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部编人教版
新知导入
观看图片，猜猜这是什么？
编钟出现于什么时期？用来做什么？
编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。
是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。
我国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的出现要早将近2000年。
编钟—打击乐器
素材：《国家宝藏》用曾侯乙编钟演奏《茉莉花》余音绕梁
放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区城的出现，表明人类开始跨入文明时代门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。让我们一起去探访人类早期文明。
新知讲解
人类早期文明的分布情况
阅读下面地图，说说人类早期的文明主要分布在哪些地区。
我发现这些早期文明主要分布于大河流域。
我发现……
人类早期文明的分布情况
早期文明发祥地
大河流域文明发祥地
人类早期文明的分布情况
大河流域是指流域面积很大的河流，不特指某一流域和河流。如：印度河流域、长江、黄河流域、尼罗河流域。
什么是大河流域？
①中国→长江流域和黄河流域；
②古印度→印度河流域；
③古巴比伦→两河流域；
④古埃及→尼罗河流域。
在这些文明古国的诞生地，往往有著名的大河，她们都被称作文明的“母亲河”。
文明古国的诞生地
①中国→长江、黄河；
②古印度→印度河；
③古巴比伦 →幼发拉底河、底格里斯河；
④古埃及→尼罗河。
文明古国的母亲河
思考：为什们人类早期文明离不开大河流域呢？
1.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
2.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
3.便利的水运条件和平坦的地形有利于交通运输和贸易还有经济,文化的交流。
4.早期人类改造自然的能力很弱，而人们的日常生活、种植业和畜牧业的发展都离不开水，所以不得不在适合农业耕作的大河流域生存。
5.位于北半球，亚热带，气候温暖湿润，适宜人类居住生活。
中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。
中华文明的发祥地
黄河和长江是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。
中华文明的发祥地
在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约7000年）和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年），早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？请阅读下面的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个“小小考古学家”吧！
素材：小小考古家
半坡居民房屋示意图
（半地穴式建筑）
河姆渡居民房屋示意图
（干栏式房屋）
居住
半地穴式建筑：北方寒冷，因地制宜，保暖，防止野兽攻击；
河姆渡房屋：河姆渡房屋属于杆栏式建筑，南方水汽潮湿，避隔雨水，防止潮气、野兽攻击。
活动园
素材：半坡人知多少
河姆渡人遗址
河姆渡遗址，位于浙江省宁波市余姚市河姆渡镇河姆渡村的东北，距宁波市区约20千米，是中国南方早期新石器时代（约7000—5000年前）遗址 。
河姆渡遗址总面积达4万平方米，上下叠压着四个文化层。河姆渡遗址出土陶片达几十万片，还有陶器、骨器、石器以及植物遗存、动物遗骸、木构建筑遗迹等大量珍贵文物 。河姆渡遗址的发现，为中国史学界和考古界提供了依据，证明长江流域是中华文明的重要发源地之一 。 1982年2月23日 ，河姆渡遗址被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重点文物保护单位。2018年6月，河姆渡遗址被浙江省文物局公布为第二批省级考古遗址公园 。
中华文明的发祥地
素材：河姆渡人知多少
半坡遗址出土的小口尖底瓶
河姆渡遗址出土的骨耜
用具
小口尖底瓶空的时候倾斜，装水不多不少时直立细颈的设计，便于手握和肩膀背，灌满水后从河边到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水量，尖底还可以很容易的插入泥土。
骨耜是河姆渡文化的典型农具。用它挖土，既可以减轻劳动强度，又能提高劳动效率。
活动园
半坡遗址出土的粟
河姆渡遗址出土的稻谷
活动园
农作物
大量的碳化栗和碳化稻种，说明我国在半坡和河姆渡原始居民时期，就已经出现了原始的农耕生活。
采集
渔猎
种植
饲养
中华文明的发祥地
远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。
人类早期文明的意义
素材：中华文明源远流长
活动园
为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现
活动园
古埃及文明
古埃及文明发源于非洲北部。尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷。并在出海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡。古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了“粮仓”。
古埃及人取水灌溉的壁画
活动园
幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。
两河流域人种植谷物的印章
两河流域的文明
古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。
古印度人驯养动物的印章
印度河、恒河流域的文明
活动园
活动园
我发现这些早期文明区域都有文字出现，这些文字有共同点，也有不同点。
中国的甲骨文
甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。
活动园
中国甲骨文
古巴比伦的楔形文字
楔形文字，是由古苏美尔人所创，属于象形文字。公元前3400年左右，楔形文字雏形产生，多为图像。公元前3000年左右，楔形文字系统成熟，字形简洁抽象化。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。
活动园
古埃及的象形文字
古埃及象形文字，距今5000多年前，古埃及出现了象形文字，即埃及文字，埃及文字是最古老的文字，由法老王那默尔的铠甲关节板上的最早期象形刻记起（公元前3100年），到现在用在教堂内的古埃及文字。
活动园
早期文明区域创造的灿烂文化，还有医学、数学、建筑学、文学、艺术……他们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。
甲骨文、楔形文字和象形文字的共同点与不同点
比较 甲骨文、楔形文字和象形文字
共同点 以象形为主的文字,表意为主,表声为次；都是这些地区进入文明时代的标志之一；都是从实践中产生的
不同点 甲骨文：刻在兽骨或兽壳上；楔形文字：由于是用硬杆写在泥板上的,笔划一头尖一头粗；象形文字：类似自然界中的事物,笔划繁多.
世界各国人民共同创造了人类文明， 尤其是四大文明古国都曾经取得了辉煌的科学技术成就， 它们的科技成就远播世界各地， 为人类做出了不可磨灭的巨大贡献。 尤其是传到了希腊和地中海沿岸以后， 在那里又创造出了更加辉煌的科技文明。可以说，现代科技文明是建立在四大文明古国的科技文明和基础之上的。 四大文明古国的科技成就光耀古今， 永垂不朽！
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六年级下册道德与法治
第6课《探访古代文明》第一课时 教学设计
课题 早期文明发祥地 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习目标 1.初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义。2.深入探索中华文明的中重要发祥地——黄河流域和长江流域。3.通过学习懂得文明发祥地对人类文明发展史的重要贡献和对世界产生的重大影响。
重点 明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。
难点 感知古代文明成就，感受古代劳动者的智慧。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.猜一猜：观看图片，猜猜这是什么？（编钟）2.图片+文本学习：编钟出现于什么时期？用来做什么？（编钟—打击乐器。编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 我国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的出现要早将近2000年。）3.播放视频素材：《国家宝藏》用曾侯乙编钟演奏《茉莉花》余音绕梁4.小结并板书课题：早期文明发祥地 观看图片猜出图片思考回答指名回答补充回答阅读文本了解文本阅读文本了解文本观看视频齐读课题 教学通过用“猜一猜”和视频播放“《国家宝藏》用曾侯乙编钟演奏《茉莉花》余音绕梁”的方式导入新课，能够激发学生的学习兴趣。曾侯乙墓编钟的铸成,表明我国青铜铸造工艺的巨大成就,更表明了我国古代音律科学的发达程度,它是我国古代人民高度智慧的结晶,也是我们中华民族的骄傲.
讲授新课 教学环节一：人类早期文明的分布情况1.文本学习：放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区城的出现，表明人类开始跨入文明时代门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。让我们一起去探访人类早期文明。2.图片学习（活动园）：阅读下面地图，说说人类早期的文明主要分布在哪些地区。3.文本学习：人类早期文明的分布情况（1）我发现这些早期文明主要分布于大河流域。（2）我发现……4.图片学习：大河流域文明发祥地5提出问题： 什么是大河流域？（大河流域是指流域面积很大的河流，不特指某一流域和河流。如：印度河流域、长江、黄河流域、尼罗河流域。）6.图片+文本学习：文明古国的诞生地①中国→长江流域和黄河流域；②古印度→印度河流域；③古巴比伦→两河流域；④古埃及→尼罗河流域。 在这些文明古国的诞生地，往往有著名的大河，她们都被称作文明的“母亲河”。7.图片+文本学习：文明古国的母亲河①中国→长江、黄河；②古印度→印度河；③古巴比伦 →幼发拉底河、底格里斯河；④古埃及→尼罗河。8.提出问题：为什们人类早期文明离不开大河流域呢？（1）.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。（2）大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。（3）.便利的水运条件和平坦的地形有利于交通运输和贸易还有经济,文化的交流。（4）.早期人类改造自然的能力很弱，而人们的日常生活、种植业和畜牧业的发展都离不开水，所以不得不在适合农业耕作的大河流域生存。（5）.位于北半球，亚热带，气候温暖湿润，适宜人类居住生活。教学环节二：中华文明的发祥地1.文本学习：中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。2.图片+文本学习：中华文明的发祥地黄河和长江是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。3.文本学习（活动园）： 在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约7000年）和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年），早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？请阅读下面的图文信息或收集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的话题，尝试做个“小小考古学家”吧！4.播放视频素材：小小考古家5.图片+文本学习：居住（1）半坡居民房屋示意图（半地穴式建筑）——半地穴式建筑：北方寒冷，因地制宜，保暖，防止野兽攻击；（2）河姆渡居民房屋示意图（干栏式房屋）——河姆渡房屋：河姆渡房屋属于杆栏式建筑，南方水汽潮湿，避隔雨水，防止潮气、野兽攻击。（3）.播放视频素材：半坡人知多少（4）.图片+文本学习：河姆渡人遗址河姆渡遗址，位于浙江省宁波市余姚市河姆渡镇河姆渡村的东北，距宁波市区约20千米，是中国南方早期新石器时代（约7000—5000年前）遗址 。6.图片+文本学习：用具（1）半坡遗址出土的小口尖底瓶： 小口尖底瓶空的时候倾斜，装水不多不少时直立细颈的设计，便于手握和肩膀背，灌满水后从河边到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水量，尖底还可以很容易的插入泥土。（2）河姆渡遗址出土的骨耜：骨耜是河姆渡文化的典型农具。用它挖土，既可以减轻劳动强度，又能提高劳动效率。7.图片+文本学习：农作物（1）半坡遗址出土的粟（2）河姆渡遗址出土的稻谷大量的碳化栗和碳化稻种，说明我国在半坡和河姆渡原始居民时期，就已经出现了原始的农耕生活。8.图片学习：中华文明的发祥地采集 种植 渔猎 饲养9.文本学习：人类早期文明的意义远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。10.播放视频素材：中华文明源远流长教学环节三：其他文明古国1.文本学习（活动园）：为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现 2.图片+文本学习：古埃及文明——古埃及人取水灌溉的壁画古埃及文明发源于非洲北部。尼罗河自南向北从这里流过，留下一条狭长的河谷。并在出海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡。古代埃及人利用尼罗河河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。他们栽种大麦、小麦和亚麻等作物，把尼罗河流域建成了“粮仓”。3.图片+文本学习：两河流域的文明——河流域人种植谷物的印章幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”。生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。4.图片+文本学习：印度河、恒河流域的文明——古印度人驯养动物的印章古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。5.文本学习（活动园）：我发现这些早期文明区域都有文字出现，这些文字有共同点，也有不同点。6.图片+文本学习：中国的甲骨文甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，是中国及东亚已知最早的成体系的商代文字的一种载体。7图片学习：中国的甲骨文8.图片+文本学习：古巴比伦的楔形文字楔形文字，是由古苏美尔人所创，属于象形文字。公元前3400年左右，楔形文字雏形产生，多为图像。公元前3000年左右，楔形文字系统成熟，字形简洁抽象化。已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。9.图片+文本学习：古埃及的象形文字古埃及象形文字，距今5000多年前，古埃及出现了象形文字，即埃及文字，埃及文字是最古老的文字，由法老王那默尔的铠甲关节板上的最早期象形刻记起（公元前3100年），到现在用在教堂内的古埃及文字。10.文本学习：早期文明区域创造的灿烂文化，还有医学、数学、建筑学、文学、艺术……他们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。11.文本学习（表格）：甲骨文、楔形文字和象形文字的共同点与不同点 阅读文本了解文本思考文本观看图片思考问题阅读文本回答问题学习图片思考问题回答问题指名回答补充回答观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本思考回答指名回答补充回答阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本思考文本观看视频观看图片阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本观看视频观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本观看视频阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本思考文本观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本观看图片阅读文本了解文本体会文本阅读文本了解文本体会文本阅读文本独立完成填写 文本概述了人类早期文明是世界人民共同创造的成果以及人类早期文明的重要意义，旨在激发学生探究人类早期文明的兴趣。图片学习（活动园）向学生呈现了大河流域文明发祥地的地图，引导学生展开读图活动。两名学生的发言旨在引导学生从地图上找出人类早期文明区域，并探究这些区域在地理位置上的共同点。教学引导学生阅读地图，并在地图上找出人类早期文明的分布地区，继而以“为
什么这些人类早期文明都发祥在大河流域”为问题引导学生继续探究。
设计“探索大河
流域文明发祥地特点”的表格，引导学生从流域、温度带等角度思考这些早期文明发祥地在地理环境方面的特点。文本直接向学生指明中华民族历史悠久，黄河流域和长江流域是中华民族早期文明的发祥地。在教学环节活动园设计了“小小考古学家”的探究活动，让学生根据图片提供的信息，从房屋建造、工具使用以
及农作物的角度对中华早期文明追本溯源。
根据“小小考古学家”的活动要求，组织学生收集关于半坡居民和河姆渡居民生活的资料，开展活动园的学习。
教学过程中补充了视频其他相关资料，让学生通过比较从多角度认识中华先民通过劳动和智慧创造的早期文明成就。了解位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人的房屋、生活用具、食物等；小组合作整理两者之间的共同点和不同点。文本概述了原始农业的兴起和发展对古代文明社会形成的重要意义。
教学活动园是在前面内容的基础上，对世界早期文明成就的进一步介绍。活动园呈现了六组图文资料，主要从农业发展和文字两个方面凸显早期
文明的成就。
通过教学主持人的话指出早期文明区域的成就有共同点也有不同点，旨在引导学生运用比较的方法认识人类早期文明成就。
知道甲骨文的出土证明了商代的确存在过，以实物印证了中华三千多年的文明。对研究商代的历史具有重要的考古作用。对研究汉字的发展历程有重要的意义。设计“人类早期文明成就我发现”的活动，帮助学生感受人类早期文明区域创造的灿烂文化。
指导学生收集人类早期文明区域在医学数学、建筑学、文学和艺术等领域取得的成就，进一步认识人类早期文明的重大影响。
指导学生选择一个自己感兴趣的早期文明区域进行深人探究。
课堂小结 世界各国人民共同创造了人类文明， 尤其是四大文明古国都曾经取得了辉煌的科学技术成就， 它们的科技成就远播世界各地， 为人类做出了不可磨灭的巨大贡献。 尤其是传到了希腊和地中海沿岸以后， 在那里又创造出了更加辉煌的科技文明。可以说，现代科技文明是建立在四大文明古国的科技文明和基础之上的。 四大文明古国的科技成就光耀古今， 永垂不朽！ 总结并汇报本节课的收获有哪些，明确长江流域的河姆渡人和黄河流域的半坡人对我国文明发展史的作用。 总结升华本节课知识的掌握，初步了解世界早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明成就及其重要意义
板书 第6课《探访古代文明》 人类早期文明的分布情况早期文明发祥地 中华文明的发祥地 其他文明古国
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