资源简介 《金与南宋的对峙》教学设计一、教学目标1.知识与能力:了解女真族崛起,知道金灭辽及北宋,知道岳飞抗金、宋金对峙的基本事实。2.过程与方法:观察图片《女真人像》,了解女真族的活动区域和生活特点:识读《金、南宋西夏形势图》,了解金与南宋对峙的形势。3.情感态度与价值观:认识我国各族人民密切交往、相互依存,形成了中华民族多元一体的格局;学习岳飞严明治军、精忠报国的精神。二、教学重难点重点:金灭辽及北宋,南宋的偏安。难点:南宋的偏安三、教学方法:讲授法、讨论法、练习法、读书指导法四、教学过程(一)新课导入【复习导入】回顾第7课 辽、西夏与北宋并立的内容,引导学生画出政权并立示意图。过渡:通过学习知道这三个政权一直是战战和和,并不稳定,那最后谁从中取胜了呢?(谁都没有)在东北崛起了一个新的民族——女真族。通过本节课的学习来看女真族是怎么崛起的?又是怎么灭了辽和北宋的?(二)新课讲授知识点1 女真族的崛起1、生活状况出示《女真人像》和长白山与黑龙江照片,以及女真族分布地区图,引导学生观察分析女真族的生活状况。生活状况:女真族是我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。2、建立政权展示阿骨打照片和表格,引导学生自主阅读教材,完成表格。国号 大金民族 女真族建立时间 1115年建立者 阿骨打都城 会宁(上京)3、发展壮大金朝的统治者要怎样来管理,才能使他们迅速强大起来呢?阅读课本P38第一段内容,归纳女真族是如何壮大起来的?请学生举手发言。措施:①模仿中原王朝制度;②改革女真部落军政体制;③颁行女真文字;④发展生产。知识点2 金灭辽及北宋过渡:壮大起来的女真政权和其它政权关系如何?背景:女真崛起时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。金灭辽引导学生阅读课本38页二、三段内容,归纳金灭辽的过程。过程:①北宋想借金的势力收复失地,与金盟约夹击辽。②北宋出兵北伐辽,被辽军大败;③ 金一路顺势南下,于1125年,辽被金灭。2、金灭北宋过程:①金灭辽后,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,发动对宋的战争。②面对金军强势进攻,宋钦宗、宋徽宗一心只想求和;③于1127年金军攻破都城开封,宋钦宗、宋徽宗被抓,北宋灭亡,史称“靖康之耻”。知识点3 南宋的偏安过渡:金灭北宋后,历史上的宋朝是否结束于此?北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构即位,后来定都临安,历史上称为南宋。赵构就是宋高宗。1、南宋的建立学生根据提示,完成南宋建立的基本情况。时 间:1127年 建立者:赵构(宋高宗) 定 都:临安(杭州)2、岳飞抗金过渡:南宋建立之后,金军几次大举南下,南宋军民奋起反抗。引导学生阅读课本39页内容,归纳岳飞抗金的事迹和结果。事迹:①从金军手中收复许多失地,②岳飞率“岳家军”北伐,在郾城大败金军主力。结果:宋高宗和权臣秦桧害怕岳飞危及他们的统治,向金军求和。下令岳飞撤退,并以“莫须有”的罪名杀害岳飞。后世纪念:展示岳飞庙、跪在岳飞墓前的秦桧夫妇图片和岳飞墓前的对联。宋金和议过渡:岳飞被杀后,宋金达成和议。(引导学生阅读课本39页内容归纳)内容:①南宋向金称臣②宋给金岁币③双方以淮水至大散关一线划定分界线课件出示金、南宋、西夏形势图,引导学生观察找出分界线,宋金对峙局面形成。过渡:对峙局面形成后,金迁都燕京。此时南宋统治者是怎样的统治?出示诗《题临安邸》,引导学生分析南宋统治者怎样的统治?《题临安邸》——南宋 林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。讽刺南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。苟且偷安,寻欢作乐,过着纸醉金迷的腐败生活。【合作探究】宋金和议有什么影响?(6分钟)出示三段材料,引导学生根据材料和宋金和议的内容分小组讨论宋金和议的影响。材料一:十一月,和议成,南宋向金称臣,划淮为界,岁贡银25万两、绢25万匹,史称绍兴和议 。材料二:金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间,双方再也没有发生过大的战事。材料三:和议后,南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等,金朝运往南宋的有畜产品和药材等。影响:①沉重的岁币,加重了人民的负担。②使双方边境相对稳定,维持了较长的和平关系。③有利于经济文化交流。④促进了民族融合,有利于国家统一。(三)小结练习1、小结课件展示政权演变示意图,引导学生从示意图中归纳辽、西夏、北宋、金、南宋几个政权的演变,并画出来。2、练习,完成课件上的练习。五、板书设计8.金与南宋的对峙一、女真崛起 三、南宋建立 :1127年建立政权:1115年 岳飞抗金二、金灭辽:1125年 宋金和议金灭北宋:1127年 “靖康之耻” 展开更多...... 收起↑ 资源预览