资源简介

2022届高考小说人物分析提高性专练
考点：
1.赵新《年集》
2.楸立《金刀》
3.黄红松《良方》
4.李丽华《一根棉鞋那么长的高粱秆》
5.张爱国《抉择》
【考点研究】
一、命题解读
分析 人物 形象 题型 特点 命题 特点 鉴赏人物形象是全国卷的命题必考点。考查侧重于分析人物形象的性格特征，考查对象通常是小说的主要人物。命题通常是直接发问××人物具有哪些性格特点(或：是一个怎样的人)，也会要求考生结合文本中的句子对人物形象做出分析。
设问 方式 ①××有哪些性格特征？请结合文本分析。②文章画线文字对××的描写，表现了他(她)怎样的性格特点？③小说塑造××人物(主要人物)有怎样的社会意义？④请分析××人物形象(主要人物)的艺术价值。⑤ ××(次要人物)在小说中有什么作用？ ⑥小说以××(物象)为中心叙事写人，有什么好处？
思维 导词 形象特征、性格特征、形象意义、形象(包括物象)作用，形象或性格的概括方法，分析形象的技巧，人物形象与主题的关系，人物形象塑造的方法。
二、描写技巧
明确各种描写的特点和作用：
①人物肖像描写、动作描写,更好地展现人物的内心世界,反映人物的性格特征；
②人物对话描写、心理描写、细节描写,用于刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展,也可描摹人物的语态,收到特殊的效果；
③白描,纯用线条勾画,不加渲染烘托,以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现性格和主题；
④间接描写,烘托、衬托主要人物的性格特征。
【考题对接】
一、赵新《年集》
年集 赵新 农历腊月二十八，爹去赶集，儿子也去赶集。 爹今年六十二岁了，儿子今年三十二岁。爹骑着一辆自行车，儿子骑着一辆摩托车。爹的车上带着一捆大葱和一个黑色的提包，儿子的摩托车上带着媳妇桂花。儿子在去赶集的路上追上了爹，儿子放慢速度说：“爹，你也去？”爹说：“去，今天是年前的最后一个集日，再不去就误事了。”儿子说：“你去买啥？”爹说：“看着买呗，好容易过个年！像我这把年纪，明年过年不一定有我没有。”儿子说：“你那捆大葱送给谁，咱们家城里又没有亲戚。”爹说：“谁也不送，卖它哩。”儿子说：“那能卖多少钱？”爹说：“你走吧，你带着人哩。” 天黑的时候，爹回来了，儿子也回来了。爹的自行车上带着那捆大葱，儿子的摩托车上带着媳妇桂花。 进了自己的家，老汉就非常高兴地把女人喊了过来，让她看自己从年集上买回来的东西。女人打开那黑色的提包，先拿出来了一件红得十分鲜亮的羽绒服。 女人拿着那件羽绒服看呵摸呵，在灯光下照呵照呵。女人说：“这衣裳可不赖，轻巧、厚实、暖和，不怕刮风下雪变天气，就是没有扣子！” 老汉笑了：“你真憨！你没有吃过肥猪肉，还没见过肥猪走？人家没扣子，人家有拉锁，哧一拉，比扣扣子还省事。你快撂下吧，别弄脏了，这是给孙子买的，一会儿给他们送过去！” 女人又从提包里拿出一双黑皮鞋。皮鞋很光亮，灯光一照，花了女人的眼。 老汉说：“你看这双鞋行吗？” 女人说：“我看着行，模样挺好的！就是没眼儿，怎么绑鞋带哩！” 老汉说：“你真是一个老二百五！如今穿皮鞋，谁还绑鞋带哩？哪有那种闲工夫。撂下吧，可别弄脏了，这皮鞋是给儿子买的，一会儿给他们送过去！” 女人从提包里拿出一块蓝头巾。老汉说：“你包上，你包在头上我看看好看不好看，合适不合适。你一年四季，风风雨雨，针线伙房，场里地里，活儿没少干，苦没少吃……我脾气不好，动不动就吹胡子瞪眼，对不住你！他娘，帕子不大，暖暖心吧，多少是个情意……” 女人又从提包里拿出一个小方盒，摸索了半天才勉强打开。 老汉说：“知道吗？这叫坤表，坤表就是给媳妇们戴的，一会儿给桂花送去。”女人又被那块坤表照花了眼，那小小的玩意儿竟然光芒万丈。女人说：“他爹，她有表！”老汉说：“我知道她有表，可是她老在我面前说她的手表不如别人的好，走得不准，样子难看。” 女人说：“老头子，你这一趟花多少钱？咱前天才卖了那口猪，今天你就……”老汉说：“该花的就花，好容易过个年哩，只要孩子们高兴就行！像我这样的岁数，明年过年还不一定有我没我……你快把饭端上来吧，不管好歹，只要咬得动，只要热乎就行。”女人知道这是他没在城里吃饭。女人把饭端上来说：“他爹，你没在城里吃饭也行，你总得给自己买顶帽子呀！你看你的耳朵都冻裂了，以后还怎么出门干活儿？你也该给自己买瓶酒喝，好容易过个年哩！” 女人的眼泪落了下来，一滴，一滴……老汉说：“你哭什么哭，我又没死，你再哭我就恼了哩。你再哭我就不吃这个茄子了！我本来想给自己买顶帽子，可是咱大葱没人买，我也就没钱买酒了。不过不要紧，你放心，儿子今天也去城里赶年集了，他会给我买两瓶酒喝的！”女人说：“你说给他了？”老汉说：“你真混，这样的事还用告诉吗？好容易过个年哩！” 老汉吃完饭后，儿子果然来了，不过儿子没有提着酒，儿子手里拿着两把葱。儿子把葱放在地上以后，就看到了床上的羽绒服，那双黑皮鞋，那块坤表。儿子的眼睛很亮，满脸欢欣鼓舞的样子。 老汉说：“你吃啦？” 儿子说：“手里没钱，什么也没买，只买了一套家庭影院，花了几千块钱！” 女人说：“你就没买瓶酒喝？” 儿子说：“没有没有！酒是毒药，喝酒有什么好处？尤其是上了年纪的人，喝醉了伤害身体。”屋里静极了，爹不说话，娘不说话，儿子也不说话；谁也不说话，气氛很尴尬。 儿子说：“娘，我走了。我先把爹给我们买的东西拿回去，叫桂花看看。”女人把两把葱塞回儿子怀里说：“你把葱拿回去吧，我们家有！” 儿子说：“娘，别啊，这两斤大葱是桂花叫我送来的，她说如果爹卖了葱你们就没了……” 女人说：“拿走！” 儿子说：“留下吧，留下吧，好容易过个年哩，我爹说了，他老了，明年过年还不一定有他哩！” 女人把脚一跺：“叫你拿走就拿走！” 儿子说：“急什么，等下我们一家三口还来吃饭哩。”
1.本文在刻画人物时使用了哪些技巧，分别有怎样的作用？请分条简要分析。








1.下列句子对文章内容的分析不正确的一项是（ ）
A. 小说中的故事是在过年前发生的，又是围绕赶集来展开的。年集既是整个事件的线索，又是事件发生的背景，作者以“年集”为文题，耐人寻味，很有感染力。
B. 在人物设置上，小说中往往有主要人物和次要人物，本文中的女人是关键人物，也是主要人物，她引出了老汉和儿子的话，从而展示出他们不同的人物心理和人物性格。
C. “酒是毒药……上了年纪的人，喝醉了伤害身体。”儿子的这些话实际上是为自己狡辩，他意识到自己没给年迈的父母买一点什么，有些心虚。但是他还是理直气壮地主动拿走了老汉买的东西，这个细节，把儿子只有索取没有汇报的自私心理刻画得淋漓尽致。
D. “像我这把年级，明年过年不一定有我没有”，类似的话，前后出现三次，每次的画外音都不一样，第一处折射出老汉“人逢过年精神爽”的面貌，第二处是对老伴的解释同时也是对自己花了这么多钱的安慰，第三处则是儿子想留下两把大葱来换取心理平衡时随意的一个理由。
3.你认为儿子的做法对吗？为什么？请结合文章内容具体分析。




一、赵新《年集》【答案】
1.①主要语言描写中对话描写，在对话中解释人物心理，彰显了人物的性格。文章中老汉和儿子的性格都是通过大量的对话来刻画的。
②巧用对比，凸显了人物的思想性格，并解释了主题，老汉骑自行车和儿子骑摩托车的对比，车上带着不同东西的对比，父亲和儿子买回不同东西的对比，父亲的无私和儿子的自私对比等等，通过这些对比，赞美了父亲的无私，也批评了儿子的自私和不懂得孝敬。
③对比使用反复，增加了表现力。前后三次写到父亲关于年纪大了话，强调了老汉已经老去，儿子尽管长大却不思回报的现实，耐人寻味；两次写车上载的东西，暗写了人物的心理，发人深省；两次写到父亲准备给儿子送东西的言语，把父亲心念儿子的形象刻画得很细致。
2.B【解析】B项，女人是关键人物，但是不是主要人物，而是文章次要人物，主要人物是父亲和为融资两人，因为小说主要是通过对父亲和儿子的对比描写，凸显了父亲大爱、无私奉献，儿子自私只求索取的主题。
3.不对。
儿子现在长大成人了，应体会到父母的无私奉献，当思回报父母多年来的养育之恩，平时要多关心老人，好好孝敬老人。如这次可买一顶帽子给父亲，也可以买少量酒给父亲，以表心意。
儿子不应理所当然地只求索取，只顾自己享乐，不想付出。如这次给自己卖了几千块钱的家庭影院却只给了父母两把葱，拿了礼物后，一家三口还要来父母家吃饭等。
二、楸立《金刀》
金刀 楸立 吴金刀回到东成堡子的那天，西斜的日头毒得蜇人。他晃悠悠从堡子西口走来，肩上担着把大环刀，刀在鞘却透出浓烈的杀气。 吴金刀到堡子一半时，就到了赵家门前。五年前吴金刀的爹被赵家的狗咬伤，得狂犬病不治而亡，吴金刀的兄弟去赵家打架，被赵家大少爷用皮鞭抽得遍体开花。今天吴金刀的派头，肯定是和赵家新旧账一起算。 大家关上大门躲在胡同内，觑眼抻脖儿看怎么把赵家人砍光。吴金刀你就砍吧！抡圆了砍！ 赵老爷面色苍白，颠出院子。还没说话。吴金刀开口了。 赵老爷，我回来了，你家大少爷的鞭子呢？ 赵老爷腿脚打战，作个高揖，说，贤侄，我赵家对不住你，贤…… 吴金刀一抬手，停，赵老爷，我不是你侄，更不是多贤的侄。他把肩上的大刀横在胸前，赵老爷，我这把刀是大师兄洪火儿的，现在传到我手上，我金刀一挥，千军万马听我号令，刀指哪儿杀哪儿，这刀杀过假洋鬼子，杀过八国联军，杀过清兵，每天不沾点血它就叫唤，你听听。吴金刀端着刀向赵老爷身前凑，赵老爷吓得往回缩。 赵老爷说话哆嗦，贤侄咱不能再结仇了，咱吴家赵家世代相交，一脉…… 别扯呢！吴金刀刀柄紧攥，虎目圆翻。让你家崽子出来，我割上几刀。 赵老爷颤抖着，弯下身子给吴金刀下跪，你割我吧！ 吴金刀的脸跳了跳，咬了咬牙，好，赵老头子，你听好，账可以不算，但今年的佃租，全堡子不交了。吴金刀说这话的时候，赵家有人想跳出来，被赵老爷硬生生挡回去。 行，行，按贤侄说的办。赵老爷满头大汗。 吴金刀刀都没拔，就把赵家给镇住了。赵家家大业大，两位少爷也是拜过江湖高手的，“赵家双枪，神鬼难防”，可赵家枪连个枪毛都没看见就被吴金刀给灭了。 也有不服气的。谭上潭就不服。 谭上潭在义和拳堂口待过，洪火儿确有其人，刀中之王，洪火儿挥刀斩洋人，真是了不得，可这吴金刀，哪儿冒出来的？ 谭上潭来找吴金刀，堡子人在吴金刀的门外挤了里外三层，还有人攀到老槐树上看动静。谭上潭和吴金刀抱拳进屋，门关个严实，三盏茶工夫，两人挽手出来，脸上笑逐颜开。大家摸不着头脑，问谭上潭，过招没？谭上潭哈哈一笑，不答。 人们开始怀疑吴金刀的功夫，那把大刀什么样谁都没见过，就看在正房墙上挂着。过年过节，有人撺掇吴金刀露几招，吴金刀任别人怎么说，只干笑几声，有人便说吴金刀假把式。原因是赵家二少爷从洋学堂回来，拿起长枪到门前骂战，吴金刀一改往日，视而不见听而不闻。 十年后，日本人成立伪自治委员会，派人来让赵家出钱资助。甭说，赵老爷这前清秀才，颇有气节，死活不吐口，钱有，支持日本人，寸草不拿！没过多久，在北平读书的赵家二少爷参加抗日组织暗杀了几个东洋兵，日本人得到消息决定血洗东成堡子。 天蒙蒙亮，日本军曹带着一队伪军开进东成堡子，把赵家围了个水泄不通。 赵家大少爷和几个伙计抄起大枪闯了出去，挺枪刺倒几个伪军，就被乱枪打躺下了。赵老爷心如刀绞，拉住二少爷，说，活着给赵家留个根，带你的人从地道里走！ 赵老爷挺着胸脯走出去，指着挎东洋刀的日本人说，孙子！爷，中国人！给你们钱杀中国人，甭想。赵老爷说话原本咬文嚼字，今天的话叮当山响，老百姓打心底叫好。 军曹冲着老爷子挑起大拇指，就把东洋刀抽了出来。赵老爷脖子一仰，想砍我的头，老朽嫌你的刀脏。 吴小六，你给我出来。赵老爷子今儿真狂，竟然喊吴金刀的大名。 吴金刀从人群挤进来。 小六子，我赵家欠你条命，这些年我心神不宁。赵老爷比画了“砍”的手势。今天，你来，到阴曹地府见你爹我无愧了。 吴金刀开始没反应过来，听完赵老爷的话脸发烧。迟疑了会儿，他迈步来到赵老爷近前，低声说，老爷子，钱财身外之物，大少爷的命都没了，你不拿钱，东成堡子就得平！ 赵老爷说，吴小六，你个揍相，你个莽夫，老子拿了钱老少爷们儿也活不了，就给爷来个痛快，让老少爷们儿看看你的刀是不是宝刀。 吴金刀咬了咬牙，走到日本军官身边，一指赵老爷，我和他，世仇，把别人放了，砍人的事儿我来。 老百姓被轰出堡子，吴金刀见没了人影，赤膊提刀，回到赵家大院，给赵老爷跪下，说，赵老爷，你家的人没事了，你还有什么话说，我送你上路。 赵老爷看吴金刀说得赤诚，把吴金刀扶起来，好小子，这才是咱东成堡子的爷们儿，以后刀别闲挂着，多砍几个鬼子。 吴金刀哽咽了，赵老爷，放心，以后我拿鬼子的人头祭你。 好，赵老爷一捋长须，都说你有把好刀，死在你刀下，算造化。赵老爷向前迈几步，捡起一支枯树枝在地上笔走龙蛇，边写边高声吟唱： 万人一心兮，太山可撼。 惟忠与义兮，气冲斗牛…… 随后把树枝一甩，高喊，小六子，还不动手，更待何时！ 吴金刀已泣不成声，赵爷，你走好！金刀一闪。 与鬼子打了八年，这八年的清明，堡子的老百姓给赵老爷烧纸，总看到坟前堆着几颗日本兵的人头。
1．小说在塑造赵老爷这一形象时运用了对比手法，请举例加以说明。






2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头“西斜的日头毒得蜇人”这一景物描写渲染了紧张的气氛，暗示着吴金刀和赵老爷的矛盾一触即发。
B．“吴金刀你就砍吧！抡圆了砍”，这种心理表明赵家的财大气粗让东成堡子的人眼红，希望吴金刀杀富济贫，分得好处。
C．“谭上潭哈哈一笑”和“有人便说吴金刀假把式”都带有神秘色彩，设置悬念，为后文吴金刀杀鬼子做铺垫。
D．小说先写金刀本是吴金刀用来报私仇的，但一直没有用上，最后写他“杀鬼子”才算真正派上用场，有欲擒故纵之效。
3．小说中多处出现了“金刀”这一物象，有何作用？请结合文章内容具体分析。




二、楸立《金刀》【答案】
1．①语言对比。前面对吴金刀道歉认错，谦恭有礼如“贤侄，我赵家对不住你”等；后面直呼小名，痛斥责骂，如“吴小六，你个揍相，你个莽夫”等。
②动作对比。前而在吴金刀面前谦卑胆怯，如“说话哆嗦”“弯下身子给吴金刀下跪”；后面面对残暴的鬼子坚守气节，昂首挺胸，如“挺着胸脯走出去”“脖子一仰”等。
③堡子里的人对赵老爷的态度的对比。前面大家对赵老爷仗势欺人充满了痛恨，如“吴金刀你就砍吧！抡圆了砍”；后面大家对赵老爷在鬼子面前的表现充满了崇敬，如“赵老爷说话原本咬文嚼字，今天的话叮当山响。老百姓打心底叫好”等。
【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
从前文“贤侄，我赵家对不住你，贤……”“贤侄咱不能再结仇了，咱吴家赵家世代相交，一脉……”可知，赵老爷在向吴金刀道歉时，语气极为谦恭有礼；这和后文“吴小六，你给我出来。赵老爷子今儿真狂，竟然喊吴金刀的大名”“赵老爷说，吴小六，你个揍相，你个莽夫”，赵老爷对吴金刀的痛斥责骂，形成了语言的对比。
从前文“赵老爷腿脚打战，作个高揖”“赵老爷说话哆嗦”“赵老爷颤抖着，弯下身子给吴金刀下跪”可知，赵老爷在向吴金刀道歉时动作非常谦卑胆怯；这与后文中面对残忍的日本侵略者，“赵老爷挺着胸脯走出去，指着挎东洋刀的日本人说，孙子！爷，中国人！”“赵老爷脖子一仰，想砍我的头，老朽嫌你的刀脏”，赵老爷表现出的大义凛然、非常有民族气节的动作和神态形成了鲜明的对比。
从前文“大家关上大门躲在胡同内，觑眼抻脖儿看怎么把赵家人砍光。吴金刀你就砍吧！抡圆了砍！”可知，吴金刀来赵老爷家寻仇时，大家对赵老爷一家仗势欺人的行为充满了痛恨；而从后文“赵老爷说话原本咬文嚼字，今天的话叮当山响，老百姓打心底叫好”可知，老百姓对赵老爷在日寇面前表现出的铮铮铁骨非常钦佩。堡子里的人对赵老爷前后的态度形成了鲜明的对比。
2．B【解析】B.“表明赵家的财大气粗让东成堡子的人眼红，希望吴金刀杀富济贫，分得好处”不够准确，应是表明东成堡子的人对赵老爷仗势欺人的痛恨以及爱看热闹等心理，“爱看热闹”这点从后文“谭上潭来找吴金刀，堡子人在吴金刀的门外挤了里外三层，还有人攀到老槐树上看动静”也可看出。
3．①“金刀”作为贯穿全文的线索，使小说结构完整、思路清晰。
②“金刀”即文中吴金刀所配大环刀，突出了主人公勇猛的形象特征。
③“金刀”既指战斗的武器，也象征了中华民族反抗压迫、抵御外辱、坚强不屈的精神。
【解析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
从小说情节发展的角度来看，一开始，“吴金刀回到东成堡子的那天，西斜的日头毒得蜇人。他晃悠悠从堡子西口走来，肩上担着把大环刀，刀在鞘却透出浓烈的杀气……”，写吴金刀提着“金刀”来赵老爷家寻仇，结果“吴金刀刀都没拔，就把赵家给镇住了”；接着，“谭上潭来找吴金刀”过招，结果“两人挽手出来，脸上笑逐颜开”，吴金刀依然没有拔刀；最后，“日本人得到消息决定血洗东成堡子”，迫于无奈，“吴金刀已泣不成声，赵爷，你走好！金刀一闪”，之后，“与鬼子打了八年，这八年的清明，堡子的老百姓给赵老爷烧纸，总看到坟前堆着几颗日本兵的人头”，照应了前文“吴金刀哽咽了，赵老爷，放心，以后我拿鬼子的人头祭你”。小说以“金刀”作为贯穿全文的线索，使小说结构完整，思路清晰。
从塑造人物形象的角度来看，小说中的“金刀”，就是吴金刀肩上担着的“大环刀”，“刀在鞘却透出浓烈的杀气”，从而突出了“金刀”主人的异常勇猛的形象特征。
从揭示主题的角度来看，从“吴金刀哽咽了，赵老爷，放心，以后我拿鬼子的人头祭你”“与鬼子打了八年，这八年的清明，堡子的老百姓给赵老爷烧纸，总看到坟前堆着几颗日本兵的人头”可知，“金刀”既是其主人吴金刀战斗的武器，也象征了中华民族反抗压迫、抵御外辱、坚强不屈的精神。
三、黄红松《良方》
良方 黄红松 吴医生正给第45号病人号脉时，进来一个熟悉的面孔，是李乡长。他看了李乡长一眼，算是打招呼。李乡长见他正忙着，自己找个沙发空位挤下去候着，没说话。 吴医生早年曾离家到安徽、浙江等地闯荡，但日子不比在家里好过。至于苦到何种程度，只有他自己知道。后来，遇见一高人，高人收留他，还教他学《易经》，学望闻问切。十多年后，吴医生回乡，在家里坐诊，看起了病。吴医生从不出诊，看病讲究先来后到。他每天只放五十个号，不多也不少。两层楼的平房，楼上看病，楼下取药。屋外没有招牌，屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗，上面有“悬壶济世，治病除疴”八个字。尽管这样，从外地慕名而来的病人还是络绎不绝。吴医生给家里人定了两条规矩：不招呼来人吃饭，不留来人住宿。 时间长了，一传十，十传百，凡是到吴医生这里看病，当天来没得到号的，就在杏林村找一户农家住下，等第二天早起去排队拿号。 前几年，有个广东来的病人，肝腹水晚期，家里人也不知道从哪里打听来的信息，把病人千里迢迢送到杏林村，来找吴医生做最后的挣扎。病人在杏林村一住就住了四十多天，居然出现了奇迹：来时，是躺在担架上来的；走的时候，人扶着就能上车了。从此以后，吴医生名声大振。 轮到李乡长时，是最后一个号了。李乡长因为忙，他的号是头一天专门请人来取的，不要前面，只要最后一个号。吴医生问了来人一些情况，为他要的最后一个号想了一晚上。 “吴医生，你帮我看看，到底是哪样毛病。最近看哪样都不顺眼，脑壳像塞满糨糊。老婆说我晚上说梦话都在吼人。我感觉这肋部和胸部胀痛。是不是有什么严重情况？”李乡长一脸忧心。自从李乡长进屋后，吴医生虽然没和他说话，却一直关注着他。吴医生发现，李乡长双眉不展，面貌忧郁，全然没有了以往意气风发的神态。再听李乡长的声音，中气不足，气虚不畅。 “乡长不要忙着下结论。”吴医生说，“这半年来，生过哪样病，看过医生没？最近有哪样让你焦心的事情？比如说，家里有没有……”李乡长说：“没有，家里人都好好的啊！” “多久开始有这种症状的？” “自从三个月前，去县里开了脱贫攻坚大会回来，具体哪一天，记不起。” 吴医生右手食指中指无名指一起搭在李乡长的手腕上，号脉。一时间，屋里异常安静，静得能听见李乡长的脉搏，擂鼓一样，“咚、咚、咚”。几分钟后，吴医生把手收回来：“不要着急，没哪样大毛病。就是注意，不要在办公室坐久了，要增加室外运动量。多吃一些黄花菜、海带，山楂泡水喝。熬些粳米橘皮粥吃，有好处。”李乡长有些不相信：“就这样简单，不开药？”吴医生说：“当然不是。你是最后一个号，走，出去看看。我坐了一天，早就想出去活动活动了。我想，你更需要另一个方子！”吴医生站起身来，走出屋子。李乡长不明就里，懵懵懂懂地跟在后面。 院坝里一些没离开的人，见他俩走了，也各自散去。 杏林村不大，是全乡唯一在市里挂号的极贫村。狭长的山沟里，一条小河把村子一分为二，两百多户人家散居在河两边的坡上坎下。去年，水泥路通到了村里。路边停了好些外地牌照的小车，基本上都是来看病的。 不到一个小时，吴医生和李乡长就在村里走了一圈。吴医生停下来说：“路通到家门口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来，再建个停车场，一条龙服务。我不同意，一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完的。好多不差钱的人，不也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了一条脱贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方子？” 李乡长听着听着，顿时神清气爽，瞬间像变了个人，激动地握住吴医生的手说：“吴医生真是神医。太感谢了，谢谢！谢谢！”
1．吴医生是怎样一个人？请结合全文简要分析。




2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说虽短，但善于埋设伏笔，如第二段写吴医生的规矩在倒数第二段才揭开谜底，这样的写法制造了悬念，能引起读者兴趣。
B．小说中对广东病人、“路边停了好些外地牌照的小车”等的叙写，详略结合，创设了主要人物活动的背景，推动了情节发展。
C．小说善于通过细节表现主题，吴医生“不要在办公室坐久了，要增加室外运动量”的药方，含蓄表达了对官僚主义作风的批判。
D．“脱贫攻坚大会”“极贫村”“一条龙服务”等词语的使用，提示了故事发生的社会和时代背景，为小说打上了鲜明的时代印记。
3．小说以“良方”为题，有什么作用？请谈谈你的看法。




三、黄红松《良方》【答案】
1．①为人正直，医术高明。对待病人一视同仁，治病救人得到认可。②饱经磨难，医德高尚。早年经历磨难，为病人着想，不谋取个人私利。③洞明世事，心系乡里。始终为乡亲着想，对李乡长的心病洞若观火，及时给出脱贫的良方。
【解析】本题考查学生赏析人物形象的能力。
第二、三段中写他治病的经历以及效果“两层楼的平房，楼上看病，楼下取药。屋外没有招牌，屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗，上面有‘悬壶济世，治病除疴’八个字。尽管这样，从外地慕名而来的病人还是络绎不绝”“时间长了，一传十，十传百”体现他医术高明；
后数二、三段“好多不差钱的人，不也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了一条脱贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方子？”可见他了解生活，智慧明达，知道如何带领乡亲脱贫致富；
倒数第二段说“路通到家门口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来再建个停车场，一条龙服务。我不同意，一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完的”可见吴医生不自私不贪婪，关爱团结乡亲，能够有福同享，有钱大家一起赚，仁义善良；
第二段说“他每天只放五十个号，不多也不少”“屋外没有招牌，屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗”“吴医生给家里人定了两条规矩：不招呼来人吃饭，不留来人住宿”，吴医生不同意家人做住宿和吃饭生意，并提出钱是赚不完的观点，表现了他的淡泊名利，大公无私，公平正直。
2．C【解析】C.“含蓄表达了对官僚主义作风的批判”错，过度解读文意，本文中的乡长并没有官僚主义作风，自然谈不上批判，塑造了一个一心为民富有责任感的正面官员形象。
3．①小说中的“良方”指吴医生给李乡长提出的为乡里脱贫的建议，以此为题，一语双关，能引发读者阅读兴趣；②围绕“良方”，既表现了吴医生高超的“医术”，也集中刻画了李乡长一心为公的基层干部形象，有助于人物形象刻画和主题表达；③小说围绕“良方”展开叙写，使小说结构紧凑。
【解析】本题考查学生理解分析标题作用的能力。
从内容和表达效果而言，李乡长因为公务而得了心病，“自从三个月前，去县里开了脱贫攻坚大会回来，具体哪一天，记不起”“ 自从李乡长进屋后，吴医生虽然没和他说话，却一直关注着他。吴医生发现，李乡长双眉不展，面貌忧郁，全然没有了以往意气风发的神态。再听李乡长的声音，中气不足，气虚不畅”，然后写他到吴医生这里求助，“吴医生正给第45号病人号脉时，进来一个熟悉的面孔，是李乡长。他看了李乡长一眼，算是打招呼。李乡长见他正忙着，自己找个沙发空位挤下去候着，没说话”“李乡长因为忙，他的号是头一天专门请人来取的，不要前面，只要最后一个号。吴医生问了来人一些情况，为他要的最后一个号想了一晚上”，吴医生医术高明洞明世事，能够看透李乡长的心思，给他开了治病的药方，“吴医生停下来说：‘路通到家门口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来，再建个停车场，一条龙服务。……我跟他们说，钱是赚不完的。好多不差钱的人，不也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了一条脱贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方子？’”可见小说中的“良方”一语双关，指吴医生给李乡长提出的为乡里脱贫的建议，以此为题，一语双关，能引发读者阅读兴趣；
从人物形象和主旨表现而言，由结尾段“李乡长听着听着，顿时神清气爽，瞬间像变了个人，激动地握住吴医生的手说：‘吴医生真是神医。太感谢了，谢谢！谢谢！’”得出答案②围绕“良方”，既表现了吴医生高超的“医术”，也集中刻画了李乡长一心为公的基层干部形象，有助于人物形象刻画和主题表达，表现一般医生以及基层干部的精神品格，突出一“良”字，药方是优良的，吴医生、李乡长又何尝不是优秀呢。
从情节安排而言，小说围绕“良方”展开叙写，使小说结构紧凑。小说开头写李乡长“自己找个沙发空位挤下去候着，没说话”，引发读者的阅读兴趣。小说第4段插入几年前广东病人来找吴医生看病的内容，巧用插叙使情节更严谨自然，对吴医生看病的讲究，给家人订立规矩等情节的叙述，为医生最后开出“良方”做铺垫，使情节更严谨自然。医生给李乡长开出的不但是治病良方，更是一副扶贫攻坚的“良方”，让人没想到，但从前文医生看病的讲究和订立的规矩，李乡长的号头一天请人来取，吴医生问来人情况并想了一个晚上，李乡长讲述病症的表现等这些情节来看又是在情理之中的。
四、李丽华《一根棉鞋那么长的高粱秆》
一根棉鞋那么长的高粱秆 李丽华 我掉进冰窟窿里了。确切地说，是我的右脚踩进了冰窟窿里。冰水溜进鞋里，刺骨的寒冷向我袭来。 “英子，没事吧 ”秀珍过来，伸手把我拽了出来。 “没事。”我打着哆嗦，稍微活动了一下右脚，我感到冰水似乎并不满足于浸透我的鞋袜，还想要浸入我脚上的肉和骨头。 “你姑姑又该训你了吧 ”回家路上，秀珍关切地问。“唉，是啊!”我的忧虑再一次涌上心头。 不知何故，父亲执意将我送到奶奶家，和奶奶、后爷爷、姑姑一起生活。 姑姑是小学老师，比我大十岁，人很美。 但似乎姑姑并不喜欢我的到来，有一次我帮她轧碾子，她还拉着长腔说：“你吃我家的饭，就得给我家干活儿!” 到家时，姑姑正在门口劈柴，我想趁她不注意跑回院里，却被她叫住了：“你的鞋，怎么回事 ” “掉冰窟窿里了。”我低声答。 姑姑很生气：“还去滑冰啊！这下好，鞋都湿了！” 我默默地跑回屋里，奶奶想必听到了姑姑的话，说：“快把鞋脱了，上炕焐焐脚吧。” 姑姑跟着进来，拿笤帚扫着身上：“娘，你看她，一天天的就知道胡闹!” 奶奶：“好啦，她毕竟是孩子，待会儿你给火盆多加些煤，给她烤烤鞋。” 姑姑瞥我一眼：“还得给你烤鞋，有功啦!” 我噘了噘嘴，没敢吱声。 吃完饭，姑姑收拾好碗筷，天就黑了。我钻进被窝，姑姑把火盆端到土炕上，借着煤油灯微弱的光，两手举着我的鞋在火盆上烤。 一会儿，鞋就冒了热气，姑姑撇撇嘴说：“鞋真臭!” 第二天早晨，鞋已经干了，但变得有些硬，也不如原来暖和，走在路上，鞋里凉凉的。 没几天，我脚趾就钻心地痛。我怕姑姑又训我，没敢和她说。 晚上，我实在忍不住，就用手捂着脚缓解疼痛。侧身躺着，我想起远方的母亲，眼泪偷偷滚下来。 姑姑见了，问：“你干啥呢？脚咋了？” 我说：“没事。” 姑姑掰开我的手：“哎呀，都冻起泡了，看你还滑冰不!” 奶奶忙凑过来，看着我的脚说：“快烧点水烫烫吧!” 姑姑立即出了屋。我听见她在外面忙活着，柴火在灶膛噼啪作响。 过一会儿，姑姑端来一盆热水，水里还有俩煮过的冻茄子。她让我把脚先在盆上熏着，然后放进水里烫。烫了一会儿，我用脚趾提起小茄子说：“姑姑，你看我的脚像不像这个冻茄子 ” 姑姑说：“像!” 姑姑说完，叹了口气，揉了揉眼睛。 姑姑用我剩的水烫了脚，倒水回来时，手里拿着根一尺来长的高粱秆。 我问：“姑姑，你要干啥呀 ” 姑姑并不理我，弯腰拾起我的鞋，用高粱秆认真地比量着鞋底，然后用剪刀将高粱秆裁成和我的鞋底一样长。我明白了，姑姑在量我的鞋有多大。 第二天一大早，姑姑便穿戴整齐。 我问：“姑姑，你要干啥去 ” 姑姑答：“下热河!” 我问：“下热河干啥去 ” 热河是四十里以外的承德市。 姑姑：“给你买鞋去。” 我惊讶得睁大眼睛：“给我买棉鞋 ” 姑姑：“嗯！给你买棉鞋去，这是尺码。” 姑姑拿着那根被裁剪过的高粱秆说。 我高兴地喊：“太好了!我还没穿过买的鞋呢!” 姑姑走后，我总是担心姑姑把高粱秆丢了，就买不上鞋了。我告诉秀珍，姑姑去给我买棉鞋了，秀珍羡慕地说：“真的吗？我爹说棉鞋可贵了。” 太阳还没落山，我就在胡同口等姑姑。天黑时，姑姑的身影终于出现了。我跑过去迎，却发现她的手里没有鞋，也没有高粱秆，我的心往下一沉。 吃饭时，姑姑没提买鞋的事，我也不敢问，只是心里想，果真不是我亲姑，说去给我买棉鞋，结果又不给我买。 晚上，我裹着被子偷偷抹眼泪，一会儿便睡着了。梦里，那根高粱秆也掉进了冰窟窿，我想捡起它来，却怎么也抓不住，我急得满头大汗，大声呼喊：“我的高粱秆……” 此后，姑姑再未提买鞋的事。 放寒假时，父亲来接我回家。告别时，奶奶和姑姑湿润着眼眶。 姑姑说：“回去别忘了泡脚，这半年总训你，别记恨姑姑。” 我没说话。我不知道说什么。 回到家不久，姑姑托人给我捎来一个布包，是一双崭新的棉鞋! 我迫不及待地要试新鞋，却在包裹里发现了那根高粱秆，还有姑姑留的字条：“过新年，穿新鞋，走好运!” 父亲说，姑姑那次去给我买鞋时，遇到一位母亲带着女儿买鞋，说孩子要参加一个舞蹈比赛，选中了一双舞蹈鞋，可那母亲却没有那么多钱，女孩急得直哭，姑姑就给垫了5元钱。结果，姑姑在给我选中合适的鞋时，却差了3元钱而没有买上这双鞋。听到这里，我的心往下一沉。 我的眼泪慢慢掉下来了，滴在了那根像鞋一样长的高粱秆上。 （有删改）
1．“此后，姑姑再未提买鞋的事”“过新年，穿新鞋，走好运!”这两句话背后包含着姑姑什么样的心理？请结合文本分析。




2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说情节设置很巧妙，姑姑“决定买鞋，买鞋未果，托人捎鞋”，“我”“盼望新鞋，未收到新鞋，意外收到新鞋”，围绕买鞋，一波三折，引人入胜。
B．小说富有生活气息，选材贴近百姓生活，所述故事仿佛发生在读者身边，人物如同就在眼前；小说主要采用心理描写来塑造姑姑的形象。
C．小说通过父亲之口补叙姑姑第一次没有给我买上鞋的原因，这处补叙既解答了上文的悬念，也表现了姑姑的高尚品质。
D．小说采用了欲扬先抑的写作方法，如文中描写姑姑对“我”的严厉训斥是“抑”，姑姑拿给我买鞋的钱帮助陌生人是“扬”。
3．俗语说“题好一半文”，本文的标题非常巧妙，请结合文本分析其艺术效果。




四、李丽华《一根棉鞋那么长的高粱秆》【答案】
1．（1）“此后，姑姑再未提买鞋的事”包含了姑姑对“我”的疼爱和深深内疚。（2）“过新年，穿新鞋，走好运！”包含了姑姑对“我”的无限关爱和美好祝愿。
【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。
姑姑决定给“我”买鞋，而买鞋未果，“我”盼望新鞋，未收到新鞋后很失落，结合“我裹着被子偷偷抹眼泪”梦中大声呼喊：“我的高粱秆……”等情节可知，“此后，姑姑再未提买鞋的事”这句话背后包含了姑姑对“我”的疼爱和深深内疚。
姑姑第一次没有给我买上鞋，后来托人捎鞋，“过新年，穿新鞋，走好运！”这句话背后包含了姑姑对“我”的无限关爱和美好祝愿。
2．B【解析】B.“心理描写”错，小说塑造姑姑的形象，主要运用了动作和语言描写，如“姑姑很生气：‘还去滑冰啊！这下好，鞋都湿了！’”“姑姑掰开我的手：‘哎呀，都冻起泡了，看你还滑冰不!’”“她让我把脚先在盆上熏着，然后放进水里烫”“弯腰拾起我的鞋，用高粱秆认真地比量着鞋底，然后用剪刀将高粱秆裁成和我的鞋底一样长”表现姑姑对“我”的关爱，没有心理描写。
3．（1）突出了文章的主要事件：姑用一根高粱杆量鞋的尺寸，给“我”买了一双棉鞋。（2）突出了文章主旨：和鞋那么长的高粱杆里蕴藏姑对“我”的关心和疼爱。（3）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（4）寄托着“我”对姑内心善良的赞美之情（或“感激之情”“思念之情”“自责后悔之情”）。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
从情节结构看，“姑姑并不理我，弯腰拾起我的鞋，用高粱秆认真地比量着鞋底，然后用剪刀将高粱秆裁成和我的鞋底一样长。我明白了，姑姑在量我的鞋有多大”“回到家不久，姑姑托人给我捎来一个布包，是一双崭新的棉鞋”姑用一根高粱杆量鞋的尺寸，给“我”买了一双棉鞋。标题“一根棉鞋那么长的高粱秆”突出了文章的主要事件。
从表现主旨看，姑姑“决定买鞋，买鞋未果，托人捎鞋”，“我”“盼望新鞋，未收到新鞋，意外收到新鞋”，围绕买鞋，姑姑用一根高粱杆量鞋的尺寸，鞋那么长的高粱杆里蕴藏姑对“我”的关心和疼爱。标题突出了文章主旨。
从艺术效果看，“一根棉鞋那么长的高粱秆”作为标题，引发读者思考：一根棉鞋那么长的高粱秆有何特殊之处？标题具有悬念的效果。
从表达情感看，“一根棉鞋那么长的高粱秆”把姑姑对“我”的关爱、对陌生人的关爱联系起来，有姑姑善良美好的心灵，也寄托了“我”对姑姑的赞美、感激、思念等美好的情感；同时，因为对姑姑的误解，“我”对姑姑也有自责和懊悔。
五、张爱国《抉择》
抉择 张爱国 客栈的门被轻轻地敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝儿。外面，除了风雪声，黑灯瞎火的，什么也看不见。 “张老板，在吗？我从城外来。”声音很低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么就拉开了门。来人不高，不胖，很精干，握住我爷爷微微颤抖的手，低声道：“谢谢同志。哦，我可以称呼您同志吗？” 我爷爷略显迟疑：“长官……” “别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。”老范说话很干脆，“张老板，客栈里没有住客吧？请给我一间房，能容我一人就中。这是房费。”老范将两块大洋塞进我爷爷手里。 “不，不……” “有住客？”老范立马有了警惕。 “城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店？”我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，“这个不要，你们也是为了……” “所以你更得收下。”老范将大洋摁到我爷爷掌心，“四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人。” “我懂。青沙城的人都懂。”我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不用，习惯了。”老范拍拍我爷爷后背：“张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧？” 我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由地害怕。 “铃”，铃声非常低，却惊得我爷爷一大跳，房里哪来的铃声？ “铃，铃”，我爷爷立即知道了铃声的来源，全身的汗毛立马竖立。四五年没用了，那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着。“他来了？什么时候来的？”我爷爷紧捂猛烈跳动的胸口，蹑手摄脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。门悄无声息地打开了。 房内温暖如春。魏鸣之倚在大床上，手里捧着烟枪，烟枪换了，周身镶嵌着红蓝宝石。“子林兄，外面如何？客栈里如何？有无异样？”魏鸣之吐一口烟圈。 “没，没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害，愈发紧张。 “咔！”魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对准我爷爷的眉心：“张老板，别和我耍心眼儿。” 我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静。“鸣之兄，哦，长官，我可以请你离开这儿吗？这是我的客栈，你入住经过我同意了吗？按你们的法律，我有权这么做。” 魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：“子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，我们，就大功告成，城外那些……” “明白，鸣之兄一到，我就知道事关重大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆转。”我爷爷淡淡地说。 “张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此时同样国难当头，你若胆敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的！”魏鸣之说着从保险柜里拿出一根金条，“子林兄，兄弟也只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你。” 回到楼下，爷爷愁死了，事情已经很清楚，老范和魏鸣之，一个城外，一个城内，正在领导一场针锋相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊！”我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间，默默念道，“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……” 补记：《青沙志》载，是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙城宣告解放。 （摘自《小小说月刊》，2021年第7期，有删改）
1．文中“我爷爷”是一个什么样的人？请分析人物形象的特征。






2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇处用极简练的文字对环境进行了描写，在交代当时的天气等自然环境的同时，又营造了紧张的氛围，为全文奠定了感情基调。
B．老范坚持将两块大洋摁到“我爷爷”的手掌心，他希望“我爷爷”能收下这些钱，与后文希望“我爷爷”为他保密用意相同。
C．文章没有直接描写战火纷飞的战争场面，而是写“我爷爷”见老范和魏鸣之的场景并分开叙事，表面看似平静，实则暗流涌动。
D．小说正文结尾留有空白，给读者留下了想象的空间，又用补记的形式明确交代了故事的结局，与前文相互印证，突出了小说的主题。
3．小说的标题“抉择”有多重意蕴，请结合文本内容简要分析。




五、张爱国《抉择》【答案】
1．（1）“我爷爷”做事小心谨慎，警觉性高。有人敲门时，爷爷紧捂口鼻，一只眼贴上门缝；在客栈里的活动都是轻手轻脚的；巧妙设计铃铛与魏鸣之联络。
（2）淳朴善良。听到“从城外来”，就让人进来了，而且还不打算要房费，还想要送开水给老范泡脚等。
（3）临危不惧，镇定自若。面对魏鸣之的持枪恐吓，能够冷静从容应对。
（4）正直，坚持正义。在面对抉择时，选择民族大义，不为金钱所动，替老范保密并帮助解放军挫败阴谋。
【解析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。
结合“客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻，一只眼贴上门缝”“我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声音”“我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下”“我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口，蹑手摄脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子”等分析，有人敲门时，爷爷的警觉反应；在客栈里的活动都是蹑手蹑脚、轻悄悄的。写出了“我爷爷”的小心谨慎。如结合“四五年没用了，那个很难引人注意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着”分析，巧妙设计铃铛与魏鸣之联络，写出了爷爷警觉性高。
结合“听到‘城外’，我爷爷不知道怎么就拉开了门”“我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，‘这个不要，你们也是为了……’”“我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止”等分析，爷爷听到“城外”就懂来者的身份了，但是还是拉开了门；并且知道老范他们的不容易，不收房费；还要给老范送瓶开水泡泡脚等。这些都写出了“我爷爷”的善良淳朴。
结合“我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静”“我爷爷淡淡地说”等分析，面对魏鸣之的持枪威胁恐吓，爷爷反而表现的越平静，后来爷爷和魏鸣之的对话，写出了爷爷的沉着冷静。
结合“魏鸣之说着从保险柜里拿出一根金条，‘子林兄，兄弟也只能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你’”“魏鸣之当年孤身潜入被目本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊！”“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”等分析，通过爷爷的心理告白分析，爷爷不为金钱所动，抛弃私人感情，做出正确抉择，以家国为第一选择，没有成为民族和历史的罪人。
2．B【解析】B.“与后文希望‘我爷爷’为他保密用意相同”错误。由“‘城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店？’我爷爷将两块大洋往老范手里回塞，‘这个不要，你们也是为了……’”可知，老范给两块大洋是不免费住店，体现共产党领导下的军队不拿群众一针一线的铁的纪律。
3．（1）“我爷爷”面对城外与城内双方来者，最后选择站在以老范为代表的解放军一方。
（2）解放军选择暗中布局，没有发动直接战争，从而保护青沙城，保护了传统文化。
（3）在私人感情与家国选择上，应该抛弃私人感情，而以家国为第一选择。
（4）在人生前进方向中，需要慎重，做出正确抉择，不要成为民族和历史的罪人。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
小说标题为“抉择”，在整篇小说中所面临的选择有很多。
一个是帮不帮老范的“抉择”，从“我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由地害怕”和“我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间”可知，“我爷爷”面对城外与城内双方来者，最后选择站在以老范为代表的解放军一方。
二是解放军是否选择直接攻城，从“没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人”可知，解放军选择暗中布局，没有发动直接战争，从而保护青沙城，保护了传统文化。
三是私人感情和国家感情发生冲突的时候要以国家利益为重，从“鸣之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”可知，“我爷爷”在私人感情与家国选择上，拋弃了私人感情，而以家国为第一选择。
四是是否把魏鸣之的消息告诉老范的“抉择”，从“‘可是，我不能成为罪人啊！’我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间”可知，“我爷爷”在人生前进方向中，他抛弃私人感情，而以家国为第一选择做出正确抉择，没有成为民族和历史的罪人。 (
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