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部编版六年级下册 11 十六年前的回忆
一、选择题
1．标点字读音完全正确的一组是（ ）
A．书籍（jiè） 慈祥（xiáng）
B．暂（zǎn）时 僻（bì）静
C．长筒靴（xuē） 绑（bǎng）架
D．严峻（jùn） 执（chí）行
2．下面加点的字注音和字形有误的一项是（ ）
A．燕山（yān） 坚劲（jìn） 焚烧 B．暂时（zhàn） 碗筷（kuài） 宪兵
C．严峻（jùn） 绞刑（jiǎo） 鸿毛 D．赤裸（luǒ） 塘瓷碗（táng） 收敛
判断下列句子属于哪种类型，把正确答案的选项填在括号里。
3．他喜欢旅游，常常利用节假日外出，饱览祖国的秀丽山川。（ ）
A．陈述句 B．疑问句 C．祈使句 D．感叹句
4．他多么喜欢旅游啊！（ ）
A．陈述句 B．疑问句 C．祈使句 D．感叹句
5．他去过北京吗？（ ）
A．陈述句 B．疑问句 C．祈使句 D．感叹句
6．请去看一看吧！（ ）
A．陈述句 B．疑问句 C．祈使句 D．感叹句
7．为下面的空白处选择最佳句子。
人们常说， ，其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一个才卖12元呢！
A．价廉就不可能物美 B．价廉很可能物美
C．价高必定物美 D．价高未必物美
8．下面词语书写完全正确的一组是（　　）。
A．埋头　　僻免　　皮靴　　会意 B．严俊　　苦刑　　送葬　　匪徒
C．法庭　　值行　　泰山　　目标 D．寄托　　拘留　　批评　　制度
二、填空题
9．比一比，再组词。
刑( ) 娱( ) 绞( ) 僻( )
形( ) 误( ) 狡( ) 避( )
籍( ) 峻( ) 详( ) 残( )
藉( ) 竣( ) 祥( ) 践( )
10．根据绰号写出《水浒》人物姓名。
1．九纹龙——____________ 2．黑旋风——____________
3．智多星——____________ 4．及时雨——____________
5．花和尚——____________ 6．行者——____________
三、语言表达
11．小练笔。
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目：风雨真情
开头：风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。我们的深厚友谊在风雨中织就。
结尾：_______________________
缩句
12．北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。_________________
13．狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。_________________
14．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________
15．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________
16．这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。_________________
四、现代文阅读
阅读理解
不负寸光阴（节选）
在北洋法政学堂的6年里，李大钊如饥似渴地阅读着各类书籍，时常挑灯夜读到深夜而不自知，为了勉励自己学习，他还将自己的名字改为“钊”，意为努力、勤勉，并为自己取字“守常”。由于十分仰慕荆轲、高渐离那样的义士，李大钊还将自己的书斋取名为“筑声剑影楼”，典出战国时期荆轲和高渐离刺秦的故事。在这座书斋中，李大钊整整奋斗了6年。
1913年，李大钊从北洋法政学堂毕业，因为“仍感学识之不足，乃承友朋之助，赴日本东京留学，入早稻田大学政治本科。”他放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远走他国，寻找济世救民的良方。他的内心是痛苦的，因为了解历史，一方面，李大钊十分痛恨日本侵略中国的无耻行径，另一方面，日本明治维新后，从封建社会转入了资本主义社会，逐渐成为东亚最为强大的国家，在许多的方面，中国人又不得不像向日本学习。就是在这样一种极为痛苦纠结的心理下，李大钊选择了留学日本的早稻田大学。
在出国之前，李大钊再一次游览了五峰山，他在火车上目睹一起日本驻屯军士兵枪杀5名中国警察的事件。心中悲愤交加，在《游碣石山记》中，李大钊特别写道:“彼倭奴者， 乃洋洋得意，昂头阔步于中华领土，以戕我国士，伤心之士，能无愤慨！自是昌黎遂为国仇纪念地，山盟海誓，愿中原健儿，勿忘此弥天之耻辱，所与倭奴不共戴天者，有如碣石。”
（选自《李大钊传》北京时代华文书局）
17．文中提到的“挑灯夜读到深夜而不自知”让你想到的成语是：
_______________________________
18．试着用自己的语言写出李大钊在《游碣石山记》中的意思。
______________________________
19．文中提到李大钊“放弃了进入国内法政界的光明前途，毅然远走他国，寻找济世救民的良方”，从这里我们不可以看到他的（　　　）精神。
A．爱国精神 B．担当精神 C．舍生取义精神 D．创新精神
20．根据书中的描写，李大钊为什么将自己的名字改为“钊”？那么，你怎么理解他为自己取字“守常”呢？
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21．第2自然段中李大钊内心的痛苦你能理解吗？对于他做出的选择你是怎么理解的呢？
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课内阅读
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
□是的□我是最大的□□我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
22．在短文□里加上正确的标点符号。
23．请给这个文段加上一个小标题。
________
24．在文中用横线画出描写父亲神态的句子，并说说你从中体会到了什么？
________
25．“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指什么？从中你体会到什么？
________
26．“我”主动说自己是父亲最大的孩子的用意是什么？我的机智勇敢来自于哪里？
________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项 书籍（jí） B选项 暂（zàn）时 僻（pì）静 D选项 执（zhí）行
2．B
略
3．A
4．D
5．B
6．C
略
7．A
略
8．D
略
9． 刑法 娱乐 绞索 偏僻 形状 错误 狡猾 躲避 书籍 严峻 详细 伤残 慰藉 竣工 慈祥 实践
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
10． 史进 李逵 吴用 宋江 鲁智深 武松
略
11．示例：雨在风中密密地斜织着，这把倾斜的伞在我的头顶，遮住了雨丝，友谊的深情在风雨中蔓延开来。
【详解】
本题考查语言表达。完成本题首先要明确题意：按照主题要求，为所给的开头写出相呼应的结尾。其次要读懂所给的开头。这句话紧紧扣住了“风雨”，点出了主要内容“倾斜的伞”，点出了主题“友谊”。再次就是写出相呼应的结尾了。注意一定要紧紧呼应开头的主要内容和主题，同时注意不要与开头雷同。
12．山挡不住风。
13．狐狸盯着肉。
14．附近长着野蔷薇。
15．上空划出了弧线。
16．这是大楼。
略
17．孜孜不倦
18．这些日军在我国嚣张跋扈，侵占我国领土，我们非常愤慨。在这昌黎也是国仇纪念地我发誓，希望中华儿女勿忘国耻，能够与日军战斗到底的人像这石头一样又多又硬……
19．C
20．为了勉励自己学习；　“守常”是“固守常法”的意思，意思是坚持使之成为常态。
21．能够理解李大钊的痛苦，一方面他痛恨日本的侵略，另一方面又不得不承认日本的先进，最终他选择了到日本去学习先进的一面，是一种隐忍，是为了成就大志向而牺牲小我的精神。
17．本题考查句子意思的理解。“挑灯夜读到深夜而不自知” 理解李大钊学习勤奋不知疲倦。再根据这一理解回忆表达与之意思一样的成语。
18．本题考查句子意思的理解。注意平时的积累。对关键字的理解可以通过组词的方法；联系上下文的方法；结合生活经验理解的方法来帮助理解。要掌握理解句中的重要的字的意义，依据前后语境理解整个句子的意思就容易了。
19．本题考查句子表达主旨的理解。 结合四个答案选项，C中舍生取义指舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。本句中“李大钊毅然远走他国，寻找济世救民的良方”没有牺牲生命。
20．本题考查词语意思的理解。结合句子“他还将自己的名字改为“钊”，意为努力、勤勉。”作答。 “守常”可通过拆分，组词的方法，联系上下文理解意思。
21．本题考查体会人物的思想感情。结合文中的具体句子。“李大钊十分痛恨日本侵略中国的无耻行径。”“中国人又不得不像向日本学习。”来体会其痛苦纠结的心情，用自己的话来说明李大钊留学日本的早稻田大学这一决定的意义。
22．“ ， 。 ”
23．法庭上（庭审中）
24．他的神情非常安定，非常沉着。 正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反，他要用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
25．他对于革命事业的信心李大钊忠于革命、立场坚定、舍生忘死、甘愿牺牲的革命情怀……
26．保护自己的哥哥 一是危难时刻对亲人的关心和保护；二是平日里父亲对我们的教育和潜移默化的影响……
22．
本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
人物说的话用引号，句中的一般停顿用逗号，陈述句说完用句号。
23．
本题考查给语段加一个标题。
通过对语段内容的阅读与理解可知，语段主要讲述了“我”和妈妈、妹妹在法庭上见到父亲的情景，按照这个意思，语段的小标题可拟定为“法庭上”或“庭审中”。
24．
本题考查对语段内容的理解。
文中的“他的神情非常安定，非常沉着。”是描写父亲神态的句子，从句子可感受到正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反，他要用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。
25．
本题考查对语段内容的理解。
通过对语段内容的阅读与理解可知，文中的“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”是指他对于革命事业的信心。
26．
此题考查理解和分析文章内容的能力。
可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。”可知，“我”的用意是想保护哥哥。阅读文章可知，“我”的机智勇敢来自于危难时刻对亲人的关心和保护和平日里父亲对我们的教育和潜移默化的影响……
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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