资源简介

《推翻帝制 民族觉醒》
第二课时
一、教学目标：
1.了解以孙中山为首的革命党人为了推翻清政府的反动统治付出的努力，知道在武昌起义胜利后，掀起了席卷全国的革命浪潮。
2.了解辛亥革命的过程，知道辛亥革命的重要意义和深远影响，懂得辛亥革命胜利后，以孙中山为首的革命党人为进一步实践民主共和的理念做出的不懈努力和探索。
3.感悟革命党人为了革命理想抛头颅洒热血的大无畏精神及与清政府决战到底的英雄气概。
二、教学重难点：
了解辛亥革命的过程，知道辛亥革命的重要意义和深远影响，懂得辛亥革命胜利后，以孙中山为首的革命党人为进一步实践民主共和的理念做出的不懈努力和探索。
三、教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）史实引入 1.历史的记忆：为了推翻清朝的反动统治，建立民主共和国，以孙中山为首的革命党人先后发动了十多次武装起义。 2.展示历次武装起义： ①广州起义 1895年10月26日 ②惠州起义 1900年10月8日 ③潮州黄冈起义 1907年5月22日 ④惠州七女湖起义1907年6月2日 ⑤广西钦州王光山起义1907年9月1日 ⑥广西南宁起义1907年12月1日 ⑦广西钦州马笃山起义1908年3月27日 ⑧云南河口起义 1908年4月30日 ⑨广东广州 1910年2月12日 ⑩广州黄花岗起义1911年4月27日 整体了解所学内容 通过历史起义的内容，进入相关知识的学习。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 从历史起义进行导入，为黄花岗起义做铺垫，自然引入课程，激发学生学习兴趣。
总结过渡：孙中山等革命党人在失败面前不气馁，对革命成功充满信心。他们决心在广州发动一次更大的起义，以此推动全国革命形势的发展。
探究新知 （一）活动一：英雄故事会（10分钟） 1.展示视频：《黄花岗起义》。 2.展示任务一：你知道黄花岗起义的日期吗？结合视频，说一说为什么会爆发黄花岗起义？ 3.学生回答：略。 4.教师总结：1911年4月27日，为了推翻清政府的反动统治，建立民主共和国。 5.展示任务二：根据课前搜索的材料，请你介绍下黄花岗七十二烈士有哪些 并说一说他们的故事。 6.学生分享：略。 7.展示黄花岗七十二烈士名单： 8.展示故事： （1）林觉民的故事—— 林觉民小时候聪明好学。成家之后的他和妻子互敬互爱，家庭生活十分美满。但是他还有更大的志向，就是拯救受苦受难的祖国和广大人民。为了这个志向，他参加了广州的武装起义，推翻清朝。广州起义前夕，林觉民给父亲和妻子写了绝笔信。几天后，林觉民在起义中被俘。 根据相关记载，林觉民面对清廷会审，他“侃侃而谈，畅论世界大势，以笔立言，立尽两纸，书至激烈处，解衣磅礴，以手捶胸”。1911年5月3日，林觉民在广州天字码头被枪杀，年仅24岁。他为国舍家的情操，教育了一代代青少年。 （2）喻培伦的故事——喻培伦在广州起义前夕赶制了300多枚炸弹，为起义作出了突出贡献。起义爆发后，喻培伦胸前挂着满满一筐炸弹，一边冲锋一边投弹，最后身负重伤，弹尽力竭，不幸被俘。在敌人面前，他拒不吐露革命机密，最后英勇就义。 （3）冯超骧的故事——冯超骧积极投身于中国资产阶级民主革命运动，加入孙中山先生领导的中国同盟会，立下舍身报国誓言。1911年4月27日，参加了第二次广州起义（黄花岗起义），为掩护革命党人突围，身中数弹，壮烈牺牲，墓葬在黄花岗七十二烈士中。 9.展示武昌起义内容： 广州起义的失败并没有击垮革命党人。在孙中山和其他革命党人的影响下，1911年10月10日晚，武昌城内的新军中的革命党人和士兵打响了武昌起义的枪声。经过一夜激战，第二天清晨，起义军占领武昌。接着，汉口、汉阳的新军也先后起义，革命在武汉三镇首先取得胜利。武昌起义胜利后，很快得到全国各地的响应。仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮，清政府的统治迅速崩溃。因这一年是农历辛亥年，这次革命被称为“辛亥革命”。 各抒己见（6分钟） 1.展示问题：辛亥革命已经过去100 多年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们心中。你会用怎样的方式来铭记历史，纪念辛亥革命呢？ 2.展示预设：开展“ 纪念辛亥革命”的主题活动、看《辛亥革命》的主题电影。 3.展示填写表格： 4.学生分享：略。 认真学习黄花岗起义的资料，认真思考，分组讨论，踊跃参与。 阅读林觉等的故事及视频，感受他的革命精神。了解黄花岗七十二烈士的名单，感悟革命烈士们为推翻清朝政府的统治做出的牺牲。 阅读武昌起义的材料。 认真思考并完成表格。 通过黄花岗起义和七十二烈士的故事，引导学生了解革命的艰难和革命党人不怕牺牲的英雄气概。 通过烈士故事，进一步感悟革命党人的革命精神。 引导学生了解武昌起义的背景知识。 将辛亥革命和现实联系，从而引导学生深入体会革命精神。
总结概括：翻开中国的近代历史，辛亥革命是不可逾越的重要存在。透过这场革命，我们看到救国救民的革命党人用爱国情怀浇灌革命意志，用不畏牺牲、屡败屡战换取众望所归的革命胜利。这段历史值得我们铭记，这份爱国情也应深植于我们的心中！
（三）活动二：分析小能手（8分钟） 导语： 你知道以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想做了哪些积极的探索吗？让我们一起去了解一下吧！ 1.引导学生阅读：教材“活动园”中的资料1、资料2、资料3。 2.展示教材的资料： （1）资料1：在武昌起义的推动下，革命党人需要建立一个全国统一的中央政府。1911 年12 月29 日，已经宣布独立的各省代表齐聚南京，商讨组织临时中央政府，选举中华民国临时大总统，孙中山以绝对多数票当选中华民国临时大总统。1912 年元旦，孙中山宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府正式成立。 （2）资料2：中华民国临时政府成立后，颁布了《中华民国临时约法》及其他许多法令。约法第一次强调：“ 中华民国， 由中华人民组织之。”“中华民国之主权，属于国民全体。” 明确规定：“ 中华民国人民， 一律平等， 无种族、阶级、宗教之区别。” 3.展示问题： （1）辛亥革命之后，中国有了哪些新变化 （2）中华民国政府和以前的清政府有什么区别 （四）真知灼见（4分钟） 1.展示问题：根据以下图片，请你说说哪些方面产生了变化？为什么会产生以下变化？ 2.展示图片： 3.学生回答：略。 4.教师总结：中华民国临时政府成立后，革命党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。 5.追问：结合课本内容，你还知道哪些风俗产生了变化？ 6.学生回答：略。 7.展示预设与教师总结：剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活，辛亥革命是“从头到脚的革命”。 （五）畅所欲言（4分钟） 1.展示视频：《革命的意义》。 2.展示问题：请你根据视频，说说看革命的意义是什么？ 3.学生回答：略。 4.博古通今总结升华： 结合材料，认真分析、探究问题，积极分享。 学生观察图片并回答问题。 学生认真观看视频和文字材料。 通过材料分析，引导学生探究问题，了解以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想做的积极的探索，思考辛亥革命的影响。 引导学生了解辛亥革命后社会各方面产生的变化。 通过视频以及习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话和周恩来在辛亥革命五十周年纪念大会上的讲话，让学生感受辛亥革命的深远影响。
概括升华：一个人，一个立志救国、革命一生的人；一次革命，一次屡败屡战终获成功、推翻帝制的革命；一个思想，一个推进民国发展，不断走向进步的思想。他们都在中国历史的长河中，留下浓墨重彩的一笔。留下的不仅仅是史实，更是我们应该继承和发扬的爱国情怀。祖国哺育我们成长，我和我的祖国一刻也不能分割，愿我们当代少年，能够继续护好祖国，接力前行。
四、课堂练习（3分钟） （一）选择 1. 1911年4月27日，（C）率领100多名敢死队员，臂缠白巾，手执枪械炸弹，进攻两广总督署。 A.孙中山 B.喻培伦 C.黄兴 2.“黄花岗七十二烈士”中不包括（B） A.喻培伦 B.关天培 C.黄兴 3.（A）年是农历辛亥年，所以这次革命被称为“辛亥革命” A.1911 В.1912 C.1921 D.1925 认真思考，及时巩固本课所学。 通过设计课堂练习，及时帮助学生巩固本节课所学。
五、课堂小结（2分钟）
六、拓展空间
请你在课后观看《辛亥革命》电影，并在观影后写出读后感，下节课分享你的读后感。

展开更多......

收起↑