资源简介

小学毕业班道德与法治毕业升学考试复习资料
说明：按课顺序编写提炼，五年级提炼最主要的考点，侧重六年级。
（ 撰写：Z J）
六年级上册《道德与法治》知识点归纳
第一单元 我们的守护者 ..................................................3
第一课：感受生活的法律..................................................3
第二课：宪法是根本法.............................................................................................................4
第二单元 我们是公民 ....................................................6
第三课：公民意味着什么..................................................6
第四课：公民的基本权利和义务............................................8
第三单元 我们的国际机构 ................................................9
第五课：国际机构有哪些..................................................9
第六课：人大代表为人民.......................................................................................................11
第七课：权利受到制约和监督 ..............................................................................................12
第四单元 法律保护我们的健康成长 ...................................................................................15
第八课：我们受特殊保护.......................................................................................................15
第九课：知法守法 依法维权...............................................................................................17
六年级下册《道德与法治》知识点归纳
第一单元 完善自我 健康成长 ............................................19
第一课：学会尊重.......................................................19
第二课：学会宽容 ...................................................................................................................20
第三课：学会反思.......................................................21
第二单元 爱护地球 共同责任 ............................................22
第四课：地球—我们的家园 ....................................................................................22
第五课：应对自然灾害...................................................23
第三单元 多样文明 多彩生活 ............................................24
第六课：探访古代文明...................................................24
第七课：多元文化 多样魅力 ................................................................................................25
第四单元 让世界更美好 ........................................................................................................27
第八课：科技发展 造福人类 ................................................................................................27
第九课：日益重要的国际组织 ..............................................................................................29
第十课：我们爱和平 ...............................................................................................................30
1
五年级上册《道德与法治》知识点归纳
第一单元面对成长中的新问题 ................................................................................................32
第一课：自主选择课余生活 ..................................................................................................32
第二课：学会沟通交流...........................................................................................................33
第三课：主动拒绝烟酒与毒品 ..............................................................................................34
第二单元 我们是班级的主人 ................................................................................................35
第四课：选举产生委员会.......................................................................................................35
第五课：协商决定班级事务 ..................................................................................................35
第三单元 我们的国土 我们的家园 .....................................................................................36
第六课：我们神圣的国土.......................................................................................................36
第七课：中华民族一家亲.......................................................................................................37
第四单元 骄人祖先 灿烂文化 ............................................................................................37
第八课：美丽文字 民族瑰宝...............................................................................................39
第九课：古代科技 耀我中华...............................................................................................40
第十课：传统美德 源远流长...............................................................................................41
五年级下册《道德与法治》知识点归纳
第一单元课 我们一家人 .......................................................................................................42
第一课：读懂彼此的心...........................................................................................................42
第二课：让我们的家更美好 ..................................................................................................43
第三课：弘扬优秀家风...........................................................................................................44
第二单元 公共生活靠大家 ....................................................................................................45
第四课：我们的公共生活.......................................................................................................45
第五课：家里良好的公共秩序 ..............................................................................................46
第六课：我参与 我奉献 .......................................................................................................47
第三单元 百年追梦 复兴中华 ............................................................................................48
第七课：不甘屈辱 奋勇抗争...............................................................................................48
第八课：推翻帝制 民族觉醒...............................................................................................50
第九课：中国有了共产党.......................................................................................................51
第十课：夺取抗日战争和人民解放战争的胜利.................................................................52
第十一课：屹立在世界的东方 ..............................................................................................54
第十二课：富起来到强起来 ..................................................................................................55
补充材料 ....................................................................................................................................57
2
六年级上册《道德与法治》复习
第一单元 我们的守护者
1.感受生活的法律
一、知识点 法律是什么
1.我们也生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、
快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
4.纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力
和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
生活与法律
5.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，
处处都有法律的身影。
6.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
7.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、
用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
8.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权力，督促
其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
9.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们
的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
10.作为社会生活基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
法律作用大
11.法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极
承担起对他人、社会和国家责任。
12.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲
突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
13.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，
依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
14.“夫法者。所以兴功惧暴也 ”选自《管子》。
15.人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会
与国家公正、和谐。
二、知识点解析
1.法律是什么？ 答：我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与
人之间的关系。法律就在我们身边，时常与我们相伴。（1）法律保护了我们的权利。在法律的规定下，
我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。（2）法律规定了我们的义务。
2.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？ 答：我有财产权、受教育
权、人身权、隐私权、通信自由等。
3
3.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？ 答：过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护
公物，保护环境，借别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。
4.法律与纪律、道德有什么联系和区别？ 答：（1）联系：纪律、道德和法律规范着我们的行为。
（2）区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守
法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。Z J
5.法律与我们的生活有什么关系？ 答：（1）法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国
家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。（2）在法律的大家庭里，这些不同的法律调整
不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
6.采访家人和亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。 答：（1）工厂里:《中华人民共
和国劳动法》。 （2）道路上:《中华人民共和国道路交通安全法》。③超市里:《中华人民共和国消费
者权益保护法》。④学校里:《中华人民共和国义务教育法》。
7.什么是刑法？作用是什么？ 答：（1）刑法是规定犯罪和刑罚的法律。（2）刑法规定了什么样的
行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩
序和经济秩序。
8.什么是民法？作用是什么？ 答： （1）民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（2）民法保
护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、
贸易、消费等社会关系。
9.行政法的主要作用是什么 答：行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共
事务，为公众提供服务。
10.法律的作用有哪些？ 答：作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部
保障，维护着我们的正常生活。（1）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。（2）法律如同尺子，衡
量我们行为的对错。（3）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。人人依法享有权利，人人依法履行义
务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
11.法律援助的作用？ 答：法律援助是现代社会生活的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构实
施，为经济困难或特殊案件中的人，如盲、聋、哑以及未成年人无偿提供法律援助。法律援助在保障公民合法
权利、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
2 宪法是根本法
一、知识点
感受宪法日
1.宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务，
规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，
具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
2.我国现行宪法是 1982 年 12 月 4 日颁布的。2014 年，我国将 12 月 4 日设为国家宪法日，并
通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。
美国宪法日 9 月 17 日，丹麦 6 月 5 日，俄罗斯 12 月 12 日。
2014 年宪法主题：弘扬宪法精神，建设法治中国；
2015 年宪法主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展。
2016 年宪法主题：学宪法、讲宪法。
2017 年宪法主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。
4
2018 年宪法主题：尊重宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。
2019 年宪法主题：弘扬宪法精神、推动国家治理体系和治理能力现代化。
2020 年宪法主题：弘扬宪法精神，推动国家治理体系和治理能力现代化。
3.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于
形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
4.1954 年颁布的《宪法》是中华人民共和国第一部宪法。从 2001 年起，12 月 4 日就成为每年的
全国法制宣传日了。
5.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪
法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
6.宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。
全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
7.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣
传教育活动，我们能更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，
保证宪法实施。
宪法具有最高法律效力
8.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。树根给枝
叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
9.宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些
方面的内容。
10.在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
11.一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法－毛泽东
12.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民的
享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
树立宪法权威
13.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就
是宪法。
14.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义
务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本依据。
15.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以宪
法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
二、知识点解析
1.宪法的重要作用是什么？ 答：宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个
国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定
了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
2. 设立国家宪法日的重要意义是什么？ 答：国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全
民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的
社会氛围。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
3.在国家宪法日这一天，你发现了什么？ 答：（1）在去学校的路上，我发现路边摆放了许多关于国
家宪法日的宣传栏。（2）下午，学校请来了区人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。
5
（3）放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置了宪法图书专区。（4）晚上，爸爸告诉我，他们单位举
行了庄重的宪法宣誓仪式。
4.一般法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？ 答：以宪
法为准则。在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
5.为什么说“国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。” 答：通过丰富
多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪
法，维护宪法，保证宪法实施。
6.你了解哪些关于宪法的知识？ 答：（1）我知道 1954 年颁布的宪法是中国人民共和国第一部宪法。
（2）从 2001 年开始，12 月 4 日就成为了每年的全国法制宣传日。（3）我发现宪法其实和我们的生活
息息相关。如宪法中规定了我们有学习和休息的权利。
7.阅读宪法内容，从宪法内容中，我们有什么发现？ 答：（1）我们应当维护国家统一和民族团结。
（2）家庭受到宪法的保护。我们今天接受父母的抚养，将来也要关爱、瞻养父母。
（3）我们村的大明哥哥光荣入伍了。听爸爸说，宪法规定公民有服兵役的义务。
（4）我们未成年人也有受教育的权利和义务。
8.宪法和其它法律法规有什么关系？ 答： （1）在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着
至高无上的地位，是国家的根本法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，
其他法律就好比繁茂的枝叶。（2）宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，
其他法律只规定社会生活某些方面的内容。（3）在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与
宪法相抵触。
9.你从哪里看出“宪法具有最高法律效力”？ 答：（1）宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中
最重要，最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。（2）在我国，其他法律是根据宪法
制定的，任何法律不得与宪法相抵触。（3）我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。
任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
10.为什么要树立宪法权威？ 答：一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威
规定的范围内活动，这个权威就是宪法。
11.怎样树立宪法权威？ 答：（1）树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定
国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们能体会它在国家和国民生活中的重要作用,
知道它是我们行动的根本依据。（2）全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、
各企业从事组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应
该得到追究。
第二单元 我们是公民
3.公民意味着什么
一、知识点
公民身份意味着什么
1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是学生，在商场里，我们都是顾客，我们的身份在不同的
场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是公民。
2.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定
享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是以出生方式取得；二是以申请加入的方式
6
取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。
父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。
外国人或无国籍人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。
我国不承认中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。
认识居民身份证
4.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，
维持社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码——每个公民唯一的、终生不变的身份代码。
5.“公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马所用。（[P24）
6.国民身份号码有 18 位数字组成，各有不同的含义：第 1 一 6 位是地址码，第 7 一 14 位是出
生日期码；第 15 一 17 位是顺序码；第 18 位是校检码，如果校检码为 10，则用 x 代替。
7.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的身份证，我们必须配合，这是我们
作为公民的法定义务。
8.村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后被不法分子利用，
损害自己的或家庭的利益。
9.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。为国家富强、民族复
兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。
10.2008 年，第 29 届夏季奥运会在北京举行。
11.2021 年东京奥运会，第 32 届夏季奥运会。
12.中国是全世界第 5 个掌握载人深浅技术的国家，“蛟龙号”。
我是中国公民
13.中国是世界上侨民最多的国家。2014 年 9 月 2 日，外交部全球领事保护与服务应急中心“12308”
24 时热线电话正式开通。
14.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。中国公民
不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律，尊重当地
的风俗习惯。
15.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
二、知识点解析
1.公民身份从何而来？ 答：公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某
一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种，一种是以出生方式
取得；二是以申请加入的方式取得。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2. 国家为什么要为每个公民确定身份号码？ 答：为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身
份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序。
3.说一说，居明身份证的正面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么？
答：正面：证件名称、签发机关、有效期限
反面：姓名、性别、出生、住址、公民身份证号码
4.身份证有哪些用处？ 答：（1）在酒店办理住宿登记。（2）在机场办理登机手续。（3）在火车
站自助取票机上打印火车票。（4）在手机营业厅办理业务。（5）在邮局邮寄护物品。
5.怎样做好居民身份证信息保密？ 答：（1）妥善处置快递单，车票，购物小票等包含个人信息的
7
单据，以及其他包含个人信息的资料；（2）身份证复印件上要写明用途；（3）身份证丢失要及时到公
安局挂失；（4）身份证最好不要借给他人使用，如果请他人但自己办事也要托付给信任的人。
6.说一说，有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪。 答：（1）新中国成立以来，我国的各项经
济指标高速增长，农业，交通，教育等领域都取得了令人瞩目的成绩。这些成就的取得，离不开每个公民
的共同努力。（2）2008 年，第 29 届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会百年梦想。
（3）中国是世界第 5 个掌握载人深潜技术的国家，在海洋科学研究和资源勘探方面，都达到了国际领先
水平。（4）2016 年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。
7.中国公民到境外应当注意什么？ 答：中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区
学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。
4.公民的基本权利和义务
一、知识点
公民的基本权利
1.宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生
活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。国家应
充当保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
2.1954 年颁布的宪法的第 3 部第八十五条规定：中华人民共和国公民在法律上一律平等。
3.1982 年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。国家切实保障公民基本权利的实现。
4.权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、
社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权力。
公民的基本义务
5.宪法除了保障公民基本权利，还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利
益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
6.12366 是全国统一的纳税服务热线。
7.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利
和义务是一致的。因此我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
8.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如纳税，服兵役，维护祖国安全、荣誉和权利，
也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应
的法律责任。
国家尊重和保障人权
9.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的权利。2004 年第十届全国人民代表大会
第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要
求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。
10.近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思
想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产
能力在很多方面进入世界前列。
11.国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了 20 余项国际人权条约，
认真履行已参加的国际人权条约义务，开展国际人权交流和合作，推动国际人权事业健康发展。
12.12 月 10 日是世界人权日。
8
二、知识点解析
1.连线
《中华人民共和国继承法》财产权； 《中华人民共和国就业促进法》劳动权
《中华人民共和国刑事诉讼法》人身自由权； 《中华人民共和国选举法》选举权与被选举权
《中华人民共和国老年人权利保障法》物资帮助权 ； 《中华人民共和国电影产业促进法》文化权
利《中华人民共和国妇女权益保障法》女性的权利。
1.什么是公民的基本权利？我国公民的基本权利有哪些？它的重要性是什么？ 答：宪法保障的公民
基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、
社会、文化等方面的权利。国家应充当保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每
个公民在困难时获得帮助。
2.公民应如何行使基本权利？ 答：权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和
权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行
使权利的时候，不能滥用权力。
3.什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务有哪些？ 答：宪法除了保障公民基本权利，还规定了公
民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国
家、社会的义务，也有对家庭的义务。如：（1）维护民族团结的义务。（2）保守国家秘密的义务。
③瞻仰扶助父母的义务。④遵守公共秩序的业务。
4. 为什么我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念？ 答：宪法规定，任何公民都享有宪法和
法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此我们不仅要增强权
利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
5. 国家为什么要尊重和保障人权？ 答：人权是每个人作为人所应当享有的权利。尊重和保障人权是我国
的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，采取各种措施积极保护和促进人权。
6.我国人权事业取得的重大成就有哪些？ 答：近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得
重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建
设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。Z J
第三单元 我们的国家机构
5.国家机构有哪些
一、知识点
身边的国家机构
1.国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。
2.国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校，医院，银行，邮局等
单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。
3.国家机构包括中央国家机关和地方国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在
区域内行使职权。
国家机关的职权
4.不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，
彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
5.1997 年，第八届全国人民代表大会第五次决议批准设立重庆直辖市。
9
6.2018 年，参加第 13 届全国人民代表大会第一次会议的代表投票表决《中华人民共和国宪法修正
案（草案）》。
7.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务员委员会，
简称为“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
8.人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，
提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它
们打交道。
9.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国司
法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院
是国家的法律监督机关。
10.任何社会都有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。
11.我国人口众多，不可能都直接行使国家权利。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，
代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。
12.全国人民代表大会是由省、自治州、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都
应当有适当名额的代表。每一届全国人大代表总数不得超过 3000 人。全国人民代表大会每届任期 5 年，
每年在第一季度召开会议。
13.地方各级代表大会是地方国家权力机关。县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方
各级人们代表大会每届任期 5 年。
国家机关的产生
14.中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院
院长、最高人民检察院检察长，由全国人民代表大会产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会
主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长、均由本级人民代表大会产生。
15.在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都
要向全国人民代表大会作工作报告。
16.国家的一切属于人民，人民通过人民代表大会行驶国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由人民
代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
17. “一府一委两院”，其中，“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人
民检察院。
18.在中央，“一府”是指国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会，“两院”是指中华人民共和
国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。
19.在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指地方各级人民法
院、地方各级人民检察院。
21.人民是国家的主人。一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行
驶职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。
22.我国国家国机关的职能是什么，行使哪些权力，如何行使权力，宪法和法律中有明确的规定。其
中我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关，都在行使行政权力。
23.国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行
或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。
24.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分工不同，他们各司其职，各负其责，
10
共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。
25.一站式服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能，
人们到这里办理业务时，到相应的区域就可以了。
二、知识点解析
1.我国国家机关职权从何而来？ 答：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的
器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职
权的根本法律依据。
2.全国人民代表大会的职权有哪些？ 答：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机
关是全国人民代表大会常务员委员会，简称为“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法
权、决定权、任免权和监督权。
3.人民政府的职权有哪些？ 答：人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、
社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政
府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
4.监察委员会、人民检察院和人民法院的职权有哪些？ 答：中华人民共和国各级监察委员会，是行
使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人
民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
5. 我国国家机关是如何产生的？ 答：（1）我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通
过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。（2）中华人
民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察
院检察长，由全国人民代表大会产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和
地方人民检察院检察长、均由本级人民代表大会产生。（3）根据宪法，“一府一委两院”
由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。
6.人大代表为人民
一、知识点
人民选出的代表
1.作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国
家和地方事务。
2.选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届
选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
3.直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级[包括县、自治县（旗）、不设区
的市和市辖区]人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由直接选民产生。
4.间接选举是指人大代表由下一级人大代表选举产生。全国人大代表、省级（包括省、自治州、直
辖市）人大代表、社区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法：这三级人大代表分别由下一
级人大代表开会选举产生。
5.中华人民共和国年满 18 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教
育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。
11
责任在肩 人民在心
6.每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行
使国家权力，共商国是。
7.人民代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履
行代表义务，充分发挥代表作用。
8.人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人
民群众，听取和反映选民的意见和要求。
我们是场外“代表”
9.关心国家大事不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有
的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
10.国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也是责任：它不仅有利于政府听取广大
人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维
护自身的合法权益。
11.参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系
密切的问题，我们也可以通过不同的方式提出来。
二、知识点解析
1.在我国，人民是如何行使当家作主权力的？ 答：作为国家的主人，为了行使当家做主的权力，
人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。
2.选举的重要性是什么？ 答：选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权
利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
3.人大代表是怎么产生的？人大代表有何职责？他们是如何履行职责的呢？ 答：（1）人民代表是
人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分
发挥代表作用。（2）人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表
要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
4.公民参政议政的重要性是什么？ 答：国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利，也
是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有
利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
5.小学生能参政议政吗？如何做？ 答：参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以
积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们也可以通过不同的方式提出来。
7.权力受到制约和监督
一、知识点
权利行驶有边界
1.我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理等行政部机关、都在行驶行政权利。
2.行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授权不可为。也就是说，宪法和
法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授予的权利，行政机关就不能行驶。
3.国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行驶权利，既不能对应该履行的职责不履行、少履行
或慢履行，也不能超越职责范围行驶权利。
4.不同的行政机关有不同的职权范围，我们在遇到问题和困难时，要去相应的部门办理或寻求帮助。
5.根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职能分不同，他们各司其职，各负其责，共同
12
服务于人们，维护国家和社会秩序。
6.“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的智能，
人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。
7.“12345”政务热线电话。（P65）
权利运行受监督
8.在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现
人民的利益。
9.国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的联系，倾听意见，接受监督，保
证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
10.在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众
监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
11.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部
门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
12.信息公开是国家机关主动接受监督的好做法，了解你生活的地区政务信息公开包括的内容。
13.接受监督是法治国家的要求，更是社会发展需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要
积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。
14.我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布
会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知
道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机
关是公民依法享有的权利。
15.政府公报是政府机关出版发行的以登载法令、方针、政策、宣言、声明、人事任免等各类政府文
件为主要的连续出版物。公报有中央政府公报和地方各级政府、各机关公报。
16.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议
的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、
检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
17.只有让人民监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政府。毛泽东
如果我们不受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯大错误。邓小平
党内监督和人民群众的监督起作用了，制度不是稻草人，效果就出来了。习近平
权利违法必追究
18.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，就是违法行为。对于国家机关的违法行为，要及时依
法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的权益造成损失。
19.人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权
益，有效监督行政机关依法行使职权。
20.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责
任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。
二、知识点解析
11.国家机关的权力哪里来？答：行政机关要受到宪法和法律的约束，做到法定职责必须为，法无授
权不可为。也就是说，宪法和法律规定的职责，行政机关必须履行；宪法和法律没有授权的权力，行政
机关就不能行使。
13
12.在我国国家机关的权力是如何受到制约的？ 答：国家机关必须在法定范围内，依照法定程序行
使权力，既不能对应该履行的职责不履行，少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。
13.国家机关履行职责的目的是什么？ 答：根据宪法和法律规定，我国的行政机关下设的各部门职
能分工不同，他们各司其职，各负其责，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。
14.何为“一站式”服务？ 答：“一站式”服务，就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政
机关，承担着办理不同业务的职能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。
15.政府成立“一站式行政服务中心”的目的？ 答：在“一站式”行政服务中心办好了许可证的周叔叔说：”
政府的每个部门都有自己的分工，每个部门办理不同的手续。以前，我要到很多部门办理不同的许可证，
来来回回需要很多天。现在在'一站式'行政服务中心，很快就办妥了。
16.为什么对国家机关的权力进行监督？ 答：在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，
以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。
17.在我国对权力的监督有哪些种类？ 答：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国
家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
18.健全权力运行制约和监督体系的根本目的是什么，有效方式有哪些？答：目的：保证人民赋予国
家机关的权力始终用来为人民谋利益。方式：让人民监督权力、用制度监督权力。（P67）
19. 公民可采取哪些方式参与监督？ 答：生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用书信、
电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
20.行政机关信息公开的形式和种类有哪些？ 答：我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的
过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包
括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道和参与的信息，各行政机关的机构设置，职能，办事
程序等信息，以便更好地接受监督。
21.权力接受监督对国家机关和公民提出的基本要求是什么 答：接受监督是法治国家的要求，更是
社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予
我们的责任。
22.行政机关信息公开的法律依据和基本要求是什么？ 答：我国法律规定，行政机关在行使行政管
理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信
息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、
办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。
23.公民享有哪些监督权 行驶时需要注意什么？ 答：作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，
我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告
或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
24.A.我们有监督权，但一定要依法监督。B.我们有监督的权利，可小学生年龄小，还做不到对权力的监
督。你同意哪种观点？说说你的看法。 答：作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和
国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。
我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
25.那什么是违法行为呢？ 国家机关行使职权时违反法律规定的行为，便是违法行为。
26.王欣的爸爸刚刚开了一家饭店，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭店的厨房不符合卫生
标准，吊销了饭店的许可证。你知道法院是依据哪部法律做出的判决吗？ 答：人民法院依据《中华人民共和
国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行
14
使职权。
27.国家机关行使职权时的违法行为如何处理？（p70） 答：（1）对于国家机关的违法行为，要及
时依法纠正，防止因国家机关违法行使职权给国家和人民的权益造成损失。（2）人民法院依据《中华人
民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行
使职权。（3）国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担
赔偿责任。这既保障了公民的合法权益，又促使国家机关依法行使职权。
第四单元 法律保护我们健康成长
8.我们受特殊保护
一、知识点
我们是未成年人
1.在我国，未满 18 周岁的公民为未成年人，18 周岁以上的公民为成年人。根据 2010 年第六次全
国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的 1/5。
2.世界各国的法律对成年人的规定是不同的，未满成年年龄的就属于未成年人。例如，英国、德国和法国
的成年年龄是 18 周岁，日本、瑞士的成年年龄是 20 周岁，奥地利和意大利的成年年龄则是 21 周岁。
3.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达
到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。
专门法律来保护
4.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，
以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
5.专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保
护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
6.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对
全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
7.《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务
教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于 1986 年通过，经 2006 年和 2015 年两次修正。强调
教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
8.近年来，我国侵害未成年人权益的事件时有发生，这些事情在拷问道德的同时，也暴露出了未成
年人权利保护方面存在着一系列问题。这些问题已经引起了社会普遍关注。
9.《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。这部
法律于 1991 年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
10.保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群体性自治组
织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位
保护未成年人。
11.从世界范围观察，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。
有效预防未成年人犯罪，关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成
年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
12.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，
15
有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于 1999 年通过，2012 年修正。该法明确了各级教育、
行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
特殊关爱、助我成长
12.少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我
国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对
未成年人的保护。
13.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为成年人的法定监护
人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成
年后，还有瞻养扶助父母的义务。
14.父母应当关注未成年人的生理、心理健康和行为习惯，以健康思想和适当的方法教育未成年人，
引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。
15.世界大多数国家和地区已将遏制家庭暴力纳入法律程序。我国于 2015 年制定了《中华人民共和
国反家庭暴力法》，2016 年 3 月正式施行，该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭
教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及
经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。
16.一个社会对未成年人的态度，可以反映它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年
人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
17.随着我国经济社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在
此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来
发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。
18.关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我
国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维持他们的合法权益，
是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的共同责任。
二、知识点解析
1.很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。
6--7---义务教育小学入学年龄 8---- 无行为能力与限制行为能力的分界
12--- 准许在道路上驾驶自行车、三轮车的最低年龄
14--- 因违法行为而可能受到刑法处罚的最低年龄; 因违法行为而可能受到行政法处罚的最低年龄
16--- 未成年人可以离开监护人单独居住; 中国公民应当申请领取居民身份证
18--- 公务员应当具备的最低年龄条件
2.我国为什么制定专门的法律来保护未成年人？专门为未成年人制定的法律有哪些？答：（1）为更有效
地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。（2）我国专门为未成年人制定了法律：《中华人民共和国义
务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.我国为什么制定《中华人民共和国义务教育法》？ 答：《中华人民共和国义务教育法》是我国为
了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，强
调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
4.我国为什么制定《中华人民共和国未成年人保护法》？主要规定有哪些内容？ 答：它是我国第一部专
门保护未成年人各项合法权利的法律。这部法律明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保
护。该法为促进为成年人健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
16
5.怎样保护未成年人？答：保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、
城乡基层群体性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家
各司其职，才能全方位保护未成年人。
6.青少年犯罪的特点是什么？怎样有效预防未成年人犯罪？ 答：（1）从世界范围观察，青少年犯
罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。（2）有效预防未成年人犯罪，关
键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境。作为未成年人，要从小养成遵纪守
法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
7.在未成年人保护方面，家庭的责任是什么？ 答：（1）父母作为成年人的法定监护人，有管教和
保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有瞻
养扶助父母的义务。（2）父母应当关注未成年人的生理、心理健康和行为习惯，以健康思想和适当的方
法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。
8. 在未成年人保护方面，社会的责任是什么？答：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良
好风尚，关心、爱护未成年人。
9.为什么要关爱和保护农村留守儿童？怎样保护？答：关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成
年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。为农村留守
儿童的健康成长创造良好的环境，维持他们的合法权益，是各级政府的重要职责，也是家庭和全社会的
共同责任。
9.知法守法，依法维权
一、知识点
用好法律，维护权利
1.为了更好的保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成
年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般
权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
2.公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项
权利。宪法、民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。
在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
3.法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人
进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
4.未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权
利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人
进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。
5.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法
维权，而不能采用违反法方式维权。“运用法律维权益，以暴制暴不可取。”同时，权力的行使和保护也有
边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得
不到法律的支持。
守法不违法
6.法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们权利受到侵害时，
需要运用法律武器捍卫自己的权益，另一方面，我们也应当遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
7.在校园生活中，同学们之间相处有很多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和睦的音符，如孤
17
立自己不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌
行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害到我们的身心健康，也破坏了和谐有
序的校园生活。
8.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人
的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
9.针对中小学生欺凌和暴力问题，2016 年 11 月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安
部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
10.我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触摸。一旦有人侵犯我们的身
体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
依法维权有途径
11.法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家长或老师，寻求法
律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
12.未成年人在维护自身权利时，应要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，
设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
13.依法维权要靠证据，一切能够证明案件事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录
音、电子邮件、证人证言等。
二、知识点解析
1.未成年人如何维护自己的合法权利？ 答：（1）知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护
权利：在权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利，不能采用违反法方式维权；应当在法律
的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。（2）我
们也应当遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
2.专门为未成年人制定法律有何意义？ 答：（1）未成年人关系到一个国家或者整个社会的未来。
（2）社会上有部分违法行为犯罪分子把伤害对象直接指向未成年人。（3）未成年人的违法犯罪已成为严
重的社会问题。
3.未成年人实施不良行为，法律规定可以采取以下措施: 答：（1）由父母、学校管教。(2)由公安
机关治安处罚。（3）由政府收容教养。（4）由法院追究刑事责任。
4.写一些专门为未成年人制定的法律。 答：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年
人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
5.王阿姨的儿子今年 12 周岁，正在读小学六年级，平时学习比较紧张，王阿姨一点家务活也不让他
做．一天，和邻居刘律师聊天，王阿姨说等到儿子成年以后再让他做家务也不迟。 答：对于 12 周岁的
小学生是否有责任做家务的问题，刘律师认为，虽然 12 周岁的小学生还未成年，但作为家庭中的一员，
也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，如擦桌子、刷碗、倒垃圾等。这样可以锻炼未成年人承担责
任的能力，培养未成年人的责任意识。
6.对于校园欺凌行为，我们该怎么办？ 答：我们应该勇敢地对欺凌行为说“不”。对于校园欺凌行
为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。
7.我们和他人接触时，需要注意什么？ 答：我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不
能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保
护能力，提高警惕，预防性侵害。
8.想一想，遇到不当的身体接触以及性侵害后，该如何应对？ 答：性侵害未成年人是非常严重的
18
犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未
成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，
由有关部门追究其法律责任。
9.如何预防性侵害？ 答：我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触摸。
一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。我们应加强自我保护能力，提高警惕，
预防性侵害。
10.未成年人维权途径有哪些？ 答：当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家长、老师或
向学校报告；寻求法律专业人员的帮助，如向律师等专业人员请教，向居委会或村委会求助，向法律援
助部门求助，向妇女儿童保护组织求助等；向有关部门寻求保护，如请求政府主管部门依法办事，请求
公安机关立案查办，向检察院提起控告、申诉，向法院起诉等运用法律维护我们的权利。
11.未成年人在维护自身权利时，怎样保护自己？ 答：（1）当遭遇侵害时，应冷静应对，尽量避免
危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。（2）依法维权要靠证据，一切能够证明案件事
实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
12.结合你的生活实际，说说你认为家庭、学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题。
答：抢劫、盗窃、故意伤害、抢夺、毒品犯罪、寻衅滋事罪等。
六年级下册《道德与法治》复习
第一单元 完善自我 健康成长
第一课 学会尊重
一、知识点
每个人都应得到尊重
1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常（尊重）。谈到尊重，我们往往关注取
得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为
人的（尊严）。 每个人，都应当得到（尊重）。例如，周阿姨是超市的营业员。 周阿姨多年为街道邻
居提供便利， 就值得尊重。因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作， 就值得尊重。
3.《宪法》规定：中华人民共和国公民在(法律)面前一律平等。国家(尊重)和保障人权。中华人民
共和国公民的(人格)尊严不受侵犯。
尊重自己
4.每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。尊重自己包括
（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）
就是尊重自己的重要表现。
5. 尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。爱惜自己的（名誉）。信守自己的（承诺）。
6.(尊重)自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。 如果过于爱面子，
输不起、说不得，就是过度维护自己。
7.维护自己应（适度）。不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认
识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见， 分析问题时对事不对人。
8. 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 ——徐特立
19
尊重他人
9.被别人（尊重）让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来
同样的体验。
10.（尊重他人）是一项基本的（道德要求）， 也是一个（文明素养）的体现。 但在现实生活中，
一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
12.（语言）可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒。” 一句（理解）、（尊重）
的话会给别人带来温暖和鼓励。
13. 尊重他人不单表现在（话语）上，更应该落实在（行动）上。与人交往时，（谦虚有礼），
（平等友善），（重视他人意见）， （关注他人需要） 都是尊重他人的体现。
14.尊重他人还要能够维护他人的（自尊心），（推己及人），让别人（觉得舒服）。
15.我国宪法明确规定， 公民的(人格)尊严不受侵犯。 由此看来， 尊重他人既是（道德要求），
也是（法律要求）。
二、知识点解析 1. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？
答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，
没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
2. 尊重自己表现在哪些方面？ 答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬
低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
3. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ 答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉； （3）
必要时拿起法律武器。
4. 怎样才能避免过度维护自己？ 答：(1)不过分敏感，保持情绪平稳；(2)客观评价自己，既相信
自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；(3)理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
5. 怎样才能做到尊重他人？ 答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；
（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，
推己及人，让他人觉得舒服。
6. 课本 11 页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处
地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。
第 2 课 学会宽容
一、知识点
宽容让生活更美好
1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处， 它是我们（和谐）、（美好生活）的重要基础。
2.（宽容）不仅给我们带来了和谐、 友善的社会生活环境， 也使我们内心保持平和、安定， 让我
们生活得健康、愉快。
3.宽容是一种（善待他人）的态度，能够释放压力，改善人的(情怀) ，增进人的(健康) 。因此，
(豁达宽容) ， (与人为善) 使人身心健康， 是健康的(“维生素” ) 。
拥有一颗宽容心
4.在日常生活中，人们忙于工作和生活， 彼此之间难免产生(摩擦) (冲突)，(宽容)能让我们心胸
开阔。
5.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼， 以牙还牙“。(报复)不是解决冲突的方式，反而有可能造成
更大的冲突，甚至被追究法律责任。
6.“金无足赤，人无完人“。 别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗(宽容)的心， 学会(原
20
谅他人) ，其实也是原谅可能犯错误的自己。
7.古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。
——韩愈《原毁》
8.宽容不是无限度地(纵容) 和(姑息迁就)，而是有(限度) 、有(原则)的。
和而不同
9.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、
尊重他人的不同， 是(宽容)的必修课。
10.君子和而不同，小人同而不和。 ——《论语. 子路》
11.对宽容的理解
别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求从相同。每个从都有可能犯错误， 多听他人意
见， 才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分，在某此事情上，可能有多种看法存在。每个人的观
点可能只是一个方面的看法， 只有结合大家的意见，才能更加全面。
11.君子（和）而不同。
二、知识点解析
1.宽容对生活有什么意义？ 答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内
心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
2.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉
地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认
为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的
同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既
维护了新同学的自尊，也教育了刘青。
3.君子和而不同。意思是什么？ 答：君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法
上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
4. 对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能
可要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事
物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有
综合大家的观点，看法才有可能更加全面。
第三课：学会反思
一、知识点
生活离不开反思
1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。 当我们思考
过去的事情， 并从中得到经验教训时， 这就是(反思) 。
2.反思作为内心活动，是(自我完善) 的一种方式，能帮助我们(回顾)、(分析)和(总结)过去。如果
(主动反思) ，则能更好地把握(现在) 和(未来)
养成反思好习惯
3.掌握(反思)的方法，可以让我们更好地进行反思。
4.(反思)时时都能进行， 在特定情况下，反思尤其必要。
1.反思对我们有什么意义（作用）？答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思
可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的
21
行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一
起，让自己做得更好。
2. 反思有哪些方法？ 答：（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事
情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些
失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
第二单元 爱护地球 共同责任
第四课 地球—我们的家园
一、知识点
我们生存的家园
1. 在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——(地球)。地球为人类生
存提供了所需的（空间）（环境）和（资源 ）。
2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的（温度）（氧气）
和（水）的要求。
3.20 世纪 80 年代 ，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈 2 号”建成后一年宣告失败，说明
（人类居住环境无可替代 ）。
4.月球-----（无氧气，无液态水）；火星-----（极少量氧气，极少量水）。
5.地球孕育了人类，提供了人类生存的（自然环境）。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然
和谐相处。
6.地球是我们的美丽家园，大自然是人类的母亲。她生产出丰富的食物，让人类不饥饿；她奉献出
充足的(土石) 和(森林)，让人类(建房) 御寒安居；那牧场上的(羊群)和中国的(桑蚕) 编织物，让人类
抵挡住酷暑严寒。 ——（美） 房龙《房龙地理》
4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜 ，体现了（人
与自然和谐相处 ）。
环境问题敲响了警钟
5.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加 ），地球越来越不堪重负。
6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（资源短缺）（环境污染）
（ 生态破坏 ）等问题
7.说一说下列环境问题有哪些危害：燃煤电厂排放废造成（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积
石油泄漏，会造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成（农田、耕地、草场锐减，导致气
候变化）。海平面上升会造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），热带雨林遭到破坏会
造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。
8.如果人类不能(尊重)自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
环境问题敲响了警钟
9.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订（约定）、制定（法律）等方式来限
制人类对地球的伤害。
10.我国把（环境保护）列为基本国策。
11.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了（《中华人民共和国环境保护法》 ）
并于 2015 年 1 月 1 日起正式生效。
12.2015 年 12 月 ，《联合国气候变化框架公约》近 200 个缔约方在巴黎气候变化大会上达成《巴黎
22
协定》。2016 年 4 月 22 日，170 多个国家领导人齐聚纽约联合国总部，将共同签署气候变化问题
（《巴黎协定》）。（2016 年 11 月 4 日），《巴黎协定》 正式生效。
13.为保护和改善环境， 防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持
续发展。《中华人民共和国环境保护法》由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议
于 2014 年 4 月 24 日修订通过。修订后的《中华人民共和国环境保护法》公布，自（2015 年 1 月
1 日）起施行。
14.人与自然是生命（共同体）。
15.循环经济包括产品的（清洁生产）（ 资源的循环利用 ）和（废物的高效回收）。
16.你知道的清洁能源有（太阳能 ）（风能 ）（水能）（ 生物能）。
17. 每年的 2 月 2 日是（世界湿地日）。每年的 4 月 22 日是 （世界地球日）。每年的 6 月 5 日是
（世界环境日）。
二、知识点解析
1. 仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。
例：（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼虾中毒）—（人类染病）
（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）—（气候变化）
（燃煤发电排放废气）—（空气污染）— （雾霾天气增多）—（影响健康）
2.说一说你对环境问题的理解。 答：人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏
生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。
3.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意
义？ 答：太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可
节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。
4.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？ 答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，
做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动，
不踩踏绿地。
第五课 应对自然灾害
一、知识点
我国自然灾害知多少
1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一， 主要的自然灾害有（旱灾）、（台风）、（洪
涝）、（地震）、（滑坡）、（泥石流）、（病虫害） 等。
2.我国的自然灾害（种类多）、（分布广）。
3.自然灾害不仅会造成(资源破坏)，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能
会影响社会的稳定和(可持续)发展。
4. 为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了(气象)、(海洋)、(地质)及生
物等灾害的监测、预警系统， 还建设了牢固的(防灾减灾工程)。
5.2007 年 6 月 11 日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》 对各类气象灾害预警
信号进行了规定。 预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为：（一
般）、（较重）、（严重）和（特别严重），依次用（蓝色）、（黄色）、（橙色）和（红色）表示，同时以
中英文标识。
6.面对(自然灾害)，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害。 从而提高抗灾能力。
7.“风云四号” 气象卫生成功发射。 有利于提升国家对灾害天气的监测和预警能力。
23
8.为了防止河流泛滥， 我国修建了很多(防洪堤坝)。
9.为了(防御)自然灾害，科技工作者正在不断研究， 发明各种抗灾技术。
10.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害的生分手段。为了防治洪水，
防御、减轻洪涝灾害，维护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设顺利进行，1997 年 8 月 29 日
第八届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过了《中华人民共和国防洪法》，自 1998 年
1 月 1 日起施行； 2016 年 7 月 2 日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议，进行了
第三次修订。 第三十七条 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、
排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。
11.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了（不屈不挠，团结互助）
的抗灾精神。
12.重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支援 ）的精神共同应对灾难。
二、知识点解析
1. 保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？ 答：(1)不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，
做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动，
不踩踏绿地。
2. 说一说自然灾害对人类生活的影响。 答：自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员
伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。
3. 怎样防御自然灾害？ 答：（1）增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发
生，减轻其带来的损失。(2)建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。(3)不断探索科
学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。（4）法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。
4.《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过 300 万人，在后
方参与抗震救灾的志愿者超过 1000 万人。这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神？ 答：这件事
反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。
第三单元 多样文明 多彩生活
第六课 探访古代文明
一、知识点
早期文明发祥地
1.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以(溯本求源)。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉
我们人类的(文明史)是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门
槛。区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。
2.早期文明都位于（大河流域）。
3.中华民族有着悠久的（历史）、灿烂的（文化）和勤劳智慧的（人民）。（黄河）和（长江）是
我国最主要的两条河流。“被称为“母亲河”，（黄河 和（长江流域）是中华文明的重要（发祥地）。
4.在中国历史上， 位于长江流域的河姆渡人（距今约 7000 年）和位于黄河流域的半坡（距今约
6000 年）， 早就开始了定居生活。
5.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（农作物），在狩猎生活中学会了饲养动物。经过长期努力，
最终实现了从采集到农耕、 从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧， （原始农业）
的兴起和发展为（古代文明社会）的形成奠定了重要基础。
6.古埃及文明发源于非洲北部，他们栽种（大麦）、（小麦）等作物， 把尼罗河流域建成了（“粮仓”）。
7.古印度人在(印度河)和(恒河流域)饲养(动物)、(种植谷物)和(蔬菜)。
24
8.中国的甲骨文、古巴比伦的楔形文字、古埃及的象形文字。(46 面)
9.文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术 他们都是文明发展史作出了重要贡献，
对世界产生了重大影响。（古巴比伦）（古印度）（古埃及）（古代中国），并称为世界四大文明古国。
闻名世界的文化遗产
10.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰
宝。 它们见证着（劳动）人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。
11（殷墟）位于中国历史文化名城——安阳市的西北郊， 是中国商代晚期的都城，距今已有 3300 多
年的历史。安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值，成为人类文明进程中一个重要的（里程
碑）。 2006 年 7 月，（殷墟）被联合国科教文组织列入（世界文化遗产名录）。
12.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（甲骨文）、（青铜器）为代表的丰富的文化遗存，系统地展
现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历久上第一个文献可考。
13.我国是一个历史悠久的(文明古国)，有众多珍贵的(历史文物) (历史遗址)。
14.（金字塔）是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造
充分证明古埃及人在(建筑学)(数学)(物理学)等方面的水平达到的高度。
15.为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉制定了一部法典——(《汉谟拉比法典》)，它是世界上
迄今发现的古代(第一部)比较完备的成文法典，共 282 条。法典被刻在一块石柱上，故又名("石柱法") 。
现在，这块石柱被珍藏在(巴黎的卢浮宫)。
16.古建筑还有古罗马的(斗兽场)、古代波斯帝国的(宫殿)、奥林匹亚遗址。
17.始建于公元前 6 世纪的波斯首都波斯波利斯的宫殿，建筑者中有希腊的(石匠)、巴比伦的(砖
匠) 、黎巴嫩的(木工)、埃及的(金工)、中亚的(宝石匠) 。
18.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（孤立 ）存在的，而是互相学习借鉴的 。
19.在交相辉映的早期文明中，只有（ 中华 ）文明一直延续至今，未曾中断 。 这是中华民族
（文化自信 ）的重要源泉。
20.古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径，也是人

展开更多......

收起↑