22《小毛虫》(第二课时)教学课件+教学设计(共17张PPT)

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22《小毛虫》(第二课时)教学课件+教学设计(共17张PPT)

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(共17张PPT)
小毛虫
语文部编版 二年级下
学习目标
1、朗读课文,了解课文内容,感悟小毛虫的自信心。
2、培养“唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为”的信念。
复习导入
谁能用自己的话来讲讲《小毛虫》这个故事?
品读课文,了解小毛虫蜕变的历程
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
品读第1自然段,用自己的话说说为什么小毛虫觉得自己很可怜?
昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的,这一切似乎都和小毛虫无关,因此,它感觉自己很“可怜”,很“笨拙”。
小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
品读第2自然段,从“九牛二虎之力”“挪动了一点点”你读懂了什么?
小毛虫爬行时非常费力,表现了小毛虫行动迟缓、动作笨拙,突出了它的可怜。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
品读第3自然段,感悟小毛虫的自信心。小毛虫觉得自己该做的事是什么?
我还知道蚂蚁该做的事是:
蜜蜂该做的事是:
蜘蛛该做的事是:
搬运粮食
采蜜
结网
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”
品读第4-6自然段,小毛虫怎样尽心竭力地工作,说明了什么?
说明小毛虫勤奋、努力。
小毛虫在茧屋里经历了什么?
疑惑和漫长的等待。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
品读第7自然段,说说小毛虫为什么会有这样的变化?
因为小毛虫不悲观、不失望,尽心竭力地工作,所以变成了灵巧轻盈的蝴蝶。
想一想,小毛虫变成蝴蝶之后,会说些什么?
小毛虫变成蝴蝶后,高兴地说:“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力,终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀,我可以飞啦!”
说话训练
联系实际说一说“万事万物都有自己的规律。”
例如,禾苗的生长有自己的规律:春天播种, 秋天成熟。
太阳总是东升西落。
小毛虫的成长总是经过卵—毛虫—茧—蝴蝶的过程。
扩展积累
天生我材必有用。——李白
知人者智,自知者明。——老子
自信是成功的第一秘诀。——爱默生
自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
读一读关于相信自己,肯定自己的名言
板书设计
小毛虫 可怜 笨拙 不悲观失望
小毛虫 茧 抽丝织茧 乐观向上收获成功
蝴蝶 灵巧 轻盈 色彩斑斓
作业布置
搜索资料了解自然界中还有哪些事物也是遵循一定规律的,积累下来与同学老师分享。
谢谢
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课文22《小毛虫》(第二课时)教学设计
教学目标:
1、朗读课文,了解课文内容,感悟小毛虫的自信心。
2、培养“唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为”的信念。
教学重难点:了解课文内容,感悟小毛虫的自信心。
教学过程:
一、复习导入
谁能用自己的话来讲讲这个故事?
二、品读课文,了解小毛虫蜕变的历程
1、品读第1自然段,用自己的话说说为什么小毛虫觉得自己很可怜?
(昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的,这一切似乎都和小毛虫无关,因此,它感觉自己很“可怜”,很“笨拙”。)
2、品读第2自然段,从“九牛二虎之力”“挪动了一点点”你读懂了什么?
(小毛虫爬行时非常费力,表现了小毛虫行动迟缓、动作笨拙,突出了它的可怜。)
3、品读第3自然段,感悟小毛虫的自信心。
(1)小毛虫觉得自己该做的事是什么?
(学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。)
(2)扩展训练:
我还知道蚂蚁该做的事是:(搬运粮食),蜜蜂该做的事是:(采蜜),蜘蛛该做的事是:(结网)。
4、品读第4-6自然段。
(1)小毛虫怎样尽心竭力地工作,说明了什么?(说明小毛虫勤奋、努力。)
(2)小毛虫在茧屋里经历了什么?
(小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。)
5、品读第7自然段,感受小毛虫的变化。
(1)小毛虫为什么会有这样的变化?
(因为小毛虫不悲观、不失望,尽心竭力地工作,所以变成了灵巧轻盈的蝴蝶。)
(2)想一想,小毛虫变成蝴蝶之后,会说些什么?
小毛虫变成蝴蝶后,高兴地说:“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力,终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀,我可以飞啦!”
三、说话训练
联系实际说一说“万事万物都有自己的规律”
例如,禾苗的生长有自己的规律:春天播种, 秋天成熟。太阳总是东升西落。小毛虫的成长总是经过卵—毛虫—茧—蝴蝶的过程。
四、扩展积累
读一读关于相信自己,肯定自己的名言
天生我材必有用。——李白
知人者智,自知者明。——老子
自信是成功的第一秘诀。——爱默生
自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
五、板书设计
小毛虫 可怜 笨拙 不悲观失望
小毛虫 茧 抽丝织茧 乐观向上收获成功
蝴蝶 灵巧 轻盈 色彩斑斓
六、作业布置
搜索资料了解自然界中还有哪些事物也是遵循一定规律的,积累下来与同学老师分享。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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