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《棉花姑娘》教学设计
执教者：肖晓兰
教学要求：
　　1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。
　　2、有感情得朗读课文，分角色表演。
　　3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。
教学重点：
　　在学习课文的过程中了解一些科学常识。
教学难点：
　　在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，增强了解科学知识的欲望。
教学准备：
　　课件
教学过程：
一、出示谜语，激发兴趣
谜语：“像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷大家越爱它。”
出示棉花图，跟老师写“棉花”二字，提示读音：“花”我们平时读一声，比如“花园、花朵”，但在“棉花”这个词里要读轻声，请大家跟我一起读。
棉花有什么用途？谁来说一说？出示图给学生看看。
棉花是一种农作物，可是课文中把它当作人来写，还给它起了一个好听的名字，板书课题：棉花姑娘 今天我们就来学习这篇课文，齐读课题。
“姑娘”这两个字你在哪里见过？认真观察你有发现吗？“娘”本来读第二声，但在这个词里面读轻声。
过渡：棉花姑娘发生什么事了呢？请自由读文，出示自读提示：
1、自由读文、把字音读正确，不加字、不漏字。
2、思考：棉花姑娘遇到什么困难了？
二、初步感知，检查预习。
1、出示词语检查：生病 许多 可恶 蚜虫 盼望 帮忙 害虫 啄木鸟 树干 惊奇 斑点 七星瓢虫 碧绿 咧开嘴
2、出示课文主要内容让学生填
这篇课文主要讲了＿＿＿＿＿，请来了＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿帮忙治病，这三个小动物都没有＿＿＿，最后＿＿＿治好了棉花姑娘的病。
三，品读领悟
1、再自由地读一读课文。想一想，1、棉花姑娘怎么了？2、请了哪些医生来治病？
2、生：棉花姑娘生病了。观察插图：叶子上的是什么呀？（蚜虫）这些蚜虫非常的可恶，介绍蚜虫。
长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸，特别难受。你生病了感觉如何？会想些什么呢？
3、引导1、她多么盼望有医生来给她治病啊！
“盼望”能换成另外一个词吗？（希望）
“盼望”和“希望”是近义词，但是“盼望”表达的意思比“希望”还要更强烈和急切。谁能把棉花姑娘这种强烈和急切的心情读出来？（读出又急又难受的语气）
过渡：为了治好自己的病，棉花姑娘都请了哪些医生给自己治病了？
请大家齐读第二自然段，看看棉花姑娘见到小燕子，是怎样对小燕子说的？
4、引导2：“请你帮我捉害虫吧！”
棉花姑娘会怎么问呢？我们看图：这时的棉花姑娘已经深受重病，身上痒痒的，蚜虫越来越多。假如，你就是这棉花姑娘，想请求小燕子帮助你捉害虫，你会怎么对小燕子说呢？
指导朗读：把棉花姑娘因生病而焦急的心情读出来了。
听了棉花姑娘的请求，小燕子是怎么说的？（对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！）从这句话中你知道了什么？
（板书：空中）小燕子的话该怎么读呢？
过渡：棉花姑娘没有得到小燕子的帮助，又请谁来帮忙了？
5、用自己喜欢的方式朗读3、4自然段，把啄木鸟说的话用横线划下来，把青蛙说的话用波浪线划下来。
学生边反馈边板书：啄木鸟 树干 青蛙 田里
6、分角色合作读第三、四段，看谁读得好？读后再想一想，看从他们的对话中你能知道什么？
过渡：棉花姑娘请了三位医生都没治好它的病，棉花姑娘越来越伤心。正在这时候，谁来了？（七星瓢虫）
7、他来干什么呢？指名读五、六自然段，看看从课文中你知道了什么？
见了给它治病的七星瓢虫，棉花姑娘为什么会惊奇的问呢？
得到了七星瓢虫的帮助。不久，棉花姑娘的病好了，长出了（）的叶子，吐出了（）的棉花。
8、完成读读说说。扩词：火红火红的（）金黄金黄的（）乌黑乌黑的（）
9、假如，现在，你就是这高兴的棉花姑娘，你最想对谁说一句什么话呢？说给同桌听。
10、齐读最后一个自然段。
11、同学们，学完课文，你们知道益虫、益鸟是谁吗？
小燕子，啄木鸟，青蛙，七星瓢虫。
四、拓展
那我们在生活中应该怎样对待益虫、益鸟呢？
（不滥杀、滥捕，要保护益虫，益鸟）
保护动物，人人有责。
五、板书
棉花姑娘
燕子 空中飞
啄木鸟 树干
青蛙 田里
七星瓢虫 树叶上
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棉花
30 棉花姑娘
边读边想：
2、棉花姑娘怎么啦？棉花姑娘请了谁来帮忙呢？
3 、最后谁治好了棉花姑娘的病呢？
１、读课文，读准字音、把课文读通顺,不加字、不漏字。
生病 许多 可恶 蚜虫 盼望 帮忙 害虫 啄木鸟 树干 惊奇 斑点 碧绿
七星瓢虫 咧开嘴
我会填空
　　　棉花姑娘( )，她请求（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（ ）治好了她的病。
生病了
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！
她多么盼（pàn)望有医生来给她治病啊!
. . . .
棉花姑娘生病了，叶子上有
许多可恶的蚜虫。她多么盼（pàn)望有医生来给她治病啊!
.
.
.
.
燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
燕子飞来了
只会
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟飞来了。
棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”
青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。
请你帮我捉害虫吧！
忽然，一群圆圆的小虫飞
来了，很快就把蚜虫吃光了。
棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
班
（ ）级
斑
（ ）点
棉花姑娘
不久，棉花姑娘的病好了，长出了
碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的
棉花,她咧(liě)开嘴笑了！
青草
云朵
火红火红的（ ）
乌黑乌黑的（ ）
金黄金黄的（ ）
太阳
头发
稻子
棉花姑娘
不久，棉花姑娘的病好了，长出了
碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的
棉花，她咧(liě)开嘴笑了！
我知道
　　　　
小朋友，你还知道哪些益虫益鸟呢？
　　杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不断鸣叫，“布谷—布谷—”所以又叫布谷鸟。喜欢吃毛虫，对农林有益。
猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜行。多捕食鼠类，是农林益鸟。
喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多蝗虫、松毛虫等害虫，被称为“田野卫士”。
螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂，善于捕食蝉、蝇、蝗虫、毛虫等，就是连能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。
身披黄衣裳, 腰儿细来腿儿长.飞到田间捉害虫,尾巴毒针赛刀枪。
一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫呢！
我知道
螳螂能吃蝗虫、甲虫；蟾蜍是人类的好朋
友；小蜜蜂也是人类的好朋友；猫头鹰能吃田
鼠；壁虎能吃蚊子；蜢不怕蛇是人类的好朋友；
麻雀能帮人类吃掉树上的毛毛虫；穿山甲、蜻
蜓、食蚁兽也是人类的好朋友。
怎样保护益虫益鸟？
我会思考
保护动物，人人有责！
我会写
星
学写字，要牢记，
头正肩平脚着地，
三个“一”字要牢记。
眼离书本一尺远，
胸离桌边有一拳，
手离笔尖要一寸。
大指二指对齐捏，
三指在下来托起，
四指五指往里卷，
笔杆离开虎口处，
拳心要空腕用力，
提笔就是来练字。

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