资源简介

《彩旗飘飘》教学设计
教学目标
1.初步学习形的变化。
2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化教室。
3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
教学重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。
教学难点：各种形的认识及组合、表现。
教学准备：（学生）剪刀、胶水、各色彩纸、筷子、毛线、常规画具。
（教师）课件、各式彩旗的范作、剪刀，胶水、彩纸、毛线等。
教学过程：
师：同学们看过彩旗飘飘的场面吗？
生：看过、很热闹有各色的彩旗。
师：你们在那里见到过彩旗？它们有什么用途？
生：。。。。。。
师：现在我们一起来看看（展示课题“彩旗飘飘”）
1.彩旗欣赏
（1）课件展示不同形状的彩旗。
提问：这里有你喜欢的彩旗吗？
（2）那你还能想到其它形状的彩旗吗？
提问：激发学生想象不同形状的彩旗。
（3）课件展示，彩旗的形状多样化。
2.制作彩旗（学生分组按步骤制作彩旗）
①画彩旗
课件展示不同形状的彩旗，老师挑选几个画出来给学生看；
然后要求学生选择一些彩旗把它画下来。
②剪彩旗
老师把自己画的彩旗用剪刀剪下来，让学生注意观察老师是怎样剪的。
学生自己动手把彩旗剪下来，使用剪刀时候一定要小心使用，避免划伤自己和同学。
③装饰彩旗
老师提出剪下来的彩旗比较单调，颜色不是很好看，我们把彩旗进行装饰，老师展示给学生看，如何装饰；
然后让学生对自己的彩旗进行装饰。
3.作品欣赏：
选择各小组的作品进行展示，并加以点评。
作业布置
迎接十一国庆节：请每位同学设计出自己喜欢而富有创意的彩旗！
注：1.可以用不同的方法装饰旗面。
2.制作过程注意安全，正确使用手中的工具。
3.最后把作品贴在吊绳上。
作业展示，点评布置　
（1）小组内展示作业，互评作业。
（2）把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒（或筷子）上
小结：漂亮的彩旗都挂上来了，那我们来欣赏自己的作品。
板书设计
彩旗飘飘
教学反思
同学们想象力丰富，在教学过程中要有方向性的引导；低年级的同学，动手能力较差，要有耐心地辅导同学们制作彩旗。

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