资源简介

七年级语文上册
班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日
5老王
【学习目标】
1.体会描写的作用，感受杨绛散文的语言风格。
2.感悟爱的博大，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
3.通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解。
【课前预习】
作者作品
杨绛，出生于1911年，钱钟书的夫人，原名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。
主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂·吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》《斐多》等。
【写作背景】
1.文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。这些与老王有关的往事深深地印刻在了作者的脑海之中……
2.给下列加点的字注音。
(1)绛( ) (2)伛( ) (3)攥( ) (4)翳( )
(5)荒僻( ) (6)骷髅( )( ) (7)塌败( ) (8)取缔( )
(9)滞笨( ) (10)愧怍( )
【课堂探究】
1.本文以什么作为叙事的线索？
在作者笔下老王是一个怎样的人？请结合文中语句分析，用“老王是一个__________的人，表现在__________”的形式表达出来。
3.以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？
4.老王的生活很苦，表现在哪些方面？
5.作者如此竭尽全力帮助老王，为什么还会如此愧疚呢？
5.我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。在我们的生活中，还有许多像老王一样的人需要我们的帮助。我们要怎么帮助他们？
【拓展练习】
对本文主旨有下面几种表述：
1．这篇散文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片断，刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的“老王”形象，表现了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。并提出了一个引人深思的问题：社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
2．文章主要记叙了“我”与一位靠踏三轮维持生活的老王之间相处的几件小事，赞扬了像老王那样的不被人重视、生活艰难的人们的善良与真诚。他们都有着一颗金子般的心，表达了“我”对老王深深的怀念和无尽的愧疚之情。
对本文的主旨你是怎么看的呢？

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