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深圳市罗湖区新教师大比武
小学语文上课教案
学习阶段：五年级
授课教师：王晓瑜
工作单位：深圳市草埔小学
《桥》第二课时教学设计
一、教学目标：
1．从文中准确找出描写洪水的句子，感受洪水的“可怕”　。
2．理解课文内容，体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。
3．领悟课文在表达上的特点。
二、教学重点：
引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中的老汉高尚的精神品质。
三、教学难点：
体会课文在表达上的特点，理解题目所蕴含的深意。
四、 教学过程：
（一）、复习导入：
今天，王老师和大家一起来学习一篇新的课文，题目叫《桥》。上节课同学们已经学习了课文的第一课时，对课文的生字词和主要内容有了基本的了解。下面王老师就要考考你们啦，有信心接受挑战吗？
1、 出示词语：
咆哮 狂奔 狞笑 放肆 没腿深
这是课文中的几个词语，谁能来读读？（请两位同学读/齐读）
2、朗读词语：
如果我们用心就会发现，这些词语都是描写（洪水）的，那么让我们试着在每个词语前面添上“洪水”两个字再来读一读。
（二）、走近洪水，感悟洪水“可怕”
1、洪水的凶猛：
那么，这到底是一场怎样的洪水呢？请同学们快速浏览课文，找出课文中描写洪水的句子，把它用“——”划下来。
谁来说一说！（指名读）
同学们找得真准！这真是一场可怕的洪水，请大家自由读一读，选择一句最触动你的句子来反复读读。
教师适当引导：读到“受惊的野马”这个词时，你脑海里出现了怎样的画面？有了这种体会，你肯定会读得更棒。
可你觉得是人在跳舞吗？是魔鬼、是野兽、是死神在跳舞，是死亡之舞啊！
狞笑是一种怎样的笑声？是什么在逼近？是死亡啊！
作者巧妙地运用比喻、拟人的手法来突出洪水可怕的特点。
这时，仿佛我们面前正涌现出洪水可怕的画面，他发出狞笑，死亡之神在逼近。老师注意到你的表情，来让我们一起把脸沉下，把声音提高，一起读。
课件出示：
◆ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
◆ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
◆ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
◆ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
◆ 水，爬上了老汉的胸膛。
——板书：如魔
2．人们面对洪水的反应：
多么可怕的洪水啊！从这五句话，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。从文中找出村民们如何逃生的句子，用“~~~~”划出来。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
3、环境描写的烘托作用。
（三）、聚焦老汉，体会老汉大山形象
同学们，现在灾难来了，人们极度恐慌，这时有一个人及时出现了，他就是——老汉。
1、找出描写老汉句子。
请同学们找出课文中描写老汉的句子，用"==="划出来，并谈一谈从中你感受到了老汉是个什么样的人物？（先人后己、临危不惧、不徇私情的高尚品质）
课件出示：
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
2、感悟老汉大山形象。
“他像一座山！”
站！老汉是怎么站的，谁来站起来给大家看看。与后面的“盯”联系，想象一下此刻老汉的神态。如果让你们在“站着”前面加一个词，你会加什么词？（怎样地站着）
是啊，老汉像一座大山稳稳地、镇定地站在木桥前，挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。
谁能站起来，像老汉一样稳稳地站着，读这两段话。
我们全班站起来，像老汉一样稳稳地站着，一起读这两段话。
我们再仔细地观察一下这几句话，你有什么新的发现吗？话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！就像大山一样铿锵有力！
让咱们铿锵有力地读读这段话！（三个感叹号的应用）
小结：在洪水面前，老汉作为一名党员，一名党支部书记，他就像一座山巍然屹立，岿然不动。
3、 感悟老汉作为党员的无私形象。
老汉作为一名普通的父亲，肯定内心深处非常爱自己的儿子。但是，在危难面前老汉把生的希望留给了群众，把死的危险留给了自己和儿子，这就是共产党员！
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。
这就是共—产—党—员！
（四）、再读课题，探究课题深意
课文学习到这里，老汉高大无私的形象已经深深地印在我们心中，让我们再次阅读课题——桥。想想课文为什么要以“桥”为题？
同桌交流讨论。
真好，此时桥不仅仅是一个简单的供村民们逃难的途径，更是老汉为村民们用自己的血肉之躯搭起的生命之桥、希望之桥啊！！
（5）、配乐寄托哀思。
（班得瑞音乐《天堂之路》响起）五天之后，洪水退了，请女同学伴着音乐阅读课文的24~27自然段，完成下面的小练笔。
白发苍苍的老太太看见了________________，却看不见____________________；她听见了______________，却听不见________________。
同学们，音乐声还在我们耳边回响，可是老汉和那个小伙子已经永远地不在了，只留下了一个孤单的老太太。白茫茫的世界中，承载不了老太太的思念，但他们的这种精神却会永远地铭记在我们的心中。
5、作业布置：
试着写一首诗歌来赞美老汉，比比谁更具有文学才华！
下课！！
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深圳市草埔小学 王晓瑜
咆哮
狂奔
狞笑
放肆
没腿深
◆ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
◆ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
◆ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
◆ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
◆ 水，爬上了老汉的胸膛。
◆ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
◆ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
◆ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
◆ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
◆ 水，爬上了老汉的胸膛。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
人们惊慌失措
老汉
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。
小练笔：
五天之后，洪水退了。人们结伴来到这里祭奠老汉。如果你是其中一位村民，请试着写一写赞美老汉的悼亡词吧。
作业布置：
背诵文中你最喜欢的段落。

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