资源简介

篮球运球急停急起
指导思想 本课教学设计遵循《体育与健康课程标准》中“健康第一”的指导思想， 以培养学生核心素养，优化课堂教学为“本”；以引导学生积极体验、仔细观察、善于思考、团结协作为主线；以学生的身心健康发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们协调灵敏、快速反应的能力。让学生在轻松、愉悦的教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐， 养成坚持锻炼身体的良好习惯。
学情分析 本节课的授课对象是八年级学生，这一阶段学生好动、思维强大、对新事物充满挑战、求知欲强、好表现、希望得到老师的表扬。所以教师应采用形象生动，形式多样的教学方法，发挥学生积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣，注重教学内容的合理、科学、创新，有利于学生挑战、战胜自我；教学手段力求多样化、创新化，去激发学生学习热情。教师适当激励、适度表扬，让学生树立信心，增加战胜困难的勇气。同时，男女学生的身体素质差异决定其运动能力有高有低，在教学过程中，教师需仔细观察， 区别对待，注重运用发展性评价。教师通过精确的讲解示范，让学生形成正确的技术动作概念，同时适当的运用对比教学法和帮助纠错法等，培养学生现场观察、自我总结、善于发现问题并改进问题的能力。通过比赛，激发学生追求成功、敢于挑战的勇气，同时使学生心情愉悦，并以积极向上的态度去面对学习困难和生活挫折。
1、运球急停急起是篮球技术中的一项基本技术，篮球运动形式灵活，趣 味性和观赏性强，有鲜明的游戏性和竞赛性，所以很容易被学生喜爱，也容
教材分析 易激发他们的学习兴趣。根据八年级的生理和心理特点，设计合理的教学内容，从最简单的篮球操开始，培养学生对篮球运动的兴趣，为以后进一步学习打下基础。 2、运球急停急起技术动作对于初中八年级的学生，难度大，不易掌握， 因此需要对练习内容、练习距离、练习形式做相应的调整。 3、生动有趣的篮球操简单易学，让学生一做就会，还能先尝试篮球运动的其他技术动作（如：运球、护球），调动学生练习的积极性，达到充分热身的目的，同时加入教学道具辅助课堂教学任务，让学生更有兴趣参与学习、参与课堂。 4、整个教学过程由易到难，教学手段层层推进。充分利用现有的器材（篮球、口哨、器材、道具）展开教学。通过多次的练习让学生掌握技术动作和准确找到传接球的位置落点。再通过游戏激发学生团队合作的意识，考验学生之间配合的默契程度，给学生营造了一个良好的学习氛围。结束部分让学生在身心放松、喜悦的氛围中，带着满满的收获结束本节课。
教法学 法 教法：示范讲解、辅助练习、游戏法、循序渐进法、情绪激励法、评讲 法。
学法：巡回练习法、观察法、发现法、自主体验法、尝试性练习、合作 探究学习法、评价法。
教学目标 1、知识与技能目标：学生通过学练理解运球急停急起动作 技术要领，使学生掌握运球急停急起技术，提高运球突破的能力。 2、过程与方法目标：采用游戏的形式，学生充分提高练 习的积极性。通过合作练习，提高练习的效果。 3、情感态度与价值观目标：学生通过游戏提高团队合作 意识，增强自信心，养成遵守纪律和规则的习惯，提高 克服困难的能力。
教学重难点 急停、急起时身体重心高低的掌握 ；手触球部位，上下肢协调配合
流 程 设计 意图 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时 间 强 度
开始部分 集中注意力 (一）课堂 1．观察学生情 1．向教师问 ★★★★★★★ 二分钟 安静状态
常规。 况，清点人数， 好。 ★★★★★★★
向学生问好。 ★★★★★★★
（二）教师 2．听清老师 ★★★★★★★
安排课堂 2．交待本课教 讲的本课主 ▲
内容。 学内容,并提 要内容和要 要求：集合快、静、
（三）安排 出要求。 求。 齐，精神饱满。
见习生。 3．将学生按集 3．小组长要
合队形合理分 当好小助
成四组并安排 手。
组长。
准备部分 一、通过慢跑来活动学生身体 , 通过游戏来吸引学生课堂注意 力。 一、学生 呈一列纵 队围绕篮 球场边界 线慢跑.慢跑时各排 按照顺序 进行拿球。 （一）随着老师做“动感篮球 1、组织学生围绕篮球场边界线呈队列慢跑， 2、教师口令标准，声音洪亮 1．教师带领学生做篮球操 操。 1、学生呈队列慢跑， 保持安静， 跟着节拍， 2、每组学生依次在教师语言组织下拿球。 1．学生跟随老师做篮球操。 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ 一分钟 三分钟 中上 中
操”。做完 2．老师动作准 2．注意动作 ★★★★★★★
篮球操后， 确，舒展大方。 协调，跟上 ▲
二、通过篮球操提高学生的学习兴 趣。 在老师的组织下将球放在事先准备好的爱心符号上。 （二）无球 语言提示动作要点。 注意安全 1、教师做好 节拍。 1. 学生认 要求：认真观察、积极参与，动作到位。 三分钟 中
分解动作 示范分解动作 真听讲，仔
脚步练习： 练习。 细观察老师
老师将急 2、语言清楚， 动作。
停急起的 动作正确。 2. 练习过
脚步分解 程注意安
给大家做 全，注意力
基础练习， 集中。
为后续结
合球练习
打下基础。
二、在老 1. 讲解游戏规 1、遵守游戏
师的组织 则，组织好队 规则，
下进行游 伍。 2.保持专
戏《夺宝奇 2. 强调安全。 注，认真完
兵》，运用 成游戏。
刚刚练习 、
的无球脚
步动作进
行游戏。
基 本 在 实 践 中 摸 索 适 合 自 己 的 方 法。 （一）学习运球急停急起技术动作。 本节课教学难点：急停急起时手触球部位的强调 （二）有球慢动作急停急起练习。 1. 教师示范并讲解技术动作要领。 正面示范侧面示范背面示范 教师示范、讲解技术动 作。 教师巡回指导，及时指出不足。 1．认真听讲。仔细观察，认真学习动作。2．注意急停急起时手触球部位的选择。 1.学生仔细观察动作。 2.1 人 1 球进行练习。学生到达点位时做急停急起动作练习。 3.勇于展示自己的动 作。 ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ ▲ ★★★★★★★ ★★★★★★★ 要求： 按照教学要求完成每一个技术动作。 三分钟 四分钟 小 中
部 分 （三）持球快速运球进行急停急起动作练习。 （四）探究性练习 （规则意识巩固）加入交通规则普及：红 灯停绿灯 教师示范并讲解练习的方式。 教师巡回指导并纠正错 误，适时进行鼓励、表扬。3、邀请练习较好的同学们做示范，进行评价并鼓励。 4、增加急停是对于篮球的控制，急起时身体的快速启 动。 1、教师利用自制教学工作红绿灯进行课堂辅助练习， 增加学生的练习积极性，增加学生的规则 1．1 人 1 球进行快速练习。 同学之间互帮互 学，共同提高。 提高学生发现问题并解决问题的能力。 1.认真听清楚老师的规则和要求。2、运球时需要抬头看前面的颜色变化，提高运 ★★★★★★★ ★★★★★★★ 要求： 认 真 练 习 动作。 急停时身体重心下降，控制好篮球，急起时手部快速推球下肢发力迅速蹬地启动。 要求： 在老师指定的区域内积极练习， 并注意安全。 同学之间互帮互学，相互探讨， 共同提高。 五分钟 八分钟 中 中
行。使学生在课堂练 习中拓展 知识，提高规则意识。 （六）急停急起动作 巩固加强练习：“穿越”（解决本节课重 点：急停、急起身体 重心高低 的掌握） 意识和交通规则巩固 2、强调游戏规则，红灯停绿灯行。 3、练习过程注意安全。 讲解训练方法：学生运球快速穿过教师设立的道 具，并正确的完成运球急停急起动作的身体重心高低变化。 提示学生遵守规则，有序正确的进行动作练习。 动能力。 1、认 真 听讲，仔细观察。 2、按照练习路线进行练习并注意安全 3、积极思考并巩固交通规则意识。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 要求： 遵守规则，动作协调、保持安静，注意安全，认真完成动作。 同学之间，相互合作。 六分钟 高
结 束 部 分 一、随着音乐做放松身心。 （一）身体放松操。 （二）课堂小结。 教师带领大家一起做放松 操。 教师对本次课进行小结。 跟着老师做，学生身心放松。 学生认真听讲并积极思考， ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ ★★★★★★★ ▲ 要求：认真完成动作，积极思考，大胆发言。 认真完成课后作业。 三分钟 二分钟 中 小
二、培养学生的思维能力和自律性。 （三）布置课后练习任务 （四）回收器材。 （五）师生再见。 安排学生归还器。 宣布下课 学生归还器材。
场地器材 录音机 1 台 口哨 1 个 篮球 41 个 球框 2 个 标志杆 8 个 皮筋 4 条 自制教具：红绿灯 4 个 预计运动负荷 练习密度平均心率 40%左右 110-120 次/分
心率曲线图
课后反思

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