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什么叫文化遗产？
文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产主要是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括可移动文物和不可移动文物。不可移动文物主要是指那些古文化遗址、古墓葬、古遗址、古建筑等等以及近现代的重要史迹等代表性建筑。可移动文物是指历史上各时代重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料、代表性实物等，分珍贵文物和一般文物。其中，珍贵文物又分为一级文物、二级文物、三级文物。
非物质文化遗产，是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间，非物质文化遗产的范围包括：在民间长期口耳相传的诗歌、神话、史诗、故事、传说、谣谚；传统的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技、木偶、皮影等民间表演艺术；广大民众世代传承的人生礼仪、岁时活动、节日庆典、民间体育和竞技，以及有关生产、生活的其他习俗；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统的手工艺技能；与上述文化表现形式相关的文化场所等。
什么是非物质文化遗产
世界文化遗产是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。
什么是世界文化遗产
新知讲解
世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史。殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一座重要的里程碑，于2006年被列入《世界遗产名录》。
殷墟
璀璨的中国文化遗产
素材：安阳殷墟
殷墟发现的大量都城建筑遗址和以甲骨文青铜器等为代表的丰富的文化遗存，系统的展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文化，他是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说关于它们的故事。
甲骨文是中国的一种古老文字，又称“契文”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。
甲骨文
猜猜这几个甲骨文怎么读
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
猜猜这几个甲骨文怎么读
中国西周晚期的铜尊最早见于商代，主要形制有圆尊、方尊、鸟兽尊等，鸟兽尊种类繁多有羊尊、牛尊、鸮尊、象尊等。妇好墓同出两件，整体做站立鸮形，头微昂，面朝天，小耳高冠，圆眼宽喙，双翅并拢，双足与尾构成3个支撑点，使鴞形尊体稳稳地站住。头后为器口，盖面铸站立状的鸟，此尊整体以雷纹衬地，通体遍布十几种形状各异的动物形象。
鸮(xiao)尊
璀璨的中国文化遗产
商玉龙，1976年出土于河南省安阳市殷墟妇好墓，为商代的装饰品，现收藏于中国国家博物馆。器玉质呈墨绿色，间有褐色沁斑。圆雕玉龙，龙首微昂，双角后伏，“臣”字状目，眼珠突起，鼻部微凸，张口露齿。龙身于右侧盘曲，尾尖内卷，两短足前屈，各有四趾。中脊饰扉棱，身、尾饰双线阴勾菱形纹、鳞纹，左足外侧饰云纹。
玉 龙
璀璨的中国文化遗产
商后母戊鼎是已知中国古代最重的青铜器；商后母戊鼎在塑造泥模、翻利陶范、合范灌注等环节中，存在一系列复杂的技术问题。商后母戊鼎的铸造，充分说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，足以代表高度发达的商代青铜文化。此外，经光谱定性分析与化学分析的沉淀法所进行的定量分析，“后母戊”青铜鼎含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，与战国时期成书的《考工记筑氏》所记鼎的铜锡比例基本相符，从中可见中国古代青铜文明的内在传承。
司母戊鼎
璀璨的中国文化遗产
我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？今天我们又该怎样保护它们？
璀璨的中国文化遗产
举世闻名的中国古建筑万里长城，东起渤海湾山海关，西至甘肃省的嘉峪关。穿过崇山峻岭、山涧峡谷，绵延起伏1.2万余华里，横跨中国北方七个省、市、自治区。早在春秋战国时期，各国为了御敌，便据险修筑长城。秦统一中国后，把分段的防卫墙连接起来，建成规模宏伟的万里长城，以后各朝又陆续加固增修。到了明代（1368年至1644年），在旧有的基础上逐渐改建成如今的面貌。万里长城气魄雄伟，是世界历史上伟大的工程之一。1987年被列入《世界文化遗产名录》。
中国文化遗产—万里长城
秦始皇兵马俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹” 先后有200多位外国元首和政府首脑参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。
中国文化遗产—秦始皇兵马俑
布达拉宫位于中国西藏自治区首府拉萨市区西北的玛布日山上，是一座宫堡式建筑群，最初是吐蕃王朝赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建。 于17世纪重建后，成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，为西藏政教合一的统治中心。1961年，布达拉宫成为了中华人民共和国国务院第一批全国重点文物保护单位之一。1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。布达拉宫的主体建筑为白宫和红宫两部分。
中国文化遗产—西藏布达拉宫
中国文化遗产—北京故宫
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（公元1368～1911年）的皇宫，现辟为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
素材：中国的世界文化遗产
保护文物，我们该怎么做？
1.参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。
2.看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。
3.我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。
4. 使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。
5.对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构筑物予以拆迁。
6.文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品，禁止出境展览。
金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。
古埃及、古巴比伦文明
中间最高大的一座为胡夫金字塔
在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的 这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的 金字塔是用来做什么用的 木乃伊又是如何制作的 请你选择一个感兴趣的问题尝试着自己去探究。
中间最高大的一座为胡夫金字塔
古埃及文明
教学活动一：璀璨的中国文化遗产
素材：金字塔
据史料记载，至少有十万人参加了胡夫金字塔的建造，仅墓室和道路的修建就用了十年，其建造过程采用了最简单的工具——坡道、滚筒和杠杆。金字塔本身的修建则花费了20年时间。
我听说，金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后会被制成木乃伊。木乃伊放在密不透风的墓室中，经久不坏。
探寻金字塔之谜
《 汉谟拉比法典》石柱
《汉谟拉比法典》
阅读角
3700多年前，为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。
石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。
现在，这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。
古巴比伦文明
走进其他国家的灿烂文明
除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料和同学讲讲他们的故事。
奥林匹亚遗址
古奥林匹亚遗址得名于希腊传说中诸神会聚的奥林波斯山，距雅典370公里。奥林匹亚遗址东西长约520米，南北宽约400米，中心是阿尔提斯神域，奥林匹亚是奥林匹克运动的发源地。奥林匹克运动正是一种祭神的庆典活动。
古罗马斗兽场
罗马斗兽场，是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。建于72-80年间，是古罗马文明的象征。从外观上看，它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的。占地面积约2万平方米，可以容纳近九万人数的观众。
走进其他国家的灿烂文明
古代波斯帝国的宫殿遗址
古波斯帝国虽然名震一时，建立起跨欧、亚、非三大洲的大帝国，但是却没有留下多少具有参观价值的遗址，而波斯波利斯是古波斯帝国留给伊朗唯一的一个大型宫殿遗址。她保存了古波斯的建筑、雕刻和装饰艺术的精华。
素材：古代文化遗产研学
雅典卫城
雅典卫城(Acropolis)，是希腊最杰出的古建筑群，是综合性的公共建筑，为宗教政治的中心地。雅典卫城面积约有4平方千米，位于雅典市中心的卫城山丘上，始建于公元前580年。卫城中最早的建筑是雅典娜神庙和其他宗教建筑。雅典卫城，也称为雅典的阿克罗波利斯，希腊语为"阿克罗波利斯"，原意为"高处的城市"或"高丘上的城邦"。
韦兹莱大教堂
著名的韦兹莱圣玛德莱娜教堂宛如一座皇冠屹立在山顶上。她的历史可追溯到法国卡洛林王朝统治时期。在古代，这里是宗教圣地。9世纪迦卡洛林王朝时开始有僧侣定居于此。传说公元858年，《武功歌》中的传奇人物吉拉尔骑士(Girart de Roussillon)在韦兹莱山岗上修建了第一座修道院。然而，仅在15年后，这座修道院便遭到诺曼底人的洗劫和焚毁。
梵帝冈城国
梵蒂冈城国，简称“梵蒂冈”，位于意大利首都罗马 西北角高地的一个内陆城邦 国家。也是全球领土 面积最小、人口最少的国家，其国土面积只有0.44平方公里。由于四面都与意大利 接壤，故称“国中国 ”。是全世界天主教 的中心——以教皇 为首的教廷的所在地，也是世界六分之一人口的信仰中心。
从这些国家创造的灿烂文明中，你感受到了什么？
1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。
2.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜领悟和传承。
3.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
中国
我国1985年加入《世界遗产公约》以来，已成功申报世界遗产55项，其中，文化遗产37项、自然遗产14项、自然与文化双遗产4项。我国世界遗产总数、自然遗产和双遗产数量均居世界第一，是近年全球世界遗产数量增长最快的国家之一。
课堂总结
通过学习探究，我们懂得了世界各国人民共同创造了人类文明，我们要保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。中国更是世界上少有的历史文化从未间断，一直延续至今的国家。中华文明尽管也历尽沧桑，却始终绵延发展、传承不绝，表现出顽强的生命力。这体现了中华民族的凝聚力和自强不息的民族精神，所以我们要深入了解古代中国对人类文明的贡献，我们要珍视祖国的历史与文化！中小学教育资源及组卷应用平台
六年级下册道德与法治
第6课《探访古代文明》第二课时 教学设计
课题 闻名世界的文化遗产 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习目标 1.认识世界上叹为观止的文化遗产， 感悟人类文明历史。2.通过对古代文明成就的了解， 懂得人类文明不是孤立存在， 而是相互学习的借鉴的。3.认识中华文明延续至今， 是中华民族文化自信的重要源泉。
重点 懂得世界各国人民共同创造了人类文明， 保护文明世界的文化遗产， 形成开放的国际视野。
难点 知道如何保护文明世界的文化遗产
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.提出问题：什么叫文化遗产？文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产主要是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括可移动文物和不可移动文物。2.提出问题：什么是非物质文化遗产非物质文化遗产，是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式。非物质文化遗产的范围包括：在民间长期口耳相传的诗歌、神话、史诗、故事、传说、谣谚；传统的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技、木偶、皮影等民间表演艺术。3.提出问题：什么是世界文化遗产世界文化遗产是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。4.小结并板书课题：闻名世界的文化遗产 思考回答阅读文本理解文本思考回答指名回答阅读文本理解文本反思文本思考回答指名回答阅读文本理解文本齐读课题 为了更好地让学生学习接受“闻名世界的文化遗产”这一主题活动，先让学生了解什么叫文化遗产？什么是非物质文化遗产？什么是世界文化遗产？知道文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产。以这样的教学方式导入新课，学生易于接受和学习。
讲授新课 教学活动一：璀璨的中国文化遗产1.文本学习：世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。2.图片+文本学习（阅读角）：殷墟位于中国历史文化名城——河南省安阳市的西北部，是中国商代晚期的都城遗址，距今已有3300多年的历史。殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一座重要的里程碑，于2006年被列入《世界遗产名录》。3.播放视频素材：安阳殷墟4.文本学习（活动园）：殷墟发现的大量都城建筑遗址和以甲骨文青铜器等为代表的丰富的文化遗存，系统的展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文化，他是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。5.提出问题（活动园）：你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请说说关于它们的故事。6.图片+文本学习：震惊世界的考古发现（1）甲骨文：甲骨文是中国的一种古老文字，又称“契文”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。（2）十二生肖甲骨文学习（3）鸮(xiao)尊：中国西周晚期的铜尊最早见于商代，主要形制有圆尊、方尊、鸟兽尊等，鸟兽尊种类繁多有羊尊、牛尊、鸮尊、象尊等。妇好墓同出两件，整体做站立鸮形，头微昂，面朝天，小耳高冠，圆眼宽喙，双翅并拢，双足与尾构成3个支撑点，使鴞形尊体稳稳地站住。头后为器口，盖面铸站立状的鸟，此尊整体以雷纹衬地，通体遍布十几种形状各异的动物形象。（4）玉 龙：商玉龙，1976年出土于河南省安阳市殷墟妇好墓，为商代的装饰品，现收藏于中国国家博物馆。器玉质呈墨绿色，间有褐色沁斑。圆雕玉龙，龙首微昂，双角后伏，“臣”字状目，眼珠突起，鼻部微凸，张口露齿。龙身于右侧盘曲，尾尖内卷，两短足前屈，各有四趾。中脊饰扉棱，身、尾饰双线阴勾菱形纹、鳞纹，左足外侧饰云纹。（5）司母戊鼎：商后母戊鼎是已知中国古代最重的青铜器；商后母戊鼎在塑造泥模、翻利陶范、合范灌注等环节中，存在一系列复杂的技术问题。商后母戊鼎的铸造，充分说明商代后期的青铜铸造不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，足以代表高度发达的商代青铜文化。7.提出问题：我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？今天我们又该怎样保护它们？（1）图片+文本学习：中国文化遗产—万里长城举世闻名的中国古建筑万里长城，东起渤海湾山海关，西至甘肃省的嘉峪关。穿过崇山峻岭、山涧峡谷，绵延起伏1.2万余华里，横跨中国北方七个省、市、自治区。早在春秋战国时期，各国为了御敌，便据险修筑长城。秦统一中国后，把分段的防卫墙连接起来，建成规模宏伟的万里长城，以后各朝又陆续加固增修。到了明代（1368年至1644年），在旧有的基础上逐渐改建成如今的面貌。万里长城气魄雄伟，是世界历史上伟大的工程之一。1987年被列入《世界文化遗产名录》。（2）图片+文本学习：中国文化遗产—秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹” 先后有200多位外国元首和政府首脑参观访问，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。图片+文本学习：中国文化遗产—西藏布达拉宫布达拉宫位于中国西藏自治区首府拉萨市区西北的玛布日山上，是一座宫堡式建筑群，最初是吐蕃王朝赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建。 于17世纪重建后，成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，为西藏政教合一的统治中心。1961年，布达拉宫成为了中华人民共和国国务院第一批全国重点文物保护单位之一。1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。布达拉宫的主体建筑为白宫和红宫两部分。图片+文本学习：中国文化遗产—北京故宫 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（公元1368～1911年）的皇宫，现辟为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。8.播放视频素材：中国的世界文化遗产9.提出问题：保护文物，我们该怎么做？（1）.参观时只看不摸，游览胜地 不要在树木，古墙上刻字，滥画。（2）看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。（3）我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。（4）使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。（5）.对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构筑物予以拆迁。（6）文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品，禁止出境展览。教学活动二：“古埃及、古巴比伦”文明1.文本学习：金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。2.图片+文本学习（活动园）：古埃及文明——中间最高大的一座为胡夫金字塔在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的 这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的 金字塔是用来做什么用的 木乃伊又是如何制作的 请你选择一个感兴趣的问题尝试着自己去探究。3.播放视频素材：金字塔4文本学习（活动园）：探寻金字塔之谜（1）据史料记载，至少有十万人参加了胡夫金字塔的建造，仅墓室和道路的修建就用了十年，其建造过程采用了最简单的工具——坡道、滚筒和杠杆。金字塔本身的修建则花费了20年时间。（2）我听说，金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后会被制成木乃伊。木乃伊放在密不透风的墓室中，经久不坏。5.图片+文本学习（阅读角）：古巴比伦文明——《 汉谟拉比法典》石柱《汉谟拉比法典》 3700多年前，为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。 石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。 现在，这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。教学活动三：走进其他国家的灿烂文明1.文本学习（活动园）：除了前面提到的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料和同学讲讲他们的故事。2.图片+文本学习（活动园）：奥林匹亚遗址古奥林匹亚遗址得名于希腊传说中诸神会聚的奥林波斯山，距雅典370公里。奥林匹亚遗址东西长约520米，南北宽约400米，中心是阿尔提斯神域，奥林匹亚是奥林匹克运动的发源地。奥林匹克运动正是一种祭神的庆典活动。3.图片+文本学习（活动园）：古罗马斗兽场罗马斗兽场，是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。建于72-80年间，是古罗马文明的象征。从外观上看，它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的。占地面积约2万平方米，可以容纳近九万人数的观众。4.图片+文本学习（活动园）：古代波斯帝国的宫殿遗址古波斯帝国虽然名震一时，建立起跨欧、亚、非三大洲的大帝国，但是却没有留下多少具有参观价值的遗址，而波斯波利斯是古波斯帝国留给伊朗唯一的一个大型宫殿遗址。她保存了古波斯的建筑、雕刻和装饰艺术的精华。5播放视频素材：古代文化遗产研学6.图片+文本学习：其他国家的灿烂文明（1）雅典卫城 雅典卫城(Acropolis)，是希腊最杰出的古建筑群，是综合性的公共建筑，为宗教政治的中心地。雅典卫城面积约有4平方千米，位于雅典市中心的卫城山丘上，始建于公元前580年。卫城中最早的建筑是雅典娜神庙和其他宗教建筑。雅典卫城，也称为雅典的阿克罗波利斯，希腊语为"阿克罗波利斯"，原意为"高处的城市"或"高丘上的城邦"。（2）韦兹莱大教堂著名的韦兹莱圣玛德莱娜教堂宛如一座皇冠屹立在山顶上。她的历史可追溯到法国卡洛林王朝统治时期。在古代，这里是宗教圣地。9世纪迦卡洛林王朝时开始有僧侣定居于此。传说公元858年，《武功歌》中的传奇人物吉拉尔骑士(Girart de Roussillon)在韦兹莱山岗上修建了第一座修道院。然而，仅在15年后，这座修道院便遭到诺曼底人的洗劫和焚毁。（3）梵帝冈城国梵蒂冈城国，简称“梵蒂冈”，位于意大利首都罗马 西北角高地的一个内陆城邦 国家。也是全球领土 面积最小、人口最少的国家，其国土面积只有0.44平方公里。由于四面都与意大利 接壤，故称“国中国 ”。是全世界天主教 的中心——以教皇 为首的教廷的所在地，也是世界六分之一人口的信仰中心。7.提出问题：从这些国家创造的灿烂文明中，你感受到了什么？（1）人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。（2）古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜领悟和传承。（3）.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。8.文本学习：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。9.图片+文本学习：中国 我国1985年加入《世界遗产公约》以来，已成功申报世界遗产55项，其中，文化遗产37项、自然遗产14项、自然与文化双遗产4项。我国世界遗产总数、自然遗产和双遗产数量均居世界第一，是近年全球世界遗产数量增长最快的国家之一。 阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看视频阅读文本理解文本反思文本思考问题整理回答观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本思考问题整理回答观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看视频思考问题回答问题阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看视频阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看视频观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本思考回答指名回答补充回答阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本阅读文本理解文本反思文本观看图片阅读文本理解文本反思文本 文本直接概述了世界文化遗产的价值和意义。
阅读角以中国的殷墟为例，介绍中国的世界文化遗产。阅读角从
殷墟的地理位置、所处年代及历史价值等方面，让学生认识到文化遗产是世界的共同财富，并形成自觉保护文化遗产的意识。
在阅读角的基础上，活动园继续聚焦殷墟，设计了一个故事分享
活动，旨在帮助学生通过故事分享进一步感知文化遗产的价值。
主持人的话是一个过渡，旨在引导学生发现更多的中国文化遗产，并思考该怎样保护它们。设计“带你走进殷墟”的活动，并补充相关学习资源，介绍以殷墟为代表的世界文化遗产的不朽价值和魅力。
教学以“文化遗产我知道”为题，组织学生开展故事分享活动，激发学生珍惜文化遗产的情感。
教学开展“探访身边的世界文化遗产”等活动，让学生通过实地探访某项世界文化遗产，激发他们了解世界文化遗产的兴趣和保护世界文化遗产的意识。秦始皇兵马俑成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。布达拉宫的存在充分证明了我国古代西藏劳动人民的无穷智慧，如此重要的古建筑单单看其里面的各种历史文献和珍宝佛像，其所拥有的价值就是巨大的。很多网友在看过布达拉宫后表示：财富能抵半个星球，历史意义更是无价！无与伦比的古代建筑杰作。故宫的宫殿建筑，是我国现存最大、最完整的古建筑群。宫殿是沿着一条南北向的中轴线排列，左右对称，南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿整个紫禁城。规划严整，气魄宏伟，极为壮观。无论在平面布局，立体效果以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，都属无与伦比的杰作。知道我们该怎么保护文物。教学活动园以古埃及的金字塔为例开展活动，旨在引导学生了解以金字塔为代表的古埃及文明留下的文化遗产。两名学生的发言从金字塔的建造和木乃伊的制作等角度作了补充说明，旨在引导学生提出更多有关古埃及文明的问题，并尝试探
究这些问题。
阅读角教学以古巴比伦的《汉谟拉比法典》为例，帮助学生了解以
《汉谟拉比法典》为代表的古巴比伦文化遗产。教学中集关于《汉谟拉比法典》的资料，引导学生了解《汉
谟拉比法典》作为迄今发现的第一部较为完整的成文法典的意义。教学通过在前两页内容的基础上，活动园设计了资料收集、故事分享活动，旨在让学生了解更多的世界文化遗
产，通过交流分享感受古代文明成就的灿烂辉煌，认识到世界文化遗产是世界人民共同创造的。教学中可以设计“文化遗产分
享会”活动，帮助学生认识更多的文化遗产，了解人类文明的杰出成就。
在教学中可以提出“你是如何理解不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的”的讨论议题，引导学生通过阅读教材、收集资料、比较分析等方式深入了解不同文明之间相互依存、相互借鉴的
关系。
通过教学让学生感受到不同肤色、 不同地区的人们共同缔造了人类历史， 创造了辉煌的世界古代文明。 古埃及人、 古巴比伦人、 印度人以及中国人、 希腊人和罗马人等， 都曾举起过照亮世界文明的火把！ 古代文化在交流、 碰撞中融合发展， 推动着历史的进步。通过教学还可以让学生围绕“该怎样保护文化遗产”的问题进行探究，增强保护文化遗产的意识和责任感。教材最后的文本学习概述了人类文明是相互依存不可分割的论点，激发学生自觉保护世界文化遗产的意识和责任感。中国是世界遗产总数、自然遗产和双遗产数量均居世界第一。
课堂小结 通过学习探究，我们懂得了世界各国人民共同创造了人类文明，我们要保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。中国更是世界上少有的历史文化从未间断，一直延续至今的国家。中华文明尽管也历尽沧桑，却始终绵延发展、传承不绝，表现出顽强的生命力。这体现了中华民族的凝聚力和自强不息的民族精神，所以我们要深入了解古代中国对人类文明的贡献，我们要珍视祖国的历史与文化！ 总结归纳并汇报自己在本节课的收获有哪些，学生可以相互补充，共同提高。 总结升华本节课的知识要点，认识世界上叹为观止的文化遗产；认识中华文明延续至今， 是中华民族文化自信的重要源泉。
板书 第6课《探访古代文明》 闻名世界的文化遗产（一）璀璨的中国文化遗产（二）“古埃及、古巴比伦”文明（三）走进其他国家的灿烂文明
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