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“五项管理”工作实施方案
学校开展“五项管理”工作工作情况汇报
一、手机管理
1、学生手机带入校园申请制度
2、学生手机带入校园申请表
3、小学学生手机管理制度
4、学生手机不带入课堂管理制度
5、小学关于不用手机布置或完成作业管理制度
6、关于加强手机管理致家长一封信
二、睡眠管理
1、小学学生睡眠管理制度（试行）
2、小学学生睡眠管理办法
3、小学关于学生睡眠管理实施方案
4、小学保障学生睡眠时间措施与方法
5、学生睡眠情况监测
6、学校加强学生睡眠管理工作总结
三、作业情况
1、小学学生作业管理实施方案
2、小学生作业批改规范实施方案
四、体质管理
1、学生体质健康测试制度
2、学生体质健康档案管理制度
3、学校阳光体育活动“每天锻炼一小时”活动
4、中小学生视力状况监测机制
“五项管理”工作实施方案
为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康快乐成长，根据《******教育局关于扎实抓好“五项管理”工作的通知》文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五个管理”）工作安排如下。
一、成立工作领导小组
成立“五项管理”工作领导小组，负责领导学校“五项管理”工作。
组 长：
副组长；
成 员：
领导下组下设办公室在教导处，**任办公室主任，***任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。
二、抓好管理、细化要求
（一）作业管理。各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练，激发学生的学习兴趣。要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间，组织学生完成布置的作业，倡导作业不出校门的工作方式。
（二）睡眠管理。各班级要严格按照课表上课，避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质教育落到实处。值日教师要加强查课，如发现有不按照课表上课的情况，如实记录，作为旷课处理。要保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间充足。要积极指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间在8至10小时。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况。
（三）手机管理。严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放学后再归还学生。如学生在校期间需要联系家长的，各科教师要及时用自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求，避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。
（四）读物管理。学校要充分发挥图书室、图书角的作用，积极指导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。图书室要做好图书清查，发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍要及时清理，课外读物以上级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物。
（五）体质管理。各班级必须严格按照课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付。各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活动时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。体育教师要按照《国家学生体质健康标准》加强体育教学工作，确保学生测试达标。各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。
三、认真落实方案，形成长效机制。
学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。
（一）3月21至3月28日为宣传动员阶段。学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的发展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。
（二）3月29日至4月2日为自查自纠阶段。各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工作，对违反“五项”管理的情况进行自查自纠，确保“五项管理”工作落到实处。
（三）4月3日——7月15日为巩固提高阶段。全体教师要巩固整改成果，避免工作反弹。学校领导小组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醒和督促整改，让五项工作形成长效机制，推到素质教育健康发展。
四、加强工作督导，进行责任追究。
全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。特别是交差了事，
造成工作失误的，在社会上造成不良影响的，年度考核定为不合格。造成重大责任事故的，交上级部门处理，并承担相应的法律责任。

****小学
2021年3月21日
学校开展五项管理工作情况汇报
根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的总结，现将有关情况报告如下：
一、五项工作的情况
1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实《省中小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。
2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3.规范学生手机管理。2021年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
4.加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围，
5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
二、存在问题
1. 教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新；
2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；
3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足；
4.系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；
5.学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。
三、建议和打算
1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。
2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。
学生手机带入校园申请制度
依照《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，为维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学习,促进学生身心健康发展,督促学生科学。请各年级各班宣传到位，严格执行本规定。
一、管理办法
1、严禁学生携带手机进校园，学生在校园内任何场所不得使用手机。一经发现，所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机，收缴的手机统一交年级保管，学年结束时由家长来校领取。
2、凡携带手机进校园者，一律给予严重警告纪律处分，经教育仍不改正者，学校将给予记过、记大过及以上处分。老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系教导处教导处工作人员有义务及时协助老师进行处理，学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。
3、各年级各班务必加强管理，将严禁学生携带手机进校园列入班规，由纪律委员负责监督本班学生遵守学校手机管理规定，一旦发现有人违反规定，立即报告班主任进行处理。
4、与三好学生、优秀班干、优秀学生和班级考评相结合。违反手机使用管理规定的，取消其所有资格（班主任积极配合，主动上报的除外）。
5、学校设立手机举报处，教导处。
6、收缴的手机的领取程序。学年结束时由学生本人写出申请书，班主任提出意见，经年级主任签字同意后，由学生家长来校领取。
二、家长与学生联系方式
为方便家长与学生取得联系，联络亲子感情，可向学校提交申请表或利用班主任电话。
三、本规定从2021年5月15日起执行。
附申请表：

学生手机带入校园申请表
本人是________班学生___________便于与家庭联系,特申请携带手机进校园。本人保证遵守学校的以下规定:
1、进校门后主动关机, 放学出校后方可开机,手机自己保管。
2、如遇特殊情况需向班主任说明情况后可以使用手机，使用后必须关机。 3、校园内不拿出手机玩耍,不在同学间交流手机信息,影响学风。
4、如违反以上规定,接受班级、学校处理并将手机交还父母,不带手机到校。
申请人签名:
家长签名:
申请时间:
小学学生手机管理制度
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作通知如下。
一、提前申请
学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。如果确实有需要将手机（电话手表）带入校园的，须经家长同意、向学校提出书面申请后方可带进校园。
二、统一管理
学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回。若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管。
三、及时联系
确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急情况，请与班主任或科任老师联系，班主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，可借教师电话或校讯通进行联系。
四、作业管理
学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
五、教育引导
通过国旗下讲话、班会、红领巾广播、学校微信公众号等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
六、家校沟通
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
学生手机不带入课堂管理制度
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。根据《通知》，特制定本规定。
1. 学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
2. 违反本规定，将手机带入课堂的`，第一次由班主任批评教育，并通报家长;第二次政教处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用;第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。
3. 考试过程中携带或使用手机，按作弊对待。
4. 学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。家长确需教学时间联系学生的，可通过与班主任沟通，让班主任代为传达。
5. 学校通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。
小学关于不用手机布置或完成作业管理制度
《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定，严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业，科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。
教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出，学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品。通过政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，保护儿童健康成长。
为此，我校将进一步强化师德建设，完善管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。一旦发现，将依据教师职业道德规范和学校管理规定给予教师相应处理。
关于加强手机管理致家长一封信
尊敬的家长:
您好！
感谢您一直以来对学校各项工作的大力支持！给学生营造一个和谐、健康、文明、安全的学习氛围和生活环境，是我们的追求，也是您的愿望。然而，随着科技的进步和网络的普及，特别是近年来智能手机的迅猛发展，学生沉迷使用手机等电子产品的现象愈发突出：有的学生假期写作业时一遇难题就利用手机上网查找答案，形成依赖，不愿独立思考；有的学生将手机偷偷带进校园，在自习课、午休、晚自习等自主学习和休息时间里偷偷玩手机；甚至有极少数学生在上课时间不认真听讲，在课堂上玩起手机；还有一部分学生利用晚上休息的时间刷微信、聊QQ、看电子小说、玩游戏、看电影等，第二天上课无精打采，打瞌睡，学习成绩受到明显影响......
青少年学生沉迷手机等电子产品对学生的身心健康、学业发展带来了极大负面影响，也对学校正常的教育教学造成了明显冲击。引导青少年科学合理使用电子产品已成为摆在学校、家庭和社会面前最迫切的问题。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
我校历来高度重视学生常规管理，为了净化育人环境，保障正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，学校早在2014年就作出了禁止学生携带手机进校园的决定。我校学生成长手册上明确规定“严禁学生在校园内携带或使用手机、平板电脑等电子产品”，凡违反相关规定的，学校将没收电子产品并依据我校校纪校规对学生给予处分。现积极响应教育部号召，就进一步加强学生手机管理工作通知如下：
1、手机有限带入校园
学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，只能携带非智能手机，须经学生家长同意、书面提出申请，经学校批复同意。未经申报批准，私自带手机到校的行为作为违反校纪校规处理。
2、统一保管
确需携带手机的同学，走读生进校后应将手机交由班主任统一保管，晚上放学时领回。住读生到寝室后交由宿管统一保管，晚自习回寝室后按需申请取回，学习时间不得取回。学生在校内任何时间、任何场所不得携带和使用手机。
3、在校期间信息沟通
上学期间班主任及科任老师将为学生提供必要的通讯协助，解决学生与家长的通话需求。学生需要联系家长时可通过班主任或科任老师。门房和宿舍均有座机，学生可在需要时使用。家长需要联系学生可通过班主任或者科任老师帮助联系。
4、学生应加强自律和自我管理能力
若违规携带手机或违规在校园内使用手机，班主任有权收回学生的手机使用权，并将手机封存在班主任或年级德育主任处，待高中毕业时归还，同时依据《违纪处分条例》进行处理。
5、家长应履行教育职责，做好正面榜样
家长应加强对孩子使用手机的督促管理，引导子女养成限时使用手机、非必要不看手机的好习惯，提高孩子的自我管理能力，倡议家长在家非必要不使用手机，给孩子起到榜样的作用，形成家校协同育人合力。
尊敬的家长，创造和谐、健康的学习氛围，需要我们共同的努力！禁止学生带手机进校园，是我校规范管理的基本措施之一。希望得到各位家长的理解、支持和配合。
小学学生睡眠管理制度（试行）
为贯彻落实教育部长陈宝生在2021年教育工作上的讲话精神:“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事”，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件，为保证中小学生睡眠时间，我校特制定如下规定
1.推迟早晨上学到校时间，家长无特殊情况尽量7:20后送学生入校，让孩子们可以多睡一会，并且有时间吃一份营养丰富的早餐。
2.减轻学生的课外负担，不要给学生安排大多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好同时拥有更好的睡眠。
3.让孩子们就近入学，减少孩子们在路上耗费的时间，让学生不必为了上学而早起，从而获得更多的睡眠时间
小学低年级学生每天保证10个小时睡眠，中高年级保证9小时睡眠。学校要经常性地抽查家长的执行情况，对于侵占学生休息时间的给子批评教育。
家长要为孩子睡眠提供安静环境，教育孩子养成良好睡眠习惯;要求孩子睡前不玩手机和电脑等，以利于尽快入睡和保证睡眠质量。
小学学生睡眠管理办法
一、指导思想
为贯彻落实教育部长陈宝生在2021年教育工作上的讲话精神:“作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事”，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件，为保证中小学生睡眠时间，结合省、市、县文件精神和学校实际情况，制定本办法。
二、具体实施办法
（一）严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息
按照学校相关规定,全面落实课程计划的各项要求,开齐课程,开足课时。严格按照课程计划组织教育教学活动,未经批准,不得随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高课程内容难度和要求、随意停课放假。严禁教师"拖堂"侵占学生课间休息、锻炼和活动时间，不得以任何理由减少体育与健康课时和其他体育锻炼时间。
（二）严禁学校利用双休日等组织学生补课
1.统一实行国家规定的每周5天工作制。其中,严禁学校利用周六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动。不得利用中午休息时间组织学生进行任何形式的集体上课、补课和做作业。要采取措施保证学生每天有10小时的睡眠时间。
教师布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则,以中等学业水平的学生为参照,并精选习题。
2.一、二年级书面作业当堂课内完成,不布置课外作业;三、四年级的书面作业一般应在课内完成,每天的课外作业(按学业成绩中等学生测算,以下同)完成期间不超过30分钟;五、六年级每天的课外作业完成时间不超过45分钟;音乐、美术、信息技术等课程原则上不布置课外书面作业。
3.提倡布置活动性、实践性、探究性课外作业,严禁布置简单重复和惩罚性的作业。学校应对老师安排的作业量及学生完成作业的时间进行跟踪调查,定期回收分析。
4. 睡眠管理上，要把家庭和学校的边界划出来，通过家长培训会等线上和微信、美篇等线下方式将国家政策和学校制度告知家长，要求家长必须站在关注孩子身心健康的角度，严格孩子睡眠时间，保证达到国家标准，保证学生每天有10小时的睡眠时间，确保孩子们睡眠充足。
此项工作列入学校工作计划，按中国孩子成长过程中、生理发育过程中平均睡眠时间标准来考核，对违反本办法的教师纳入教师师德师风考核，列入个人考核计划
小学关于学生睡眠管理实施方案
为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下：
一、加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
二、明确学生睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。
三、统筹安排学校作息时间。按照省级教育行政部门要求，小学上午上课时间一般不早于8:20。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；学校合理安排课间休息和下午上课时间，家长保障学生必要的午休时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。
四、防止学业过重挤占睡眠时间。学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本 完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。按照教育部要求，校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，请家长做好监督和引导。
五、合理安排学生就寝时间。学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
六、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
七、加强学生睡眠监测督导。学校高度重视小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。学校愿与家长携手及时改进相关工作，确保上级要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。
Xxx中心小学
2021年5月31日
小学保障学生睡眠时间措施与方法
为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，保障学生每天睡眠时间,小学生不低于10小时这一规定，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下
1、严禁教师"拖堂"侵占学生课间休息
按照学校相关规定,全面落实课程计划的各项要求,开齐课程,开足课时。严格按照课程计划组织教育教学活动,未经批准,不得随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高课程内容难度和要求、随意停课放假。严禁教师"拖堂"侵占学生课间休息、锻炼和活动时间，不得以任何理由减少体育与健康课时和其他体育锻炼时间。
2、严禁学校利用双休日等组织学生补课
统一实行国家规定的每周5天工作制。其中,严禁学校利用周六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动。
中小学生每天在校学习时间,小学生不超过6小时，学校不得利用中午休息时间组织学生进行任何形式的集体上课、补课和做作业。要采取措施保证小学生每天有10小时的睡眠时间。
教师布置作业必须坚持"难易适度、数量适当"的原则,以中等学业水平的学生为参照,并精选习题。
其中,一、二年级书面作业当堂课内完成,不布置课外作业;三、四年级的书面作业一般应在课内完成,每天的课外作业完成时间不超过30分钟;五年级每天的课外作业完成时间不超过45分钟;音乐、美术、信息技术等课程原则上不布置课外书面作业。
提倡布置活动性、实践性、探究性课外作业,严禁布置简单重复和惩罚性的作业。学校应对老师安排的作业量及学生完成作业的时间进行跟踪调查,定期回收分析。
3、立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保学生每天睡眠时间在10小时。系统、科学、合理制定 学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。
4、学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
5、全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
6、加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在的问题，提出相应整改意见。
7、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。
8、强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
Xx小学
2021年5月28日
学生5月份睡眠情况监测
班级:
学生姓名:
尊敬的各位家长：
您好!为进一步贯彻落实《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的文件要求,保障学生每天睡眠时间,小学生不低于10小时，我校高度重视学生睡眠情况,建立建全学生作息管理制度,请您对学生每日睡眠情况进行全面监督,记录学生每日睡眠清单,每月上交一次,感谢您的配合!
家长签名：
日期 是否按时就寝 21:20 是否按时午休 是否满足每天睡觉满十个小时 未按时就寝时间
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
11号
12号
13号
14号
15号
16号
17号
18号
19号
20号
21号
22号
23号
24号
25号
26号
27号
28号
29号
30号
31号
学校加强学生睡眠管理工作总结
为进一步贯彻落实《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的文件要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索有效的睡眠管理办法，促进学生身心健康全面发展，我校采取多方措施加强学生睡眠管理。
立足学校作息时间，整体考虑学生的作息时间，确保小学生每天睡眠时间应达到10小时。早上不早于7:30到校，对提前到校学生，提前开门妥善安置，并组织相应老师到班辅导。合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。
2.进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
3.开展关于睡眠的专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。
4.合理调控学生书面作业总量，各年级备课组根据学生特点编制分层作业，指导学生充分利用自习课时间，使学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
5.加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控，把好关，及时了解班级学生的睡眠情况，及时发现学生存在的问题，提出相应改进意见。学校加强监督检查，切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
6.小学学生睡眠管理工作情况汇报
为认真贯彻教育部办公厅《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，深入落实省市县相关文件部署，充分认识加强中小学睡眠管理工作的重要意义，保证中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展。我校通过几方面做好学生的睡眠管理工作，建立良好的睡眠规律，让孩子们保证睡眠，健康成长。现将有关做法汇报如下：
一、思想重视，坚决落实——全方位宣传教育培训
1．增强孩子科学睡眠意识，保证学生充足睡眠时间。通过国旗下讲话、主题睡眠教育班队会、专题讲座、主题手抄报等形式，教育学生明白睡眠的重要意义。
2．召开睡眠管理专题会议，教育孩子养成良好睡眠习惯。切实提高教师的思想认识，保证学生每天睡眠时间应达到10小时。
3．积极开展家校生三位一体睡眠教育。学校通过召开家长会、向全体家长分发《保证睡眠、健康成长》致家长一封信等对家长进行培训教育。
二、严格过程监管，确保长效推进
1.建立学生作业总量控制制度。
学校以班级为单位，切实加强学科间的协调，由班主任对各班每天的作业总量进行汇总、平衡。备课组合理调控本学科作业的数量和难度，做好跟踪分析。教导处对每个年级每日的作业进行备案、分析，指导备课组提高作业布置的质量、调整作业的总量。
2.建立作业批改检查制度。
重点对教师在作业布置和批改中的“精选、先做、全批”进行检查，对教师在批改过程中的规范要求进行指导，及时反馈教师的作业批改情况，并做好相应的作业管理档案。
3.建立作业负担过重监管制度。
校长及时了解学生的作业情况，每个月要听取一次各年级的作业情况，形成报告反馈给全体教师。对每晚不能及时完成作业的学生形成日反馈机制，及时调整作业的布置。
三、家校配合，互相监督落实
1.家校联合，合理安排孩子就寝时间。家长督促学生按时就寝不熬夜，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，确保充足睡眠。老师有针对性帮助学生分析原因，加强辅导，提出改进策略。
2、教师会关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，会及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。家长要营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松按时安静就寝。
3、提升课堂教学实效，加强作业统筹管理。严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，学校会指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，防止学业过重挤占睡眠时间。
4、学校将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道。家长切实肩负起监督睡眠管理的职责，发现问题，及时反应。学校及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。
小学学生作业管理实施方案
为进一步贯彻落实教育部《五项管理实施办法》的精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求：
一、实施的意义
作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。
作业督查领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
组员：各教研组长及班主任
具体措施
1.作业的布置与实施 立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。学校要求各教研组团队自主编写作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业；鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。
学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信和QQ群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的作业，辅导学生的家庭作业。家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯。给孩子创造条件，多接触社会，接触自然，多进行综合实践活动，拓宽视野，提高综合素质。
2.作业的批改和讲评
（1）重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改采用A、B、C、D等级制，及时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。
（2）对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。
（3）加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。
3.作业的控制与审核
加强作业质量监督。学校教研组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教务处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查。
加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。做好班级每日作业总量汇总，及时提交学校教导处备案。一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时以内。
三、加强监管，优化作业管理的保障措施
1.建章立制，规范管理。构建校本特色的作业管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。
2.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，并大力推广，对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以师德考核降级处理。
小学生作业批改规范实施方案
教学的质量，来自于教学过程的优化和科学的教学常规管理。作业规范化是教学常规工作的重点，是教学成功的基本保证。它能促进学生养成良好的学习习惯，又有助于教师业务水平的。为确保我校教学常规的有效落实，规范教学秩序，稳步提高教学质量，特制定本方案，以使教学常规管理工作有章可循。
一、学生作业布置
学生作业布置要做到“五要”：目的要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适宜，时间要控制，不得加重学生负担。课堂作业一般要当堂完成，课外作业反对搞题海战术。各科作业量严格按照国家标准，一、二年级不留回家作业，三、四年级每天不超过20分，五年级每天不超过半小时。
二、课堂作业类型
1-2年级语文：1、生字抄写本；2、课堂作业本；3、听写本；4、写话本（二年级）
3-6年级语文：1、生字抄写本；2、课堂作业本；3、听写本；4、作文本；5、练笔本；6、综合实践活动成果
1-2年级数学：课堂作业本、练习本、口算本 3-6年级数学：课堂作业本、练习本、 英语：抄写本、作业本；手抄报
科学：作业本、综合实践活动成果（至少一次）
三、学生作业书写要求
1、用笔要求：低年级用HB铅笔书写，禁止用自动铅笔，三年级开始可以尝试用钢笔书写，四年级开始学习用钢笔或圆珠笔书写。
2、书写要求：学生作业练习，要严格训练，严格要求。作业本要整洁，书写要正确、端正，力求美观。不合格的要重做，未做的要补做，错题要更正，但不要罚抄罚做。中高段语文生字抄写本要求写课题，作文本要求标题居中写。数学练习本要在第一行写明作业日期。
四、教师批改要求
1、每次作业，教师批改时要作日期记录。给予评分或给予等第，不得只给评分而不批改，或既不给分又不批改，如有只写一个“查、阅”的不负责任的现象，不算批改。
2、教师要保证在下次上课前把作业批改好发给学生，如不符合此要求，不算批改作业。
3、教师要认真检查督促每一个学生按时按量按质完成作业，如学生拖欠或不做作业，教师要及时发现，并采取补救措施。
4、作业批改一定要由教师本人批改，带实习生期间，可以指导实习生批改，但要规范，符合批改要求。
5、凡老师布置的课外作业，必须进行检查。
6、作业批改符号使用：
1-2年级语文：对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”等符号来标注。批改符号形象美观，如红花、星星等，批改日期一律写在批改符号右下方。
3-6年级语文：对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”来标注。一般采用等第制，即优、良、合格、努力（加油）。批改日期一律写在批改符号右下方。大作文本精批不少于1/2。
1-2年级数学：对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”来标注。批改符号形象美观，如红花、星星等，批改日期一律写在批改符号右下方。
3-6年级数学：对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”来标注。一般采用等第制，即优、良、合格、努力（加油）。批改日期一律写在批改符号右下方。
英语：作业批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英语表示，写在批改符号右下方。
科学：作业批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英语表示，写在批改符号右下方。
五、学生作业订正要求：
禁止使用白雪、涂改液和修正带等修改订正。一、二年级学生在教师的指导下，错误的生字、词语在原处擦掉重写，错误严重，在老师批阅下重新订正。三至六年级学生划去错误之处，在错误题目订正，错误严重，在老师批阅下重新订正，可写在错例订正本上。听写本、计算本如有错误，应在作业批改之后写上“订正”，并督促学生及时订正，教师做好复批工作。
六、作业批改改革实验
教师如进行批改作业的改革实验，学期初提出书面申请报告，经教务处批准后方可执行。不允许以任何借口放松批改要求。
学生体质健康测试制度
为做好《国家学生体质健康标准》测试数据的上报工作，进一步推动《国家学生体质健康标准》在我校的全面实施。根据教育部《关于数据上报工作的相关说明》的要求，结合实际，对我校《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作的具监测制度如下：
一、《国家学生体质健康标准》数据上报情况通报
根据教育部、省教育厅的文件精神，市教育局下发了《关于做好我市<国家学生体质健康标准>数据测试与上报工作的通知》，召开数据上报工作会，对数据上报工作进行了安排部署。一定要从思想上引起高度重视，认清数据报送工作的重要性，建立健全各项制度，并结合实际，制定出切实可行的数据报送工作的计划和实施办法。组织相关人员进行培训，严格按规定检测，确保上报数据准确。
二、成立专门领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
三、定情排查工作
指定专人负责数据上报工作，不可以对数据上报工作听之任之，不闻不问。学校数据上报按规定数据格式和方法上报，数据真实，不许有弄虚作假的现象。
《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作要求
（一）要进一步提高对数据上报工作认识
学生体质健康标准数据上报工作，是贯彻落实“健康第一”教育思想，全面实施《学生体质健康标准》的重要手段。对全国学生体质健康标准数据库的数据进行全面统计和科学分析，对于掌握我国青少年健康状况,衡量体育教学成果,科学制定相关政策具有重大意义。数据上报制度的实施将使我国学生体质健康标准步入量化管理的新阶段。
（二）建立健全数据上报工作制度
把《学生体质健康标准》测试数据上报工作列入工作日程，结合实际制定出数据上报工作的规划和实施办法，从软硬件配备、技术培训、监督检查、工作考评等各方面，采取切实可行的措施，积极落实数据上报工作。要继续组织进行相关工作的培训，明确学校数据上报工作的责任，把工作落实到人，做到层层有人管，层层抓落实。
（三）数据上报工作要求
1、报送数据的方法根据教育部《通知》的要求，凡实施《学生体质健康标准》的均应按照要求通过互联网络，将本校《学生体质健康标准》的测试数据，报送至 “全国学生体质健康标准数据管理系统”（简称“国家数据库”）。并注意保存学校代码及国家数据库会员注册号，以备日后查询学校统计报表。

2、报送数据学校的比例和项目。按照教育部对报送《学生体质健康标准》测试数据的学校数量的要求，结合实际情况，上报测试数据数量。
学生体质健康档案管理制度
一、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，将强对学生健康档案的管理。
二、学校卫生档案有班主任老师负责管理、保存，并不断改善保管条件，使之完整、准确、及时。
三、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时查阅和总结分析。
四、认真填写学生健康卡和预防健康卡，做到一人一卡。 五、认真记录学校预防和控制各种常见病、多发病和传染病的方法和措施，便于进一步进行健康指导。
六、要积累各种卫生档案，如基础工作资料、健康监测资料、学生疾病防治资料、学校卫生监督资料、学校健康教育资料、学校卫生保健专题资料等。
七、各种卫生资料要统一装订成册，整洁美观。
学校阳光体育活动“每天锻炼一小时”活动
为认真贯彻落实上级的文件精神，确保我校学生每天一小时的校园体育活动的落实，提高学生体育活动质量，提升学生体质健康水平，特制定如下实施方案。
一、指导思想
为深入贯彻落实上级关于加强青少年体育争强青少年体质的意见，牢固树立全面发展的育人观念和“健康第一”的指导思想，不断加强和改进学校体育工作，通过落实学生每天一小时的校园体育活动，提高学生的身体素质，努力营造健康向上的育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
二、组织机构
组 长：
副组长：
组 员：各班主任、全体学生 三、我们的步骤
１、加强学校各成员的理论学习和培训。
２、制定实施目标，认真实施，以《学生体质健康标准》
为基础，丰富学生的体育活动项目，做到“强健体魄”、 “健康第一”的活动宗旨。
充分利用我校现有的体育教学资源和全民健身计划。学校增加一点，学生自己解决一点来保证学生开展“阳光体育运动”所必须的各种活动器材。
三、实施方法
１、用好现有的体育教学资源,增加投入,打好活动的必要物质保证。最大限度的开发我校的各种的体育教育设施，最大程度的提供学生进行锻炼。
２、充分发挥全体教师的潜能,高质量的开展活动。加强对全体教师的管理和培训。促进全体教师业务能力和活动能力的提高。做到以活动为载体,促进学生、指导教师共同发展和提高，做到教师和学生都有“健康第一”的理念。
３、结合我校的实际情况和学生的特点,将开展晨跑、广播操、乒乓球、篮球、跳绳、呼啦圈、小游戏等各种活动项目,使每一位学生都有锻炼活动内容，达到强健体魄的实际意义。
４、团结协作、分工明确、责任到位,保质保量保证活动的顺利开展。全体教师、特别是班主任制定好本班的“阳光体育运动”活动内容方案,确保每一位学生都投入到“阳光体育运动”这个活动中来。
四、活动内容的选择（各班可根据实际情况进行创新）
1、晨跑：各种形式的走、躲闪跑、慢跑、快跑等跑步活动。全体学生都参与，有体育教师及班主任专门负责，其他教师予以配合。
2、广播操、眼保健操：全体学生参与，分别安排在上午第一节课后的大课间及下午第一节课课间。
3、篮球：运球、定点投篮、行进间投篮、篮球的基本知识、篮球综合比赛等。
4、跳绳：一人、二人、或多人的跳绳练习，不断创新跳绳的方法采用多手段和练习方法。
5、综合小游戏： 利用各种游戏方法对学生进行各种速度、柔韧、肌肉力量等练习。
五、分工职责
1.教导主任，学校体育工作分管领导，检查督促学校体育工作的开展，落实各项体育工作要求。职责：
（1）督查体育教师上课、指导学生体育锻炼情况；
（2）组织、检查教学楼前的班级学生每天做好课间操；
（3）组织开展校内体育比赛活动，组织学生参加中心学校开展的体育活动。
（4）维护体育场地设施。
2.体育教师职责：
（1）制订学校体育教学教研计划；认真上好每一节体育课，高度重视体育课的学生安全教育，切实担负起学生的安全责任；
（2）巡视、指导班主任开展体育活动课，认真开展体育锻炼活动。。
（3）协助教导主任，组织、检查教学楼前的班级学生每天做好课间操；
（4）管理体育器材保管室，建立健全体育器材管理保养和使用登记制度；
（5）经常检查操场体育器材安全，发现隐患，及时给分管领导汇报。
六、具体安排
1、晨跑：安排在每天的晨检课上，由班主任及体育老师带队。时间是8:10—8：20。
2、广播体操和眼保健操。每天上午第一节课后大课间和下午第一节课后，学校统一安排学生做眼保健操和广播体操；其中，上午第一节课后时间较长，学生做完广播体操后，可在操场选择自己喜欢的体育运动项目进行活动。时间是9:30—10:00及2:05-2:10.
3、每天下午第三节课后，课外活动。3:40—3:50.
学校每周锻炼一小时活动安排
晨跑（8:10-8:20）
二、广播操和大课间活动安排：
1、第三套全国小学生广播操（9︰30～9︰40）
2、9︰40～10︰00，各班可根据下面的安排表进行活动。
三、眼保健操（2:05-2:10）
四、课后活动（3:40-3:50）
中小学生视力状况监测机制
根据教育局统一要求，为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合我校工作实际，特制定本方案：
一、工作原则
1、坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。
2、坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。
3、坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。
4、坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。
二、工作措施
（一）成立“防控”领导小组
组长：
成员：
（二）：加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1、将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。
2、制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠10小时。
3、切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。不随已增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面作业控制在60分钟以内。
4、建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操（由班主任负责）。
5、根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。
6、建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析。
7、坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。
（三）、开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。 1、在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。 2、每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
3、教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。
4、通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。
5、利用每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。
（四）积极改善教学条件，为学生创建良好的视力环境。 1、保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，小学后排不超过8米。

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