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苏教版三下七单元一小节 分数单位的再认识
小慧：同学们，今天羊村长要去分饼干，我们用以前学过的知识来帮帮他吧。村长把2块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊，每只羊分几块？
可可：1块。
小慧：如果把1块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊，每只羊分几块？
小微：块。
小慧：如果把1块饼干平均分给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊，每只羊分几块？
糖糖：块。
小慧：一块饼干我们可以用数字“1”来表示，把“1”平均分成几份，表示其中的1份，就是几分之一。
羊村来了猴妈妈和一对可爱的小猴。村长特意买了桃子招待它们。6个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃子的几分之几呢？
可可：把6个桃子平均分给2只小猴，应该把这6个桃子看成一个整体。
糖糖： 把桃子平均分给2只小猴，就表示把这些桃子平均分成2份，每份3个。
可可：每只小猴子分得一份，3个桃子就是它的。
小慧：如果是4个桃子，你会表示它的吗？
小微：把4个桃子平均分成2份，每份2个，2个桃子就是它的。
小慧：如果是8个桃，你还会表示它的吗？
可可：把8个桃子平均分成2份，每份4个，4个桃子就是它的。
小慧：对比上面三个问题，每份的个数都不相同，为什么都可以用来表示？
糖糖：因为都是表示把盘子里的桃子平均分成两份，每次桃子的总数都不相同，所以分到的个数也不相同。
小慧：糖糖说的真棒，我们把一盘桃平均分给2只小猴，不管一盘桃子有几个，只要把它们看成一个整体，并且平均分成2份，那么每份就是这盘桃子的。
小慧：其实羊村长只买了6个桃子，他觉得还是平均分给猴子一家三口比较好，该怎么分呢？
小微：应该把这盘桃子平均分成3份，每份2个。
小慧：你会用我们今天学的分数来表示吗？
可可：把一盘桃子看成一个整体，平均分成3份，每份是它的。
小慧：如果要把这盘桃子平均分成6份。每份是它的几分之几？
糖糖：把一盘桃子平均分成6份，每份就是它的
小慧：都是一盘6个桃子，为什么分的结果有的是，有的是，有的又是呢？
可可：因为我们都是把这盘桃子看成一个整体，但是分的份数不同，所以分得的结果也不同。
小微：如果把这个整体平均分成2份，每份就是它的；
如果把这个整体平均分成3份，每份就是它的；
如果把这个整体平均分成6份，每份就是它的。
糖糖：也就是说，把一盘桃子平均分成几份，每份就是这盘桃子的几分之一。
小慧：你们都掌握了把一些物体看作一个整体的办法，那我们接着来分桃子，12个桃子可以平均分成几份？每份是它的几分之一？试着动手分一分吧。
小微：我想把这些桃子平均分成2份，每份6个，每份是这些桃子的。
可可：我可以把它们平均分成3份，每份4个，每份是这些桃子的。
糖糖：我想把它们平均分成4份，每份3个，每份是这些桃子的.
小慧：你们分的方法真多，之前我们已经知道，把一个物体或一个图形，平均分成几份，其中的一份就是这个图形或物体的几分之一，通过今天的学习，我们又知道可以把几个物体看做一个整体，把这个整体平均分成几份，其中的一份就是这个整体的几分之一，也可以用分数来表示。
同学们在生活中可以找一找我们还可以把哪些物体看成一个整体，然后再平均分，用分数表示出来。

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