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我家的菜篮子

课 题：我家的菜篮子
授课年级：二年级
学习领域：造型·表现
教学时数：1
教材分析：本课是二年级美术上册第三单元“点线色，你我他”中的一课。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。而继以线条画为主的《给树爷爷画像》一课之后，本课则是以色彩表现生活中常见的蔬菜，从而继续引导学生学会关注生活美。
教学目标：1、学会用绘画的方法表现物象的形态、色彩特征。
2、在欣赏中,体验绘画大师对生活美的感受;在摆设体验
构图中的美感;在探索中,体验多种物体的前后遮挡画法。
3、在情感教育方面,培养学生环保意识。
教学重点：运用线条、色彩表现菜篮子的形态、色彩特征。
教学难点：多个物体的组合摆放，前后绘画关系的处理。
课前准备：菜篮子图片
教学活动设计：
一、谈话法，导入新课。
我家喜欢吃什么菜？（从蔬菜名称、形状、色彩、质感、营养几方面说说）
欣赏课件，这些蔬菜有什么形态、色彩特征？
二、图形变一变，新授课程。
1、 出示准备的各种图形，让学生试着变一变蔬菜。引导学生展开联想，画一画用图形变出来的蔬菜。
圆形的蔬菜有：土豆、西红柿、圆生菜、大蒜、西兰花、香菇等。
方形或长方形的蔬菜有：白菜、黄瓜、苦瓜、南瓜、茭瓜等。
三角形的蔬菜有：辣椒、胡萝卜等。
2、用同样的方法变一变菜篮子。
提出问题：妈妈买菜时都用什么装蔬菜的。（提倡少用塑料袋，引出菜篮子）
三、欣赏作品。
四、请学生上台摆放蔬菜。如何摆放画面才好看？先摆大的主体物，再添小的搭配物。 形状大小前后搭配，色彩搭配。
五、把黑板上摆放的蔬菜画一画。
怎么画才能表现前后遮挡？
先画前面的蔬菜，再画遮挡的蔬菜。
先画主体物（注意留出前面物体的位置），再搭配其他物体。
六、学生创作。
提请学生注意：菜装在篮子里怎样既可以看到菜又可以用到遮挡的画法。
篮子外面可以画些菜以求画面饱满。
七、展示评价。
板书设计：
我家的菜篮子
前 后 范画
课后反思：
本课是二年级美术上册第三单元的内容。本单元以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物像的情感，学会用艺术的眼光观察生活。以色彩表现生活中常见的蔬菜，从而继续引导学生学会关注生活的美。
本课以新课标的思想为引导，创设从观察、认识蔬菜的形态美到组合摆放蔬菜的形式美的过程，引导学生学会关注生活中的美，激发对生活的热爱。
以学生的生活为导入，充分调动了学生学习积极性。提倡使用菜篮子这一环节，注重培养学生的环保意识，达到较好的学习目的。课堂上层层推进、环环相扣的教学环节让学生在激情与欢快中逐步学习内容掌握知识，教学重难点很快解决。

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