资源简介

【 课 题 】 《美丽的鱼》 【 教 材 】上教版
【教材分析】
本课改编至上教版一年级第一册第五单元《美丽的鱼》这一课，属于“造型 表现”学习领域，教学类别是剪纸课。根据一年级学生的特性，引导学生通过自我创作的方式，运用基本形状和点线与色彩装饰的方法来拼贴出美丽的鱼。以故事和视频导入的方式，激发学生装饰美化的热情，了解海洋并提倡保护海洋环境的意识。
【学情分析】
鱼是儿童们所熟悉的，也是在城市中生活的孩子经常接触到的动物之一。常见的鱼往往色彩和造型都很单调，但孩子们有机会从电视节目、海洋水族馆等渠道中看到造型各异、色彩斑斓的热带鱼以及其他鱼种。
【教学目标】
知识与技能：知道鱼的基本外形，能够用点线和色彩表现鱼的造型和花纹。
过程与方法：在观察和交流的过程中，发现鱼的不同造型，学习用点线与色彩装饰鱼的方法。
情感态度与价值观：感受鱼的造型变化与色彩的装饰美，激发美化动物的愿望，培养保护环境的意识。
【教学重难点】
教学重点：用基本形状表现鱼的造型。
教学难点：用点线的变化和色彩来装饰拼贴鱼。
【教学策略与方法】
针对一年级学生的心理特点和认知规律，本课主要采用启发式的教学模式与策略，遵循教师引导，学生自主创作的教学思想。在视频和故事相结合的方式导入环节运用问题法引导学生欣赏；在新授环节，主要采用观察法、讲授法、示范法与问答法相结合的方法引导学生主动探究，体验学习的过程，掌握学习重点，解决学习难点；在展示评价环节主要采用多元化评价模式，学生自评、学生互评和教师点评总结的方式让学生体会创作的快乐，激励学生自主思考与表达。
【教具学具】
教具：范作、彩纸、板贴、展示墙、记号笔和铅画纸等
学具：美术书、记号笔等
【教学过程】
（一）导入，揭示课题
1、视频导入：带着问题欣赏小美人鱼的电影视频。问：视频中小美人鱼的好伙伴是谁？答：比目鱼。
2、结合故事导入：小美人鱼与比目鱼由于海洋遭到污染需要寻找新的海域，她们在新的海域遇到了新的小伙伴。它是谁呢？
3、PPT上展示各种美丽的鱼，并揭示课题：美丽的鱼。
（设计意图：引导学生欣赏小美人鱼的视频，并结合故事，激发学生的学习兴趣。在故事中，让学生了解海洋并提倡保护海洋的意识。）
（2）引导启发，教授新课
1、了解鱼的组成部分。问：小鱼都由什么部分组成？答：身体，鱼鳍……
2、 PPT上展示各种美丽的鱼。问：同学们在东校的欢乐鱼世界和水族馆都见过什么形状的鱼呢？答：三角形、椭圆形……
3、 鱼的外形：PPT上展示各种鱼请学生概括形状。
4、 翻开美术书，朗读儿歌，了解美化装饰的方法：点线和颜色。
5、装饰美化的具体方法。
（设计意图：本环节运用了问答法和讨论法，目的在于让学生更直观的了解用基本形状来表现鱼并学习用点线的变化和颜色的添涂来装饰美化。在观察和交流的过程中，初步体验创作的乐趣。）
（3）教师示范，布置任务
1、 教师边示范并边讲解技巧
（1） 用基本形状表现鱼的造型
（2） 运用点线的变化装饰美化
（3） 拼贴不同颜色的彩纸
2、布置作业要求：能用基本形状表现鱼的造型并运用点线变化和色彩添涂来装饰拼贴。
（设计意图：以小美人鱼的故事为基础，发挥学生的创作兴趣，学生会感悟到既有意义又好玩，易于激起学生对美术课堂的热情。）
（4）欣赏图片，学生创作
1、学生边欣赏同龄人作品边创作。
2、教师巡视个别指导。
（设计意图：同龄人的作品欣赏可以拓展学生创作思路，开发学生的想象力和自主创新能力。）
（5）作品展示，多元评价
1、将学生的作品贴在“海底世界真奇妙”的展示板上进行展示。
2、评价方式：（1）自评：夸夸自己的作品，说一说自己的创作想法。
（2）互评：说一说你喜欢的作品。
4、教师适机点评
（6）课堂小结，课后拓展
1、用绘画的的方式制作美丽的鱼。
【板书设计】
作品展示区
鱼的外形：
装饰花纹：
美丽的鱼
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