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统编版四年级语文下册 期中冲刺复习 课内阅读拓展
时间：40分钟 满分：100分
班级： 姓名： 成绩： .
一、课内语段阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“ ”画出选段中的一个拟人句。由这句话我想到了“_____________”这个四字词语。（1分）
2.选段描绘了两幅画面，请你分别给它们取名。（2分）
①____________________图 ②____________________图
3.作者描写的这些景物展现了乡村____________________的特点。（2分）
4.关于选段的说法中，错误的一项是（ ）（2分）
A.读这段话时，要用轻快、活泼的语调读出农家风光的美好。
B.这段话运用了拟人、比喻、排比的修辞手法。
C.这段话表达了作者的欣喜之情和对乡下人家的喜爱之情。
二、课内阅读。
①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， ______中带着几分______ ，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。
1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母)(2分)
A．鲜嫩 B．独特 C．华丽 D．朴素
2．语段第①②③句话分别描写了_______________________________________________________________。(3分)
3．选一选，填一填。(3分)
这段话是按照____________(时间　空间)顺序写的。第①句话描写了____________(门前　屋后)的风光，第②③句话描写了_____________(门前　屋后)的景物。
4．填一填。(2分)
第③句话运用了____________的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机。
三、课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.“根据这一假说”中的“这一假说”指的是_______________________________
_____________________________________________________________。（2分）
2.为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？下列分析正确的一项是（ ）（2分）
A.我国科学家在辽西发现了恐龙眼睛的化石。
B.辽西的发现为鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔这一假说提供了有力的证据。
C.在辽西发现的恐龙化石规模是最大的。
3.请结合选段内容提出一个不懂的问题，并试着解答。（4分）
问题：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
解答：______________________________________________________________
___________________________________________________________________
四、课内阅读。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗选自苏联诗人___________的抒情诗《___________》。（2分）
2.这两节诗分别是写（ ）中的白桦和（ ）中的白桦，表现了白桦（ ）的特点。（3分）
A.朝霞 B.金晖 C.挺拔、高洁 D.高傲
3.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一项是（ ）（2分）
A．“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。
B．“玉立”一词表现了白桦生性耐寒,又通体银白。
C．“玉立”一词突出了静静挺立的白桦有一种特别的美感。
4.从字里行间，我们可以体会到诗人对白桦的__________________________之情。（2分）
五、课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1.用“ ”画出选段的中心句。（1分）
2.选段主要通过描写鹅的___________来体现鹅的高傲。（2分）
3.下列不能体现鹅高傲的一项是（ ）（2分）
A.步调从容，大模大样
B.像京剧里的净角出场
C.步调急速
D.傲然地站着，看见人走来也毫不相让
4.作者把鹅和鸭的步调进行了对比，它们的步调分别有什么特点呢？请结合选段，填一填。（2分）
步调 鸭
鹅
◆这样对比描写有什么好处呢？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、课内阅读。
①好像绿色的墨水瓶倒翻了，/到处是绿的……
②到哪儿去找这么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿……/绿得发黑、绿得出奇。
③刮的风是绿的，/下的雨是绿的，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。
④所有的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起。
1. 请模仿诗中画“——”的词语，将下面的词语补充完整。(3分)
_______________红 _______________红
_______________红 _______________红
红得________________ 红得________________
2. 诗中画“——”的句子主要运用了(　　)的修辞手法。(2分)
A. 反问　　　　　 B. 比喻 C. 排比
3. 这首诗的作者是___________，他所写的“绿”，不只是眼前的颜色，更是心中的感受，他心中的“绿”象征着________________
_______________________________________________。(2分)
4. 诗中写道：“到处是绿的……”你能说说“到处”会是哪些地方吗？(至少写两处)(2分)
______________________________________________________
七、阅读材料，完成练习。
材料一：我国是粮食产出大国，同时也是粮食消费大国，但不容回避的是，我国目前粮食浪费的现象还是非常严重的。调查表明，目前我国的粮食浪费大约占全国粮食总量的6%。6%是什么概念？大约350亿千克，相当于一个吉林省甚至超过四川省的年产量。如果全球四分之一的粮食浪费得到避免，那么将足够养活大约占全球12%的8.7亿人。
材料二：记者发现，随着“光盘行动”的深入开展，广大市民已经逐渐习惯了在外就餐量力而行，减少浪费。不论是小餐馆，还是大酒店，都通过设置温馨提示牌、张贴宣传海报等不同方式营造“文明用餐、光盘行动”的良好氛围。
1.从材料一中可以获得的信息有（ ）（多选）（3分）
A.我国目前粮食浪费的现象依旧严重。
B.如果全球的粮食浪费得到避免，将养活许多人。
C.全球大约有8.7亿人口。
◆针对这些问题，我们可以采取哪些解决办法？请联系生活写一写。（3分）
_____________________________________________________________________
2.结合两则材料来分析，下列三句标语中，最适合张贴在学校的餐厅内的一项是（ ）（3分）
A.万事俱留香，只等君来享。
B.不用方便筷，植树造绿荫。
C.做“光盘一族”，成“节约达人”。
参考答案
一、1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。　雨后春笋
①花开三季　②雨后春笋　
生机盎然　
B
二、1.D　C　B　A　2.花、竹、笋
空间　门前　屋后　
拟人　探
三、1.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔
2．B
3．示例：“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是什么？
指古生物学家们漫长的研究历程和取得的成果。
四、1.叶赛宁　白桦　2.B　A　C　3.B
4．热爱与赞美
五、1.鹅的步态，更是傲慢了。　
步态　
C
4．步调急速，有局促不安之相。　步调从容，大模大样，像京剧里的净角出场。　
作者把鹅和鸭的步调进行对比，反衬出鹅步调的从容。
六、1. 示例： 粉　橘　深　桃　发紫 发黑
2. C
3. 艾青　希望、生命、积极向上的生活态度
4. 示例：田野里、山林里、公园里、河岸边。
七、1.AB　示例：节约粮食，拒绝浪费。　2.C
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