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六年级上册语文第八单元课内阅读专项练
少年闰土（节选一）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这是闰土给“我”讲的新鲜事________________。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话是什么描写？有什么作用？
从这段话中可以看出闰土给“我”留下了怎样的印象？作者为什么重复写这个场景且以这个场景作为文章的开头？
少年闰土（节选二）
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
1、联系上下文解释词语。
家景：
彷佛：
这段文字交代了闰土的______________________________________________________________（3点）。
少年闰土（节选三）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见（jiàn xiàn）人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biàn pián）和我说话，于是不到半日，我们便（biàn pián）熟识了。
1．用“ ”给文中画横线的字选择正确的读音。
2．从哪几句话可以看出“我”急切地想见到闰土？请用横线画出来。
3．“紫色的圆脸”说明_________________，“头戴一顶小毡帽”说明_____________________ ，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出_______________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个_____________________________________的农村孩子。
4．用“ ”画出描写闰土外貌的句子。
5．“好容易”的意思是_____________________________________；“怕羞”的意思是__________________；
6．这段话通过人物的________描写，刻画了一个__________________________________的闰土。
7.闰土与“我”的关系如何？从哪里能看出来？
少年闰土（节选四）
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
片段中闰土给“我”讲了新鲜事_________________________________________。
“第二日，我便要他捕鸟”与片段二“_____________________”对应，表现出我_________________________________________________________。
第一件新鲜事体现了闰土什么样的人物形象？从哪里看出来的？
4、“我于是又很盼望下雪。“实际上写出了_______________________________________________。
第二件新鲜事体现了闰土什么样的人物形象？从哪里看出来的？
少年闰土（节选五）
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
片段描写了_________________________、________________________两件新鲜事。
”走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的“体现了闰土_______________________________。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
我素不知道天下有这许多新鲜事......
都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
读划横线的字，你体会到了作者怎样的内心？
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”体现了闰土_______________________________的形象特点。
5、选段中“希奇的事”指的是“________________”。
6、联系前文，“西瓜有这样危险的经历”指的是什么？
__________________________________________
7、请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土：______________________
“我”的朋友们：____________________________
8、对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A．他们的家长管得很严，不许他们出去玩。
B．作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，见识贫乏。
C．作者和他的小朋友在院子里玩时，都喜欢看四个角的天空。
9、选段画线句子中破折号所起的作用是（ ）
A．解释说明 B．意思的递进 C．补充说明 D．声音的延长
好的故事
文段一
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得我见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
文段二
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
1．对于“好的故事”的含义，理解不正确的一项是（ ）
A．指绮丽优美的环境、勤劳纯朴的乡民及宁静祥和的生活
B．表达了作者对美好事物、美好生活的眷恋与追求
C．是关于作者童年的一个生动有趣的故事
2．对“昏沉的夜”深层含义理解不正确的一项是（ ）
A．“昏沉的夜”暗喻旧社会的黑暗，民生凋敝
B．指的是夜里昏暗，因为工作太疲劳，让人昏昏欲睡
C．与“好的故事”形成对比，体现出作者当时的惆怅与失望，表达了作者对美好生活的向往
好的故事（节选一）
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌的，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝踝上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
1．解释加点词语在文中含义。
诸影诸物：___________________________________________
底子：______________________________________
鞭爆：
四近：
乌桕、新禾：
伽蓝：
膝髁：
澄碧：
朦胧：
2．写出文中画浪线比喻句的表达效果。
3．选文开头环境描写的作用是什么？
概括选文第五自然段的内容。
选文画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？观察句子特点，仿写一句。
6．结合全文，说明“好的故事”的含义。
好的故事（节选二）
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
这段文字写的是作者的（ ）
回忆 B.梦境
”泼剌奔迸的红锦带”指的是______________________________________。”胭脂水”指的是______________________________________________。
画横线的语句用了什么修辞手法？有什么好处？
“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……”中的省略号省略了什么？根据文意再写两句。
好的故事（节选三）
①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
②我就要凝视他们……
③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
资料：作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却”只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托……
——选自李何林的《鲁迅（野草 注解》
1．结合资料可以看出，作者的理想是________的，但现实却是________的。选文通过这样的矛盾，写出了作者向往________，也相信美好的故事有一天会到来的心愿。
2．读第④段，完成练习。
①“真爱“这个词语表达了作者怎样的情感？把你体会到的写出来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
②对这段话的理解不正确的一项是（ ）
A．“我”想挽留住这个美好的故事 B．“我不在小船里了”说明梦醒了
C．“我“后悔做了这么美好的梦 D．这个梦表现了“我”对美好生活的向往
3．结合资料，说说你对“美好的人美好的事”及“昏沉的夜”的理解。
4、“我”所见的故事的特点是：________、_________、_________、_________。
5、用“﹏﹏﹏”画出表现作者执着的信仰的句子。
6、“我”睁开眼看到了什么景色？用“____”在文段中画出相应的句子，并说一说这样的景色有什么特点，从哪里看出来的？
7、作者不断地强调这是一个“美好的故事”，文中两次出现这故事很“美丽、优雅、有趣”，可文中没有提到这个故事的任何一个情节。你觉得作者讲的这个故事可能是什么？
8、可是当“我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”这是怎么回事？
然而即使梦碎了，“但我总记得见过这一篇美好的故事”，你觉得作者的心里有怎样的信念？
10、结合所有选段，说说文章的最后一段有什么作用？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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