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(共36张PPT)
沟通中外文明的
初中历史人教版七年级上册（部编版）
第十四课时
新课导入：
古代的希腊和罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲时珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。中国丝绸怎么运送到那里的？运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的？
莫高窟
丹霞地貌
月牙湾
河西走廊
嘉峪关
凉州词
王焕之
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
学习目标：
1.了解张骞两次 出使西域的基本
2.知道丝绸之路的开通，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用
3.学习张骞持之以恒，敢于冒险的精神，认识到国家统一与中外交流的重要意义。
重点难点：
重点：张骞通西域；“丝绸之路”。
难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
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张骞通西域
招贤令
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此!
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张骞通西域
请结合课本P67和下图，思考西域的地理位置。
西域的地理位置：
笔记：课本P67第一段
把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更广大地区称作西域。
材料一：当时没有人去过西域,传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。--译自《山海经》
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张骞通西域
请你根据材料一总结西域的环境是怎样的
人烟罕至、危险神秘
气候干旱、荒凉苦寒
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张骞通西域
材料一和材料二分别说明了什么问题？
背景：
材料一：汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。——《后汉书》
材料二：汉初文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》
匈奴严重威胁着西汉边境
西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。
匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动
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张骞通西域
敦煌壁画里有一幅《张骞拜别汉武帝出使西域图》，请结合图片和课本P67思考，为什么汉武帝要派人出使西域？
背景：
①匈奴威胁：控制和奴役西域小国；向西驱赶大月氏；不断进攻中原
②汉朝策略：招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
笔记：课本P67第一段
大月氏
大月氏
匈奴人控制
乌孙
张骞通西域目的：
联络西域诸民族夹击匈奴
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张骞通西域
都城
第一次出使往返路线
第二次出使往返路线(返程同)
龙城
陇西
扜泥
乌垒
姑墨
大宛
疏勒
莎车
精绝
且末
循鲜城
高附城
蓝氏城
番兜城
长安
安
息
康
西
大月氏
大夏
身
毒
居
孙
昆
仑
山
（南山）
北
山
域
乌
敦煌
张骞两次出使西域路线图
张骞出西域
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张骞通西域
约4362公里
匈奴人逐水草，习射猎，忘君臣，略婚宦，驰突无垣！
茫茫戈壁、沙漠，“春风不度玉门关”
路程远
环境恶劣
境遇险
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张骞通西域
第一次出西域 第二次出西域
出发时间
起点
目的
过程
结果
意义
公元前138年
公元前119年
联络大月氏，夹击匈奴
联络乌孙等国建立友好关系
历时13年，两次被匈奴扣留
使汉朝了解到西域的
具体情况（了解西域）
促进了汉朝与西域各国之间的
相互了解与往来（沟通西域）
相对顺利
大月氏西迁已久，
不愿再与匈奴打仗
各国认识到汉朝的富足与强大，
纷纷派使节来到长安
长安
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张骞通西域
阅读课本P68-69，
填写下表。
材料一：初，张骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还。
——《史记·大宛列传》
材料二：然骞凿空（古代称对未知领域的探险为“凿空”），诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。《汉书 张骞传》
（译文：不过张骞开辟了（通往西域的）道路，以后到那些国家去的使者都自称是博望侯，以此来取得外国的信任，（而）外国人也（的确）因此相信这些汉朝的使者。 ）
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张骞通西域
材料三说明了什么？
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10多年，他在自然环境恶劣、被匈奴俘虏、食物匮乏的情况下仍然坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？
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张骞通西域
应向他不屈不挠、勇于探索和开拓的精神学习
第二节：丝绸之路
丝绸之路
1、概念阐释：
西汉张骞出使西域之后，形成的沟通欧亚
的陆上交通道路，就是丝绸之路。
绢地云纹绣袜带
长寿明光锦
万世如意锦实袷袍
菱纹阳字锦袜
汉朝对外输出的主要物品是丝绸，后世称之为“丝绸之路”
2
丝绸之路
2、主要路线：
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
南方丝绸之路
2
丝绸之路
2、主要路线：
(1)陆上丝绸之路
看一看：如果从长安把商品运往欧洲，具体路线是？
长安→河西走廊→西域(新疆)→中亚→西亚→欧洲
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丝绸之路
新疆
欧洲
中亚
西亚
葡萄
马匹
核桃
宝石
玻璃
香料
石榴
丝绸
农业技术
凿井
瓷器
中原输出品特点：
以手工业品和技术为主。
西方输出品特点：
以动植物品种和宗教文化为主。
丝绸之路上的贸易交流
造纸术
指南针
丝绸之路
中原
西方
玻璃谷纹璧
胡萝卜
大 蒜
佛
教
毛织物
凿 井
冶 铁
丝 绸
中国
中亚
罗马
印度
葡萄
黄瓜
说一说：请你说说下列哪些是从西域传入中原的？
胡萝卜
铁 器
核 桃
丝 绸
汗血马
石 榴
葱
黄 瓜
苜 蓿
葡 萄
2、主要路线：
(2)海上丝绸之路
山东
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丝绸之路
路线：南海→中南半岛→马来半岛→印度
3、意义：
是古代东西方往来的大动脉，对于东西方之间的贸易经济文化交流，起到了促进作用。
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丝绸之路
看一看：观察地图，西汉疆域与秦朝相比最大不同是？
西域
如何管理
1、西域都护的设置
(1)时间：
公元前60年
(2)职能：
管辖西域36国及相关事务
(3)作用：
标志西域正式归属中央政权
西域都护复原图
3
对西域的管理
2、班超出使西域：
①西汉末匈奴重新控制西域
②公元73年班超出使西域
③甘英
出使大秦
④班勇
子承父业
2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。写下了《丝绸之路：一部全新的世界史》一书的英国历史学家彼得·弗兰科潘说：“丝绸之路曾经塑造了过去的世界，甚至塑造了当今的世界，也将塑造未来的世界。”作为和平、繁荣、开放、创新、文明之路，“一带一路”必将会行稳致远，惠及天下。
丝绸之路与“一带一路”
沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞通西域
对西域的管理
丝绸之路
第一次
第二次
时间：公元前138年
目的：联络大月氏夹击匈奴
作用：使汉朝了解到西域的具体情况
时间：公元前119年
作用：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
概念：从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的产物和奇珍异宝运到中原。这条陆上交通通道，就是“丝绸之路”
作用：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了促进作用
海上丝绸之路
时间、管理机构：公元前60年，设置西域都护
意义：标志这西域正式归属中央政权
课程总结
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课后小结
巩固/拓展
下列图片的食物是通过丝绸之路传入中原，他们为什么都以“胡”字命名呢？你知道它们现在的名字吗？
胡豆、今命名
胡桃、今命名
胡麻、今命名
你还能想出一些以“胡”命名，而且是从西域传入内地的东西吗？
蚕豆
核桃
芝麻
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当堂训练
自主学习测评
第14课 沟通中外文明的丝绸之路 选择题
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当堂训练
1. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于（ 　 ）
A．汉高祖时期
B．汉文帝时期
C．汉景帝时期
D．汉武帝时期
【答案】Ｄ
【解题思路】题干“张骞通异域，安有佳种自西来”描述的是丝绸之路的开通，在汉武帝时期。因此选Ｄ。
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中考链接
２．2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。该遗产主要反映了（ ）
A．南朝江南的开发
B．文明的交流与互动
C．两汉的医学成就
D．南北朝的石窟艺术版权所有
【答案】B
【解题思路】题干“中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”主要考察丝绸之路开通的意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用，因此选B。
6
中考链接
3.习近平主席在2013年提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通（ 　 ）
A．使世界连成了一个整体
B．加速了殖民扩张和殖民掠夺
C．促进了区域文明的交流
D．促进了亚非与拉美地区的贸易往来
【答案】Ｃ
【解题思路】本题主要考察丝绸之路开通的意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用，因此选Ｃ。
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中考链接
材料题：
材料一
材料二：丝绸之路你犹如一位睿智的老人，把各个国家的经济网带紧紧纽织起来，丝绸之路你犹如一个经济大舞台，不分地域和界线 不分大小和身份，纷纷酝酿经济的台词，共同唱响世界舞台的鸿篇巨章…… ——张思清《丝绸之路》
材料三 习近平 发表重要讲话强调，共建 “一带一路”顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，我们要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴，同沿线国家谋求合作的最大公约数，推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。
（1）材料一是丝绸之路的路线图，哪个人物为丝绸之路的开通奠定了基础？
（2）根据材料二，结合所学知识说一说丝绸之路的开通有何重大意义。
（3）根据材料三，今天在推进“一带一路”建设的进程中，应如何弘扬丝绸之路精神？
答：人物：张骞
答：意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和
地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
答：与沿线各国平等互利、包容互信，加强团结合作；推动不同文明交流互鉴，促进各
国经济繁荣和贸易发展；构建多层次的文化交流；
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速记清单
1.默写：张骞，西域，匈奴，丝绸之路，西域都护，班超，
2.背诵：
（1）张骞在公元前138年出使西域，为了联络大月氏夹击匈奴。
（2）公元前119年，张骞第二次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
（3）陆上丝绸之路的路线：长安-河西走廊-新疆-中亚、西亚-欧洲（大秦、古罗马）。
（4）陆上丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
（5）公元前60年，西汉设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，是我国领土不可分割的一部分。
（6）班超在西域期间，派甘英出使大秦（古罗马），开辟了通往西亚的路线。

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