼黑是以 （新兴、传统）工业为主的城市，此类工业在世界其他国家的典型分布还有美国的___________和印度的 。影响此类工业布局的主导因素有哪些？（7分）
（2）简述甲河发展航运的有利自然条件。（3分）
长春市2012~2013学年度第一学期期末调研测试
高二地理试题参考答案及评分标准
二、非选择题
41．（10分）
（1）流域内降水丰富，流量大；流域内地形起伏大，落差大。因此水能资源丰富。
（2分）
（2）实行梯级开发（1分）
（3）土地退化 植被破坏 环境污染（3分）
（4）发电；灌溉；航运；养殖；旅游等（答对4点即可）（4分）
42．（10分）
（1）东北 （1分）
（2）①我国重要的工业基地，良好的工业基础为农业发展提供机械设备、化肥等生产资料。②交通发达，对外联系方便。③开发较晚，人口密度较低。（3分）
（3）纬度较高，蒸发量小；春季有季节性积雪融水，增加土壤水分。（2分）
（4）增加科技投入，提高单位面积产量；对农产品进行深加工，增加农产品附加值；加强农业生态环境建设，保护生态环境；改善耕作制度，加强黑土培肥和水土保持工作；加大农业基础设施建设，提高科技化水平；发展水产养殖和农畜产品加工，走资源综合开发的道路。（任答两点得4分，其他答案可酌情给分）
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试政治试题
一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分。 第10题和第15题为分叉题，A组高中选A题，B组高中选B题）
1．哲学从来都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的代言人兰德的头像被印在T恤上，其哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。由此可见
A．生活就是哲学，哲学就是生活 B．只有哲学才能为人们带来经济效益
C．人们生活需要智慧，需要哲学 D．哲学的智慧产生于人们的主观需要
2．中共中央宣传部召开的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》一书出版座谈会指出，马克思主义的科学性和真理性在于它的世界观和方法论是科学的。世界观和方法论的关系是
①世界观和方法论是同一问题的两个方面
②世界观决定方法论，方法论体现世界观
③世界观和方法论相互决定
④有什么样的方法论就有什么样的世界观
A．②③ B．①② C．①③ D. ①④
3．习近平同志在河南省兰考县调研时指出，要学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。这是因为
A．实事求是与调查研究是哲学的基本问题
B．思维第一性，存在第二性
C．对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准
D．存在第一性，思维第二性，存在决定思维
4．贝克莱认为：“物是观念的集合”。从哲学上看，这一观点
A．否认了哲学是系统化理论化的世界观
B．肯定了哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导
C．否认了先有物质后有意识，物质决定意识
D．否认了世界观决定方法论
5．恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌和大公无私，就越符合工人阶级的利益和愿望。”这表明了马克思主义哲学的基本特征是
A．科学性与革命性的统一 B．原则性与灵活性的统一
C．客观性与能动性的统一 D．普遍性与特殊性的统一
6．“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了
A．运动是物质的唯一特性 B．生产方式是社会运动的主体
C．城市是社会运动的主体 D．物质是运动的承担者
7． 2012年3月4日发生的“火星冲日”现象，被人们成功的预测并观测到，从而积累了更多关于火星的资料。这告诉我们
A．意识是人脑特有的机能 B．发挥主观能动性，就能把握规律
C．意识是对客观存在的正确反映 D．规律是客观的，但可被认识和利用
8．清代著名画家郑板桥在《题画》中说：“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也” ，强调的是“意在画先”、“趣在法外”。这说明
A．艺术创作的内容具有能动的反映特性 B．意识具有相对独立性
C．艺术创作只凭主观臆造 D．艺术创作有其特有的规律性
9．爱因斯坦在创立相对论的过程中，所采用的独特的“思想实验”不是在实验室中，而是在抽象思维中进行的；所采用的不是现实的仪器设备，而是严密的逻辑和数学推导。结果，这种创造性的科学想象获得了成功。这充分说明
A．科学的抽象不需要现代化的科学设备
B．主观想象确保科学理论的创立如期成功
C．对客观事物本质及其规律进行研究的基础和源泉是科学的抽象
D．意识不仅能够“复制”客观对象，而且能依据现实材料进行主动创造
（第10题为分叉题，A组高中选做A题，B组高中选做B题）
10（A）．以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而独享2011年诺贝尔化学奖。但在30年前，由于该发现被认为违背科学常识，谢赫特曼面对的是来自主流科学界及权威人物的质疑，被斥为“胡言乱语”、“伪科学家”。这说明
①认识具有反复性，人类追求真理的过程不可能一帆风顺
②客观事物的本质随着人们认识的深化而不断显现和改变
③敢于批判和勇于创新是科学研究的可贵品质
④认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
10（B）．2012年是邓小平南巡讲话20周年。20年来，这一讲话精神不断被现代化实践证明其正确性，也不断结出硕果，促进了经济和社会的发展。这表明
①实践是认识的唯一来源 ②认识是实践发展的动力
③实践是认识的目的和归宿 ④实践是检验认识真理性的唯一标准
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．古诗云：“眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”下列选项中与此诗所蕴涵的哲理相同的是
A．近水楼台先得月，向阳花木易为春 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
12．2012年12月1日9时整，中国首条、同时也是世界上第一条投入运营的新建高寒地区哈大高铁开通运营。“哈尔滨至大连高铁的开通，使东北进入‘同城时代’。”12月3日，东北师范大学教授、研究铁路史的史学专家曲晓范接受采访时表示，这或将加速以旅游业为代表的第三产业的发展，对优化东北地区产业结构，促进老工业基地的振兴将产生积极影响。材料表明
①发挥主观能动性，人可以建立有利于实践的具体联系
②离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
③人为事物的联系是主观的，自在事物的联系是客观的
④人们可以根据事物固有的联系，调整改变事物状态
A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
13．古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这告诉我们
A．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的
B．事物的发展是前进性与曲折性的统一
C．在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上去把握事物的联系
D．必须重视各个局部的作用
14．“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲理是
A．事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的
B．新事物符合客观规律，具有远大的发展前途
C．矛盾是事物发展的根本原因
D．事物是普遍联系的，孤立的事物是不存在的
（第15题为分叉题，A组高中选做A题，B组高中选做B题）
15（A）．一个年轻人执着追求自己心中的目标，但他一直拿不出令人信服的东西来证明自己。人们惊诧于他那天真般的决定，他却说：“黎明前的黑暗，在充满信念的人眼中，与白昼何异！”下列对材料中年轻人的观点分析正确的有
①对前途充满信心，但把事物发展的前进性等同于曲折性
②看到了矛盾双方统一性，但还应看到矛盾转化是有条件的
③强调了主观能动性，但还应充分考虑客观因素的制约
④否定眼前的挫折与失败，回避矛盾，不敢揭露矛盾
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
15（B）．人的尊严，随着时代的变迁有不同的侧重。今天，我们所向往的人的尊严，是更好地“以人为本”，更加关注公民的各种权益，更加关心人的自由、人的全面发展。这体现了
A．发展的趋势是前进性与曲折性的统一
B．矛盾的特殊性通过普遍性表现出来
C．事物运动是有规律的
D．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
16．读右侧漫画《考古》。漫画给我们的哲学启示是
①善于抓住关键，突出重点
②积极参与实践，勇于创新
③重视量的积累，持之以恒
④发挥主观能动性，顽强拼搏
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
17．国务院决定，从2012年1月1日起，先在部分地区和行业开展深化增值税制度改革试点，再逐步将目前征收营业税的行业改为征收增值税。这样做的唯物辩证法依据是
A．意识活动具有目的性和计划性 B．量变与质变的辩证关系原理
C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中
18．水是生命之源、生产之要、生态之基。从古至今，我国的水利建设，取得了举世瞩目的成就。治水使中华民族走向融合和统一。但时至今日，洪涝灾害频繁仍是中华民族的心腹大患，被称之为“最大硬伤”、“明显短板”。“最大硬伤”、“明显短板”表明
①部分的功能及其变化会影响整体的功能 ②整体的功能状态会影响部分的功能
③要善于抓住重点，解决主要矛盾 ④要善于分清主流支流
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
19．11岁的荷兰小男孩贺尔曼为解决希腊债务危机提出的大胆设想赢得了沃尔夫森经济学奖。他用“披萨饼法”救希腊：希腊应当退出欧元区，回归德拉克马，并且处罚那些试图避免使用新货币的公民，贺尔曼把革命批判精神和创新意识紧密联系在一起，被媒体称为经济“神童”。这说明
①创新是对既有理论、实践的突破
②思维方式的变化，由人的创新意识决定的
③实践永无止境，创新永无止境
④创新就是对既往的否定和对现实的肯定
A．①② B．②④ C．①③ D．①④
20．黑格尔说：“第一个把美女比作鲜花的是天才, 第二个重复这一比喻的是庸才,第
三个重复这一比喻的是蠢才。”这启示我们
A．要坚持辩证的否定观，树立创新意识 B．要注意区分不同事物的不同矛盾
C．要把握事物之间的客观联系 D．只有继承，才能实现发展
21．清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。”这说明
A．有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识
B．无论什么样的社会意识，都是社会存在的反映
C．社会意识对社会存在具有能动的反作用
D．实践活动具有社会历史性
22．2012年11月8～14日，中国共产党第十八次全国代表大会在京召开。大会报告指出，政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。必须继续积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。重视政治体制改革的哲学依据在于
①生产关系一定要适合生产力状况
②上层建筑对经济基础具有反作用
③社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的
④改革的目的在于消除社会基本矛盾，推动社会进步
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
23．2012年11月15日，新当选的中共中央总书记、中央军委主席习近平面对中外记者，发表了自己履新后的第一次讲话。?习总书记指出，我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移地走共同富裕的道路。这启示我们的党
①应始终坚持群众观点和群众路线 ②要坚持用局部的发展推动整体的发展
③应发挥主观能动性，做好量的积累 ④要坚持用全面的观点看问题
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
24．《弟子规》中说首孝悌，孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝的变迁”说明
①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②价值判断和价值选择具有社会历史性
③同一事物在不同的发展阶段有不同的矛盾 ④有价值的人生不应考虑个人利益
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
25．最近，“美人”一词频繁出现在公众视野，无私救助溺水者的“最美女护士”、尽职尽孝的“最美母亲”、为保护学生而自己身受重伤的“最美女教师”……这些“美人”在生命的某个时刻显示出来的勇敢和大爱折射出人性的光辉，让人们深受感动与震撼。这表明
①实现人生价值需要劳动和奉献
②正确价值观决定着人的价值的实现
③人生价值的实现需要社会提供客观条件
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
二、非选择题（本大题共4小题，共50分）
26．18世纪，中国处于康乾盛世，欧洲出现了一股“中国热”。许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣，法国的伏尔泰甚至号召西欧向中国学习。19世纪，西方资本主义制度确立起来并处于上升时期，而中国正处于清王朝统治的末期，经济、政治日趋落后，“西学东渐”形成热潮，以严复为代表的一批“先进的中国人”系统地把西方的经济学、政治学等引入中国，启蒙与教育了一代国人。进入21世纪，我国确立了文化强国的战略，采取“引进来”和“走出去”相结合的方针，大力发展公共文化外交，借鉴吸收人类优秀文明成果，不断增强中华文化的国际影响力，努力寻求中华民族文化复兴之路。
结合唯物辩证法的总特征，阐释我国在文化发展战略上采取“引进来”和“走出去”相结合方针的正确性。（10分）
27．某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个。上海市政府经过调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台《城市设摊导则》。《导则》规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府办理临时许可证。这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。
运用矛盾对立统一的观点，分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。（10分）
28．目前，大运河文化遗产的状况令人忧虑。出于经济利益的考虑，一些地方将古河道当作垃圾坑和排污沟，而另一些地方在古河道、古桥、古码头旁建起了大量现代建筑，改变了运河区域的风貌。这些行为导致了对运河物质文化遗产和非物质文化遗产的破坏。尽管许多地方采取了保护措施，但分省分段的管理体制使大运河的保护工作难以协调进行。
结合材料，谈谈大运河文化遗产保护中应怎样坚持正确的价值观。（9分）
29．(21分)（此题第一问为分叉题，A组高中选A题，B组高中选B题；请选择【A】或【B】）
材料一 小型和微型企业在促进经济增长、增加就业、科技创新与社会和谐稳定等方面具有不可替代的作用。针对当前一些小型、微型企业经营困难，融资难和税费负担偏重等问题，政府出台了一系列支持小型和微型企业发展的金融、财税政策措施，如加大信贷支持，减半征收所得税、提高增值税和营业税起征点等，引导和帮助小型、微型企业根据市场变化要求调整产业结构、稳健经营、增强盈利能力和发展后劲。
材料二 2012年10月10日，中国政府网公布《国务院关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》，旗帜鲜明地提出来，“凡公民、法人或者其他组织能够自主决定，市场竞争机制能够有效调节，行业组织或者中介机构能够自律管理的事项，政府都要退出。凡可以采用事后监管和间接管理方式的事项，一律不设前置审批。”或许我们可以叫它“新两个凡是”。从“旧两个凡是”完全信赖领袖和政府到“新两个凡是”开始信赖公民和市场，意义重大。
（1）（A）材料中国家的救企政策是如何体现一切从实际出发、实事求是的？（9分）
（1）（B）简要说明国家出台救企政策的唯物论依据。（9分）
（2）运用《求索真理的历程》有关知识，结合材料二谈谈“从‘旧两个凡是’完全信赖领袖和政府到‘新两个凡是’开始信赖公民和市场”这一转变所体现的哲学思想。（12分）

长春市2012~2013学年度第一学期期末调研测试
高二政治试题参考答案及评分标准
选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）
1．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】哲学与生活密切相关，但哲学不等同于生活，A说法错误；B夸大了哲学的作用，说法错误；哲学智慧产生于人类的实践活动，D错误；材料强调哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响，表明哲学是指导人们生活得更好的艺术，故选C。
【参考答案】C
2．【命题立意】本题考查学生调动运用知识的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】世界观与方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，①②正确；③④说法错误。故选B。
【参考答案】B
3．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】坚持一切从实际出发、求真务实是唯物主义世界观的方法论要求，故选D；A说法错误，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题；B项属唯心主义世界观，与题意不符；C项虽揭示了唯物主义与唯心主义的分歧，但不合题意。
【参考答案】D
4．【命题立意】本题考查学生调动运用知识的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】本题的考查目的是揭示贝克莱观点的实质，此观点属于主观唯心主义观点，否认了物质决定意识，故选C。
【参考答案】C
5．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】“科学越是毫无顾忌和大公无私，就越符合工人阶级的利益和愿望”体现了科学性和革命性的统一，故选A项。其他各项均不属于马克思主义哲学的基本特征。
【参考答案】A
6．【命题立意】本题以古文为切入点，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】客观实在性是物质的唯一特性，A错误；社会运动的主体为人类社会的构成要素，即地理环境、人口方式、生产方式，B、C说法片面；本题诗句表达了看待人类社会的发展时可从城市的变化去看待，强调了运动的承担者为物质，故选D项。
【参考答案】D
7．【命题立意】本题考查学生描述阐释现象的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】题干侧重考查意识对客观存在的反映，A项与题意不符；B项说法过于绝对；C项说法错误，意识对客观存在的反映有正确和错误之分。人们能够成功地预测并观测“火星冲日”现象，说明自然规律虽是客观的，但人可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。故选D项。
【参考答案】D
8．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】艺术创作的内容是客观存在，不具有能动的反映特性，A错误； B项不符合题意；艺术创作是对客观存在的反映，并非只凭主观臆造，C项错误；艺术创作来源于生活，但又不是对现实生活的刻板描述，在创作过程中有其特有的规律性，故选D。
【参考答案】D
9．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】科学的抽象也要以客观事物及其规律为基础，A项中不需要现代化科学设备说法错误；科学理论的创立，需要主观想象，但更需要实践活动，B项错误；科学抽象的基础和源泉应为实践，C项错误；题干中提到的“创造性的科学想象”强调人的意识对客观对象加工、创造的过程，故选D。
【参考答案】D
10（A）．
【命题立意】本题考查学生调动运用知识的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】客观事物的本质不会随着人们认识的深化而改变，②说法错误；认识运动是一种从实践到认识再到实践的螺旋式上升过程，④说法错误。故选B。
【参考答案】B
10（B）．
【命题立意】本题考查学生调动运用知识的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】题干中提到的“被实践证明其正确性”体现了实践是检验认识真理性的唯一标准，“促进了经济和社会的发展”体现了实践是认识的目的和归宿，故选B。①并非题干所反映的内容，②说法错误。
【参考答案】B
11．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】题干中诗句既反映了实践是认识的来源，同时也表明获得认识的途径包括直接经验与间接经验，直接经验比间接经验更深刻。A、D为联系的观点，与题干寓意不符；B项虽能比喻实践是认识的来源，但并未指明直接经验、间接经验的问题；C项与题干寓意一致，故选C。
【参考答案】C
12．【命题立意】本题考查学生调动运用知识的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】哈大高铁的修建，体现了人可以发挥主观能动性，根据固有的联系建立新的具体联系，①④正确；无论自在事物的联系还是人为事物的联系，都具有客观性，离开的自在事物的联系，人为事物的联系无法实现，②③说法错误。故选A。
【参考答案】A
13．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】古人的话要求我们想问题、办事情要从“全局”、“万世”着眼，要求我们立足整体，统筹全局，故选C。
【参考答案】C
14．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】题中观点表明了对新旧事物的判断不能凭借一时实力的强弱，而应该看其是否符合客观规律，故选B。
【参考答案】B
15（A）．
【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】题中年轻人的观点看到了“黑暗”与“白昼”矛盾双方的相互转化，保持积极的心态，发挥主观能动性，但未强调在转化过程中应具备的客观条件，②③正确；年轻人对前途充满信心，将曲折性等同于前进性，①分析错误；他看到了“黎明前的黑暗”，并没有否定矛盾的存在，④说法与题意不符。故选D。
【参考答案】D
15（B）．
【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价
的思维能力。
【试题解析】“人的尊严随着时代的变迁有不同的侧重”，体现了同一事物在发展的不
同阶段有不同的矛盾。故选D。
【参考答案】D
16．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】结合漫画可知画中人并未付出太多的努力，却在不停地抱怨，启示我们想问题、办事情应充分发挥主观能动性，持之以恒，③④符合题意要求，故选D。
【参考答案】D
17．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】增值税试点的实行，目的为了从特殊性中概括、归纳出普遍性，继而在普遍性的指导下去研究特殊性，体现了普遍性与特殊性的相互联结。A不属于辩证法依据；B不符合题意；D项错误。故选C。
【参考答案】C
18．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】题干中提到的“最大硬伤”、“明显短板”强调的是部分的功能及其变化对整体功能的影响，①正确，②不合题意；对于这一关键部分产生的影响，我们应抓住重点，解决主要矛盾，而非对主流的把握，③正确，④不合题意。故选D。
【参考答案】D
19．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】本题是对创新知识的集中考查。思维方式的变化的决定因素应是实践，②错误；创新是一个既肯定又否定、既克服又保留的过程，④错误。故选C。
【参考答案】C
20．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】题中黑格尔的观点反对对既有观点和理论的机械重复，强调树立创新意识的重要性，故选A。
【参考答案】A
21．【命题立意】本题考查学生分析论证问题的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】顾炎武的话说明错误的廉政观、荣辱观指导实践产生的不良后果，旨在强调错误的社会意识对社会存在的阻碍作用，故选C；A、B强调社会存在对社会意识的决定作用，D强调的是实践的特征，均与题意不符。
【参考答案】C
22．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】政治体制改革的目的是解决社会基本矛盾，使上层建筑适合经济基础状况，进而推动社会发展，②③正确且符合题意；政治体制改革是指上层建筑的变革而非生产关系，①不合题意；社会基本矛盾不能消除，④说法错误。故选B。
【参考答案】B
23．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和分析论证问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】从习总书记的讲话中可以看出，“努力解决群众的生产生活困难”要求我们坚持群众观点和群众路线，“不断解放和发展生产力”要求我们要积极做好量的积累，①③正确且切题，故选B。
【参考答案】B
24．【命题立意】本题考查学生获取解读信息的能力和调动运用知识的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】不同时期人们对孝的理解不同说明的价值判断和价值选择具有社会历史性特性，会随着时间、地点和条件的变化而不同，同时也说明了同一事物在不同的发展阶段有不同的特点，②③正确且符合题意；价值选择是在价值判断的基础上作出的，①说法错误；人生价值是社会价值与自我价值的统一，应尊重个人的正当利益，④说法错误。故选B。
【参考答案】B
25．【命题立意】本题考查学生调动运用知识的能力和论证探究问题的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】这些“美人”的人生价值，是在他们奉献社会的过程中实现的，①④正确；②认为人生价值的实现由价值观决定是错误的，实现人生价值的根本途径是劳动和奉献；题干中未提及关于社会提供的客观条件的问题，③不符合题意。故选C。
【参考答案】C
二、简答题（本大题共4小题，共50分）
26．(10分)
【命题立意】本题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力、描述和阐释事物的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】本题的知识限定是“唯物辩证法的总特征”，应从联系和发展的观点进行分析说明。中华文化的“引进来”和“走出去”遵循了联系的普遍性，注重中华文化与世界各国文化的相互学习与借鉴；同时坚持了发展的观点，正视其对中华文化的创新发展的重要意义。
【参考答案】①事物是普遍联系的，坚持用联系的观点看问题。中外文化存在着相互影响、相互交融的关系，我们既要“引进来”，吸收世界文化的先进成果，又要推动中华文化“走出去”，扩大中华文化的国际影响。（5分）
②事物是永恒发展的，坚持用发展的眼光看问题。采取“引进来”和“走出去”方针，有利于加强中外文化的交流，促进我国文化的大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。（5分）
27．(10分)
【命题立意】本题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力、描述和阐释事物的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】本题的限定范围是矛盾即对立统一，属于小切口题。通过分析设问可知，塑造城市形象与解决民生问题是对立统一的关系，继而结合材料对二者间的对立统一关系进行分析即可得出答案。
【参考答案】①矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。（2分）
②摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题，二者是对立统一的的关系。一方面，塑造城市形象与解决民生问题存在一定的对立。另一方面，塑造城市形象与解决民生问题具有统一性。塑造城市形象必须以人为本，关注民生；民生问题的解决也有利于维护和塑造城市形象。（6分）
③在二者的关系问题上，必须坚持全面的观点，防止片面性，将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来。（2分）
28．(9分)
【命题立意】本题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力、描述和阐释事物的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】本题围绕怎样坚持正确价值观这一知识进行考查。树立正确的价值观应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，结合这一知识结合材料进行作答即可。
【参考答案】①正确的价值观必须符合事物发展的规律性，要尊重运河的风貌，保证运河物质文化遗产和非物质文化遗产的完整性，处理好文化遗产保护和经济发展之间的关系。（3分）
②正确的价值观要符合人类的根本利益，要坚持集体主义价值观，正确处理局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系。（3分）
③正确价值观是对事物的规律和人的需要之间关系的科学认识，要做到尊重规律与满足人的需要的统一、保护运河文化遗产与人的发展的统一。（3分）
29．(21分)
【命题立意】本题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力、描述和阐释事物的能力，培养学生分析和评价的思维能力。
【试题解析】本题是对唯物论和认识论知识的综合考查，属于中切口题。第一问（A）主要分析国家在救企过程中如何坚持一切从实际出发、实事求是，运用教材知识结合材料作答即可。第一问（B）考查唯物论依据，可从物质意识辩证关系原理、主观能动性与客观规律性关系角度分析作答。第二问要求运用《求索真理的历程》的相关知识分析这一思想的转变，可从实践是认识的基础、真理的具体性条件性、认识反复性无限性角度等角度对转变的原因进行分析。
【参考答案】
（1）（A）（9分）
①国家针对目前小微型企业发展过程中遇到经营困难等问题出台相应金融、财税措施，坚持了从客观存在的事物出发。国家在制定政策时全面地认识和把握实际，既看到了小微型企业在经济发展中的作用，又看到了小微型企业的困境。（3分）
②国家在救企的过程中，要求企业根据市场变化的规律调整自身的发展，是尊重物质运动客观规律的表现，按客观规律办事，并以此作为我们行动的依据。（3分）
③国家正确分析当前经济形势并制定相关政策加以解决，是充分发挥主观能动性的体现。结合实际制定经济政策的过程是在实践中将发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。（3分）
（1）（B）（9分）
①物质决定意识，坚持一切从实际出发。国家在制定政策时既看到了中小企业在经济发展中的作用，也看到了中小企业的困境。（3分）
②意识具有能动作用，我们要树立正确的意识。国家出台救企政策，有利于促进经济增长、增加就业、科技创新和实现社会稳定。（3分）
③规律具有客观性，但人发挥主观能动性可以认识和利用规律。国家要求企业根据市场变化规律调整自身的发展，是在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性所作出的重要决策。（3分）
（2）（12分）
①实践是认识的基础。实践是新认识的来源，是新认识发展的动力，同时也是检验认识真理性的唯一标准。改革开放的伟大实践及社会主义市场经济的完善和发展，为这一认识的转变提供了实践基础并证明其正确性。（6分）
②真理是具体的有条件的。在社会主义市场经济条件下，应充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，尊重人民群众的首创精神，这一认识的转变实现了主观与客观具体的历史的统一。（3分）
③认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。国家对经济管理问题的认识应随着经济社会的不断发展、新问题新情况的不断出现而适时调整。（3分）
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试数学（文）试题
一、选择题（本大题包括12小题，每小题4分，共48分，每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上）
1．已知是实数，则“且”是“且”的
A．充分不必要条件 B．必要不充分条件
C．充要条件 D．既不充分也不必要条件
2．已知抛物线的准线方程是，则的值为
A． B． C． D．12
3．设是等比数列的前项和，，则的值是
A．28 B．32 C．35 D．49
4．函数在区间上的最小值为
A．72 B．27 C．2 D．0
5．在200m高的山顶上，测得山下塔顶和塔底的俯角分别为30°和60°，则塔高为
A．m B．m C．m D．m
6．已知，则=
A． B． C． D．
7．命题“”的否定是
A． B．
C． D．
8．在△ABC中，若60°，°，，则
A． B． C． D．
9．已知椭圆的两个焦点分别为F1、F2，是椭圆上的一点，且，
则△PF1F2的形状是
A．直角三角形 B．钝角三角形 C．锐角三角形 D．等边三角形
10．曲线在点处的切线平行于直线，则
A． B． C． D．2
11．已知椭圆和双曲线有相同的焦点，则椭圆
和双曲线离心率的平方和为
A． B．2 C． D．3
12．若数列的通项公式是，则
A． B． C．12 D．15
第Ⅱ卷（非选择题，共72分）
二、填空题（本大题包括4小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在答题卡中的横线上）
13．已知，则的最小值是 .
14．已知实数，满足约束条件 ，则的最小值为 .
15．若函数的单调递减区间为，则的取值范围是 .
16．双曲线与椭圆的焦点相同，若过右焦点且倾斜
角为60°的直线与双曲线的右支有两个不同的交点，则此双曲线的半实轴长的取值
范围是 .
三、解答题（本大题包括5小题，共56分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
17．（本小题满分10分）
设等差数列满足.
（1）求的通项公式；
（2）求的前项和及使得取最大值时的值.
18．（本小题满分10分）
在△ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且.
（1）求角的大小；
（2）若，求△ABC面积的最大值.
19．（本小题满分12分）
若抛物线的顶点是双曲线的中心，焦点是双曲线的右顶点.
（1）求抛物线的标准方程；
（2）若直线l过点交抛物线于两点，是否存在直线l，使得恰为弦
的中点？若存在，求出直线l的方程；若不存在，请说明理由.
20．（本小题满分12分）
（A）设函数.
（1）求的最小值；
（2）若对恒成立，求实数的取值范围.
（B）已知函数在时取得极值，且.
（1）求常数的值；
（2）求函数的单调区间和极值.
21．（本小题满分12分）
（A）如图，已知椭圆的方程为，O是椭圆的中心.左焦点为，直线与轴的交点为，.
（1）求椭圆的离心率；
（2）过左焦点且斜率为的直线与椭圆
交于两点，若，求椭
圆的方程.
（B）如图，已知椭圆的中心在原点O，焦点在轴上，短轴长为，右焦点为，直线与轴相交于点，且，过点的直线和椭圆相交于P、Q两点.
（1）求椭圆的方程和离心率；
（2）若，求直线的方程.
长春市2012～2013学年度第一学期期末调研测试
高二数学试题（文科）答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
C
A
D
A
D
B
B
A
C
C
D
1．C
【命题立意】本题主要考查充分必要条件的意义，不等式的基本性质，以及在具体问题中如何恰当地运用所学的相关知识进行判定的能力，从而达到综合考查数学知识的目的.
【解析】由且易得且；反过来，由得同号，又，所以同负，即且.因此，“且”是“且”的充分必要条件.
2．C
【命题立意】本题主要考查抛物线的标准方程、几何性质及分析问题和解决问题的能力.
【解析】由得抛物线的标准方程为，所以准线方程为，解得.
3．A
【命题立意】本题主要考查等比数列中基本量的计算及运算求解能力.
【解析】由已知可得，所以，解得
解得.
（本题也可用等比数列的前项和的性质：成等比数列进行
求解）
4．D
【命题立意】本题主要考查利用导数求函数的最值以及运算求解能力.
【解析】令得，.又，所以的最
小值为0.
5．A
【命题立意】本题主要考查直角三角形中的边角关系，考查分析问题、解决问题的能力以及数形结合的数学思想.
【解析】设塔高为h,山高m，所以，，
则.
所以塔高为m.
6．D
【命题立意】本题主要考查导数的四则运算法则.
【解析】.
7．B
【命题立意】本题主要考查含有一个量词的命题的否定.
【解析】全称命题的否定是特称命题.
8．B
【命题立意】本题主要考查正弦定理及基本的运算能力.
【解析】由正弦定理得，解得.
9．A
【命题立意】本题主要考查椭圆的定义、简单几何性质及分析问题、解决问题的能力.
【解析】由椭圆的方程易得椭圆的长轴为8，短轴为，所以焦距.又因为是椭圆上的一点，由椭圆的定义可得，，又，所以.所以，故△是直角三角形.
10．C
【命题立意】本题主要考查导数的运算、导数的几何意义以及运算求解能力.
【解析】，则，解得.
11．C
【命题立意】本题主要考查椭圆和双曲线的几何性质，特别是离心率的求法，同时考查运算求解能力.
【解析】由已知得，解得，所以椭圆和双曲线离心率的平方和为.
12．D
【命题立意】本题主要考查数列的求和方法.
【解析】.
二、填空题
13．36
【命题立意】本题主要考查利用基本不等式求相关代数式的最值问题.
【解析】，≥，≥36（当且仅当，即时取等号）. 的最小值是36.
14．－6
【命题立意】本题主要考查线性规划问题的求解方法.
【解析】在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域及直线，平移该直线，当直线经过该平面区域内的点（3，）时，相应直线在轴上的截距最小，此时取最小值，最小值是.
15．
【命题立意】本题主要考查导数的运算、利用导数研究函数的单调区间问题.
【解析】由函数的单调递减区间为可得，不等式的解集为，而当时，，所以.
16．
【命题立意】本题主要考查直线与双曲线的位置关系，双曲线的几何性质以及化归与转化的能力.
【解析】由已知得双曲线的半焦距，且，所以<3，，解得，又，所以.
三、解答题
17．（本小题满分10分）
【命题立意】本题主要考查等差数列的通项公式及前项和最值的求法.
【解析】
（1）由已知得，，解得，
所以数列的通项公式为. ………5分
（2）由（1）知，.
，
∴当时，取得最大值． ………10分
18．（本小题满分10分）
【命题立意】本题主要考查解三角形时常用的两个定理：正弦定理和余弦定理以及基本不等式的知识，同时考查分析问题和解决问题的能力.
【解析】
（1）由已知及正弦定理得．∴
∵，∴． ………4分
（2）由（1）知
∵ ∴
又∵，∴，即（当且仅当时取“=”），
∴，即当时，△的面积取最大值．
………10分
19．（本小题满分12分）
【命题立意】本题主要考查抛物线的标准方程以及抛物线和双曲线的几何性质、直线与抛物线的位置关系等基础知识，并考查用代数方法研究圆锥曲线的性质以及分析问题、解决问题的能力和运算求解能力.
【解析】
（1）抛物线的标准方程为. ………4分
（2）使得恰为弦的中点的直线存在．理由如下：
由于以点为中点的直线斜率必存在，设为，则的方程为：，即.
将的方程与抛物线的方程联立，消去x得：
①
设，，则是方程①的解.
且，又由韦达定理得，，.
经验证时，方程①的成立，直线的方程为.……12分
（本题也可用点差法求解）
20．（本小题满分12分）
（A）
【命题立意】本题综合考查应用导数研究函数的单调性和极值、不等式等知识，考查转化与化归思想、运算求解能力和推理论证能力.
【解析】
（1），
∴当时，取最小值，即.………4分
（2）令，
由得或（舍去）.
当变化时，随的变化情况如下表：
a
（0，1）
1
（1，2）
＋
0
－
单调递增
极大值1－m
单调递减
所以，在内有最大值.
∵对恒成立，即对恒成立，所以只须即可，即，所以的取值范围是. ………12分
（B）
【命题立意】本题主要考查导数的运算、利用导数研究函数的单调区间和极值问题，同时又考查运算求解能力和综合分析及解决问题的能力.
【解析】
（1），由是极值点，得
又，所以.③
联立①②③得，. ………4分
（2）由（1）得，
所以.
令得.
当变化时，随的变化情况如下表：
x
－1
1
＋
0
－
0
＋
单调递增
极大值
单调递减
极小值
单调递增
所以，的单调递增区间是；单调递减区间是.
当时，有极大值；
当时，有极小值． ………12分
21．（本小题满分12分）
（A）
【命题立意】本题主要考查椭圆的几何性质、直线与椭圆的位置关系、向量与解析几何的结合等知识，考查综合运用知识解决问题的能力，考查运算求解能力和研究问题的能力.
【解析】
（1）由已知得，由，有，则有，∴. ………4分
（2）设直线为，直线与椭圆的交点为，
由（1）可得，由，得，
，
，且.
∴，即，
，则，因此椭圆的方程为. ………12分
（B）
【命题立意】本题主要考查椭圆的方程、椭圆的几何性质、直线与椭圆的位置关系等知识，考查综合运用知识解决问题的能力以及运算求解能力.
【解析】
（1）由题意，设该椭圆方程为，根据条件有
，
所以椭圆的方程为，离心率为. ………4分
（2）设直线的方程为，联立椭圆方程，消去得，
.
由韦达定理得：
……① ……②
又，即，
而，
于是有：……③
由①②③得，，解得，经检验符合题意.
所以直线的方程为：. ………12分
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试数学（理）试题
一、选择题（本大题包括12小题，每小题4分，共48分，每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上）
1．已知，是实数，则“且”是“且”的
A．充分不必要条件 B．必要不充分条件
C．充要条件 D．既不充分也不必要条件
2．已知抛物线的准线方程是，则的值为
A． B． C． D．12
3．设是等比数列的前项和，，则的值是
A．28 B．32 C．35 D．49
4．若平面的法向量分别为，并且，则的值为
A． B．10 C． D．
5．在200m高的山顶上，测得山下塔顶和塔底的俯角分别为30°和60°，则塔高为
A．m B．m C．m D．m
6．如图，长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AA1＝2，AD＝1，E为CC1的中点，则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为
A．　 　 B．　　
C．　　 D．
7．命题“”的否定是
A． B．
C． D．
8．在△ABC中，若A=60°，B=45°，BC，则AC=
A． B． C． D．
9．已知椭圆的两个焦点分别为F1、F2，是椭圆上的一点，且，
则△PF1F2的形状是
A．直角三角形 B．钝角三角形 C．锐角三角形 D．等边三角形
10．已知m,n,，那么下列命题中为真命题的是
A．若，则 B．若，则
C．若且，则 D．若且，则
11．已知椭圆和双曲线有相同的焦点，则椭圆
和双曲线离心率的平方和为
A． B．2 C． D．3
12．已知数列满足，那么的值是
A． B． C． D．
第Ⅱ卷（非选择题，共72分）
二、填空题（本大题包括4小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在答题卡中的横线上）
13．已知，则的最小值是 .
14．已知实数，满足约束条件 ，则的最小值为 .
15．（A）△ABC中，a，b，c分别为A，B，C的对边，如果a，b，c成等差数
列，B=30°，△ABC的面积为，则b= .
（B）在平面直角坐标系中，已知△ABC的顶点A(－4，0)和C(4，0)，顶点B在椭圆
上，则 .
16．（A）已知点在椭圆上运动，点在圆上运动， 取值范围为，若，则椭圆的离心率e的取值范围是 .
（B）已知双曲线与椭圆的焦点相同，若过右焦点且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有两个不同的交点，则此双曲线的半实轴长的取值范围是 .
三、解答题（本大题包括5小题，共56分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
17．（本小题满分10分）
在△ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且.
（1）求角的大小；
（2）若，求△ABC面积的最大值.
18．（本小题满分10分）
如图，已知四棱柱中，底面ABCD是
正方形，侧棱BB1垂直于底面，且，=4，过
点作的垂线，交侧棱于点，交于点.
（1）求证：平面；
（2）求与平面所成角的正弦值.
19．（本小题满分12分）
若抛物线的顶点是双曲线的中心，焦点是双曲线的右顶点.
（1）求抛物线的标准方程；
（2）若直线l过点交抛物线于两点，是否存在直线l，使得恰为弦 的中点？若存在，求出直线l的方程；若不存在，请说明理由.
20．（本小题满分12分）
已知公差不为0的等差数列的前项和为，，且a1，a4，a13成等
比数列.
（1）求数列的通项公式；
（2）求数列的前项和.
21．（本小题满分12分）
（A）已知椭圆的方程为，O是椭圆的中心.斜率为1的直线
与椭圆交于两点.
（1）若椭圆的离心率，直线过点，且，求椭圆的方程；
（2）直线过椭圆的右焦点，设向量，若点在椭圆上，求的取值范围.
（B）如图，已知椭圆的方程为，O是椭圆的中心.左焦点为，直线与轴的交点为，.
（1）求椭圆的离心率；
（2）过左焦点且斜率为的直线与椭圆交于A、B两点，若，求椭圆的方程.
长春市2012～2013学年度第一学期期末调研测试
高二数学试题（理科）答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
C
A
A
A
B
B
B
A
C
C
D
1．C
【命题立意】本题主要考查充分必要条件的意义，不等式的基本性质，以及在具体问题中如何恰当地运用所学的相关知识进行判定的能力，从而达到综合考查数学知识的目的.
【解析】由且易得且；反过来，由得同号，又，所以同负，即且.因此，“且”是“且”的充分必要条件.
2．C
【命题立意】本题主要考查抛物线的标准方程、几何性质及分析问题和解决问题的能力.
【解析】由得抛物线的标准方程为，所以准线方程为，解得.
3．A
【命题立意】本题主要考查等比数列中基本量的计算及运算求解能力.
【解析】由已知可得，所以，解得
解得.
（本题也可用等比数列的前项和的性质：成等比数列进行求
解）
4．A
【命题立意】本题主要考查利用空间向量知识研究两个平面垂直的条件以及空间向量数量积的运算.
【解析】因为，所以的法向量互相垂直，因此
，解得.
5．A
【命题立意】本题主要考查直角三角形中的边角关系，考查分析问题、解决问题的能力以及数形结合的数学思想.
【解析】设塔高为h,山高m，所以，，
则.
所以塔高为m.
6．B
【命题立意】本题主要考查异面直线所成的角以及空间向量的知识，考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力.
【解析】如图建立空间直角坐标系，则
，.
.
7．B
【命题立意】本题主要考查含有一个量词的命题的否定.
【解析】全称命题的否定是特称命题.
8．B
【命题立意】本题主要考查正弦定理及基本的运算能力.
【解析】由正弦定理得，解得.
9．A
【命题立意】本题主要考查椭圆的定义、简单几何性质及分析问题、解决问题的能力.
【解析】由椭圆的方程易得椭圆的长轴为8，短轴为，所以焦距.又因
为是椭圆上的一点，由椭圆的定义可得，，又，所
以.所以，故△是直角三角形.
10．C
【命题立意】本题主要考查不等式的基本性质.
【解析】对于A，若x=0，则，故A不正确；对于B，若，则，故B不正确；对于C，因为，所以异号，又，所以，因此，故C正确；对于D，由且，得，所以.若，则，若，则，故D不正确.
11．C
【命题立意】本题主要考查椭圆和双曲线的几何性质，特别是离心率的求法，同时考查运算求解能力.
【解析】由已知得，解得，所以椭圆和双曲线离心率的平方和为.
12．D
【命题立意】本题主要考查累加法求数列的通项公式、等差数列的前项和公式及运算求解能力.
【解析】
.
二、填空题
13．36
【命题立意】本题主要考查利用基本不等式求相关代数式的最值问题.
【解析】，≥，≥36（当且仅当，即时取等号）. 的最小值是36.
14．
【命题立意】本题主要考查线性规划问题的求解方法.
【解析】在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域及直线，平移该直线，当直线经过该平面区域内的点（，）时，相应直线在轴上的截距最小，此时取最小值，最小值是=2×3+4×（）=.
15．（A）
【命题立意】本题主要考查解三角形、数列的基础知识及分析问题和解决问题的能力.
【解析】由已知得2b=a+c，
cosB=
=①
又S△ABC=acsin30°=，得ac=6②
由①②解得 b2=4+2，∴ b=+1.
（B）
【命题立意】本题主要考查椭圆的简单性质及正弦定理的应用.
【解析】在△ABC中，易知，.结合正弦定理可知，.

16．（A）
【命题立意】本题主要考查椭圆与圆的几何性质，考查数形结合的思想以及运算求解能力.
【解析】易得，，∴，.∴，∴≥1且≤5，∴≥2且≤4，∴≥，∴≤，
∴
（B）
【命题立意】本题主要考查直线与双曲线的位置关系，双曲线的几何性质以及化归与转化的能力.
【解析】由已知得双曲线的半焦距，且，所以
，，解得，又，所以.
三、解答题
17．（本小题满分10分）
【命题立意】本题主要考查解三角形时常用的两个定理：正弦定理和余弦定理以及基本不等式的知识，同时考查分析问题和解决问题的能力.
【解析】
（1）由已知及正弦定理得．∴，
∵，∴. ………5分
（2）由（1）知，
∵， ∴.
又∵，∴，即（当且仅当时取“=”）.
∴，即当时，△的面积取最大值. ………10分
18．（本小题满分10分）
【命题立意】本题主要考查直线与平面垂直、直线和平面所成的角等基础知识，考查用空间向量解决立体几何问题的方法，考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力.
【解析】
（1）如图，以为原点，所在直线
分别为轴建立空间直角坐标系.
则
.
设，则.
，.
，
又，
且.
且．又，平面. ………5分
（2）由（1）知是平面的一个法向量．又，
.
∴与平面所成角的正弦值为. ………10分
19．（本小题满分12分）
【命题立意】本题主要考查抛物线的标准方程以及抛物线和双曲线的几何性质、直线与抛物线的位置关系等基础知识，并考查用代数方法研究圆锥曲线的性质以及分析问题、解决问题的能力和运算求解能力.
【解析】
（1）抛物线的标准方程为. ………4分
（2）使得恰为弦的中点的直线存在．理由如下：
由于以点为中点的直线斜率必存在，设为，则的方程为：，即．
将的方程与抛物线的方程联立，消去x得：
①
设，，则是方程①的解.
且，又由韦达定理得，，.
经验证时，方程①的成立，直线的方程为.…12分
（本题也可用点差法求解）
20．（本小题满分12分）
【命题立意】本题主要考查等差数列、等比数列的概念和通项公式与数列求和的基本方法，考查逻辑推理、等价变形和运算能力.
【解析】
（1）设等差数列的公差为，且，因为，所以
①
因为a1，a4，a13成等比数列，所以②
由①②可得，所以. ………4分
（2）由可知，，
所以.
所以
. ………12分
21．（本小题满分12分）
（A）
【命题立意】本题主要考查椭圆的几何性质、直线与椭圆的位置关系、向量与解析几何的结合等知识，考查综合运用知识解决问题的能力，考查运算求解能力和研究问题的能力.
【解析】
（1）∵，∴．由已知可得直线的方程为.
联立，∴.
∵， ∴，.
∴椭圆的方程为. ………4分
（2）由，得.
∴.
∴，.
∵点在椭圆上，将点的坐标代入椭圆方程中，整理得.
∵，，
∴，即. ………12分
（B）
【命题立意】本题主要考查椭圆的方程、几何性质、直线与椭圆的位置关系、向量与解析几何的结合等知识，考查综合运用知识解决问题的能力，考查运算求解能力和研究问题的能力.
【解析】
（1）由已知得，由，有，则有，∴. ………4分
（2）设直线为，直线与椭圆的交点为，
由（1）可得，由，得，
，
，且.
∴，即，
∴，则．因此椭圆的方程为. ………12分
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试物理试题
一、选择题（本题共12小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选的得0分）
1．用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面四个物理量都是用比值法定义
的。以下公式不属于比值法定义式的是
A．电流强度 B．磁感应强度
C．电阻 D．电容
2．一个小磁针挂在圆形大线圈的内部，磁针静止时与线圈在同一平面内。当大线圈中通以图示方向电流时，则
A．小磁针所在位置处的磁场方向为垂直纸面向里
B．小磁针所在位置处的磁场方向为垂直纸面向外
C．小磁针的N极转向纸里
D．小磁针的N极转向纸外
3．如图所示L1灯与L2灯的电阻相同，当滑动变阻器R的滑片P向上滑动时，两灯亮
度变化情况是
A．L1灯变亮，L2灯变亮 B．L1灯变暗，L2灯变亮
C．L1灯变暗，L2灯变暗 D．L1灯变亮，L2灯变暗
4．如图所示为演示自感现象实验的电路，实验时先闭合开关S，稳定后设通过线圈L的电流为I1，通过小灯泡A的电流为I2，小灯泡处于正常发光状态，迅速断开开关S，则可观察到灯泡A闪亮一下后熄灭，在灯泡A闪亮的短暂过程中，下列说法正确的是
A．线圈L中电流I1逐渐减为零
B．线圈L两端a端电势高于b端电势
C．灯泡A中电流由I1逐渐减为零，方向与I2相反
D．灯泡A中的电流I2逐渐减为零，方向不变
5．如图所示，水平放置且已与电源断开的上、下两平行带电金属板间存在匀强电场，有一带电微粒正好水平向右匀速运动通过正中间P点。若此时将上极板稍向下移动一些，则此后带电微粒在电场中的运动情况是
A．仍然水平向右匀速运动
B．向上偏转做类平抛运动
C．向下偏转做类平抛运动
D．上述运动均有可能，最终运动取决于带电微粒的比荷大小
6．如图所示，两根通电长直导线互相平行，电流方向相反，它们位于等边三角形ABC的两个顶点A和B处。两通电导线在C处产生磁场的磁感应强度大小都是B0，则C处磁场的磁感应强度大小是
A．0
B．B0
C．B0
D．2 B0
7．如图所示，MDN为绝缘材料制成的固定的竖直光滑半圆形轨道，半径为R，直径MN水平，整个空间存在方向垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度为B，一带电荷量为－q，质量为m的小球自M点无初速度下滑，下列说法中正确的是
A．小球由M点滑到最低点D时所用时间与磁场无关
B．小球滑到D点时，对轨道的压力一定大于mg
C．小球滑到D点时，速度大小
D．小球滑到轨道右侧时，可以到达轨道最高点N
8．如图所示，虚线a、b、c表示电场中的三个等势面与纸面的交线，且相邻等势面之间的电势差相等。实线MN为一带正电粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，M、N是这条轨迹线上的两点，则下列说法中正确的是
A．三个等势面中，a的电势最高
B．对于M、N两点，带电粒子通过M点时电势能较大
C．对于M、N两点，带电粒子通过M点时动能较大
D．带电粒子由M点运动到N点的过程中，加速度逐渐增大
9．有两个匀强磁场区域，宽度都为L，磁感应强度大小都是B，方向如图所示。由均匀导线制成单匝正方形闭合线框，边长为L。闭合线框从左向右匀速穿过与线框平面垂直的两个匀强磁场区域，规定感应电流逆时针方向为正方向，则线框从位置I运动到位置II的过程中感应电流i随时间t变化的图象正确的是
10．如图所示，当磁铁运动时，电路中会产生由A经R到B的电流， 则磁铁的运动可
能是
A．向下运动
B．向上运动
C．向左平移
D．以上都不可能
11（A）．如图所示，在倾角为α的光滑斜面上，垂直纸面放置一根长为L，质量为m的直导体棒。当导体棒中的电流Ⅰ垂直纸面向里时，欲使导体棒静止在斜面上，可将导体棒置于匀强磁场中，当外加匀强磁场的磁感应强度B的方向在纸面内由竖直向上沿逆时针转至水平向左的过程中，关于B的大小变化情况，下列说法中正确的是
A．逐渐增大
B．逐渐减小
C．先减小后增大
D．先增大后减小
11（B）．如图所示，在匀强磁场中用两根柔软绝缘的细线将金属棒ab悬挂在水平位置上，金属棒中通入由a到b的恒定电流I，这时两根细线均被拉紧，现要想使两根细线对金属棒拉力变为零，可采用哪些方法
A．适当增大电流I
B．将电流反向并适当改变大小
C．适当减小磁感应强度
D．将磁场反向并适当改变大小
12（A）．如图所示，M、N为两个固定的等量同种正电荷，在其连线的中垂线上的P点（离O点很近）由静止开始释放一电荷量为-q的点电荷，不计重力，下列说法中正确的是
A．点电荷在从P到O的过程中，加速度越来越大，速度也越来越大
B．点电荷在从P到O的过程中，加速度越来越小，速度也越来越小
C．点电荷运动到O点时加速度为零，速度达最大值
D．点电荷越过O点后，速度越来越小，加速度越来越大，直到
粒子速度为零
12（B）．如图所示，在a、b两点固定着两个带等量异种性质的点电荷，c、d两点将a、b两点的连线三等分，则下列说法中正确的是
A．c、d两点处的电场强度大小相等
B．c、d两点处的电场强度方向相反
C．c点电势高于d点电势
D．c点电势低于d点电势
二、填空题（本题共2小题，共16分，请把答案填写在答题卡的横线上。）
13．（1）（2分）如左下图，该螺旋测微器的读数为_________mm。
（2）（6分）用伏安法测电阻时，如待测电阻Rx约为150Ω，电流表内阻RA约为20Ω，电压表内阻RV约为5KΩ，为了减小误差，应该选用右上图中的　　电路（填①或②）来进行测量。当用电路图①进行测量时，测量值将比真实值偏　（填“大”或“小”）；当用图②进行测量时测量值比真实值偏　　（填“大”或“小”）。
14．（8分）在用电压表和电流表测量串联的两节干电池的电动势和内阻时，除备有电池、电键、足量的导线外，还有下列实验仪器可供选择
A．电流表A1（0～0.6A）
B．电流表A2（0～3A）
C．电压表V1（0～3V）
D．电压表V2（0～15V）
E．滑动变阻器R1（20Ω，2A）
F．滑动变阻器R2（1750Ω，3A）
（1）所选电流表为____，电压表为____，滑动变阻
器为____（填写所选仪器前面的字母）。
（2）一名学生正确选择仪器后进行实验，测得实验数据，并在如图所示的坐标系中画出U-I图象。从图中可得电源的电动势为_____V，内阻为______Ω（保留三位有效数字）。
三、计算题（本题共3小题，共36分，每小题12分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分。有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位。）
15．(12分)如图所示，一个质量为m、电荷量为q，不计重力的带电粒子，从x轴上的P(a,0)点，以速度v沿与x轴正方向成60°角射入第一象限内的匀强磁场中，并恰好垂直于y轴射出第一象限。
（1）判断粒子的电性；
（2）求：匀强磁场的磁感应强度B的大小和粒子通过
第一象限的时间。
16.（12分）如图所示，有一质子（质量为m，电荷量为e）由静止开始经电压为U1的电场加速后，进入两块板间距离为d，板间电压为U2的平行金属板间，若质子从两板正中间垂直电场方向射入偏转电场，并且恰能从下板右边缘穿出电场。
求：（1）质子刚进入偏转电场U2时的速度；
（2）质子在偏转电场U2中运动的时间和金属板的长度；
（3）质子穿出偏转电场时的动能。
17．（A）（12分)如图甲所示，一对平行光滑轨道放置在水平面上，两轨道间距l＝0.20 m，电阻R＝1.0 Ω；有一导体杆静止地放在轨道上，与两轨道垂直，杆及轨道的电阻均可忽略不计，整个装置处于磁感应强度为B＝0.50T的匀强磁场中，磁感应强度方向垂直轨道向下。现用某外力F沿轨道方向拉杆，使之做匀加速运动，测得力F与时间t的关系如图乙所示。
求：（1）杆的质量；
（2）杆加速度的大小。
17．（B）（12分）如图所示，在光滑绝缘的水平面上有一个用均匀刚性导体材料围成的正方形线框abcd，其边长为L，总电阻为R，放在磁感应强度为B，方向竖直向下的匀强磁场的左边，图中虚线MN为磁场的左边界。线框在某恒力作用下向右运动，其中ab边保持与MN平行。当线框以速度v0进入磁场区域时，它恰好能做匀速运动。在线框进入磁场的过程中， 求：
（1）线框的ab边产生的感应电动势的大小；
（2）线框a、b两点的电势差；
（3）线框产生的焦耳热。
长春市2012~2013学年度第一学期期末调研测试
高二物理试题参考答案及评分标准
一、选择题（本题共12小题，共48分）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
答 案
D
AC
A
AC
A
B
ACD
题 号
8
9
10
11(A)
11(B)
12(A)
12(B)
答 案
CD
C
BC
C
A
CD
AC
二、填空题
13．
（1）6.690（6.689—6.691均可得分）（2分）
（2） ① 小 大 （每空2分）
14.
（1）A、C、E （每空2分，合计6分）
（2）2.97—3.00、2.60—2.90均可得分 （每空1分，合计2分）
三、计算题
15. 解：（1）根据题意可知，带电粒子的运动轨迹如图所示，经判断粒子带负电。（2分）（2）粒子射出磁场时速度方向垂直于y轴，粒子做匀速圆周运动的圆心一定在y轴上，根据粒子运动的速度与半径垂直，可确定圆心O，如图所示。
由几何关系知粒子运动的半径R＝a （2分）
由 （2分）
得
解得 （2分）
由
得 （2分）
（2分）
16.解：（1） 质子在加速电场中有
（2分）
（1分）
（2）质子在偏转电场中的运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀加速直线运动
水平方向 （1分）
竖直方向 （1分）
加速度 （1分）
由以上各式解得极板长 （2分）
运动时间 （2分）
（3）质子在整个运动过程中由动能定律得
质子射出电场时的动能 （2分）
17.(A) 解：导体杆在轨道上做初速度为零的匀加速直线运动，用v 表示瞬时速度，t表示运动时间，则导体杆切割磁感线产生的感应电动势E＝Blv＝Blat （2分）
闭合回路中的感应电流I＝ （2分）
由牛顿第二定律得F－BIl＝ma （2分）
解得F＝ma＋at （2分）
在题中图乙图象上选取两点t1＝0，F1＝1 N；t2＝30 s，F2＝4 N代入上式，
解得a＝10 m/s2 （2分）
m＝0.1 kg （2分）
17．（B）解：（1）E = BLv0 （3分）
（2）a、b两点的电势差相当于电源的外电压，外阻是总电阻的
（3分）
（3）线框进入磁场区域时产生的感应电动势为E = BLv0
线框进入磁场区域的时间 （2分）
线框中产生的热量 （2分）
解得 （2分）
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试生物试题
一、选择题（1～30小题，每题1分；31～40小题，每题2分；共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的,请将正确选项填涂在答题卡上）
1．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中，与上述反应相对应的结构分别是
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
2．关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素在人体内作为信息分子而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．正常人体内，激素的分泌存在反馈调节机制
D．甲状腺激素除了促进人体产热，还有调节机体生长发育的作用
3．乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是
A．使机体积累更多数量的疫苗
B．使机体产生更多数量的淋巴细胞
C．使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞
D．使机体产生更强的非特异性免疫
4．下列关于植物激素的叙述，错误的是
A．赤霉素能促进细胞伸长
B．细胞分裂素合成部位主要是根尖
C．乙烯能促进果实发育
D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
5．下列叙述中，不属于种群的是
A．一个池塘中所有的鲤鱼
B．一片树林中所有的鸟
C．一个蜂群中的工蜂、雄蜂、幼蜂及蜂王
D．一棵棉花上所有的棉蚜
6．下图表示植物不同器官对生长素的反应，下列叙述错误的是
A．促进根生长的最适生长素浓度是10-10mol·L-1
B．A点所对应的生长素浓度抑制根、芽的生长，促进茎的生长
C．B点所对应的生长素浓度既不促进也不抑制茎的生长
D．根、芽、茎对生长素浓度的敏感程度依次减弱
7．棉花摘心后侧芽部位生长素的浓度变化和作用分别是
A．增加，抑制生长 B．增加，促进生长
C．减少，抑制生长 D．减少，促进生长
8．下列关于群落演替的叙述，正确的是
A．初生演替发生的群落演替历程短
B．群落演替的趋势是生物多样性降低
C．人类活动可使演替偏离其自然方向
D．群落演替的外因主要是温度
9．下列关于机体水盐调节的叙述中，正确的是
A．血浆渗透压降低时，引起口渴
B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少
C．机体失水时，血浆渗透压升高
D．血浆渗透压降低时，抗利尿激素分泌增加
10．研究人员培育了一种 “裸鼠”，这种鼠缺少胸腺，则其免疫功能表现为
A．体内淋巴细胞的种类增加 B．体液免疫功能维持正常
C．细胞免疫仍能正常进行 D．机体仍能产生浆细胞
11．下列对于兴奋的叙述，错误的是
A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
12．苍蝇的平衡棒被应用于运载火箭的研制中，这体现了生物多样性的
A．直接价值 B．间接价值
C．潜在价值 D．直接价值明显大于间接价值
13．下列关于保护生物多样性的叙述不正确的是
A．反对盲目地、掠夺式地开发利用自然资源
B．规定禁渔期是保护海洋生态系统的良好措施
C．建立自然保护区保护物种或生态系统
D．保护森林生态系统应该完全禁止采伐林木
14．当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现
A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话
B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话
C．能听懂别人谈话，但自己却不能用语言表达思想
D．能够讲话，但看不懂文字
15．图示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是
A．a、b、c、d
B．a、b、c
C．b、c、d
D．a、c、d
16．当一只蚜虫受到攻击时，便会释放出一种名为（E）-β-法尼烯的物质，以警告邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种生物之间的关系及信息传递类型分别是
A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息
C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息
17．在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是
①血红蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳
④钠离子 ⑤血浆蛋白
A．①②③ B．①④⑤ C．①③④ D．②③④⑤
18．在培养蘑菇的培养基上长出了曲霉，则蘑菇和曲霉的关系是
A．捕食 B．共生 C．竞争 D．寄生
19．牵牛花的茎可以缠绕在其他植物体上生长，如果测量幼茎靠近植物体一侧（a）和远离植物体一侧（b）的生长素浓度，会发现
A．a＝b B．a>b C．b>a D．无法确定
20．在对某种鼠的种群密度调查中，第一次捕获48只，将其全部标记后释放。第二次捕获个体中未标记鼠24只，标记鼠8只，则该种群的数量约为
A．48 B．96 C．144 D．192
21．对生物群落结构的叙述，不正确是
A．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构
B．在垂直方向上，群落具有明显的分层现象
C．动物在群落中也有分层现象，主要受光照因素影响
D．在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别
22．重症肌无力是一种自身免疫病，患者自身产生的抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是
A．注射激素抑制抗体产生
B．注射神经递质提高传递效率
C．注射受体蛋白增加膜上受体数量
D．注射淋巴因子增强免疫功能
23．关于设计制作生态缸实验的叙述，不正确的是
A．阳光直射，保证能量输入
B．生态缸中顶级消费者的数量不宜过多
C．放置在通风处，避免温度过高
D．可通过生物的生存状况衡量生态缸的稳定性
24．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是
A．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系
B．甲虫的作用等同于落叶的焚烧
C．这种甲虫属于次级消费者
D．这种甲虫在能量金字塔中位于底部
25．人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的
A．过敏反应增强 B．浆细胞数量减少
C．细胞免疫作用减弱 D．非特异性免疫功能下降
26．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种免疫缺陷病。下列行为不能传染艾滋病的是
A．与艾滋病人共同进餐 B．与静脉吸毒者共用一个针管
C．与艾滋病人的性接触 D．患艾滋病的母亲与婴儿之间
27．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是
28．当小白鼠所处环境温度从25℃降至5℃，耗氧量及体内酶活性的变化依次为
A．减少、不变 B．增加、增加
C．增加、降低 D．增加、不变
29．生长素类似物处理扦插枝条生根的方法很多，关于浸泡法的叙述不正确的是
A．适用于浓度较高的溶液
B．应在遮阴和空气湿度较高的环境下进行
C．处理时间通常较长
D．正式实验之前需要先进行预实验
30．牛是植食性动物，有一种蜣螂专门以牛粪为食。设一头牛在某段时间所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可以流入蜣螂体内的约为
A．0千焦 B．106千焦
C．2×106千焦 D．106～2×106千焦
31．下列关于植物生长素的叙述中，正确的是
A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C．植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性
D．黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯合成
32．右图为人体部分体液的关系图，则下列叙述正确
的是
A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿
B．乙表示细胞内液
C．T细胞、B细胞可以存在于丙液中
D．丁液中O2浓度比甲液中高

33．在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量比值为λ，并
得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论中错误的是
A．前4年该种群数量基本不变，第4年调查年龄组成可能为衰退型
B．4～8年间种群数量在下降，可能原因是食物的短缺和天敌增多等
C．第8年时种群数量最少，8～16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长
D．如果持续16～20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长
34．切除某动物的垂体后，血液中
A．生长激素减少，甲状腺激素减少 B．生长激素减少，促甲状腺激素增加
C．生长激素增加，甲状腺激素增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少
35．下图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是
36．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按长度划成10等份，在每份的中央画一个大小为1m2的样方；②选取一个该种群分布比较集中的长方形地块，将该地按照长度划成10等份，在每份的中央画一个大小不同的样方；③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值；④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
37．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是
A．递质和激素发挥作用后均失去活性
B．有些神经细胞可以分泌激素
C．神经细胞释放的乙酰胆碱经血液运输到作用部位
D．内分泌腺分泌的激素具有微量高效的特点
38．右图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线。下列叙述正确的是
A．该地的人口增长较快 B．该地的人口增长率保持不变
C．该地年龄结构为衰退型 D．该地的老年人口比重较高

39．科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是
①突触小体中没有细胞核　 ②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体　④突触前膜不能释放相应的神经递质
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
40．将燕麦胚芽鞘作如下图所示处理，经过几天后的变化情况是
A．向左弯曲
B．向右弯曲
C．直立生长
D．停止生长
二、非选择题（本大题共5个小题，共50分）
41．（9分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答：
（1）当机体处于低血糖状态时，如果通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是 分泌增多，促进了 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛 细胞受损，导致体
内 分泌减少。
（3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要 、 、 和________等细胞器参与。
（4）研究表明，血糖调节中枢位于下丘脑，能调控胰岛细胞的分泌活动。综上所述，说明血糖平衡是通过 调节实现的。
42．（10分） 图A表示参与图B所示某种免疫过程中的b细胞局部放大示意图，据图回答下列问题：

图A 图B
（1）图A所示的过程，体现了细胞膜结构上具有一定的 。
（2）B图所示的免疫过程为 免疫。图中b是 细胞，b细胞除了参与上述免疫过程外，还参与 免疫和 免疫。
（3）c是 细胞，d是 细胞。d细胞可由c细胞或 细胞增殖分化而来。
（4）b细胞和d细胞都来源于骨髓中的 细胞，功能却不同，根本原因是
。
43．（8分）图甲为种群的年龄结构图，图乙为某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答：
（1）图甲中B表示______________型，其种群密度的发展趋势是_________________。
（2）图甲中三种类型种群的发展趋势与图乙曲线完全不符的是 。图乙中d点表示该种群的 。
（3）图乙中表示种群增长速率最快的点是________，cd段种群数量增长逐渐放缓的原因是 加剧， 数量增加。对野生生物资源进行保护时，其种群数量不能低于________点。
44．（11分）下图是某生态系统的食物网模式图。分析并简要回答：
（1）在该生态系统中，共有_________条食物链。图中的初级消费者是_____________。
（2）该食物网中，鸟和昆虫的关系是____________________。
（3）在该食物网中，猫头鹰共占有哪几个营养级？_____________________________。
（4）生态系统的成分中，上图尚未体现出的两种成分是___________和____________。
（5）如果由于某种意外因素导致猫头鹰的种群数量骤然下降，则一段时间内，草的种群数量将会_____________。猫头鹰每增长1kg至少需要消耗草_________kg。
（6）生态系统的碳循环是指碳元素在 和 之间不断循环的过程。在
草和昆虫之间碳元素的流动是以 形式进行的。
45．（12分）下图表示反射弧和脊髓结构。据图回答问题：
（1）兴奋在③处以________________形式传导。兴奋在⑥中传递是_______向的，原因是____________________________________________________。在⑥中的信号转化方式是____________________。
（2）如果刺激③，效应器 （填序号）收缩，此过程 （属于/不属于）反射，原因是
（3）以图中的③⑤⑥为反射弧上的实验位点，验证某药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”。正确的实验操作及结果是：
Ⅰ. 将药物放在_______处，刺激 处，肌肉收缩。
Ⅱ. 将药物放在_______处，刺激 处，肌肉不收缩。
（4）婴幼儿常会“尿床”，而成年人却能主动控制排尿，这一事实说明脊髓中的低级调节中枢受 中高级中枢的调控。
长春市2012－2013学年度第一学期期末调研测试
高二生物试题卷参考答案及评分标准
一、选择题（共40小题，1—30题每小题1分，31—40题每小题2分，共50分）
1．【参考答案】A
【命题立意】考查人体的神经调节
【试题解析】语言中枢位于大脑皮层，躯体平衡中枢位于小脑，呼吸中枢位于脑干。
2．【参考答案】B
【命题立意】考查人体的激素调节
【试题解析】激素不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用，而是作为信息分子调节细胞的生理活动，分泌受反馈调节。生物体内激素的作用通常都不是唯一的，如甲状腺激素还有调节生长等作用。
3．【参考答案】C
【命题立意】考查免疫的知识
【试题解析】注射疫苗的目的是使机体产生特异性免疫反应，即产生更多数量的抗体和记忆细胞，获得对病原体的免疫能力。
4．【参考答案】C
【命题立意】考查植物激素的作用
【试题解析】乙烯的主要作用是促进果实成熟。
5．【参考答案】B
【命题立意】考查种群的概念
【试题解析】种群是一定区域内同种生物的所有个体，同种指的是同一物种。
6．【参考答案】B
【命题立意】考查生长素的生理作用
【试题解析】A点所对应的浓度对芽起促进作用。
7．【参考答案】D
【命题立意】考查生长素作用的运输和作用
【试题解析】顶芽是产生生长素的主要部位，棉花摘心可降低侧芽部位的生长素浓度解除顶端优势，促进侧芽发育。
8．【参考答案】C
【命题立意】考查群落演替的知识
【试题解析】初生演替起始环境条件不利于生物生存、繁衍，所以历时长；群落演替趋向于稳定，生物多样性趋于增多；人类活动对群落演替造成干扰，影响群落演替方向和速度；影响群落演替的环境因子主要是光照。
9．【参考答案】C
【命题立意】考查水盐调节的知识
【试题解析】机体失水，血浆渗透压升高，引起口渴，抗利尿激素分泌增多。
10．【参考答案】D
【命题立意】考查胸腺在机体免疫机能中的作用
【试题解析】胸腺是T淋巴细胞发育成熟的场所，缺少胸腺无法生成T淋巴细胞，故淋巴细胞种类减少，细胞免疫功能丧失；同时，绝大多数抗原无法呈递，体液免疫功能下降，但有少数抗原不需要T细胞呈递仍可进行。
11．【参考答案】C
【命题立意】考查兴奋在反射弧中的传导
【试题解析】兴奋在反射弧中只能单向传递。
12．【参考答案】A
【命题立意】考查生物的多样性的价值
【试题解析】医用、药用、食用、科学研究、文艺创作、旅游观赏等都属于直接价值。
13．【参考答案】D
【命题立意】考查保护生物多样性的意义
【试题解析】应该是合理的有计划的开发利用
14．【参考答案】C
【命题立意】考查大脑皮层语言区的功能
【试题解析】大脑皮层的S区受到损伤致运动性失语症，即无法用语言严谨表达观点。
15．【参考答案】C
【命题立意】考查神经传导中的电位变化
【试题解析】兴奋在神经细胞上以电信号形式传导，即刺激神经细胞任意一点，在该细胞上的任何位置均可检测到电位变化；但在神经细胞间以化学信号传递，只能单向传递。
16．【参考答案】A
【命题立意】考查信息系统的知识
【试题解析】（E）-β-法尼烯为化学物质，故属于化学信息；该信息的传递有利于种内个体躲避敌害，故为种内互助。
17．【参考答案】D
【命题立意】考查内环境的组成成分
【试题解析】血红蛋白存在于红细胞内
18．【参考答案】C
【命题立意】考查生物的种间关系
【试题解析】蘑菇和曲霉都属于异养生物，通过分解培养基中的有机物维持生存。
19．【参考答案】C
【命题立意】考查生长素的分布及作用
【试题解析】茎对生长素的敏感性低，生理状态下，生长素浓度越高生长越快。
20．【参考答案】D
【命题立意】考查种群的标志重捕法
【试题解析】标志重捕法计算公式为（标志数×重捕数）/重捕标志数，即（48×32）/8。
21．【参考答案】C
【命题立意】考查群落的结构
【试题解析】植物及环境因子在水平方向上的不均匀分布，导致动物在水平分布上差异。
22．【参考答案】A
【命题立意】考查免疫异常引起的疾病
【试题解析】注射激素抑制抗体产生才能避免受体蛋白的破坏，使信息正常传递。如果只注射受体蛋白依然会被破坏，注射淋巴因子因没有受体而无法发挥作用，注射淋巴因子会使免疫功能增强，加速受体的破坏过程。
23．【参考答案】A
【命题立意】考查生态系统的稳定性
【试题解析】生态缸的自我调节能力弱，强光照射会导致生态缸因温度过高而崩溃。
24．【参考答案】B
【命题立意】考查生态系统组成成分的作用
【试题解析】甲虫属于分解者不属于食物网和能量金字塔的组成成分；焚烧有利于有机物转化为无机物，同分解者的分解作用功能类似。
25．【参考答案】D
【命题立意】考查非特异性免疫的知识
【试题解析】皮肤及其分泌物和附属物属于免疫第一道防线，为非特异性免疫。
26．【参考答案】A
【命题立意】考查艾滋病的知识
【试题解析】艾滋病的传播途径有三条：血液传播、母婴传播和性传播。
27．【参考答案】C
【命题立意】考查生物系统的稳定性
【试题解析】在同等干扰强度下，生物多样性降低越小生态系统的抵抗力稳定性越高。
28．【参考答案】D
【命题立意】考查动物的体温调节
【试题解析】恒温动物体温相对稳定，酶的活性不变；而环境温度越低，恒温动物散失热量越多，需要更高的代谢速率产热维持体温的相对稳定，所以耗氧量增多。
29．【参考答案】A
【命题立意】考查生物素类似物的应用
【试题解析】浸泡法适用于较低浓度的生长素溶液。
30．【参考答案】A
【命题立意】考查生态系统的能量传递
【试题解析】粪便是未被同化的上一营养级的能量，不属于牛同化的能量。
31．【参考答案】D
【命题立意】考查生长素的作用
【试题解析】顶端优势的原因是侧芽部位生长素浓度过高而生长受到抑制，生长素的极性运输和光照无关，植物的向光性和茎的背地性均体现出了生长素促进生长的作用。
32．【参考答案】C
【命题立意】考查人体细胞外液之间的关系
【试题解析】甲为组织液，乙为淋巴，丙为血浆，丁为细胞内液。
33．【参考答案】C
【命题立意】考查种群的生长曲线
【试题解析】Nt﹦N0λt，λ﹦0。种群灭绝；λ＜1，衰退型种群；λ﹦1，稳定型种群；λ＞1，增长型种群。所以，种群数量最低时为第10年。
34．【参考答案】A
【命题立意】考查垂体的功能
【试题解析】切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降。
35．【参考答案】B
【命题立意】考查对照实验的设计
【试题解析】根据单一变量原则，③④符合实验目的“研究光与茎生长的关系”。
36．【参考答案】B
【命题立意】考查样方法的知识
【试题解析】样方法的关键是随机取样，不能融入主观因素；种群密度的计算方法是各样方密度的平均值。
37．【参考答案】C
【命题立意】考查神经递质的激素的区别
【试题解析】神经细胞间的液体为组织液，神经递质通过自由扩散直接从突触前膜至突触后膜，不需血液运输。
38．【参考答案】A
【命题立意】考查人口出生率和死亡率的知识
【试题解析】该地的出生率高于死亡率，人口密度上升。
39．【参考答案】D
【命题立意】考查神经传导中的突触的功能
【试题解析】沉默突触的形成可能原因是神经递质无法合成、无法释放或无法接受。细胞核在细胞体中，特异性受体只存在于突触后膜上。
40．【参考答案】A
【命题立意】考查有关胚芽鞘生长的知识
【试题解析】胚芽鞘左侧伸长区因没有生长素而停止生长，右侧有从尖端运输来的生长素而促进生长。
二、非选择题（共5个小题，共50分）
41．（9分）
【参考答案】
（1）胰高血糖素　 肝糖原
（2）B　 胰岛素
（3）核糖体　 内质网　 高尔基体 线粒体（顺序可颠倒）
（4） 神经—体液（或神经—激素）
【命题立意】考查人体血糖调节的知识
【试题解析】血糖平衡主要通过胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素两种激素调节。胰岛素降低血糖的途径主要是促进细胞吸收分解血糖、促进血糖转化为肌糖原和肝糖原、促进血糖转化为非糖物质；胰高血糖素升高血糖的途径主要是促进肝糖原分解为血糖、促进非糖物质转化为血糖。胰岛素为分泌蛋白，合成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的协调作用
42．（10分）
【参考答案】
（1）流动性
（2）细胞 吞噬 　非特异性 体液
（3）T 效应T 记忆（T）
（4）造血干 基因的选择性表达（细胞分化）
【命题立意】考查人体的免疫调节
【试题解析】图中a为抗原，b为吞噬细胞，c为T淋巴细胞，d为效应T细胞，e为宿主细胞，f为病原体侵染的宿主细胞。①为吞噬细胞处理、识别、呈递抗原过程，②为吞噬细胞将抗原呈递T淋巴细胞的过程，③为T淋巴细胞分裂、分化为效应T细胞过程，④为效应T细胞与宿主细胞结合过程，⑤宿主细胞裂解死亡过程，⑥为抗原从细胞内释放过程。
43．（8分）
【参考答案】
（1）稳定　 相对稳定
（2）C 环境容纳量（K值）
（3）b 种内斗争（种内竞争） 天敌（捕食者、寄生者） b
【命题立意】考查种群的特征及生长曲线
【试题解析】图甲中，A幼年个体比例高，老年个体比例少，为增长型；B各年龄段比例接近，为稳定型，C为幼年个体比例较低，老年个体比例较高，衰退型。图乙中，d点达到K值100，在b点即K/2时种群增长速率最大，对有害动物控制时应选择K/2以下。种群密度越高，种内斗争越激烈，环境阻力越大。
44．（11分）
【参考答案】
（1）5 鸟、昆虫、鼠
（2）捕食和竞争
（3）第三、四、五营养级
（4）非生物的物质和能量 分解者
（5）下降 25
（6）生物群落 无机环境 有机物
【命题立意】考查生态系统的结构及物质循环
【试题解析】生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，食物网只包括生产者和消费者。同种生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同，不同生物在食物网中的营养关系也可能不同。猫头鹰的数量骤减，会导致植食性鸟类和鼠的数量骤增，对草的捕食压力增大。鹰每增长1kg至少需要消耗植物应按食物链最短、能量传递效率20%计算。
45．（12分）
【参考答案】
（1）神经冲动（电信号） 单 神经递质（只存在于突触前膜的突触小泡中，）
只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 电信号—化学信号—电信号
（2）② 不属于 反射弧不完整
（3）Ⅰ. ⑤ ③ Ⅱ. ⑥ ③
（4）大脑皮层
【命题立意】考查人体的神经调节
【试题解析】机体的调节活动都直接或间接受大脑皮层中的高级中枢调节。突触中单向传递由神经递质的释放和特异性受体的分布决定。
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试英语试题
第一部分 听力（共两节，满分20分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 (共5小题；每小题1分，满分5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What will the man do this weekend?
A. Stay at home. B. Go fishing. C. Go boating.
2. What does the man think of John?
A. Hard working. B. Lazy. C. Active.
3. Who looked after the woman?
A. The man. B. Mary. C. Herself.
4. What will the woman do?
A. She will take the book home.
B. She allows the man to take the book home.
C. She will have to read the book in the office.
5. What can we learn about Tom and Jack?
A. They watched a football match.
B. They finished their homework.
C. They are watching a football match.
第二节 (共15小题；每小题1分，满分15分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至8题。
6. Where does the woman want to visit?
A. Arc de Triomphe. B. Eiffel Tower. C. Musee du Louvre.
7. When will the speakers go for Paris?
A. August 6. B. August 7. C. August l6.
8. How long will the speakers stay in Paris?
A. 8 days. B. 9 days. C. 10 days.
听第7段材料，回答第9至11题。
9. What happened to Tom?
A. He’s late for school for the first time.
B. He’s late for the exam for college.
C. He’s late for school again.
10. What’s the boy?
A. A middle school student. B. A high school student. C. A college student.
11. Where does the conversation probably take place?
A. At home. B. At school. C. At the library.
听第8段材料，回答第12至14题。
12. When will the speakers leave for Britain?
A. Next Friday. B. Next Thursday. C. Next Saturday.
13. What is probably the relationship between the speakers?
A. Friends. B. Husband and wife. C. Strangers.
14. How will the speakers deal with their apartment when they are away?
A. Rent it to Jim. B. Ask someone to rent it. C. Ask Jim to look after it.
听第9段材料，回答第15至17题。
15. Where does this conversation probably take place?
A. In a ticket office. B. In the meeting room. C. In a classroom.
16. How much does the man give the woman first?
A. $28. B. $36. C. $40.
17. Where does the man get the news of the lecture?
A. In the newspaper. B. In the poster. C. On the Internet.
听第10段材料，回答第18至20题。
18. Which country does the speaker come from?
A. China. B. Australia. C. Japan.
19. What is a very serious problem according to the speaker?
A. Cigarette ends. B. Chewing gum. C. Chopsticks.
20. How many problems we have to solve to keep the street tidier?
A. Two. B. Three. C. Four.
第二部分 英语知识运用(共两节，满分35分)
第一节 单项填空 (共15小题；每小题1分, 满分15分)
从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该
项涂黑
21. —We had _____ really cold December this year.
—I can’t remember _____ winter when it snowed almost every week in Changchun.
A. a; 不 B. 不填; the C. the; a D. a; a
22. —Shall we hang out tomorrow morning?
—_____. I’ll save the morning for my homework.
A. Sorry, I can’t make it. B. Yes, it’s a good idea.
C. Well, it all depends. D. No, that’s impossible.
23. I recognized her _____ I saw her although we parted about 10 years ago.
A. immediately B. for the moment C. hardly D. at the moment
24. —How about joining us in the game?
—I’m sorry. I have an urgent matter to _____.
A. relate to B. handle to C. attend to D. refer to
25. I’m sorry to hear that you failed your driving test. _____ luck next time.
A. Good B. Better C. Best D. The best
26. —Little Tom broke a window in our class.
—I would rather he _____ that.
A. hadn’t done B. didn’t do C. hasn’t done D. not do
27. We should make _____ a rule for our students to turn off the lights at 10:30 p.m.
A. it B. one C. that D. all
28. What a(n) _____! The new couple were born in the same year and on the same day.
A. possession B. consequence C. preference D. coincidence
29. The words _____ in practical reading can be easily remembered.
A. meeting B. to meet C. met D. meet
30. —He hasn’t come to the meeting. Have you informed him of it?
—Sorry. I _____ to.
A. am going B. had forgotten C. forgot D. will have
31. Jane is a six-year-old pupil. _____, she has a heart of appreciation.
A. She is as little B. Little as she is C. Little as is she D. As she is little
32. One of our rules is that the students _____ turn off the lights by 10 o’clock.
A. must B. need C. shall D. would
33. _____ your composition carefully, some spelling mistakes can be avoided.
A. Having checked B. Check
C. If you check D. To check
34. I don’t care what he does; _____ I don't like him.
A. anyway B. though C. somewhat D. however
35. Dorothy is not that beautiful; _____, there is something attractive about her.
A. if so B. just so C. and so D. even so
第二节 完形填空 (共20小题；每小题1分,满分20分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
I work just minutes away from one of London’s busiest railway station. Another 36 or two away is a lovely, lively street with restaurant 37 Mexican, Thai and French food, as well as cafes, sandwich places and many other stores.
One day, as I was walking around during lunchtime, I 38 a small elderly lady, dressed in rags, pushing an empty pushchair (购物车）slowly along the pavement. I 39 wanted to do something for her, but I felt a little 40 following her around, so I decided to continue my 41 . A few minutes later, when I was passing a grocery store, I saw her 42 groceries into her pushchair inside the store. That’s 43 I decided to help by paying for her shopping.
The cashier(收银员) looked at me in 44 as I tried to explain that the money I was 45 was for the elderly lady. It must have been the 46 time anyone had done this in the store, 47 she just couldn’t quite get her head around the whole thing. And it was 48 for me to try to explain this 49 the other people queuing to pay for their groceries.
The cashier 50 a colleague over and I tried to explain it again. “ In a few minutes a(n) 51 lady with a pushchair will be coming through the check-out; I have 52 your colleague some money that should help to pay for all or most of her shopping.” Thankfully, they got the 53 and smiled at last.
I didn’t 54 to watch, but I hoped the surprise awaiting her at the check-out would bring a 55 to her face that day.
36. A. minute B. second C. meter D. foot
37. A. growing B. showing C. selling D. making
38. A. followed B. saw C. passed D. heard
39. A. suddenly B. usually C. slowly D. finally
40. A. natural B. strange C. interesting D. difficult
41. A. thought B. talk C. purchase D. walk
42. A. offering B. putting C. pouring D. turning
43. A. what B. that C. whether D. when
44. A. anger B. joy C. worry D. surprise
45. A. turning on B. making up C. handing over D. giving up
46. A. last B. first C. second D. most
47. A. though B. as C. but D. or
48. A. hard B. easy C. simple D. fine
49. A. in case of B. in spite of C. in front of D. in favor of
50. A. invited B. ordered C. moved D. called
51. A. thin B. young C. old D. fat
52. A. given B. lent C. cheated D. saved
53. A. idea B. problem C. lie D. question
54. A. stop B. stay C. live D. shop
55. A. shock B. puzzle C. smile D. hope
第三部分　阅读理解 ﹙共两节 满分30分﹚
第一节 (共10小题；每小题2分，满分20分)
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
When Allison Winn was eight and her family adopted a dog named Coco, they had no idea how much it would change her life. “Coco helped me feel better,” says Allison, who was recovering from 14 months of treatment for brain cancer at the time. “She would stay close to me when I didn’t want to play.” Allison loved Coco so much that she told her parents she wanted to help other sick kids find the same kind of comfort.
She started small, raising money by selling drinks and homemade dog biscuits in front of her house. By the end of that summer, she had raised nearly $1,000, enough to adopt and train two dogs and give them to children with cancer. Now, a little more than two years later, many groups and organizations gather to help Allison.
Her organization, the Stink Bug Project, named after a picture she drew honoring the end of her treatment, is run and managed in partnership with the Morgan Adams Foundation. Stink Bug helps families adopt dogs from a program, which provides the outside community with pre-trained dogs. Up to now, the organization has raised $33,000 and arranged for the adoption of ten dogs.
With the money left, Allison’s mother, Dianna Litvak, who helps run Stink Bug, hopes to make the dog-adoption program statewide and continue donating some of the funds to help children’s cancer research.
“Allison has figured out how to help—in a way that no one else has,” Litvak says. “We involve her younger sister, Emily, her friends, and the adopting families. It took the love of a little girl to make everyone work together.”
56. We can learn from Para 1~2 that _________.
A. Allison received treatment for two years.
B. Coco has greatly helped Allison’s recovery.
C. Allison raised money for families with sick kids.
D. Coco was originally adopted to comfort Allison.
57. What can we know about the Stink Bug Project?
A. It was named after Allison’s dog.
B. It is managed by Allison’s mother.
C. It is considerng children’s cancer research.
D. It does its best to help sick kids to adopt dogs.
58. How does Dianna Litvak feel about her daughter?
A. Proud B. Grateful C. Puzzled D. Worried
B
Walk into a flower store and an amazing number of colors and smells greet you! How do you choose which flowers to give to that special someone on Valentine’s Day? Believe it or not, flowers can convey many messages. You can “say it with flowers.”
People celebrated events by giving flowers, even before the first Valentine’s. Back in the 1700s, people believed every flower had a special meaning. When they gave flowers, they chose the ones that best expressed their feelings.
Remember that not everyone agrees on these meanings. But to help you make your choice, here are some flowers and the ideas they can stand for.
Red roses
Roses have been symbols of love and beauty. Each color of rose has its own meaning, the white roses have come to symbolize purity, innocence and red roses often show romantic feelings.
Peruvian lily
These flowers suggest both loyalty and the bond between friends. Plant Peruvian lily bulbs in the early spring; this will set their flowering time to about the end of spring or the beginning of summer. They need full sunlight and shelter, especially in colder climates and places with strong winds.
Forget-me-not
Forget-me-not flowers are the symbol of love. These cleverly named flowers are associated with cherished memories. These flowers are very rare to find at stores and leave lovers in despair. There are different varieties in the forget-me-not flowers.
Sweet peas
These sweet-smelling flowers are often given when people move and are saying good-bye.
In the end, it doesn’t matter which flowers you choose. They will always carry you own personal meaning.
59. Which flower is connected with unforgettable memory?
A. Red roses B. Sweet peas C. Forget-me-not D. Peruvian lily
60. The best title for this passage may be ________.
A. The power of flower. B. The flowers of Valentine’s Day.
C. The different kinds of flowers. D. Celebrate Valentine’s Day.
C
Neither television nor radio nor magazines nor books nor any other medium can begin to match newspapers in number and quality. In fact, all these media themselves depend on newspapers to bring them information that they then process and distribute as their own brand of news.
Now many newspapers are locked in a struggle for survival. If they lose— which is by no means impossible—we all lose.
The great task for editors and publishers is to respond to the great competition caused by online news, and at the same time use their own online news to increase their profits. However, they haven’t figured out a smooth and sure way to do that.
So they cut some more to get profits. The cuts in size that they are making are in some cases risky and even without considering the results. With every cut, publishers tirelessly argue that readers won’t even know the difference. The trouble is that by the time customers do notice that they are getting less for their money, it will be too late—readers have got away from them.
The other big cuts, of course, are in staff (员工). They would be the oldest and most experienced workers because they are the highest paid. Though there is plenty of tired deadwood among them, there is also a lot of talent.
When experienced staff leave in large numbers, the newspaper loses great professional memory. But the real loser is the readers, who are suddenly robbed of what only the experienced reporters can bring.
As for the future, there is at least one big, bright sign: intelligent young people will continue to flood into journalism in urgent search of jobs, despite its high demands and modest pay.
61. The underlined word “deadwood” (in Paragraph 5) may refer to “_____”.
A. the staff who are going to retire
B. workers who are experienced
C. people who are no longer useful or needed
D. reporters who are tired of covering events
62.Who will be the real loser if newspapers lose according to the passage?
A. Readers. B. Publishers. C. Editors. D. Writers.
63. What can we learn from the passage?
A. All the medium could report news deeply.
B. Online news has no threat to the newspaper.
C. The cuts in newspaper’s size will reduce the number of readers.
D. The publishers have found the good way to make huge profits.
D
In recent years, GPS devices have grown in popularity, thanks to the advanced system that makes GPS services possible. Satellite signals allow GPS receivers to determine their exact location anywhere on earth. Originally developed by the U.S. government, the system was made freely available for everyday use in 1983. This change occurred after an American airliner full of passengers was shot down while straying(偏离) into Soviet airspace.
GPS receivers are available in navigation(导航) devices, laptops, cell phones and even some digital cameras. Applications vary widely. Parents keep track of their kids. Drivers find their destinations more efficiently. There are even games where many users search in parks and other locations for treasure hidden by other GPS users. Like many high-tech products, GPS devices are popular because they offer the perfect balance of fun_ction and fun.
Now that GPS is available in so many devices. Experts are expecting the market for GPS services to explode. One market research organization says that the money from such services will reach US$13.3 billion within five years. During this time, current services will attract millions more customers, and new services will appear. One of the most popular ones will allow people with GPS-enabled mobile phones to “see” where their friends are. Meanwhile, a growing number of companies will start using GPS to manage their trucks and track the locations of their mobile staff. For GPS services, the future looks very bright. And ordinary people will enjoy many of the benefits.
64. What do some people do with their GPS devices according to the writer?
A. Enjoy an outdoor activity.
B. Listen to all kinds of music.
C. Pay for purchases in shops.
D. Compose letters and emails
65. In which magazine would you most likely find this passage?
A. World of Wildlife B. House Decorating
C. Agricultural News D. Technology Report
第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）
根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。 选项中有两项为多余选项。
What should you think about in trying to find your career? You are probably better at some school subjects than others. 66 A boy who is good at mathematics can use that in an engineering career. 67 So it is important to know the subjects you do well at school. On the other hand, you may not have any specially strong or weak subjects but your records show a general satisfactory standard. Although not all subjects can be used directly in a job, they may have indirect value. Knowledge of history is not required for most jobs but if history is one of your good subjects you will have learned to remember facts and details. 68
Skills learnt in school, such as typing or technical drawing, can also be used in your work. You may look for a job where you can improve these skills.
69 If nothing else, you may have learned how to get to work on time, to follow instructions and to get on with older workers. Just as important, you may become interested in your future career that you see from the inside in the job.
Facing your weak points is also part of knowing yourself. Your school record, for instance, may not be too good, yet it is an important part of your background. 70 And instead recognize that you will have a chance of a fresh start at work. A brighter future is waiting for you.
A. He may do wellin his future work.
B. You should not feel sorry about it at all.
C. This is an ability that can be useful in many jobs.
D. These may show strengths that you can use in your work.
E. A girl who spells well and likes English may be good at office work.
F. It is much better to face any weaknesses than to pretend they do not exist.
G. If you have had a part-time job on Saturday, think what you gained from it.
第二卷（非选择题 共计35分）
注意：将答案写在答题卡上，写在本试卷无效。
第四部分 写作（共三节，满分35分）
第一节 单词拼写（共10小题；每小题1分，满分10分）
根据下列句子及所给汉语注释，写出空缺处各单词的正确形式。（每空限写一词）
71. She is as _________ (严格的) with her children as she is with her pupils.
72. Please keep us _________ (通知) of any changes of your address.
73. He accepted his friend’s ________ (挑战) to swim across the river.
74. The zoo _________ (吸引) many visitors every day, especially children.
75. Tom is always _________ (乐观的) about everything.
76. I wanted that moment to last_________ (永远).
77. We need to be more _________ (灵活的) and imaginative in our study.
78. Liu Xiang was out of the match because of the ankle _________ (损伤，伤害).
79. More teenagers have become _________ (上瘾的) to playing computer games.
80. Mayas _________ (预言) that the earth would explode on Dec. 21, 2012.
第二节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
　　增加: 在缺词处加一个漏字符号 (∧), 并在其下面写出该加的词。
　　删除: 把多余的词用斜线 ( ) 划掉。
　　修改: 在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Tom is a senior two students who devotes himself to his lessons every day. Last Saturday, as usual, he went to several courses. In the evening, he studies at home until deep into the night. He was too sleepy and tired that he couldn’t work effectively. In Sunday morning, Tom was about to study when his father came up and advised him to have break. Soon they had a good idea. They bought a kite which they liked it very much and then the family went to the suburbs where Tom enjoyed fly the kite himself. The family had a picnic together but felt very relaxed in the open air. On Monday, Tom was energetic and actively in class. He said it was only why he had a better weekend.
第三节 书面表达 (满分15分)
假定你是李华，你的美国网友Tim向你询问中国高中生寒假的有关情况。请发一封电子邮件向他简单加以介绍。
内容主要包括：
1. 假期的具体时间 (1月15日至2月24日)；
2. 丰富的假期活动（运动、娱乐、学习、参加社会活动等）；
3. 你的寒假计划。
注意：
1. 词数100左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯；
3. 邮件的开头和结尾已为你写好。
参考词汇：social activities

Dear Tim,
I’m glad to receive your letter, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Regards, Li Hua
长春市2012~2013学年度第一学期期末调研测试
高二英语试题参考答案及评分标准
第一部分 听力（共两节，满分20分）
听力原文:
(Text l)
W: How about going boating this weekend?
M: I can’t agree more.
(Text 2)
W: John is a hard working boy. He always goes to school very early.
M: I’m afraid I can’t agree with you. He’s so lazy. Besides. he’s not active in class.
(Text 3)
M: Ah, Mrs. Smith, welcome. Mary’s been looking after you all right, yes?
W: Oh, yes, very well, Mr. Graber. She’s so good at office work.
(Text 4)
W: Excuse me, can I take the book home?
M: I'm afraid not. You just can read it in the office.
(Text 5)
M: Tom and Jack went to watch a football match last night.
W: They shouldn’t have done it. They should finish their homework first.
(Text 6)
W: Shall we go to Paris for our holiday?
M: Good idea.
W: I’ve been dreaming of going to Musee du Louvre for many years. Shall we go?
M: Of course. The Musee d’Orsay and the Eiffel Tower, we must go to, too,
W: OK. But when does your holiday begin?
M: August 6. And I have 9 days off. What about you?
W: From August 7 to August l6. Ten days.
M: OK. Let’s start on August 7.
W: Yeah. 1 will call the Travel Agency for an 8-day trip.
M: That’s right.
W: Oh, how will we go? By train, or by car?
M: By car.
(Text 7)
W: Tom, you are late again!
M: Sorry, but I…
W: You always find excuses. How about your homework?
M: I don’t like poems, and I don’t know how to write them.
W: So, I think you didn’t listen to me carefully yesterday.
M: En…, sorry.
W: The exam is coming next month. You’d better work hard, or you won’t enter the university.
M: Yes．I will try my best.
(Text 8)
M: Sue, shall we go to Britain for the holiday this summer?
W: Good idea.
M: So I will make preparations for the trip these days.
W: OK. When are we leaving?
M: Next Friday. I'm excited. But there are still a few things I need to do—before we go.
W: Like what?
M: Picking up our passports, going to the travel agency to buy our plane tickets and finding
out what we should do with our apartment while we are gone.
W: The apartment is really a problem. What do you plan to do?
M: I’m looking for someone to look after it.
W: En, ．．．Jim Thomas, a former college classmate of mine, is coming to do some research
this summer, from July to August.
M: That’s exactly when we’ll be away.
W: Yes, I’ll call Jim tomorrow.
M: Good.
(Text 9)
W: Good morning, sir. Can I help you?
M: Yes. Are there any tickets left for Mr. White’ s lecture, please?
W: Wait a moment, please! No. I think you have made a mistake, It’s Mr. Smith’s lecture today.
M: Are you sure? I saw it on the poster today.
W: Oh, sorry. But it’s a fact. You can check it on the Net or newspaper.
M: OK. Can I have three tickets, please?
W: Sure. $12 each.
M: Here is the money.
W: Your tickets and your change，$4.
M: Thank you.
(Text l0)
M: We did a survey and found that used chopsticks was a very serious problem. A second problem was the used takeaway food containers. We need to train people to keep China’s streets tidier by putting these containers and chopsticks in the bins. There are two things we have to do to solve these problems. First，we have to make sure that there are enough bins to hold the rubbish. Second, we need to make signs to remind people to put their rubbish in the bins. So we are setting up a competition for Clean Up China Day. We want everyone to enter and offer their ideas to encourage people to put their rubbish in the bins. I favor “Keep China tidy”. What do you think? Please give me your ideas by the end of the week. Thank you!
【参考答案】1-5 CBBCA 6-10 CBACB 11-15 BABCA 16—20 CBACA
1.C【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由对话中女士说 “How about going boating this weekend”可知。
2.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】根据对话中男士所说 “I can’t agree with you．He’s so lazy… ”可知。
3.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由男士说 “Mrs. Smith, Mary's been looking after you all right”可知。
4.C【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由男士说 “Would you mind turning down the TV a bit?” 可推知。
5.A【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由女士说“Tom and Jack went to watch ... last night” 可知。
6.C【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由对话中女士说“I’ve been dreaming of going...”可知。
7.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】根据对话中男士的回答“we start on August 7”可知。
8.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由女士说“I will call...for an 8-day trip”可知。
9.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说 “Tom，you are late again”可知。
10.B【命题立意】考查考生对具体信息的推断能力。
【试题解析】由对话中女士的回答“You’d better work hard,...university”可知。
11.B【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】根据对话中女士说“You’d better work hard, and exam...”可推知。
12.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“When are we leaving? ...Next Friday”可知。
13.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由女士说“from July to August”可知。
14.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由文中“I’m looking for...Jim Thomas, ”可知。
15.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由男士说“Are there any tickets left for...lecture”可知。
16.C【命题立意】考查考生对具体信息的推断，计算能力。
【试题解析】根据对话中“$12 each, Your tickets and your change, $4.”可推知。
17.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士说“I get it on the poster today?”可知。
18.A【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由独白中“So we are setting up ... Clean Up China Day”可知。
19.C【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】根据独白中“we found that used chopsticks ...problem”可知。
20.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白中 “A second problem was ...containers”可推知。
第二部分 英语知识运用(共两节，满分35分)
第一节 单项填空(共15小题；每小题1分, 满分15分)
【参考答案】 21----25 DAACB 26----30AADCC 31----35BCCAD
D【命题立意】考查考生对冠词用法的掌握情况。
【试题解析】第一空a cold December 为一个寒冷的十二月，第二空a winter为泛指。
22.A【命题立意】考查考生对交际用语的掌握情况。
【试题解析】根据语境可知，我要做作业，所以不能去“I can’t make it.”。故A项正确。
23.A【命题立意】考查考生对连词用法的掌握情况。
【试题解析】四个选项中只有immediately可作为连词使用 “一…就”。故A项正确。
24.C【命题立意】考查考生对动词短语的掌握情况。
【试题解析】此处attend to 表示处理。A项表示“与…有关系” B项多一个“to”,D项“提起，说起”，都不符合题意。故C项正确。
25.B【命题立意】考查考生对习惯用语的掌握情况。
【试题解析】根据句意“Better luck next time ”意为祝下次好运，故B项正确。
26.A【命题立意】考查考生对虚拟语气的掌握情况。
【试题解析】would rather接从句,对过去的虚拟用“had done”，故A项正确。
27.A【命题立意】考查考生对代词用法的掌握情况。
【试题解析】it做形式宾语，指代下文to turn off the lights at 10:30p.m.故选A。
28.D【命题立意】考查考生对名词的掌握情况。
【试题解析】“what a coincidence”真是一个巧合，A项“财产”B项“后果，结果”C项“喜爱，偏爱”故D项正确。
29.C【命题立意】考查考生对非谓语动词的掌握情况。
【试题解析】本句是“which are met in practical reading”的省略，故C项正确。
30.C【命题立意】考查考生对动词时态的掌握情况。
【试题解析】根据“sorry”可知我还没有通知他，忘了是过去的行为，应该用一般过去时，故C项正确。
31.B【命题立意】考查考生对部分倒装的掌握情况。
【试题解析】as倒装句，形容词little提前。故B项正确。
32.C【命题立意】考查考生情态动词掌握情况。
【试题解析】根据句意，是校规规定学生应该在十点钟之前关灯，应该用 shall 故C项正确。
33.C【命题立意】考查考生对条件从句和非谓语动词辨析的能力。
【试题解析】两句主语不同，不能用非谓语动词，要用从句表达，故C项正确。
34.A【命题立意】考查考生对副词短语的掌握情况。
【试题解析】根据句意“anyway”译为尽管如此，不管如何。
35.D【命题立意】考查考生对省略的掌握情况。
【试题解析】根据句意“even so”译为“尽管如此,”so 代替前面的句子，故D项正确。
第二节 完形填空 (共20小题；每小题1分,满分20分)
【参考答案】 36-40ACBAB 41-45 DBDDC 46-50BBACD 51-55CAABC
【语篇解读】 本文是记叙文。有一天散步的时候，作者看见了一个颤巍巍的老太太，忽
然很想为她做点什么，后来正好看见老太太在一家杂货店买东西，就想提
前悄悄为她付账让她开心，开始收银员怀疑她的举动，后来在他的解释之
下还是理解了他的善举。
36.A【命题立意】根据上文内容，找出恰当的时间名词。
【试题解析】从上一句“I work just minutes away from…”可以看出应该是再走一两分钟（minute）的距离。
37.C【命题立意】考生应能联系下句话内容，判断选择合适的动词。
【试题解析】摊位上“卖（sell）”各国风味食品。
38.B【命题立意】根据下文的语境分析，选择恰当的动词。
【试题解析】 由下句“I felt a little __” 可知不是跟踪（follow）也不是超过（pass），
而是”看见（see）了一个老太太。
39.A【命题立意】联系上文，再依据本句句意，选择恰当的副词。
【试题解析】由上句可知作者是在散步时偶然遇到老太太，然后“突然”有了要帮助她
的想法。
40.B【命题立意】考生应能根据本句内容，判断选择一个恰当的形容词。
【试题解析】 我觉得跟踪一个偶然碰到的老太太并寻找机会帮助她有点奇怪（strange）
41.D【命题立意】考生应能根据上下文内容，判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】由第二段第一句“One day, as I was walking around…”可知此处应该
是我决定继续“散步（walk）”。
42.B【命题立意】考生应能联系上文内容，判断选择一个合适的动词。
【试题解析】我看见老太太正在把一些日杂货物“放进（put…in ）”她的手扶车。
43.D【命题立意】考生应能根据本句句意，表语从句，选择符合语境的连接词。
【试题解析】就是在“那个时候（when）”我决定要替她付账。that指代上一句；when在此处引导表语从句。
44.D【命题立意】考生应能根据上下文内容，选出恰当的短语表示吃惊地。
【试题解析】收银员听见我说“交给（hand over）她的钱是要替老太太付账，觉得很“惊讶（surprise）”。
45.C【命题立意】考生应能根据上文内容，判断选择一个恰当的短语。
【试题解析】解析同44题。
46.B【命题立意】根据本句的内容，选一个恰当的关联词。
【试题解析】我推测这是“第一次（first time）”有人在这家店这么做，“因为收银员好像完全想不通我说的话。
47.B【命题立意】根据下文提示，选一个符合句意的词
【试题解析】解析见上题。
48.A【命题立意】根据上文内容，判断选择一个恰当的短语。
【试题解析】在那些排队等着交钱买“货物（grocery）”的旁人面前解释这件事，对我来说很“困难（hard）”。
49.C【命题立意】根据下文内容及语境，选出恰当的介词。
【试题解析】解析同上题。
50.D【命题立意】根据下文内容，选出合适的动词。
【试题解析】第二段中提到的收银员自己不敢相信所遇到的事，所以“叫（call）”了
一个同事过来。
51.C【命题立意】根据上下文内容，选出合适的介词短语。
【试题解析】由第二段第一句“I met a small elderly lady”可知是一位“老人（old）”。
52.A【命题立意】根据上下文内容，选出合适的动词。
【试题解析】由第三段第一句“The cashier looked at me in 44 as I tried to explain that the money I was 45 was for the elderly lady.”可知是我已经给（give）了她的同事一些钱。
53.A【命题立意】根据上下文内容，选出恰当的名词
【试题解析】谢天谢地，她们最终“理解（get the idea）”了这件事并微笑起来。
54.B【命题立意】根据本句内容及语境，选出恰当的动词。
【试题解析】我没有“留下来（stay）”看后面的事情结局。
55.C【命题立意】根据本句内容及语境，选出恰当的名词。
【试题解析】我希望当老太太出来发现已经有人帮她付过帐了，脸上能露出“笑容
（smile）”.
第三部分　阅读理解 ﹙共两节 满分30分﹚
(共10小题；每小题2分，满分20分)
【参考答案】56---58 BDA 59---60 CB 61---63 CAC 64-65 AD
A篇：
【语篇解读】本文是记叙文。小女孩Allison 患脑癌后在自己的宠物狗的帮助下顺利康
复。后来，她建立了一个组织帮助儿童癌症患者收养宠物狗。
B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】根据第一段中的 “Coco helped me feel better,”以及she wanted to help other
sick kids find the same kind of comfort.可知，Allison的宠物狗Coco对她的
康复帮助很大。
57.D【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由第三段中的Stink Bug helps families adopt pets 以及Allison想让宠物狗
给予癌症患儿安慰的初衷可知。
58.A【命题立意】考查学生对具体信息的推理判断能力。
【试题解析】由Litvak帮女儿管理the Stink Bug Project 以及文章末段她所说的话可
知，她非常支持女儿的做法，为有这样一个女儿而骄傲。
B篇：
【语篇解读】本文是一篇应用文。讲述了在情人节选择不同的鲜花表达不同的情感。
59.C【命题立意】考查学生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由“These cleverly named flowers ... with cherished memories.”可知。
60.B【命题立意】考查考生对短文主旨大义的概括能力。
【试题解析】根据文章整体理解可以推断出文章主要讲情人节的各种花语。
C篇：
【语篇解读】本文是一篇议论文。讲述了报纸产业为了获取利润维持生存而进行规模及人员上的裁减以及可能出现的问题。
61.C【命题立意】考查考生的词义猜测能力。
【试题解析】从Though there is plenty of tired deadwood among them, there is also a lot of talent.可知talent与deadwood是意义相反的两个词。
62.A【命题立意】考查考生具体信息的理解能力。
【试题解析】根据第六段的But the real loser is the readers可知真正的受损失者
是读者。
63.C【命题立意】考查考生事实细节简单推理判断能力。
【试题解析】由第四段可知报纸规模的削减是冒险的，不计后果的，等到顾客（读者）
意识到这个问题时，这一切就晚了，“it will be too late—readers have got
away from them”可知。
D篇：
【语篇解读】这是一篇科技类说明文，讲述了GPS设备的发展及其在各领域的应用。
64.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】根据第二段内容特别是“There are even games where many users search in parks and other locations for treasure hidden by other GPS users.”
65.D【命题立意】考查考生对语篇信息的推断能力。
【试题解析】通过整个语篇的阅读，考生可以推断出文章出自于科技报道杂志。
第二节 （共5小题;每小题2分,满分10分）
【语篇解读】本文是一篇说明文，介绍学业与就业之间的联系及择业需考虑的因素。
66.D【命题立意】考查考生对上下文顺承关系的理解能力。
【试题解析】该空前有关键词better，其后有subjects，故D项正确。
67.E【命题立意】考查学生对上下文的并列关系的理解能力。
【试题解析】上文提到boy，此处必然是girl，前后对应，故E项正确。
68.C【命题立意】考查考生对行文逻辑和篇章结构的把握能力。
【试题解析】此空前两句“以历史学科为例说明对其它工作的间接价值”，可知该能力
可用于诸多方面，故C项正确。
69.G【命题立意】考查考生根据下文提炼主题句的能力。
【试题解析】作为首句应切入主题, 结合此空后两句的文意“积累未来工作所需的经验及培养对未来职业的兴趣”故G项正确。
70.B【命题立意】考查考生对下文因果关系的理解能力。
【试题解析】该空前句的句意为“虽然你的学业成绩不理想，但它是你背景的一部分。”
故该空“因此你没必要为此感到羞愧。”合乎因果逻辑，故B项正确。
第二卷（非选择题 共计35分）
第四部分 写作（共三节，满分35分）
第一节 单词拼写（满分10分）
71. strict 72. informed 73. challenge 74. attracts 75. optimistic
76. forever 77. flexible 78. injury 79. addicted 80. predicted
第二节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
Tom is a senior two students who devotes himself to his lessons every day. Last Saturday, as usual,
student
he went to several courses. In the evening, he studies at home until deep into the night. He was
studied
too sleepy and tired that he couldn’t work effectively. In Sunday morning, Tom was about to study
so on
when his father came up and advised him to have ∧ break. Soon they had a good idea. They
a
bought a kite which they liked it very much and then the family went to the suburbs where Tom
enjoyed himself fly the kite. The family had a picnic together but felt very relaxed in the open air.
flying and
On Monday, Tom was energetic and actively in class. He said it was only why he had a better active because
weekend.
第三节 书面表达 (满分15分)
一、评分标准:
1. 本题总分为15分, 按5个档次给分。
2. 评分时, 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求
来衡量、确定或调整档次, 最后给分。
3. 词数少于90的, 从总分中减去2分。
4. 评分时, 应注意的主要内容是: 内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确
性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度
予以考虑。
6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：
包含所给的所有要点。
三、各档次的给分范围和要求：
第五档
13分—15分
完全完成了试题规定的任务。
覆盖了所有内容要点；
运用了多样的句式和丰富的词汇；
语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；
有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
10分—12分
完全完成了试题规定的任务。
覆盖了所有内容要点；
运用的句式和词汇能满足任务要求；
语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；
使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档
7分—9分
基本完成了试题规定的任务。
覆盖了内容要点；
运用的句式和词汇基本满足任务要求；
语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第二档
4分—6分
未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚主要内容；
所用句式和词汇有限；
语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第一档
0分—3分
未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容；
句式单调、词汇贫乏；
语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。
未能传达任何信息；所写内容与要求无关。
【参考范文】
书面表达：
One Possible Version
I’m glad to receive your letter. It’s a pleasure for me to tell you something about the coming winter vacation.
This vacation will start on January 15, lasting about 40 days. Various activities are waiting for the students. First of all, we will take up some exercise, such as running and playing basketball, to keep us physically strong. Of course, we’ll do some reading and seeing some well-known English films for fun, and for knowledge as well. As a second-year senior student we have to prepare ourselves for the college entrance examinations that is only a year away. In other words, we must find time to study, too. If possible, we’ll take part in some social activities so that we can know more about the society.
As for me, I’ll spend some time staying with my parents, chatting with them and doing some housework because they’ve done so much for me. What about yours?
Best regards
Li Hua
长春市2012-2013学年高二上学期期末调研测试语文试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
封建社会禁书札记
禁书一词，最早见于宋人苏辙的《乞裁损待高丽事件札子》，里面写道：“即不许买禁物、禁书及诸毒药。”什么样的书籍定性为禁书，苏辙没有解释。但禁书作为围剿文化的官方行为，却至晚可以上溯到始皇帝时代。书籍具有广泛的社会性，禁止其刊印、流布、阅读，当然只有通过国家行政手段才能实现。
秦始皇推行禁书的全过程，后世概括为“焚书坑儒”。“焚书”即“禁书”，“坑儒”便是“笔祸”或曰“文字狱”。李斯深谙秦王朝政治专制与思想专制之道，制定的禁毁六国史籍的细则，甚为刻毒。李斯将图书分为三类，《诗》、《书》、百家语之类虽不许民间收藏，但只允许博士之官保留；对医药卜筮种植之作，则不禁不毁。太子扶苏劝谏始皇：“天下初定，远方黔首未集，诸生皆诵法孔子，今上皆法绳之，臣恐天下不安，唯上察之。”结果被遣至上郡蒙恬那儿监军戍边，后被秦二世赐令自杀。历史学家范文澜指出：“焚书坑儒的野蛮行经，反映出当时统治阶级内部斗争的极端尖锐。李斯主张中央集权是合时宜的，他所代表的儒家荀子学派却是一种极端的镇压人民的政治思想……政治学派的斗争一直发展到大残杀，把孟子学派的儒生大体杀尽，李斯算是取得了胜利。但是，焚书坑儒，丝毫不能消灭学派的分歧，而且还促成了秦朝的灭亡。”始皇的教训，使后来者有所警醒，终至元明，没有再出现像焚书坑儒那样规模的禁书运动。
两汉四百余年，禁书次数寥寥，大都发生于乱世。王莽篡政后禁谶纬，董卓禁民谣，意在告诫百姓，当权者是不容触动的，即使诅咒也是犯法。晋武帝禁星气、谶纬之学，前秦禁老庄之书，北魏禁佛禁道，隋文帝禁民间撰集国史，皆出于治政需要。唐代，“诸造妖书妖言者”因危及当朝政权，是要被判绞刑的，但唐代禁书是以《唐律》的有关规定行事的，这对后世产生了重要影响。宋朝的禁书事件，大多发端于改革派与保守派之间的斗争，新党、旧党的头面人物都为此吃过官司，但宋朝的文字狱没有杀头之痛。元代禁书除学步赵宋，还大肆查禁民间宗教典籍和那些有“反叛”色彩的话本、戏剧。明太祖朱元璋推行文化专制，对言论犯忌者格杀勿论。据说，他在一寺院看到一首咏布袋和尚的诗，疑心是指斥自己，竟“尽诛寺僧”。有人认为，他这样做基于自卑与愚昧，其实，这位乞丐皇帝残忍的后面隐藏着一种“精明”。明成祖搞文字狱，其残暴程度逼似嬴政“坑儒”。在明代的禁书单上，既有程朱理学之书，也有李贽的著作和《水浒传》等。
清初，为扫荡“反清复明”的思想与举动，统治者一方面施用武力镇压，一方面凶残地制造文字狱。此风一开便不可收，自顺治至光绪，被禁毁的图书品种多得几乎算不清；禁书一词成为“热字”流播国中。清代禁书的实况与特点，即使“简述”也得写厚厚的一本。有一点却是清晰显见的：清以前历代统治者的种种手段都被继承和发扬。有个数据值得注意：较大的文字狱，顺治在位17年，发生7次；康熙在位61年，12次；雍正在位17年，17次；乾隆在位60年，130余次。
读史可知：禁书以及由之引发的“文字狱”，在漫长的封建社会都是为统治者政治目的服务的一种重要手段。
1．下列关于“禁书”的表述，不符合原文意思的一项是（3分）
A．禁书是指统治者将某些书籍定性为禁书，再通过国家行政手段禁止其刊印、流布、阅读的行为。
B．“禁书”也包括被禁的诗文言论等，禁书运动都发生于乱世，目的是防范百姓怀旧谋反。
C．书籍具有广泛的社会性，禁书作为围剿文化的官方行为，只有通过国家行政手段才能实现。
D．在封建社会，禁书与文字狱是历代君王为维护统治集团的根本利益和自身权威而采取的治政手段
2．下列说法，符合原文意思的一项是（3分）
A．秦始皇开中国古代禁书之先河，但他“仁义不施”，着眼于在肉体上消灭儒家学派，禁书收效甚微。
B．太子扶苏认为，如果在“天下初定”时就大张禁书令会引起社会动荡，因而提倡“诸生皆诵法孔子”。
C．朱元璋出身卑下，他当了皇帝后推行文化专制本意不在于治政，而是为掩盖自卑，所以更加凶残。
D．清代统治者为了维护自己的统治，禁书也可谓登峰造极，集中表现就是凶残地制造文字狱。
3．根据文意，下列推断不合理的一项是（3分）
A．苏辙有意不解释禁书的内涵，证明他与当权者对“禁书”的理解存在分歧。
B．秦焚书坑儒封杀了学术自由，始自春秋时期的“百家争鸣”局面也近终结。
C．依宋代与元代禁书情况可推知，该时期在禁书方面表现出愈演愈烈的趋势。
D．清代较大文字狱次数基本呈增加趋势，其目的已不限于扫荡“反清复明”思想。
二、古代诗文阅读（32分）
（一）文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
项脊轩志
归有光
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 　　
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。…… 　
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．亦遂增胜 胜：优美。
B．迨诸父异爨 迨：等到。
C．先妣抚之甚厚 抚：抚养。
D．余扃牖而居 扃：关闭。
5．以下各组句子中，加点词的意义用法相同的一组是（3分）
A．又杂植兰桂竹木于庭 青，取之于蓝，而青于蓝
B．凡再变矣 轩凡四遭火
C．先妣抚之甚厚 吾妻死之年所手植也
D．客逾庖而宴 君子博学而日参省乎己
6．下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．文章作者通过记叙项脊轩这间小书斋，回顾了自己青少年时代的生活志趣、亲人往事，表达了物在人亡、三世变迁的感慨，也表达出亲人之间的深厚感情。
B．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，以清淡朴素之笔写身边琐事。比如写亡妻只用了平平淡淡的几件小事，却生动地表现了夫妻间的亲密关系。
C．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散，字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情。
D．第三段是补叙，但不是闲笔，以富于生活实感的琐事做点染，进一步表现出项脊轩内外的寂静清幽以及作者对人、对屋的深厚感情。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。（4分）
（2）余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。（5分）
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这两首词，完成8～9题。
菩萨蛮（其二） 韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
忆江南 白居易
江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
8．结合韦庄的菩萨蛮（其二），分析“人人尽说江南好”的原因。（3分）
9．请比较两首词在意境、情感上的异同。（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也！
（庄子《逍遥游》）
（2）朝歌夜弦，为秦宫人。 ，开妆镜也； ，梳晓鬟也。
（杜牧《阿房宫赋》）
（3） ，只是朱颜改，问君能有几多愁？ 。
（李煜《虞美人》）
三、文学类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成11～13题。（16分）
陆地上的船 谢志强
早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！
爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？
爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失却了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！
我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来。大海可饶不了你们！
我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。
我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。
他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。
据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。
太阳钻出乌云。他的声音低下来说，沉了，沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。
他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。他的神经又恢复了正常，像经历了场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。
我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！
11．小说主人公疯子船长是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）
12．小说中的“我”有哪些作用？请概括说明。（6分）
13．对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从疯子船长身上所体现出的悲剧意味上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识。请结合全文，谈谈你的看法。（6分）
第Ⅱ卷 表达题（共63分）
四、语言文字运用（13分）
14．下列各句加点成语使用恰当的一项是（3分）
A．仿古建筑虽然也雕梁画栋、黄瓦红墙，但如缺失古建筑的文化精髓，则会不伦不类，令人贻笑大方，不宜提倡。
B．有关人员指出，这家酒店在建筑上投资太大，一旦资金无法到位，便会尾大不掉，很难如期竣工。
C．弓弦乐器更有利于表现人们丰富的感情世界，二胡便是一例，它能把普通人心里
的那点事拉得一唱三叹。
D．北方地区雪灾严重，小陈将奔赴灾区采访，临行前他说有个不情之请，求我帮忙照顾他病榻上年迈的母亲。
15．下列各句中没有语病的一项是（3分）
A．这种输入法易学、好记、快速、规范的特点，成为国家重点推广项目，同时作为电脑基础教材，成为大学、中学、小学的必修课。
B．李娜中网首轮出局，持续着她在法网辉煌之后离谱的低迷状态，这主要原因是她自己、团队以及外界给她的压力等多种因素造成的。
C．中美两国有分歧与对立，也有共识和合作。从两国关系的发展过程看，分歧与对立在曲折中消除，共识与合作在艰难中形成。
D．在国际软件工程师培训公司的帮助下，这家软件开发公司培养、建设和储备了一批职业化技术人才和管理人才，软实力大幅提升。
16．把下列句子组成一段连贯的话，衔接最恰当的一组是（3分）
①昨夜的星辰从银河中坠落了，人类在历史上丢失了自我
②辉煌的理性，就是复兴希腊和罗马的文艺
③但是苏醒毕竟是至关紧要的，从哥伦布开始的伟大探索，帮助人们寻找失落的自我
④米洛斯的断臂维纳斯和拱券结构的罗马大水道，就是帮助他们在历史莽原上进行寻找的纵横坐标
⑤这种迷失和困顿使人沮丧，使人遗憾，而当他们意识到了的时候更是如此
A．①⑤②③④ B．①⑤③②④ C．④①③⑤② D．④①⑤③②
17．按照下面的句式仿写（任选一句）。（4分）
例：高贵是一种风骨，它不是香车宝马，也不是颐指气使，而是用善良的伞遮蔽他人，用理性的锁约束自己。
自信是
谦虚是
五、写作（50分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（50分）
几个人在岸边垂钓，一名垂钓者竿子一扬，钓上一条大鱼，足有三尺长，可是钓者却解下钓钩，顺手将鱼丢进海里。
　　围观的人一阵惊呼，这么大的鱼还不能令他满意，可见垂钓者雄心之大。
　　众人屏息以待之际，钓者的鱼竿又是一扬，这次钓上的是一条两尺长的鱼，钓者仍是顺手将鱼扔进海里。
　　第三次，钓竿再次扬起，只见这次钓到一条不足一尺的小鱼。众人以为这条鱼肯定也会被放回，不料钓者却将鱼解下，小心地放到鱼篓中。
　　观者百思不得其解，问钓者为何舍大而取小。
　　想不到钓者的回答是：“因为我家里最大的盘子只有一尺长，太大的鱼钓回去，盘子也装不下。”
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

长春市2012～2013学年度第一学期期末调研测试
高二语文参考答案及评分标准
1．【参考答案】 B（3分）
【命题立意】考查学生理解文中重要词语的能力。
【解析】B项表述范围扩大。由第三段可知，两汉四百余年，禁书大都发生于乱世。
2．【参考答案】D（3分）
【命题立意】考查学生对文章内容的分析和概括能力。
【解析】A “秦始皇开中国古代禁书之先河”与“消灭儒家学派”的说法均与原文说法有出入，“禁书收效甚微”的结论也欠妥。B说太子扶苏提倡“诸生皆诵法孔子”是对原文的误解。C正是作者不能苟同的观点，请注意原文：“有人认为他这样做是基于自卑。”“其实，这位乞丐皇帝残忍的后面隐藏着一种‘精明’。”
3．【参考答案】A（3分）
【命题立意】考查学生根据文章内容进行推断和想象的能力。
【解析】A文中没有足够的信息支撑这样的肯定推断。
4．【参考答案】C（3分）
【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。
【解析】抚：对待。
5．【参考答案】B（3分）
【命题立意】本题考查学生理解虚词在不同语境中的含义的能力。
【解析】凡，一共，总共。
6．【参考答案】C（3分）
【命题立意】考查学生对文章主要内容的理解和概括的能力。
【解析】“多可喜，亦多可悲”是过渡句。本段字里行间倾注的是悲情。
7．【参考答案】（9分）（1）室前打开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。（“辟”“垣墙”“洞然”各1分，整体1分，共4分）
（2）我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，跟我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。（“既”“归” “或”“书”各1分，整体1分，共5分）
【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译文言文的能力。
【解析】解答本题重在字字落实，强化知识点。
8．【参考答案】（3分）因为江南有碧于天的春水，有画船听雨的生活，有垆边如月的佳人。（每点1分，共3分）
【命题立意】考查理解古代诗歌内容的能力。
9．【参考答案】（5分）相同点：两首词都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画，表达了热爱、眷恋江南的感情。（1分）
不同点：意境上：白居易词描绘了一幅江南山水图；韦庄词描绘了景物之外，还刻画了人物形象，是一幅江南仕女图。（2分）情感上：韦词在表现依恋江南之情的同时，还表达了漂泊异乡、有家难归（落魄难归）的愁苦之情。（2分）
【命题立意】本题主要考查学生鉴赏古代诗歌的语言和把握作者情感的能力。
10．【参考答案】（6分）（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（2）明星荧荧 绿云扰扰 （3）雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。
11．【参考答案】（4分）疯子船长是一个执着于理想、忠于职守的失败者形象。（2分）①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命；②他遇险不慌，沉着指挥，船沉了又劝同事们逃走，具有忘我、献身的精神。（每点各1分）
【命题立意】本题主要考查学生分析小说中人物形象的能力。
【解析】分析人物形象，应首先抓住他在作品中的言行心理等方面加以分析，还可以通过侧面描写的内容配合思考。表达时则应从人物的性格特征（如忠于职守、热爱事业等）、形象意义（如失败的英雄、称职的船长等）两方面加以概括和归纳。小说中的船长在遇到海上风暴时尽力抢救，并誓死与船在一起，但船最终还是触礁沉没；正是因为沉船的刺激，他精神失常了；回乡后，他把晒谷场当做船，“每天他都要演绎一场出航的仪式”；“我”“真想赶过去帮他一把”；“我长大了一定要去见识大海”。综合这些正面和侧面的信息，人物的性格特征和形象意义也就明确了。
12．【参考答案】（6分）①“我”贯穿始终，是文章的线索；②以“我”这样一个山村小孩的视角写疯子船长发疯的过程，使故事更具有真实性，同时也可引发读者的阅读兴趣；③通过写“我”对二叔这个疯子船长的尊重，侧面表现了疯子船长是个见过世面的人物；④通过写“我”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，展示了外面世界的空间之大与诱惑之强，深化了主旨。（每点2分，答出三点即可）
【命题立意】本题主要考查学生分析小说表现手法的能力。
【解析】可从小说线索、叙述人称、主要人物形象塑造、小说主旨等角度考虑。
13．【参考答案】（6分）观点一：应该从主人公悲剧意味上去认识。①海难摧毁了船长的船，使他成为疯子，蕴含了作者对人生无常的感慨；②“晒谷场”作为他承载梦想的一艘航船再次沉没，寓示着他的理想在现实中的又一次破灭，作者借此揭示了理想幻灭的伤痛；③但海难并没有摧毁他内心深处的船长情结，他在晒谷场演绎风暴中救船的情景，表现了一个船长应有的精神风貌；④小说的故事在给人一种心灵震撼的同时，又让人扼腕叹息，感受到船长身上的崇高美和悲壮美。（观点明确，给1分；理由充分、论述合理，答出两点给5分，其他答案言之成理，酌情给分。）
观点二：应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识作者的创作意图。①疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他执著于理想、忠于职守、热爱事业的精神感召“我”，并引发了“我”想出去见世面的想法；②小说弘扬了一种无论面对怎样的磨难都不会失掉梦想的坚定与执着，也表达了新一代山民走出贫穷与落后的渴望；③“我长大了一定要去见识大海”也说明了作者对“我”这一类农村孩子所寄予的期望。
（观点明确，给1分；理由充分、论述合理，答出两点给5分其他答案言之成理，酌情给分。）
【命题立意】考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。
14．【参考答案】D（3分）
【命题立意】本题主要考查学生正确使用熟语的能力。
【解析】D“不情之请”指不合情理的请求，称自己提出请求时的客气话；A “贻笑大方”与“令人”不能连用；B “尾大不掉”比喻机构庞大，指挥不灵，此句用于建筑工程难以收尾，望文生义；C “一唱三叹”原指宗庙的乐曲，一个人唱，三个人赞叹应和，后形容吟诵诗文的神态。用错对象。
15．【参考答案】C（3分）
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。
【解析】A谓语残缺，在“易学”前加“具有”； B杂糅；D“建设”与后面的宾语搭配不当。
16．【参考答案】B（3分）
【命题立意】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
【解析】①提出问题，⑤“这种迷失”承接①中的“丢失”， ③“苏醒”承接⑤句中的“意识”，并转向积极的意义，之后②⑤是举例子。
17．【参考答案】（４分）（略）
【命题立意】本题主要考查学生仿写的能力。
18．略。

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