资源简介

5.2薪火相传有继承
一、教学目标
必备知识：
法定继承与遗嘱继承的含义，遗嘱的形式与效力
关键能力：
1.结合现实生活中的具体案例，理解继承权的取得、法定继承的顺序以及注意事项。
2.结合遗产纠纷问题的典型案例，区分几种遗嘱的具体形式。
3.明确继承要尊重死者生前意愿，又要体现公平，为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要遗产份额的意义。
4.选择合适的遗嘱形式，正确处理家庭利益关系，实现家庭的安宁幸福。
5.遗嘱继承重意愿的必要性。
二、核心素养
1.政治认同：处理继承问题需要践行社会主义核心价值观，本着互谅互让和睦团结的精神，实现整个家庭的安宁幸福。
2.科学精神：中国特色社会主义继承制度作为财产制度的组成部分是保障和实现经济社会稳定健康发展的基础。
3.法治意识：明确不同遗嘱形式有效性的条件。
4.公共参与：坚持情理法的统一，正确处理家庭财产关系。
教学重难点
教学重点
了解继承、继承制度的意义，了解法定继承的程序
教学难点
理解继承权如何取得
四、课前准备
教具：黑板、粉笔、多媒体
五、教学过程
1、导入新课
生老病死人之常情，世间万物有生便有死。但是面对亲人的离去，我们依旧会痛苦万分。离去的人已经离去，活着的人要更好的活着。逝去的亲人也许会给我们留下物质财富，也许会留给我们精神慰藉，无论哪种，我们都要带着他们给予我们的期许生活下去。一个人去世后，他的精神财富每个人都可以沿袭和学习，但是他的物质财富归谁所有呢？今天就让我们一起来学习《薪火相传有继承》。
2、新课讲授
（一）法定继承有顺序
探究与分享
小潘的父亲去世时留下60多万元的债务。父亲临终前希望小潘想办法把债还上。此后，小潘学开挖掘机，没日没夜揽活挣钱还债。每年除夕前，他最重要的事就是去债主家还债。五年后的除夕，小潘走出最后一户债主的家门，还清了全部债务。
你如何让看待小潘还债的行为
学生讨论交流
点拨：依据《民法典》规定：继承人不仅会获得被继承人的遗产，还需要承担被继承人未偿还的债务。本应由被继承人偿还的债务，应由继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任，超过部分不负清偿责任，但继承人自愿偿还的除外。小潘的经过辛勤劳动，终于还清父亲去世时留下的债务，是讲诚信的表现，体现了诚信的社会主义核心价值观。
知识总结：
1.继承：是指将公民死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。
2.在继承关系中，死者是被继承人，被继承人死亡时遗留的个人合法财产是遗产；依法承受遗产的人是继承人，继承人享有的财产性权利称为继承权。
探究与分享二
材料一 某9岁时父母离异，他随母亲高某生活。之后不久，母亲高某再嫁给王某，李某则由母亲高某与继父王某抚养成人。几年后，继父玉某因病去世，李某继承了王某的部分遗产。而后一年，李某生父也因病去世，身为儿子的李某积极帮助生父现有的家庭成员料理后事，并要求继承生父的遗产。但是，刘某却指出，李某在此之前已经继承了继父王某的遗产，所以，也就不能再继承生父的遗产了。
材料二 张先生婚后多年无子，遂与李女士签订合同，约定李女士和他生一个孩子，他支付给李女士10万元。一年后，李女士生下了她和张先生的孩子，但张先生在孩子出生前夕因车祸去世。孩子出生后不久，李女士手持合同找到张先生的妻子王某，要求其如约支付报酬。王某认为该合同无效，拒绝支付。李女士又提出孩子有继承张先生遗产的权利。王某称虽然孩子是张先生的骨肉，但张先生生前没有留下遗嘱，遗产怎么分配自己说了算。
思考：（1）结合材料一，分析李某是否有权继承生父的遗产？
（2）结合材料二，该孩子是否有继承张先生遗产的权利？
学生讨论交流
点拨：（1）李某有权继承生父的遗产。我国法律规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。继子女继承了继父母遗产的，不影响其继承生父母的遗产。李某积极帮助生父现有的家庭成员料理后事，对生父尽了为人子的义务。李某作为其生父的第一顺序继承人，有权继承其生父的遗产，刘某不能限制或剥夺李某对其生父遗产的继承权。
（2）该孩子有继承张先生遗产的权利，我国婚姻法规定，父母和子女有相互继承遗产的权利；非婚生子女享有与婚生子女同等的权利。该孩子属于非婚生子女，和婚生子女同样享有继承张先生遗产的权利。
知识总结：
继承权
（1）贯彻平等原则：民法典强调继承权男女平等、婚生子女与非婚生子女平等。在行使继承权时，如有歧视妇女、非婚生子女的行为，当事人有权提出异议，必要时可以诉诸法律。
（2）取得继承权的根据
①法定继承(基于法律的直接规定)
含义 基于婚姻关系、血缘关系、扶养关系获得继承权
特点 是根据继承人与被继承人之间亲属关系的亲疏确定
范围和顺序 配偶、子女、父母(第一顺序)，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)；丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人
原则 继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题；同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等；对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照 顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分；有抚养能力和有抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分；继承人协商同意的，也可以不均等
②遗嘱继承(基于合法有效遗嘱的指定)：只能在法定继承人范围内指定继承人。
相关链接：《中华人民共和国民法典》
第一千一百二十五条 继承人有下列行为之一的，丧失继承权：
（一）故意杀害被继承人；
（二）为争夺遗产而杀害其他继承人；
（三）遗弃被继承人，或者虐待被继承人情节严重；（四）伪造、慕改、隐匿或者销毁遗嘱，情节严重；
（五）以欺诈、胁迫手段迫使或者妨碍被继承人设立、变更或者撒回遗嘱，情节严重。
继承人有前款第三项至第五项行为，确有悔改表现，被继承人表示宽怒或者事后在遗嘱中将其列为继承人的，该继承人不丧失继承权。
受遗赠人有本条第一款规定行为的，丧失受遗赠权。
第一千一百三十条 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。
对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。
对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。
继承人协商同意的，也可以不均等。
过渡：根据民法典的规定，作为继承人的家庭成员，应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。这样做，有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。
（二）遗嘱继承重意愿
探究与分享
材料一 甲幼年丧母，由其父抚养长大，后其父再婚。甲与继母乙关系不和，造成父子关系紧张，后矛盾激化，甲与其父立据宣布脱离父子关系。几年后，甲父死，临终留下遗书，要求把其遗产平均分给甲、乙及其与乙所生的儿子丙。但在执行遗嘱时，乙阻止将三分之一遗产分给甲，声称甲与其父已脱离父子关系，已无权继承其父遗产，并将该份遗产据为已有。甲遂向人民法院提起诉讼。
思考：甲父所立遗嘱是否有效？为什么？
学生讨论交流
点拨：甲父所立遗嘱有效。法律规定，遗嘱人可以通过遗嘱方式将个人财产指定由法定继承人中的一人或数人继承。甲父为完全民事行为能力人，其所立遗嘱自愿真实，遗嘱内容不违法。
材料二 老王与媳妇王婆，共有两个儿子，大王和小王（收养），老王由于突发疾病而离世，留下个人房产一套，存款20万元，曾在离世前跟大王小王说，我走后房子归小王，存款给大王。两个儿于为了照顾老王情绪，没有提出异议，老王死后，大王提出要平分所有遗产，包括房产。
思考：本案能不能依照遗嘱继承财产？
学生讨论交流
点拨：公民可以通过口头遗嘱继承财产，但口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。本案中老王口头分割自己财产时，只有大王小王在场，二者是继承利害关系人，所以口头遗嘱无效，故不能按照遗嘱继承财产。
知识总结：
1.遗嘱
（1）含义
遗嘱人生前依法律规定处分其个人合法财产及与此相关的事务，并于其死亡时发生效力的单方意思表示
（2）种类
遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种
①代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效
②遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。
③公证遗嘱的证明力最强，只能被公证遗嘱变更或者撤销。
（3）遗嘱继承：遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。
2. 遗赠
（1）含义
自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家集体或者法定继承人以外的组织、个人，法律上称之为遗赠。
（2）遗赠扶养协议
①目的：使孤寡老人的生活得到保障。
②法律规定：自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠扶养协议。按照协议，该组织或者个人承担该自然人生养死葬的义务，享有受遗赠的权利。
问题：在我们国家，遗嘱继承法律效力优于法定继承，有什么意义？
3.通过遗嘱处分财产的意义
随着经济的发展和社会的进步，个人合法财产日益增多。通过遗嘱处分财产，既是对遗嘱人意愿的尊重，又有助于减少继承人间的分歧，有利于整个家庭的和睦。
3、结束新课
遗产继承纠纷是生活中常见的民事纠纷。处理遗产纠纷，既要注重法律的运用，也要注重家人之间的亲情。
4、课堂小结
通过本课的学习，我们不仅知道了什么是继承，继承权的取得和丧失，知晓了继承分为法定继承和遗嘱继承，明白了法定继承的范围和顺序，懂得了为什么重视遗嘱继承。此外，也接触了遗赠，知道了它不属于继承。能够从生活实践案例中分析问题，运用法律，同时感悟亲情。
六、板书设计
薪火相传有继承
（一）法定继承有顺序
（二）遗嘱继承重意愿
七、课后作业
完成本框同步课时作业

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