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地理八年级上册第一章《从世界看中国》
第三节 “多民族的大家庭”教学设计
教学重点
1、 应用我国民族分布图说明我国汉族和少数民族的分布特征。
2、 通过活动让学生了解不同的民族其风土人情的不同。
教学准备
1、 课前把学生分成小组，每组选出组长，学生根据教师要求，做好预习。
2、各小组分别收集有关少数民族的风土人情资料，作好安排表演和讲述。
教学设计过程
授课过程 点评
导入新课：播放宋祖英的歌曲《爱我中华》引入…你从歌曲《 爱我中华》中感悟到什么？ 学生回答：略新课教学： 一、56个民族 学生自学P16页内容思考： 1、中国有多少个民族？各民族中，哪一个民族人口最多？占比例是多少？ 2、少数民族中有多少个？占全国人口总数的多少？，其中人口最多的是哪个族？人口在400万以上的有哪些少数民族？ （学生回答，教师归纳讲述）我国是一个统一的多民族大家庭，在这个快乐的大家庭中，有汉族、蒙古族、回族、藏族等56个民族组成。作为这个大家庭的成员，每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献！在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国的92%，其他55个民族人口较少，总共占全国人口总数的8%，因此被称为少数民族。（承接） 大屏幕展示分别我国人口较多的少数民族得名称和人口，请同学们认真阅读图表，回答下列问题：1、我国人口最多的少数民族是哪个？人口有多少？2、人口在400万以上的少数民族分别是哪几个？3、我国人口最少的少数民族是哪个？人口有多少？（学生回答）1、我国人口最多的少数民族是壮族。有1500多万人口2、人口在400万以上的有9个，蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、满、土家等，属我国人口较多的少数民族。3、我国人口最少的少数民族是珞巴族，只有约2300多人口。（活动 ） 大屏幕展示，让同学们认识少数民族的一些名人。（承接）我们国家的少数民族人口最多的少数民族1500多万，但并没有因为他们人口少一些点，这些民族在祖国大家庭声音就小一点，权力就少一点；我们国家没有推行大汉族主义，我们国家实行的民族政策是什么呢？民族平等、团结。民族政策非常广泛，我们大致来了解一下：(活动） 大屏幕展示我国的民族政策，让学生对其有大致的了解，并举例说明政策在生活的体现。（学生回答，教师归纳讲述）1、民族平等、民族团结政策。少数民族拥有自己的全国人大代表，56个民族一方有难，八方支援；2、民族区域自治政策。5个民族自治区，如广西壮族自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区；3、尊重少数民族风俗习惯政策。少数民族蒙古族可以根据风俗习惯佩刀，等等；4、尊重少数民族宗教信仰自由政策。藏、蒙古等少数民族信仰藏传佛教，回、维吾尔、哈萨克等少数民族信仰伊斯兰教；5、保障各民族使用发展语言文字政策。我国很多少数民族都有自己的语言文字，课本P16页图1.15就展示几种少数民族文字的写法。(活动) 大屏幕展示一张人民币，请同学们对照参考图“我爱中国”几种民族文字，看看人民币背面印有哪几个少数民族的文字。（活动） 大屏幕展示第四套人民币，让同学了解在人民币上除了有少数民族文字外，还有各少数民族代表人头像，发现在生活中的地理知识。（承转）关于有关民族政策我们就讨论到这里。正是由于我们国家采取这些民族政策，才使得我们国家的民族文化绚丽多彩，各个民族的民族文化的得以保留。教师：我们具体来了解一下我们国家56个民族灿烂的文化。民族的文化是非常广泛的，只要是人类创造的财富我们都可以称为文化，衣食住行。（活动）大屏幕展示 “我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日”思考回答图片和视频分别反映的是哪个少数民族文化。教师小结：从以上的图片和视频可以看出少数民族的文化是多姿多彩的，接下来让同学们show出你们的资料，介绍你们上课前准备的的少数民族文化。（分小组讨论各民族的文化并派代表发言）教师：老师我也是来自少数民族的，现在我为大家唱一首我民族的代表歌曲，请同学们猜猜是老师是来自哪一个民族。（教室清唱“山歌好比春江水” ）教师介绍：这就是老师所在的民族——壮族，这是中国少数民族中人口最多的一个民族，人口约1617.9万人。本民族在本世纪初创制了壮文。1955年创制了以拉丁字母为基础的壮文，请同学们看课本16页，看看壮文的写法。在集中本民族民间文学、音乐、舞蹈、技艺的基础上，壮族人民创造了自己的戏--壮戏。铜鼓是壮族最有代表性的民间乐器。壮族的传统歌节叫“三月三”，“抛绣球”是壮族青年传统的体育文娱活动，是壮族青年表达爱情意愿的独特方式。（学生派代表发言自由发言） 藏族组：（齐唱）雪山呀-----闪金光----雅鲁藏布江----把歌唱------。大家好 ！我们是来自雪域高原的藏族，扎西德勒！（全班给以热烈掌声）小组代表介绍：藏族的宗教文化。例如初到藏族地区的人，感受最深的是藏族浓郁的宗教气氛。你看那写着经文或绘有佛像的各色经幡，在家家户户的房屋上、帐篷上迎风飘扬------。 蒙古族组：一位学生表演蒙古族的舞蹈。（完毕后全班给以热烈掌声）小组代表介绍： 蒙古族自称“蒙古”，其意为“永恒之火”。别称“马背民族”。蒙古族有自已的语言文字，见面要互致问候，即便是陌生人也要问好。平辈、熟人相见，一般问：“赛拜努（你好）”；若是遇见长者或初次见面的人，则要问：“他赛拜努。”（您好）。蒙古族民间传统节日有“白节”、祭敖包、那达慕等。朝鲜族组：学生唱现在比较流行的歌曲《希望》或者是《阿里郎》。小组代表介绍： 朝鲜族以能歌善舞而著称于世。男子喜欢摔跤、踢足球，女子喜欢压跳板和荡秋千。朝鲜舞蹈包括长鼓舞、刀舞、扇舞、巫舞等。喜欢食米饭，擅做米饭，用水、用火都十分讲究，各种用大米面做成的片糕、散状糕、发糕、打糕、冷面等也是朝鲜族的日常主食。咸菜是日常不可缺少的菜肴。朝鲜族日常菜肴常见的是“八珍菜”和“酱木儿”（大酱菜汤）等。教师：（小结并过渡）通过刚才同学们对各少数民族的表演和介绍，让我们感受到不同的少数民族其风俗习惯和文化艺术是不同的。那么这些少数民族的文化是在哪里形成并保存呢？即少数民族分布在哪里呢？二、民族的分布出示“我国民族分布图”，教师引导学生读图并完成下列问题。1、图中黄色代表什么民族？分布在哪些地区？学生答：汉族。汉族的分布遍及全国各地，他们主要分布在东部和中部。2、其他的图例代表的民族我们统称什么民族？主要分布在哪些地区？学生答：少数民族。他们主要分布在西南、西北和东北地区。3、汉族集中地区有少数民族吗？少数民族聚居的地方有汉族吗？学生答：有 教师：汉族与其他民族交错杂居。人口普查表明我国几乎没有一个县是由单一民族构成的。4、从这里我们可以看出我国民族分布有什么特点？这样的分布特点对经济文化有什么好处？学生答：“大杂居，小聚居”可以促进各民族之间经济和文化交流，从而推动少数民族地区的发展。（课堂练习）：教师：接下来我们共同完成一些练习，看同学们完成的情况。结合中国民族分布图,回答:1.我国民族分布的总特点:___________________ 2.汉族主要集中分布:_______________________ 3. 少数民族主要集中分布: ( )A.东南、西北和东北部 B.南方地区 C.东北、西北和西南部 D.西部地区4.我国五个民族区域自治区的主要少数民族是：（1）新疆：__________________ (2)西藏:____________ (3)内蒙古:____________________ (4)宁夏:______________ (5)广西:________________________5．（2010·江苏南京）“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”这首歌曲唱出了各族人民的心声。我国少数民族中，人口最多的是 （ ）A.维吾尔族 B.藏族 C.壮族 D.蒙古族 我国幅员辽阔，地域差异大，是一个团结统一的多民族大家庭。根据所学知识回答第6题。6．我国生活在“世界屋脊”上的少数民族是（ ） A.维吾尔族 B.壮族 C.高山族 D.藏族7.下列民俗活动与对应民族关联错误的是（ ）A.泼水节—朝鲜族 B.那达慕大会—蒙古族C.晒佛节—藏族 D.端午节赛龙舟—汉族 在我国西南边陲有一驰名中外的旅游胜地，游客在该地可以观赏到以下景观。结合所学知识完成第8题。8.泼水节是我国哪个少数民族的传统节日（ ）A.彝族 B.傣族 C.壮族 D.高山族9．图中邮票所示的少数民族集中分布在_______自治区。（ ）A．西藏 B．内蒙古 C．新疆维吾尔 D．宁夏回族10.以下省（自治区）中主要居住蒙古族的是：( )11. 连线题： 傣族 长鼓舞 朝鲜族 泼水节 蒙古族 那达慕大会(教师小结)：同学们，通过今天的学习，我们知道56个民族汇成了中华民族这个大家庭，让我们在这个大家庭里齐心协力，共同奋斗，把我们中华民族这个大家庭建设得更加美好！ 1.利用歌曲《爱我中华》导入新课。播放歌曲《爱我中华》，画面依次出现身着不同服饰的少数民族人物图像，通过歌曲的播放，为学生创设情境，从而使学生从歌词（“56个民族，56枝花….”）和画面中初步了解到我国是一个多民族的国家，调动了学生的学习兴趣。2以图释文，培养学生读图、看图、分析图，进而获得相应地理信息3. 蒙、藏、维、壮四种少数民族文字，是为方便少数民族地区人民的使用，这说明我们国家对少数民族非常重视，各民族人民是平等的，是团结和睦的大家庭，此时，教师结合课件给出答案，引导学生体会我们国家民族平等、民族尊重和民族团结的民主生活，在这一环节，充分体现了教师注重对学生各种能力的培养，如让学生收集各种版本的带有少数民族头像的人民币，小组合作学习的能力等4.师生少数民族show：教师演唱壮族山歌、学生唱达斡尔族的《映山红》、彝族的《阿西里西》，这一环节无疑是本节课最大的亮点、精彩之处，让学生尽情发挥，把自己所知道的都讲出来，和学生一起分析民族风情与环境的关系，让学生体会到参与的乐趣，体现了“以学生为本”的教育理念。5.教师通过图片视频资料和解说，声情并茂地介绍了学生比较陌生的少数民族。使学生扩大了解范围，并激发求知欲，促使他们课下通过有关网站继续了解少数民族。知道了祖国灿烂辉煌的文化艺术是由全国各民族共同创造的，为后面讲民族平等政策埋下了伏笔。6.练习不多但精练，既巩固了本节课的学习效果，又让学生轻松愉悦。通过练习，不仅检查了课堂教学的效果，弥补课堂教学的不足，使学生加深对所学知识的理解和运用，而且也培养学生的地理思维能力、探究能力、创新能力和自主学习能力。7.师生同唱《爱我中华》结束本节课。点评：师生再次欣赏《爱我中华》这首歌曲，与导入环节前后相呼应，使学生的爱国情感得以升华，达到凸显主题的目的。
板书设计
第三节 多民族的大家庭
一、56个民族
1、汉族人口最多，占全国人口总数的92%。少数民族55个，占全国人口总数的8%。其中壮族人口最多。
2、民族政策：一律平等。
3、风俗习惯。
二、民族的分布
1、汉族分布遍及全国各地，以东部和中部最为集中。
2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。
3、分布特点：大杂居，小聚居。
3000
2000
1000
0
2312
4245
4873
5816
6945
7475
4000
5000
6000
7000
8000
单位：人
门巴族
鄂伦春族
独龙族
塔塔尔族
赫哲族
珞巴族
1549
982
860
740
721
657
570
481
459
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
单位：万人
壮族
满族
回族
苗族
维吾尔族
彝族
土家族
蒙古族
藏族
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21世纪教育网精品教学课件
　　 你从歌曲《 爱我中华》中感悟到什么？
——我国有56个民族，是个多民族的国家。
——我们民族大家庭的每一个成员都有自己的特色。
启智屋
1. 我国的民族构成：
一、 56个民族
汉 族 ：
人口约占全国人口总数的8%
少数民族 ：
55个
最多 约占全国总人口的92%。
我国民族政策的主要内容
保障各民族使用发展语言文字政策；
尊重少数民族风俗习惯政策；
尊重少数民族宗教信仰自由政策；
民族平等和民族团结政策；
民族区域自治政策；
独特的风俗习惯，丰富多彩的文化艺术
苗族
蒙古族
一切皆有可能
壮族
满族
侗族
返 回
傣族泼水节
“三月街”节——云南大理白族人民传统节日
那达慕大会——蒙古族传统节日
盘王节——瑶族人民纪念祖先盘王和庆祝丰收的盛大传统节日
傣族
朝鲜族
黎族
羌族
维吾尔族
壮族
壮族是个好客的民族，是
中国少数民族中人口最多的一个
民族，人口约1549万人。1955年
创制了以拉丁字母为基础的壮文，
请同学们看课本16页，看看壮文的写法。
在集中本民族民间文学、音乐、舞蹈、技艺的
基础上，壮族人民创造了自己的戏--壮戏。铜鼓是壮族最有代表性的民间乐器。壮乡素有“歌海”之称，被誉为“歌仙”的刘三姐，就是壮族民间歌手的典型代表。每逢农闲、节假日或婚丧嫁娶，壮族各地区都要举行对歌活动，壮族人称之为“歌圩”。“歌圩”还是娱乐和青年男女社交恋爱的场所，在三月三歌节上，要举行搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰红蛋、择佳偶、放花炮等活动。
1. 民族分布状况:
遍及全国，主要集中在东部和中部。
主要分布在西北部、西南部和东北部。
大杂居，小聚居。
2. 民族分布特点:
二、民族的分布
汉 族：
少数民族：
一方面有利于民族之间的经济文化交流；
另一方面有利于国家的统一和边疆地区的开发。
结合中国民族分布图,回答:
1.我国民族分布的总特点:___________________
2.汉族主要集中分布:_______________________
3. 少数民族主要集中分布: ( )
A.东南、西北和东北部 B.南方地区
C.东北、西北和西南部 D.西部地区
大杂居，小聚居
东部和中部
C
4.我国五个民族区域自治区的主要少数民族是：
（1）新疆：__________________
(2)西藏:____________
(3)内蒙古:____________________
(4)宁夏:______________
(5)广西:________________________
维吾尔族
藏族
蒙古族
回族
壮族
5．（2010·江苏南京）“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”这首歌曲唱出了各族人民的心声。我国少数民族中，人口最多的是 （ ）
A.维吾尔族 B.藏族
C.壮族 D.蒙古族
C
我国幅员辽阔，地域差异大，是一个团结统一的多民族大家庭。根据所学知识回答第6题。
6．我国生活在“世界屋脊”上的少数民族是（ ）
A.维吾尔族 B.壮族
C.高山族 D.藏族
D
7.下列民俗活动与对应民族关联错误的是（ ）
A.泼水节—朝鲜族
B.那达慕大会—蒙古族
C.晒佛节—藏族
D.端午节赛龙舟—汉族
A
在我国西南边陲有一驰名中外的旅游胜地，游客在该地可以观赏到以下景观。结合所学知识完成第8题。
8.泼水节是我国哪个少数民族的传统节日（ ）
A.彝族 B.傣族 C.壮族 D.高山族
B
9．图中邮票所示的少数民族集中分布在_______自治区。（ ）
A．西藏
B．内蒙古
C．新疆维吾尔
D．宁夏回族
D
10.以下省（自治区）中主要居住蒙古族的是：
( )
D
11. 连线题：
傣族 长鼓舞
朝鲜族 泼水节
蒙古族 那达慕大会
人口超过400万以上的少数民族
1549
982
860
740
721
657
570
481
459
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
单位：万人
壮族
满族
回族
苗族
维吾尔族
彝族
土家族
蒙古族
藏族
人口在1万人以下的少数民族
7475
6945
5816
4873
4245
2312
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
单位：人
门巴族
鄂伦春族
独龙族
塔塔尔族
赫哲族
珞巴族
你能看出人民币上有哪几个民族的文字
蒙
维
藏
壮
你知道这是哪些民族吗？
蒙古
汉族
回族
藏族
彝族
维吾尔族
瞧，地理知识就在我们的口袋里！
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