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(共30张PPT)
第九课 法律在我们身边
9.2 法律保障生活
运用你的经验：
你能列举哪些与我们生活密切相关的法律呢？
想 一 想
道德
校规校纪
法律
小伙子，能给老人让个座位吗？
无故迟到、旷课
无证驾驶、后悔呀！
辨别下列情境属于哪种行为规范？有什么共同的作用？
用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
在生活中，调节我们行为的规则有很多，社会生活离不开规则。大致可以将其归为三类：
自主学习P91-92,完成P90表格
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
它们的共同点？
1、道德：
2、纪律、规章：
3、法律：
它们的不同点？
法律
道德
校纪校规
产生方式
实施手段
调整对象
和范围
学校
社会约定俗成
监督、检查
全体师生
舆论、内心信念自觉
全体社会成员
？
？
？
法律与道德、校规校纪有什么不同
学生在校上课要遵守课堂纪律
纪律
单位职工不得迟到早退
规章
在公交车上主动给老弱病残孕让座
道德
不得酒后驾车
法律
辨别下列情境属于哪种行为规范？
如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
交通瘫痪
社会秩序混乱
人身财产安全得不到保障
……
思考回答
生活需要法律来规范和调整
有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
不赞成。
因为①我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；③法律作为社会关系的调节器，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
合作探究
1.为什么我们的生活需要法律
①生活需要法律的规范和调整
②法律已经渗透到社会的方方面面
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
国家创制法律的两种基本形式
国家制定
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可
相关链接P91
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
2．法律的特征是什么？
（1）法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
国家创制法律的两种基本形式是什么？
法律制定后，是如何保证实施的？
法律是由国家强制力保证实施的
（1）看视频，说说国家强制力包括哪些？
军队
监狱等
法庭
警察
（2）国家强制力想用就用吗？
它的运用必须以合法为前提。
法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？
②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
1．法律的特征是什么？
李云迪被行政拘留体现了法律的什么特征？
法律对全体社会成员具有普遍的约束力
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
2．法律的特征是什么？
①法律是由国家制定或认可；
制定和认可是国家创制法律的两种基本形式
②法律是由国家强制力保证实施的。
（法律区别于道德等行为规范的最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
全国人大及其常委会
军队、警察、法庭、监狱
法律面前人人平等
2.法律的特征
刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。
到了上学年龄，父母必须送我去上学。
我未成年，父母有责任扶养和教育我。
一般情况下，年满16周岁，才能就业。
年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
A、劳动法
B、宪法、选举法
C、民法典、老年人权益保障法
D、户口登记条例
E、未成年人保护法、义务教育法
F、未成年人保护法、劳动法
G、宪法、兵役法
权利
权利
义务
权利
权利
权利
义务
权利
A
H
G
F
E
D
C
B
H、民法典、未成年人保护法
说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
把下列内容与对应的法律连接起来。
法律与我们每个人如影随形，相伴一生
3.如何理解我国公民在法律面前一律平等？
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
《中华人民共和国刑法（修正案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。 “高考作弊入刑”实施以来，据报道，各省作弊现象比往年有大幅减少。
材料给我们什么启示
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
我不认同这一观点。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
探究与分享P93
遇到生活中的下列纠纷，应如何处理？
法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益,是我们的“保护神”。
说一说：有哪些法律保护我们生活？
（1）法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益,是我们的“保护神”。
4.法律的作用
法律保障生活
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施的
法律对全体社会成员具有普遍约束力
法律规范全体社会成员的行为
法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利
法律的特征
法律的作用
课堂小结
1.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们（ ）
A．自由是不受约束的
B．法律依靠国家强制力保证实施
C．规则来自秩序
D．做人做事必须遵循一定的规则
D
课堂小测
2.近日，山东济南打掉一个销售伪劣疫情防控物资的犯罪团伙，抓获16名嫌犯，缴获假冒伪劣口罩32万只，追缴赃款15万余元。这最主要体现我国法律的特征是（　 　）
A．法律由国家强制力保证实施
B．法律由国家制定或认可的
C．法律对全体社会成员具有普遍的约束力
D．法律的调整范围比道德大
A
3.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　）
①有利于维护良好的乘车秩序
②保障了其他乘客的合法权益
③能有效规范乘客的乘车行为
④可以杜绝不文明现象的发生
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
4.十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案，加大了对考试作弊行为处罚的力度，规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的，可以取消考试资格或成绩，情节严重的可以“禁考”一到三年，甚至追究刑事责任。
请续写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
材料内容 法律特征
①
②该规定适用于任何参加国家教育考试的考生
③
教育法修正案全国人大常委会表决通过
对全体社会成员具有普遍约束力
在国家教育考试中存在作弊行为的要受到一定处罚
由国家制定或认可
以国家强制力保证实施

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