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我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们应该怎样做呢？今天我们就学习7.2节奏与旋律。
第七课 共奏和谐乐章
奏
节
与
律
旋
旋
律
奏
7.2节
1.如何正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？
2.如何解决角色冲突带来的烦恼？
3.小群体的形成原因及作用。
4.小群体的节奏与集体的旋律之间的关系？
5.如何正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突
1、在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
2、处理好个人利益和集体利益的关系。
3、正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。
家庭里
志愿队
班级里
社会实践团队里
篮球队
小组合作
图片说明了什么？
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
集体A：学校
集体B：家庭
我们
角色：学生
角色：子女
1.如何正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？
苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。
但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。
苗苗的烦恼说明了什么？
（2）每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1.如何正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
②每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1.如何正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？
小丽的烦恼：一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给小丽的信息：
1.小丽处在哪些集体中？分别扮演何种角色？
2.小丽有什么烦恼？
3.个人与集体有怎样的关系？
个人节奏与集体旋律的关系
和谐时
01
不和谐时
02
无法统一节奏时
03
说一说：如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。
选择参加跆拳道兴趣班
理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练
选择参加学生会会议
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
小组合作：如何排解角色冲突带来的烦恼？
③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2.如何解决角色冲突带来的烦恼？
在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。
据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，耐得住寂寞，吃得了苦，几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强……
宿舍里每一个人都取得成功说明了什么？
同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
小群体
3.小群体的形成原因
在集体生活中，
往往自觉或不自觉地形成小群体。
志趣相似
个性相似
生活背景类似
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
3.小群体的形成作用
小团体主义与集体主义的区别
集体主义
小团体主义
出发点和落脚点
具体表现和实质
集体利益高于一切，不计较个人得失
不惜牺牲集体利益，实质是扩大的个人主义
小团体主义
集体主义
小花
小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。
小鹿
我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。
小辉
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。
4.小群体与集体的关系？
（1）在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
日常生活中（life）
小群体
集体
小群体
集体
4.小群体与集体的关系？
（2）当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体A
A明星粉丝
小群体B
B明星粉丝
vs
集体
↑排斥↑
共同要求
你知道他们这叫做什么吗？
小团体主义
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。
习近平总书记明确指出，“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。” 谁搞团团伙伙，谁没好下场。
他们的话给我们什么启示？
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
我们
坚持正确行为
坚持集体主义
反对小团体主义
成见“扰”→偏见→刻板印象
人言“惑”→谣言→不良诱惑
5.如何正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突
细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。
拓展空间
情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，杰洋提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。”杰洋的提议得到大家的响应。
点评：杰洋很体谅老师。
情境二：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。
点评：同学们配合真默契。
如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样？
你同意这些点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？
节奏与旋律
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
集体中的小群体
小群体的形成
小团体主义和对小团体主义应持的正确态度
我在多个集体中
排解由于角色冲突带来烦恼的方法
正确认识小群体的作用
1. 下面是小华同学的一段日记:我是七年级（9）班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见( 　 )
①我们同时属于多个集体
②在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
③承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担
④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
2. 小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上绘画辅导班,她们经常在一起交流画技,互相学习、互帮互助。她们的这个小群体( 　 )
①是因为志趣相投而形成的　
②对她们的健康成长有积极意义
③就是小团体主义　
④使她们在互学共进中增长才干
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
3.“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( 　 )
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益,集体利益才会有保障
D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
D

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