资源简介

3.2 与世界深度互动（教学设计1）
●教学内容
人教版道德与法治九年级下册第二单元第三课第二框。
●教学目标
知识目标：了解中国在国际经济政治中的重大影响，知道世界的和平、稳定与发展，离不开中国的积极参与；理解文化交流的意义和做法；明确中国在国际上越来越大的影响力，增强民族自尊心和自豪感。
能力目标：了解中国影响力在政治、经济、文化等各个方面的具体表现。明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。
情感、态度与价值观目标：树立兼收并蓄、交流互鉴的思想，自觉对世界先进文明成果进行交流和借鉴。感受今日中国对世界的深远影响，树立民族自信心，增强民族自豪感。
●教学重难点
教学重点：中国的影响；文明的交流和借鉴。
教学难点：中国正为世界经济增长注入新的活力。
●教法与学法
教法：讨论法、讲授法。
学法：自主学习方法、合作探究法。
●教学准备
教师准备：上网查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，制作适合本课实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。
学生准备：围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。
●教学过程
环节一：新闻播报，自主感悟
中国两会，对世界的吸引力越来越大。纵观近年来两会新闻采访的变化，我们可以用几个“多”概括：关注两会的外国媒体、外国记者数量越来越多，2017两会时增至1500多名；用汉语提问的外国记者越来越多。两会平台让“中国声音”通过全球媒体的镜头和话筒传遍世界，也让世界看到了一个真实、开放和自信的中国。
探究：
为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？
教师：
两会不再是单纯地关乎中国的国内事务，它具有全球影响力，对全球事务都有着巨大的影响。我国在国际上的地位显著提高，对世界的贡献也越来越大，国际影响力不断增强。因此，越来越多的外国记者来中国报道两会，下面让我们进入本节课的学习。
【设计意图：采用新闻播报的形式吸引学生的注意力，便于导入课题，并可让学生迅速进入学习情境，具有时效性和可操作性。】
环节二：自主学习，解读新知
读一读：阅读教材，填空，圈出一些关键词，把自己认为是疑难的问题勾画出来。看谁最先完成，限时10分钟。
１.中国文化对世界的影响
（1）随着中国的发展，中国文化对世界的影响_______。
（2）在中国与其他国家的_______中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
２.中国对世界经济的影响
（1）中国正为世界经济增长注入新的_______。
（2）中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的_______。
３.中国在世界格局中的影响
（1）中国是世界格局中的_______，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
（2）中国秉持“_______”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系_______，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
（3）中国关于构建_______体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
4.学习和借鉴人类文明优秀成果
（1）文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的_______。
（2）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持_______，_______。
5.中华文明在交流互鉴中发展
（1）中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断_______而形成的文明。
（2）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中_______、_______，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
6.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
（1）对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的_______。
（2）通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供_______和心灵慰藉。
【设计意图：出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，答案均来自书本，使学生对书本知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效率。】
环节三：聚焦主题，合作探究
友情提示：结合教材内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论，展示交流自学成果，解决自己在预习中存在的疑惑，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
合作探究一：了解中国的影响力
材料一：2017年9月27日晚，2017中国（曲阜）国际孔子文化节开幕式暨第十二届“联合国教科文组织孔子教育奖”颁奖典礼在孔子文化会展中心剧场隆重举行。全球范围内，“孔子热”也在持续升温，以至于有国外专家慨叹：以孔子学说为代表的儒家思想一定能够帮助未来世界的发展！
材料二：长期以来，中国已成为世界经济的强劲引擎成为共识。“一旦中国不再增长，世界就会陷入严峻的萧条期”“中国对世界经济增长贡献率远超欧美”，这是来自外媒的判断。“中国数据”提振世界预期与信心。作为经济体量超过10万亿美元的两大经济体之一，中国经济增长对世界经济增长的贡献率近10年来年均在30%以上。这种十分难得的稳定增长，无疑对世界经济起到了压舱石和发动机的作用。
材料三：中国通过自身经济的发展，不仅使数亿中国人摆脱了贫困，也使全球经济增长更加包容。联合国千年发展目标报告显示，中国对全球减贫的贡献率超过70%。同时，中国着眼于“人类命运共同体”，倡议共建“一带一路”，将其建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路，同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。
探究：
以上三则材料说明了什么？
师生总结：
材料一说明了随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。材料二说明了中国正为世界经济增长注入新的活力。材料三说明了中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。三则材料共同说明了中国的国际影响日益增大。
【设计意图：通过出示新闻“中国的国际影响力”，给学生展示具体事例，增强学生的直观感受，充分感受我国在国际上的巨大影响力，知道中国对全球发展作出的贡献。】
合作探究二：文明的交流和借鉴
材料一：放眼全球，国际上的发展经验也表明，一个国家、一个民族只有开放兼容，虚心学习，才能发展强大。美国尽管只有200多年的历史，但却是一个后来居上的国家，美国在其发展过程中，充分学习先进国家的科学和文化，引进先进技术来发展自己，如美国的先进纺织技术和工厂制度是通过英国移民发展起来的，美国的教育发展也吸收了欧洲的教育思想等。美国的一个巨大优势就是具有极强的开放性和包容性，海纳百川，兼收并蓄，吸取世界各国文明之精华，发展成为多元性、多样化的美国文明，使得美国思想开放，视野开阔，吸引了来自全世界各国的精英和杰出人才为其服务，学习能力超强，推动美国在许多方面不断创新，位居世界前沿，引领世界潮流。
材料二：习近平总书记指出，“文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力”。在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障和隔阂，而且需要超越思想的障碍和束缚，更需要克服形形色色的偏见和误解。全球化减少了文明的隔阂，但并未消除对文明的偏见和误解。了解越多，理解越深，交流合作的基础就越牢固、越广泛。
材料三：世界发达国家的成功经验，是我们推进国家治理体系和治理能力现代化的有益借鉴。社会治理的核心体现在法治化、制度化、民主化、协商化，而这几方面恰恰是人类政治文明的共性产物和要求。在推进政治治理走向民主化、法治化、制度化、协商化进程中，作为先行者的西方发达国家积累了许多宝贵的治理理念和方法手段。改革开放以来，我们在建立现代国家治理体系方面的许多进步和成就，也得益于学习借鉴外国的先进经验。例如，政策制定过程中的“听证制度”、公共服务中的“一站式服务”、责任政府建设的“政府问责”制度等，都是直接或间接地从发达国家引入的。
探究：
以上三则材料共同说明了什么？
师生总结：
说明了文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中华文明在交流互鉴中发展。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
【设计意图：通过材料中中外文化的交流互鉴，理解文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，知道文化在我们生活中的重要作用，树立高度的文化自信。】
环节四：回顾总结，情感升华
1.构建知识框架。
学生小组内交流，思考讨论，分组探究，以小组为单位构建知识体系，做好知识回扣。选出代表发言，归纳总结。
教师根据学生的分析归纳进行引导、点拨，培养学生的概括能力。
【设计意图：构建知识框架，让学生理顺知识之间的内在联系，明确重点，便于巩固所学知识。】
2.谈学习后的收获和困惑。
（提示：可从本节课学习的知识或者收获方面进行回答。）
学生盘点自己的收获与困惑。
我知道了_______________________________________；
我还存在_______________________________________的困惑。
今后，在生活中我会___________________________________。
【设计意图：这一环节旨在让学生通过知识框架，整体把握本节课的知识点。】
3.教师寄语。
通过这节课的学习，我们知道了中国在世界上的重大影响，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，中国越来越成为推动地区和世界和平与发展的中坚力量；同时也知道了随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大，明白了文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。
●板书展示
●课堂作业
１.作为世界第二大经济体，我国每年的两会吸引了全球的关注。这说明（ ）
①中国在全球治理中扮演关键角色
②中国在世界上的影响力日益提升
③中国在世界发展中的地位逐步提高
④我国更加开放开明
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.由中国承建的巴基斯坦尼鲁姆－杰卢姆水电项目，历经十载寒暑，方成千秋之功。该项目除了给当地带来生活便利和经济增长之外，工程建设本身已为当地提供了上万个就业岗位，培养了一大批训练有素的建筑从业者，一些参与工程建设的当地员工表示在工作中收获的经验和技术将使自己及家人受益一生。材料中的“千秋之功”意味着（ ）
①中国为世界经济增长注入新的活力
②中国是世界经济发展的引擎与稳定器
③中国向其他国家出口物美价廉的生活用品
④中国为其他国家提供更多更好的技术
A.②③ B.①②③ C.①③④ D.①②④
3.人类已经有了几千年的文明史，任何一个国家、一个民族都是在承前启后、继往开来中走到今天的，世界是在人类各种文明交流交融中成为今天这个样子的。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。材料体现了（ ）
①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
②文明交流互鉴，应只满足于欣赏物件的精美
③学习各国各民族的文明，应该领略其中蕴含的人文精神
④通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2017年9月，4岁的英国乔治小王子开始步入学堂。据悉，除了英语、数学、芭蕾等课程外，小王子还要学习一门课程，那就是汉语。据英国文化教育协会问卷调查结果显示，中文成为英国家长最想让孩子学习的、“未来最有用”的语言，英国广播公司还推出了免费线上中文课程。除此之外，美国、加拿大也掀起学习中文的热潮；俄罗斯开设汉语的高校已超过百所，一些中小学也开始引入汉语教学。截至2017年9月，全球共有67个国家和地区将汉语教学纳入国民教育体系，世界范围内掀起了“汉语热”。
（1）在世界不同国家和地区掀起了“汉语热”，你如何看待这一现象？
（2）请向外国友人介绍汉语的优势。
参考答案：
1.B 2.D 3.C
4.（1）①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。②在中国与其他国家和地区的深度互动中，各国民众有强烈的意愿接受中国文化熏陶。③各国民众通过学习汉语，感受中华文化的魅力。④当今世界各种文化相互融合，呈现多元发展局面。⑤中华文化具有独特的魅力。⑥中国国际地位不断提高，综合国力不断增强。⑦文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是文化自信的水之源木之本。
（2）①词汇丰富，寓意深刻。②灵活多样，千变万化。③包容性强，不断发展。（开放性答案，合情合理即可。）

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