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初中物理中考重点实验梳理（初二上册）
（一）观察水的沸腾
命题点：
实验器材与装置
1.测量仪器的选取（秒表和温度计）
2.实验器材的组装顺序（自下而上）
3.温度计的使用和读数：
①估：在测量之前要先估计被测物体的温
②看：看温度计的量程和分度值
③选：根据预估温度选用合适的温度
④放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器壁和容器底
⑤读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与温度计液柱的上表面相平
⑥记：测量结果由数字和单位组成
实验操作要点
4.缩短把水加热至沸腾的时间的方法 ：①加大酒精灯火焰②使用初温较高的水；③给烧杯加盖子；④减少水的质量
5.验证水的沸腾需要吸热的方法（熄灭酒精灯，观察水是否继续沸腾）
实验现象
6.水开始沸腾的判定：观察到烧杯中水的内部有大量气泡产生，且在上升过程中体积逐渐变大，到水面时破裂
7.沸腾过程中气泡的特点（如图所示）
沸腾前 沸腾时
8.水沸腾时，烧杯口“白气”的状态及成因（“白气”为液态的小水珠，是由水蒸气液化形成的）
实验分析
9.表格数据中不随时间变化的温度为水的沸
10.绘制温度－时间图像
温度/℃
11.温度－时间图像分析
①与时间轴平行的曲线对应的温度为水的沸点；
②沸腾前，水温变化特点（先快后慢）及原因（水温升高，加快了汽化，与周围环境的温差变大，加快了水向周围散热）
12.水的沸点与大气压的关系
①实验时气压低于1个标准大气压，水的沸点低于100℃
②杯口的盖密封较严时，烧杯内的气压高于1个标准大气压，水的沸点高于100℃
13.实验结束后，水的质量相比实验前的变化（水量减少，由于水在沸腾时发生汽化现象，使部分水变为水蒸气散失到空气中）
14.水沸腾时的特点（吸收热量，温度保持不变）
15.实验收集多组实验数据的目的：排除偶然性，使实验结论更具有普遍性
（二）探究固体的熔化特点
命题点：
实验器材与装置
1.测量仪器的选取（秒表、温度计）
2.实验仪器的组装顺序（自下而上）
3.温度计的使用与读数
①估：在测量之前要先估计被测物体的温
②看：看温度计的量程和分度值
③选：根据预估温度选用合适的温度
④放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器壁和容器底
⑤读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与温度计液柱的上表面相平
⑥记：测量结果由数字和单位组成
4.石棉网的作用（使烧杯受热均匀）
5.固体颗粒的选择［选用微小颗粒的固体（可以使温度计的玻璃泡与固体充分接触，测量更准确；小颗粒固体受热均匀）］
6.水浴法加热的优点（固体受热均匀）
数据处理与分析
7.实验表格设计
加热时间/min
温度/℃
状态
8.绘制温度－时间图像
温度/℃ 温度/℃
温度/℃ 温度/℃
9.比较比热容大小（相同时间内升温慢的比热容大，升温快的比热容小）
实验分析
10.熔化过程中内能、温度及热量的变化关系（晶体熔化过程中温度不变，吸收热量，内能增大；非晶体熔化过程中，温度不断升高，吸收热量，内能增加）
（三）探究平面镜成像特点
命题点：
实验器材与装置
1.选用两个完全相同棋子的原因（便于比较物像的大小关系）
2.平面镜的替代物（玻璃板：玻璃是透明的，便于确定像的位置）
3.玻璃板的选择（薄玻璃板：薄的玻璃板防止玻璃上出现重影；茶色玻璃板能使实验环境变暗，从而实验现象更明显）
4.橡皮泥的作用（固定玻璃板）
5.刻度尺的作用（测量物和像到玻璃板的距离）
6.玻璃板的放置（竖直放置在水平桌面上）
实验操作要点
7.观察像时眼睛的位置（与物体同侧）
8.像与物等大的判断：两相同的物体A与B分别位于玻璃板两侧，使物体A的像与物体B重合（像与物等大）
9.如何判断平面镜成虚像（用光屏承接不到像）
实验分析
10.若测得物体和像到玻璃板的距离不等，可能的原因（玻璃板与桌面不垂直、后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合就测量、玻璃板有厚度、测量长度时存在误差等）
11.多次实验的目的（让实验结果更具有普遍性）
12.实验拓展（验证潜望镜成像是否左右相反）
实验结论：
平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物相对于镜面对称。
（四）探究光的反射规律
命题点：
实验器材与装置
1.实验仪器的选取（平面镜、量角器、硬纸板、激光笔）
2.量角器的作用（测量反射角、入射角的大小）
3.硬纸板的作用（显示光线位置，对光线起漫反射作用）
4.纸板与平面镜的放置要求（纸板与平面镜应垂直，若不垂直则在纸板上看不到反射光线）
实验操作要点
5.“三线共面”的判断方法（将两纸板中任意一纸板向后折观察另一纸板上是否有反射光线，若纸板上没有光线，说明三线共面）
6.验证光路可逆的方法（将激光笔逆着反射光线射出，观察光的传播路径是否重合）
实验分析
7.能从光屏不同位置看见光传播路径的原因（发生了漫反射）
8.多次改变入射光线路径进行测量的目的（使实验结论具有普遍性）
实验结论：
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
（五）探究光的折射特点
命题点：
1.实验仪器的选取（激光笔、平行光源、水槽和水、铅笔、玻璃砖）
2.在界面处发生的光现象的判断
3.不容易观察到光的路径的解决办法［充烟雾、喷水、在黑暗环境（如暗室、夜晚等）中用激光笔照射］
4.实验数据的测量（用量角器测量入射角、折射角等）
5.实验数据分析与处理（光发生折射时，折射角与入角大小关系；折射角大小的变化）
6.在光的折射过程中，光路是可逆的
7.在实验中，多次实验的目的（寻求实验的普遍规律）
实验结论：
折射光线与入射光线分居法线两侧；折射角随入射角的增大而增大，减小而减小；在发生折射时，光路可逆。
（六）探究凸透镜成像的规律
命题点：
实验器材与组装
1.实验器材的组装（在光屏上自左向右分别放置蜡烛、凸透镜、光屏）
2.实验前先调节烛焰中心、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一高度的目的（让像能成在光屏的中央）
3.用发光二极管代替蜡烛的目的（使所成的像稳定且容易对比大小）
实验操作要点
4.凸透镜焦距的测量及判断（①用平行光垂直照射到凸透镜，在凸透镜的另一侧用光屏承接到最小最亮的光斑，测出光斑到凸透镜的距离即为焦距；②移动蜡烛、光屏的位置，直至在光屏上成一个等大的实像，记录此时的物距u,则焦距f=1/2u)
5.当光屏上成清晰的像时，对调蜡烛与光屏的位置，光屏上能否成像及原因（能，光路可逆）
6.在凸透镜前加远视或近视眼镜时光屏移动方向（远视眼镜：向靠近透镜的方向移动；近视眼镜：向远离透镜的方向移动）
7.蜡烛燃烧逐渐变短时像的变化情况及使像成在光屏中央的操作（像逐渐向上移动；使光屏或蜡烛上移或凸透镜下移）
8.用纸遮住凸透镜一部分或换用焦距相同但镜面直径较小的凸透镜后，光屏上看到物体的像的变化（像会变暗些，还是完整的像）
实验分析
9.光屏上可以看到像的原因（光屏上发生漫反射）
10.凸透镜成像特点及应用
（1)当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像；像位于1倍焦距与2倍焦距之间；照相机摄像机
（2)当物距等于2倍焦距时，成倒立、等大的实像；像位于2倍焦距处；测焦距
（3)当物距在1倍焦距与2倍焦距之间，成倒立、放大的实像；像位于2倍焦距之外；投影仪幻灯机
（4)当物距等于1倍焦距时，发出的光线经过凸透镜后平行，不成像；
（5)当物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像，像距大于物距。放大镜
11.凸透镜成像的动态规律
成实像时，物距增大，像距减小，像变小（物远像近，像变小）．
成虚像时，物距增大，像距增大，像变大（物远像远，像变大）．
（七）测量物体运动的平均速度
命题点：
实验器材与装置
1.实验器材及作用［小车、斜面（使小车获得向下滑动的力）、金属片（确保终点在同一位置）、秒表（测量时间）、刻度尺（测量路程）］
2.刻度尺与秒表的使用和读数
刻度尺的使用：
用前三观察：零线磨损换整刻；量程适合待测物；分度值，知精度。
测时两注意：刻线紧贴被测处，保持平行不歪斜。
读时三小心：视线正对测量端；读整读零加估读，减掉初值再记录；记录数值和单位。
秒表的读数：如图：
3.在放置斜面时，斜面的倾角不宜太大也不宜太小（倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间；太小会造成各阶段测出的平均速度太接近）
实验操作要点
4.小车运动距离的测量方法（要“头对头”或“尾对尾”测量，记录时间也要如此）
5.减小小车平均速度的方法（斜面长度相等，减小斜面的倾斜程度；斜面的倾斜程度相等，减小斜面的长度）
实验分析
6.平均速度的计算（v=s/t)
7.分析实验数据得出结论（计算路程与时间或时间平方的比值，得出路程、时间、速度的关系）
8.小车运动状态的判断（从斜面顶端运动到底端的过程中是变速直线运动，速度逐渐增大）
9.小车从顶端下滑到底端机械能及其转化（小车由顶端下滑到底端的过程中，动能增加、重力势能减小、机械能减小）
（八）测量固体物质的密度
命题点：
实验原理：ρ=
1.密度的计算或表达式的推导：m=ρv v=
实验器材与装置
2.天平的使用与读数
放：把天平放在水平台上；
拨：把游码拨至标尺左端的“0”刻度线处；
调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央（“左偏右调”或“右偏左调”）；
测：称量前估测被测物体的质量，称量时把被测物体放在4左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序，在右盘中依次加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
3.量筒的使用与读数
看：看量程、分度值和单位；
放：量筒应放在水平桌面或工作台上；
读：量筒里的液面若是凹面的，读数时，视线要与凹液面最低处相平；
实验操作要点
4.实验步骤的补充、排序、设计或改正
5.特殊方法测密度
（1)称重法
①用细线系住固体，用调整好的弹簧测力计测得固体的重力Go;
②用弹簧测力计悬挂着固体，将其完全浸没在盛有水的烧杯内，此时示数为F,则
=ρ水ɡν排，ρ
（2)有天平无量筒（阿基米德原理法）
①用调节好的天平，测得待测固体的质量为m1
②把盛有水的烧杯放在天平上测量，此时天平示数为m2;
③用细线使待测固体浸没在水中，此时天平的示数为m3,则F=m3g-m2g=p水gV,ρ=ρ
（3)有量筒无天平
①在量筒内装有适量的水，读取示数V1;
②将待测固体放于量筒内，读取量筒示数为V2;
③用细铁丝或大头针将待测固体全部压入水中，读取量筒示数为V3,则m=ρ水 (V2-V1),
ρ水
实验分析
6.误差分析
（1)先测量体积V再测量质量m,固体物质表面会沾水，使m的测量值偏大，导致密度测量值偏大
（2)测小颗粒状固体（如米粒）的密度时，由于颗粒间有空隙使测得的体积偏大，从而导致测得的密度偏小
（3)测量易吸水的固体物质（如火山石、吸水性大理石）的密度时，由于物质的吸水性使测得的体积偏小，从而导致测得的密度偏大
7.密度的特性（不随物体的形状、大小位置的改变而改变）

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