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部编版四年级下册 15 白鹅 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．可恶——凶恶 屏息——屏幕
B．看守——看望 哺育——黄浦江
C．俏丽——陡峭 擦拭——侍候
D．肝脏——麦秆 折纸——枝折花落
2．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．米糠（kānɡ） 嘹亮（liáo） B．慷慨（kǎi）　奢侈（shē）
C．酣睡（hān） 垫子（diàn） D．朴素（shù）　叫嚣（xiāo）
3．我会择优录用。
美丽 美妙
①昆明的大观园是一个________的大公园。
②这是一首________的乐曲，大家都爱听。
沉静 安静 平静
③小鸟的叫声打破了清晨森林里的________。
④听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能________。
⑤同学们________地坐在阅读室里，认真地看书。
4．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．交叉 指挥 墨绿
B．嫩绿 集中 教炼
C．整齐 节拍 　拥挤
D．潇洒 绣花 　朝霞
5．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。”句中破折号的作用是表示解释说明。
B．小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”是因为天窗在下雨时会变成各种有趣的事物，为孩子们带来欢乐。
C．从“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”中可以看出这只小猫很勇猛。
D．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于过渡句。
二、填空题
6．补充词语。
( )顾( )盼 引( )大叫 ( )不相让 大( )大( )
三( )一( ) 一( )不( ) 从( )不( )
( )( )如也 不( )其( ) ( )长而去
7．根据课文内容，回答问题。
1．这是一篇以______（A．写人　B．写事　C．状物）为主的记叙文。
2．课文采用______（A．总分总　B．分总　C．总分）的结构方式。从鹅的______、______、______、______四个方面展现了白鹅______的特点。
3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的( )之情。
A．讨厌 B．敬佩 C．喜爱
三、语言表达
8．根据要求完成下列句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
________________________________
（2）我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）
_______________________________
（3）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写句子）
________________________________
（4）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）
______________________________
9．根据要求完成句子练习。
1．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写比喻句）
________________________________
2．鹅吃饭时，要有一个人侍候，架子十足。（改成感叹句）
_________________________________
四、现代文阅读
阅读下面的段落，完成后面的练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣（xiāo）；甚至篱笆外有人走，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
10．这两个自然段的关系是（ ）
A．总分关系 B．分总关系 C．总分总的关系
11．给多音字注音。
看守门户( ) 音调( )
12．第二自然段写了鹅的叫声________和________的特点。
13．第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。
A．比喻 B．对比 C．排比
14．作者写鹅的叫声、步态和吃相，主要表现了鹅的什么特征？
_______________
课外阅读。
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”
15．第1自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从________、________、________、________、________、________分别具体地说。
16．第2自然段中描写小白鹅生气时的动作的词有_______________________。
17．我爱小白鹅的原因是：_____________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
恶è
不好：恶感。恶果。恶劣。恶名。丑恶。
凶狠：恶霸。恶棍。险恶。凶恶。
犯罪的事，极坏的行为：恶贯满盈。
恶wù
讨厌，憎恨，与“好（hào）”相对：可恶。厌恶。好（hào）恶。好美爱善
屏píng
遮挡：屏风。屏障。屏蔽。屏藩（“屏风”和“藩篱”，喻卫国的重臣）。屏翰（喻卫国的重臣）。
字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组：画屏。四扇屏。
屏bǐng
除去，排除：屏除。屏弃。屏斥。屏退。
抑止（呼吸）：屏气。屏息。屏声。
看kàn
使视线接触人或物：看见。看书。看齐。
观察，判断：看病。观看。看好（根据市场情况，估计某种商品好销）。看透（透彻深刻地了解或认识。亦称“看破”、“看穿”）。看风使舵。
访问，拜望：看望。看朋友。
照应，对待：看重（zhòng ）。看轻。看待。
想，以为：看法。
先试试以观察它的结果：做做看。
提防，小心：别跑，看摔着。
安排：看茶。看酒。看座。
瞅顾观瞥瞧视望
看kān守护，监视：看护。看押。看门。看青（看守正在结实还未成熟的庄稼）。
折zhē
翻转，倒腾：折腾。折跟头。折个儿。
折zhé
断，弄断：折断。折桂（喻科举及第）。折戟沉沙（形容惨重的失败）。
幼年死亡：夭折。
折shé
断，绳子折了。
亏损：折本生意。
2．D
【详解】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。
A、B、C正确。
D选项有误，“素”应读sù。
3．美丽；美妙；沉静；平静；安静
【详解】
美丽：美丽好看。美妙：深奥，奥妙。美好，奇妙的意思。沉静：性格、心情、神色等安静、平静，镇静，不慌张。安静：没有声音。平静：安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。
【点评】考查学生对相近词语的辨析，学生应该先理解词义，很容易找到答案。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
4．B
【详解】
此题考查字形的辨析能力，学生在找错字的时候要注意那些同音字和形近字。
B选项中教炼——教练。
5．B
【详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。在本题中，表述不正确的一项是小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”是因为天窗在下雨时会变成各种有趣的事物，为孩子们带来欢乐。
6． 左 右 吭 毫
摇 摆 眼 板 丝 苟 容 迫 空 空 胜 烦 扬
【详解】
本题考查补全词语。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。
引吭大叫：拉开嗓子使劲喊。
毫不相让：一点也不顾及情面、丝毫不留余地。
大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容走路时很神气、满不在乎的样子。
三眼一板：言语，行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。
从容不迫：从容：不慌不忙，镇静。迫：紧张。态度镇静沉着，不慌不忙。
空空如也：原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有或什么都没有。
不胜其烦：烦琐得使人受不了。
扬长而去：扬长：大模大样的样子。丢下别人不管，大模大样地离去。
7． C C 姿态 叫声 步态 吃相 高傲 C
【详解】
1．本题考查的是对课文内容的理解和分析，从课文中可以得出，这是一篇状物的文章。
2．本题考查的是对课文内容的理解和分析，从课文中可以得出，课文所采用的写作结构是总分结构。从鹅的姿态、叫声、步态、吃香看出鹅的高傲。
3．本题考查的是对课文内容的理解和分析，从课文中可以得出，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
8． 说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家呢。 我难道敢再讨厌母鸡吗？ 猴的举止滑稽，探头探脑的，颇像杂技里的小丑亮相。 说它老实吧，它的确有时候很乖。
略
9． 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足啊！
略
10．A
11． kān diào
12． 大 严厉
13．B
14．突出鹅的高傲
10．此题考查学生对文章结构的掌握。文章先总写鹅的高傲，第二段分写。
11．此题考查学生多音字的掌握。看守，看应读“kān”；音调，调应读“diào”。
12．此题考查对文本的理解和分析能力。从文本获悉，写了鹅的叫声大和严厉。
13．此题考查文本的分析和理解能力。将鹅的叫声大与狗的叫声对比。
14．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章鹅的主要特征时，可以找一些关键性的信息。
15． 小嘴 额上 小眼睛 衣裳（羽毛） 翅膀 小脚
16．摇起、瞪起、伸长、怪叫、扑
17．①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的样子很可爱；③小白鹅戏水最有意思；④小白鹅下的蛋很大。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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