资源简介

《池塘欢歌》教学设计
课题：《爱唱什么歌》 课型：综合课
教学内容：1、欣赏《青蛙合唱》
2、学唱《爱唱什么歌》
教学目标：1、学生对音高，音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。
2、能用优美、快乐的声音自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，通过律动、打击乐器伴奏、歌词创编等音乐活动培养学生的创造能力、表达能力和想象力。
3、培养学生聆听音乐的好习惯，能够较好的完成二声部节奏练习，提高学生之间的合作能力。
教学重点：1、感受音乐情绪，能用优美、快乐的声音自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。
2、能准确地听辨音的高低，感受音乐形象，积极主动参与到音乐活动中来。
教学难点：二声部节奏合作
设计理念：本科围绕“池塘欢歌”展开教学，教学中遵循一年级小朋友的年龄特点，用清新的画面，优美的语言，活泼的游戏和动听的音乐创设生动美好的故事情境，营造轻松愉悦的学习气氛，激发学生的学习兴趣，学生在聆听、合作、游戏、表演、创编等多种形式的活动中感受音乐，提升学生音乐小技能，享受快乐！让“学进去、唱出来、跳出来”等充分体现学生的自主、合作、探究精神。
教学过程
一、组织教学、情景导入
师生问好（学生随《闻着荷花的香气》走进教室）【感受夏天的快乐】
1、师：小朋友们，你们看到了哪些景物？这些景物一般在什么季节里出现呢？
2、师：春天已经到了，夏天的脚步离我们越来越近了，今天包老师就提前带小朋友感受夏天的欢乐，去参加一场特别的音乐会，音乐会的主题就叫“池塘欢歌”。
3、师：哇！这里面不仅有可爱的小动物们，还有香香的荷花，还有精彩的歌唱表演呢！夏天的池塘真是热闹啊，你们听是谁在唱歌呀？生：（青蛙）
二、欣赏《青蛙合唱》
A：感受旋律的高低
1、师：是的，是青蛙们的声音，青蛙爸爸和青蛙宝宝们要为我们唱歌表演曲名叫《青蛙合唱》，在听赏之前老师播放两组声音请小朋友告诉老师哪一组声音是青蛙爸爸的哪一组是青蛙宝宝的。
我们先来听一听青蛙宝宝的声音，再来听一听青蛙爸爸的声音。
提问：青蛙宝宝的声音和青蛙爸爸的声音一样吗？有什么区别呢？
2、师：小青蛙的声音清脆明亮，爸爸的声音低沉厚重（再听一遍）
3、师：接下来老师要考验小朋友的反应能力了【（钢琴弹奏）让学生听辨】
4、师：小朋友们回答的棒极了，请听第三组声音（青蛙合唱）是谁唱的？
5、完整听赏《青蛙合唱》要求：学生在听得时候心里判断大小青蛙的声音。
6、师：小朋友们你们可以用自己的肢体语言来变现青蛙爸爸和青蛙宝宝的声音吗？（教师适当指导）
7、小朋友们表现的非常好，青蛙父子们也有自己的表演方式来表现自己的声音呢 ！请看《青蛙跳荷叶》
8、师：那我们跟着他们的歌声一起来表演吧！
【B：感受三拍子节拍韵律】（时间充分的情况下可以教授此内容）
1、师：青蛙们蹦蹦跳跳的真可爱，下面包包老师也带来了自己的节目呢，请看包包老师的表演。
青蛙宝宝：3\4 X X X | X X X |
呱 呱 呱 呱 呱 呱
青蛙爸爸：3\4 X — — | X — — |
呱 呱
2、小朋友们你们会吗？接下来和老师一起学习吧！（分组教学，跟音乐伴奏）
三、学唱歌曲《爱唱什么歌》
A：学唱歌曲
1、师：青蛙们和小朋友一起玩的太高兴了，小青蛙邀请我们小朋友欣赏他们的第二个节目，请看【《爱唱什么歌》】
2、师：小青蛙在清清的小河里唱呀跳呀可高兴了，这个时候除了小青蛙再唱歌还有哪个小动物也来参加我们的音乐会啦？
3、师：是的，小蜜蜂也来参加我们的音乐表演了，小青蛙小蜜蜂他们都爱唱歌，你们知道他们爱唱什么歌吗？再来看一看吧！ （清清的小河、甜甜的花朵）
4、师：是的，小青蛙和小蜜蜂觉得我们小朋友特别的聪明活泼，他们想邀请我们也去学习他们爱唱的歌呢（完整听赏一遍）
5、听完后，小朋友们觉得这首歌曲给你留下了怎样的感觉呢？（活泼、快乐）
6、回答的很棒，首先跟老师一起读一读歌词。
7、学生跟钢琴、录音演唱。（师配上简单舞蹈）
B：舞一舞
1、师：听到小朋友们优美的歌声，老师情不自禁的跳了起来，小朋友们跟老师一起跳起来吧（师简单教授舞蹈动作）
2、我们一起边唱边跳吧！
C：奏一奏（分组教学）
1、师：小朋友们请坐，请同学们听一听老师为这首曲加入了什么？（节奏）
2、师：你们会吗？跟老师一起学一学吧！（强调强弱规律）跟老师读一读。
3、小朋友们把老师给你们准备的小乐器拿出来吧（简要介绍蛙鸣筒及演奏方式）
4,、跟老师一起奏一奏吧（播放歌曲《爱唱什么歌》。）
D:合作表演
师：今天小朋友们真厉害，又会唱又会跳又会伴奏，接下来我们分组展示合作表演。（教师适当指导）
四、拓展：歌词创编
1、 师：小朋友们的变现太完美了，我们身边除了小青蛙和小蜜蜂爱唱歌，还有谁爱唱歌呢？
2、 师：老师先来给大家展示一下花蝴蝶爱唱歌，（小朋友说一说自己创编的歌词。）
五、总结
师：“池塘欢歌”这场音乐会就要结束了，老师非常开心，小朋友们开心吗？他们呀都是我们的小伙伴，你们要爱护他们保护他们哟。
（学生随歌曲《爱唱什么歌》音乐视频快乐有序的离开教室）

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