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30 爱迪生救妈妈
词语认读
阑尾炎
亮堂
恍然大悟
斥责
委屈
一溜烟
似的
明晃晃
夸奖
今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！
医生为什么夸爱迪生是个聪明的孩子？
默读课文，思考：
爱迪生救妈妈
1
2
3
4
5
议一议
你划的是哪些句子，为什么？
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
一溜烟：形容跑得很快。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
一溜烟：形容跑得很快。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子。
明晃晃
亮晶晶
身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
恍然大悟：
　　形容一下子明白过来 。
我知道
恍然大悟——当看见爸爸拿出蛋糕时，我才恍然大悟：原来，今天是妈妈的生日。
爸爸对爱迪生先前的态度是怎样的？
我会读
爸爸一见，又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”
斥责：用严厉的言语指出别人的错误和罪行。
妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。
一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。
医生还是摇头，连连说不行。
“房间里光线太暗，没法做手术。”
我会读
爸爸一见，又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信你瞧！”
爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信你瞧！”
今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！
有志者，事竟成。
自信是成功的第一秘诀。
天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。
良好的个性胜于卓越的才智。
我会记
爱迪生名言
有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母亲很焦急，四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。
父亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问：“你这是干什么？”
小爱迪生不慌不忙地回答：“我在孵小鸡呀！”
原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问，“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”登陆21世纪教育 助您教考全无忧
爱迪生救妈妈
深圳宝安石岩塘头小学 廖丽舜
第二课时
1、复习导入
上一节课我们学习了《爱迪生救妈妈》的生字词，先来复习词语。（出示词语）大家一起来！谁还想想读？（海天，请你来！）他读得怎样，谁想评一评？（请1人）你真会夸奖人！孩子们，在日常生活中，我们会怎样夸奖别人呢？（请3人）《爱迪生救妈妈》故事中的医生也夸奖了小爱迪生。（出示句子）他说——（生读）他为什么要这么说呢？让我们一起来读故事，去探个究竟吧！（出示要求）请大家默读课文，边读边思考：医生我们要夸奖爱迪生是个聪明的孩子呢？在文中找一找相关句子，读一读，品一品。（师巡视，纠正坐姿）如果你已经找出来了，可以和同桌交流：你找到的是哪些句子，为什么？（2分钟）好的，让我们一起来探讨这个问题吧。你找到的是哪些句子？（请1人）
（幻灯出示句子）这一句，请你也读一读。你读这一句的时候，有什么体会？你从哪一个词体会到？一溜烟是什么意思？你解释得跟字典一模一样呢！（出示意思）爱迪生跑为什么要跑那么快？（他要出去想办法）我们可以用一个词来概括。（板书：急中生智）他回来了（出示句子，生齐读）
二、感悟爱迪生的聪明
1：默读课文，思考：课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子？找一找，并用直线划出来。（指名读句子）
句子1、突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
A、这句话老师想这么写，你觉得怎么样？
突然，爱迪生奔出大门。
一溜烟：形容跑得很快
B、 妈妈病得这么重，得赶快救妈妈，爱迪生多急呀，跑得多快呀。（谁会读？开火车读）
句子2：不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
A、这是一面什么样的镜子。（大、明亮、又大又明亮、明晃晃）
B、 怎么读把这一面又大又明亮的镜子强调出来。（明、大）
C、爱迪生不但捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。 板书：聪明
E、看来爱迪生带回来好多个的孩子，他们每个人都捧着一面大镜子。我们该怎么读？
（指名读）①你强调了好几个 ②你强调了每个人 ③你强调了都
句子3、爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下在亮堂起来了。爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。
A、出示课文插图的幻灯片，引导学生思考：“恍然大悟”是什么意思？
师：“恍然大悟”中的“悟”是明白，那么爸爸明白了什么？
（明确：明白自己错怪爱迪生了。明白了爱迪生的想法和做法是对的。）
师：爸爸刚才还是又急又气的，为什么现在明白了？
(明确：他看到爱迪生让小伙伴用镜子把油灯的光都聚到了一起，所以才明白过来了。)
师：那就是没有人跟他说，他一看到爱迪生的做法就明白了。那么“恍然大悟”就是——
（明确：一下子明白了。）
你能用“恍然大悟”说一句话吗啊？
2、爸爸对爱迪生先前的态度是怎样的？指名读出斥责的语气。请同学们读读这一段中爸爸与爱迪生的对话.
①“斥责”我们换一个词还可以怎么说？（责备、批评）
②斥责：用严厉的言语指出别人的错误和罪行。
③爱迪生很委屈，生活中你遇到过委屈的事情吗？
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
④请你带着这种委屈的心情读读爱迪生的话。
⑤ 男女生分角色读
师小结：爱迪生在紧要的关头救了妈妈，难怪医生会夸奖他说——你也会说——巩固“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子!”
三、讨论深化
爱迪生之所以能想出办法救妈妈，原因是什么？你从中受到了什么启发？
（说一说，写一写）
四、拓展活动
　　1．课外搜集有关爱迪生的故事。
　　2．收集爱迪生说的名言警句，积累下来。
　　3．课外阅读有关爱迪生的书籍。
五、板书设计：　　　　　　　　　　30爱迪生救妈妈
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　聪明
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（镜子）
　　　　　　　　　　　　　　　昏暗———————亮堂
　　　　　　　　　　　　　　直打滚　来不及　急得团团转
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