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乌龟和乌鸦的故事
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乌龟和乌鸦的故事
小规则：
①第1、3、5、7列的同学扮演是小乌龟
第2、4、6、8列的同学扮演是小乌鸦
②当故事提及“乌龟”的时候，“乌龟”的就要去捉做“乌鸦”的手指，而“乌鸦”就要躲开。
当故事提及“乌鸦”的时候，“乌鸦”的就要去捉做“乌龟”的手指，而“乌龟”就要躲开。
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乌龟和乌鸦的故事
①这个游戏胜利的秘诀在哪呢？
②生活中有没有类似的现象？
打开智慧的天窗
注意力训练
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影响注意力的因素
Δ 个体生理状况。比如营养不良、睡眠不足、
胃痛等。
Δ 个体情绪因素。高度紧张和焦虑；心理压力
过大。
Δ 对某些学科不感兴趣，甚至厌倦这门课，或
不喜欢这门课的老师。
Δ 自控能力比较差。
Δ 外界环境的干扰。
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带着任务出发
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带着任务出发
1.演唱者的名字是？
2.演唱者几岁了？
3.演唱者平时的爱好是什么？
4.他的工作是什么？
5.评委说他几秒后就被感动了？
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抗干扰能力
1）12+23+34+45=
2) 25×7+40÷8=
3) (12＋25－7) ×8=
4) 7+17+27+37=
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判断题
福楼拜的办公桌上，总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的 稿纸。
每到星期三，从中午一点到七点，福楼拜家一直都有客人来。
他总是亲自去开门。
第一个来到的往往是伊万 屠格涅夫。
不管什么事情一经伊万 屠格涅夫的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
都德一来就谈起巴黎的事情。
也许是由于过度近视，都德的眼光有时很模糊;讲话时调子有些像唱歌。
思考：
1）通过学习这节课，你有什么收获和体验？
2）你要怎样把这节课的知识运用到学习中呢？
3）你还有什么集中注意力训练的方法吗？
谢谢观赏

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