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摆的快慢
教科版五年级上册
摆的快慢
教科版义务教育教科书小学科学五年级上册
聚焦
不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同,摆的快慢与什么因素有关？
可能与摆锤
的质量有关。
可能与摆的长短有关。
探索
活动一 思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。
活动二 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
如果要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据
测量摆锤的质量（变）
记录不同质量摆15秒摆动的次数
摆绳的长度、摆幅的大小（不变）
控制变量
活动二 探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
实验步骤
1.把细绳固定在铁架上，下端挂一个垫圈，让摆小幅度地自由摆动。
2.保持摆绳长度不变，依次增加摆垫圈的数量，测量不同质量的摆15秒摆动的次数。
3.重复三次，测量并记录摆每次摆动的次数。
不同质量的摆锤15秒摆动次数记录表（一）
原来质量 两倍质量 三倍质量
第一次
第二次
第三次
我的发现
摆的快慢与摆锤
质量无关
温馨提示
1、小组分工合作，轻声交流。
2、在按下秒表的同时轻轻松开摆锤。
3 、实验完成后，认真分析整理数据，得出结论。
4、各组长上台填写数据。
活动三 探究摆的快慢与摆绳的长度的关系。
如果要研究摆绳的长度与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据
测量摆绳的长度（变）
记录不同绳长摆15秒摆动的次数
摆锤的质量、摆幅的大小（不变）
控制变量
活动三 探究摆的快慢与摆绳长短的关系。
实验步骤
1.把细绳固定在铁架上，下端挂一个垫圈，让摆小幅度地自由摆动。
2.保持摆捶质量不变，依次改变摆绳长度，测量不同绳长的摆15秒摆动的次数。
3.重复三次，测量并记录摆每次摆动的次数，求平均数上台汇报。
。不同绳长的摆锤15秒摆动次数记录表（二）
长 中 短
第一次
第二次
第三次
我的发现
摆的快慢与摆绳长短有关。
摆绳长度越长，摆得越慢，反之，越快。
结论：
1、摆的快慢与摆锤质量无关。
2、摆的快慢与摆绳长短有关，
摆绳长，摆得慢；
摆绳短，摆得快。
研讨
经过一星期的观察，我发现这个摆钟走慢了2分钟，现在你能想办法让它走快些吗
应用
利用课堂上的材料你们能不能制作一个
1分钟摆动60次的摆吗？
拓展
1秒
1次
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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