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2022届高考小说标题解读提分型训练
考点：
1.李本深《丰碑》
2.李桂芳《碑》
3.陶纯《痕》
4.梅希斯·海因萨尔《白痴的生活》
5.周天红《退虾》
【考点解读】
一、标题的内容
（一）标题的含义（双重或多重）（原因、作用、效果、好处）
1、表层含义：标题的字面含义、自身义、文中内容。
2、深层含义：语境义、引申义、比喻义、象征义、指代意义等。
3、原则：浅层含义+深层含义。
4、模板：（1）解释字面义。
（2）联系文章内容，结合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。
（二）标题意蕴理解性探究题的三个步骤
第一步：点出标题所用的表达技巧。比如双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。
第二步：分析标题的表层义。即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。
第三步：分析标题的深层义。深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。
二、标题的作用题
1.标题类型
以主要内容或主要事件拟题；以贯穿全文的线索拟题；以主要人物为题；以特定环境为题；
以有象征意义又暗含中心的的实物为题。
①以人物为题,如《装在套子里的人》②以事件为题,如《林教头风雪山神庙》③以地点为题,如《边城》④以线索为题,如《药》《项链》⑤以背景(寓意、情感)为题,如《祝福》;等等。
2.分析的原则
（1）以时间、地点、环境为题：
点名时间、地点、环境，创设故事情境（背景），渲染环境氛围。突出小说主题。线索作用、设置悬念作用。
（2）以物件(物象)为题：
作为线索贯穿全文；设置悬念，引发联想；概括故事情节，寄托作者情感，揭示主题，隐含比喻象征义。
（3）以人物为标题：
交代写作对象，强化突出人物形象，暗示故事情节，紧扣中心，突出主题。
（4）以形象特征为标题：
铺开情节，呼应（照应）细节，对比讽刺，生动形象，强化效果。
（5）以事件为标题：
概括内容，突出情节，紧扣中心，深化主题。
（6）以问题为标题：
设置悬念，引发思考。
3.标题作用
（1）点明时地，交代环境。（渲染环境气氛；创设故事背景；揭示社会特征）
（2）一语双关，简洁新颖。（比喻、反语、化用、象征、暗示，形象生动、言简意赅、新颖含蓄）　 　
（3）线索作用，突出人物。（小说线索，组织全文）（突出人物形象；暗示人物命运；概括人物性格特点）
（4）设置悬念，吸引兴趣。（引发思考）
（5）寄托情感，揭示主题。
（6）推动情节，照应细节。（概括情节，交代故事）
（7）对比讽刺，强化效果。
4.标题的作用分析“5角度”
角度 作用分析
与情节的关系 看标题是否是小说的线索，以组织全文；是否设置了悬念，以吸引读者；是否是对情节的概括。
与形象的关系 看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是否暗示了人物命运，是否是对人物性格特点的概括。
与环境的关系 看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛；是否有深层次的社会性含意。
与主题的关系 看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，寄托情感深化主题；是否具有某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。
艺术 效果 看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等；看标题是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。
（1）上面讲到的五个角度中，形象角度、主旨角度和艺术效果角度是必须有的思考角度。 （2）是否需要从情节角度和环境角度思考需要根据题目的特点、文本的内容灵活处理： ①题目中如果有表明时间(或时代)、处所、状态(社会状态、自然状态)的字眼，答题须从环境角度思考。②题目中如果有对物象、情感等的表述，则须注意从情节角度思考；读文中如果发现与题目关联的内容屡屡出现，也须考虑从情节角度思考作答。
【考题对接】
一、李本深《丰碑》
丰碑 李本深 ①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 ②将军的马，早已让给了伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，“可能”太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ ③将军思索着…… ④前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 ⑤将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！” ⑥将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……” ⑦将军愣了一愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼神有点迷离。 ⑧一个被冻僵的老战士，倚靠一株光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？ ⑨将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩没有人回答他，也没有人走开…… “——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……” 将军正要发火，手势却突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… 雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑…… 将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ ……” （选自《微型小说百年经典·中国卷》，有删改）
1．“丰碑”原指高大的石碑，小说为什么以此为标题？请简要分析。




2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文开头部分描写红军行军途中云中山冰天雪地的恶劣环境，为后文故事情节的展开做铺垫。
B．第⑧段描写被冻僵的老战士，运用了动作描写、神态描写和心理描写，突出他牺牲时的镇定。
C．第 段中“雪更大了，风更狂了”的环境描写，既照应了文章的开头，也深化了小说的主题。
D．末尾段将军“听见无数沉重而又坚定的脚步声”，表现了红军队伍必胜的信心和坚定的信念。
3．请用准确的词语概括将军得知老战士被冻死前后的心理状态。
4．小说结尾写道：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”请联系文本谈谈自己的理解。




一、李本深《丰碑》【答案】
1．丰碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。以“丰碑”为题目是为了表达红军指战员的先人后己，勇于献身的革命英雄主义精神。
【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
“丰碑”的本意是石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩；而文中的军需处长牺牲时衣服单薄、破旧，“像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上”，说明他把御寒的衣物发给了其他战士，而自己却被冻死，这表明军需处长的高尚品德与舍己为人的精神，这种精神值得我们敬仰，是一座精神的丰碑；
军需处长代表的是红军指战员，他宁可自己冻死也不以权谋私，把御寒衣物发给战士们，先人后己，牺牲时神情“镇定、自然”，体现了勇于献身的革命英雄主义精神。以“丰碑”为题，正是歌颂这样的人物和精神。
2．B【解析】B．“心理描写”错。对老战士的描写有神态描写“可以看出镇定、自然的神情”，和动作描写“他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火”，但是没有心理描写。
3．震惊——愤怒——崇敬
【解析】本题考查学生分析选文内容、概括人物心理的能力。
得知前：当有人告诉将军，前面冻死了人时，“将军愣了一愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼神有点迷离”，“愣了一愣”“步履有些踉跄，眼神有点迷离”可以看出将军内心的波动，他有些震惊；
得知时：看到冻死的人穿着单薄，“将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：‘叫军需处长来！老子要……’一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕”，从细节描写“嘴角边的肌肉明显地抽动了一下”，动作描写“蓦然转过头向身边的人吼道”，语言描写“叫军需处长来！老子要……”，神态描写“红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕”，可以看出他的愤怒；
得知后：结合“雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼”可知，将军心中对这位军需处长充满了崇敬之情。
4．这句话采用反问句式，表达了作者对红军战士的赞美，红军队伍中有成千上万的象军需处长这样的人，他们无私奉献、忘我工作、不怕牺牲，有了他们，红军才能不断取得胜利，也必将不断取得胜利。
【解析】本题考查学生体会重要语句丰富含意的能力及个性化解读能力。
首先理解这句话的含义，这句话运用反问句式，表达肯定的意思，胜利一定会属于这样的队伍。那么这支队伍是怎样的队伍呢？文中的军需处长在部队缺乏供给时，自己身着破旧单薄的衣衫，冻死在一棵树旁。我们可以作这样的联想：军需处长在冰天雪地的行军中千方百计筹集军需物品，面临着山穷水尽的困境，他毅然脱下自己的衣衫披在战士的肩上，自己则试图借微弱的烟火帮助抵御严寒的袭击。在走向生命终点的那一刹那，他显得那样镇定、自然……红军队伍中有这样的军需处长，还有什么困难不能克服？这句话是对以军需处长为代表的红军战士的赞美，他们无私奉献、忘我工作、不怕牺牲，有了他们，红军才能不断取得胜利，也必将不断取得胜利。
二、李桂芳《碑》
碑 李桂芳 又收到父亲要钱的电话，山明有点无奈地笑了，不是不想孝敬老爹，是他要钱的频率有点高，自己寄回去的钱老爹花费肯定绰绰有余。今天处理完公司的事，他决定回家看看老爹是否又犯病了，一路疾驰，到家时已满地月光。 一进家门，见父亲在收拾捡来的废品。气就不打一处来。 “你看这村子里，人家都给祖先立碑了。咱家呢？”山明指指院子旁的那片坟地。 月光里，乳白色的大理石碑一座紧挨一座，密如丛林。 这些年，人们富裕了，纷纷给祖先修坟立碑。座座石碑精致漂亮，彰显着人丁兴旺，家族繁盛。越是豪华的石碑，越显示那家人经济实力雄厚。 他淡淡地说：“咋能看不见！” “都立碑了，就爷爷奶奶坟头上光秃秃的，你心里咋想？” “我们这里曾有个清代的翰林坟地，雄壮气派，雕梁画栋，如一座宫殿。后来彻底毁了，现在连影子也看不见。他的后代也是平平常常。照样的，这些石碑，能存在多少年，能被多少代儿孙记住？如果不是做点有意义的事，记住又能咋样？” “你在狡辩！我给你立碑的钱你干了什么？”山明有些生气。 “哼，狡辩？”他呵呵笑了。 “还有这房子，一直让装修，到现在还空荡荡的。看看别人家，哪有这样寒酸的？” “以前茅草房都能住，现在好歹是砖房了，还有啥不满足？古人说……” “又来了！给你寄的装修的钱，都借给人家了吧？” 他点点头说：“没办法，不借，他们的孩子就上不了学。” “他们当爹妈的都不管，要你管？”山明声音大起来。 “我咋能不管？我不管我心能安？”他也吼起来。 “你一辈子都在管人家的事！你会青史留名？”山明讥讽说。 “那倒不必。你说吧，钱给不给？”他的语气软下来。 “不给！”山明斩钉截铁。 “那我打欠条，付利息呢？”他低声下气。 “你！”山明瞪他一眼，转身走开。 第二天清晨，他蹲在院子边，举着錾子，叮叮当当地敲打一块厚重的石板。 山明从屋里走出，揉着惺忪的睡眼，嘟哝说：“大好的清早，不让人睡觉，叮叮当当地搞啥？” 他没做声，停下，坐到石板上，拿根烟点着，吸一口，眯眼看着山明说：“我出最高的利息，年底就连本带息一起还给你。行不？” “哼，黄鼠狼借鸡！”山明抱怨一句，没看父亲一眼，披上外套，朝门外走去。 他看着山明的背影，脑子里是儿子手里的清单，他不由低声嘿嘿地笑起来。他依然蹲在院子边錾石碑，錾得无比认真，手下的速度加快起来。 下午， 汽车的嘶叫，唤醒了院子里椅子上打瞌睡的他。他揉揉睡眼，朝走近的山明笑着说：“人上年纪，瞌睡多。咋又睡过去了？” 山明只说：“快去学校帮忙，你想要的东西都拉回来了。” “真的？”他喜形于色，像个孩子似的奔跑起来。蹒跚颠簸的背影，直把山明看得泪眼婆娑。 他乐颠颠地跑来跑去，指挥着乡亲们，将一车崭新的铁床架子卸下，又一一安置好，还铺上了暖和的被褥。看着新崭崭的床铺，他仿佛看到了孩子们的笑脸，正葵花般灿烂绽放…… 还是儿子懂老爹的心，帮自己实现心愿。不愧是爹的儿子！ 帮忙的村民陆续散去。山明看他独自站在校门口傻笑，就佯装严肃地说：“拿笔来，你不是要写借条吗？现在就写，我还忙着要走呢！” “先别忙着写借条，我做了块碑，你看看吧。” 他将山明引到校园一角，指着一块靠墙而立的青石碑说：“你念念上面的文字，看满意不？” 山明就轻声念：“兹有村民马山明，捐资五万元，为桃源村小学购置铁床50张，被褥50床，并添置现代化教学设备一套。为表彰其大义助学之壮举，特立碑一座，以示纪念。” “哈哈哈！真想让我青史留名？不错，这个想法真不错！”山明摸摸那方光滑的石碑，再看看錾刻的遒劲文字，爽朗地笑了。 “高兴吧？ 人生呀，就得做点有意义的事。你知道，那山脚下有个山洞，洞里有座碑，至今镌刻着你曾祖父捐资助学的事。你曾祖父当年是中过进士的，过了这么多年，村民也没舍得毁掉。县志上还有记载，不信你去查查。”他指指近旁的山脚说，“你祖父一辈子也是修桥补路，怜惜没钱上学的孩子，虽说一个人的力量有限，可帮一个是一个。” “哈哈哈，名垂青史？亏你想得出！”山明说着，伸手将石碑放倒，让其字迹朝下，说，“用它铺路，让孩子们踩踏着，用处更大！再说了我的母校，我能不做点力所能及的事吗。” “好儿子！”他动情地伸出手，山明却一扭身，躲开了，笑着朝远处走了几步，回转身，煞有介事地拱手行礼：“老子英雄，儿好汉，算我跟你一起做回善事吧。只要你身体健健康康的，别让我九泉之下的母亲牵挂，钱呀，我再挣就是了！老马书记，您多保重，告辞！” 他看看儿子的背影，再看看校园里飘扬的五星红旗，没来由的，老泪就沿着皱纹满脸爬行…… (有改动)
1．小说标题“碑”有哪些含义？请结合全文简要分析。




2．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．小说开头写马山明“决定回家看看老爹是否又犯病了”，其实父亲不是真的犯了病，而是有“心病”，即为资助孩子上学而想办法筹钱。
B．小说写清代的翰林坟地现在不见踪影，和村民至今还留着马家祖先的助学碑形成对比，说明人生必须做点有意义的事，才能真正被人记住。
C．老马书记捡垃圾，向儿子要钱，指挥乡亲安置捐助物品等情节，表现了他一心助学、 无私奉献的高贵精神，突出了小说扶贫先扶智的主题。
D．小说语言质朴自然，简练生动，综合运用语言、神情、动作等多种描写手法来塑造人物形象，马山明父子形象丰满立体，跃然纸上。
3．小说以马山明与父亲的对话为主体，请简要分析这样写的好处。




一、李桂芳《碑》【答案】
1.①有形的碑：既指村民在坟头给先人竖立的墓碑，又指表彰马家祖先和马山明捐资助学的石碑。②无形的碑：老马书记父子捐资助学、无私奉献的高贵精神和马家代代传承的真诚向善、热心助人的优秀家风是一座精神的丰碑。
【解析】本题考查分析标题含义的能力。答题时，应在整体感知文本内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。“这些年，人们富裕了，纷纷给祖先修坟立碑。座座石碑精致漂亮，彰显着人丁兴旺，家族繁盛。越是豪华的石碑，越显示那家人经济实力雄厚”“他将山明引到校园一角，指着一块靠墙而立的青石碑说”，指有形的碑，既指村民在坟头给先人竖立的墓碑，又指表彰马家祖先和马山明捐资助学的石碑；“他乐颠颠地跑来跑去，指挥着乡亲们，将一车崭新的铁床架子卸下，又一一安置好，还铺上了暖和的被褥。看着新崭崭的床铺，他仿佛看到了孩子们的笑脸，正葵花般灿烂绽放……”“高兴吧？ 人生呀，就得做点有意义的事。你知道，那山脚下有个山洞，洞里有座碑，至今镌刻着你曾祖父捐资助学的事。你曾祖父当年是中过进士的，过了这么多年，村民也没舍得毁掉。县志上还有记载，不信你去查查”，指无形的碑，老马书记父子捐资助学、无私奉献的高贵精神和马家代代传承的真诚向善、热心助人的优秀家风是一座精神的丰碑。
2.C【解析】C项，“扶贫先扶智的主题”错误，主题应是马家代代相传的捐资助学、无私奉献的高贵精神和优秀家风。
3.①便于情节展开，使情节紧凑集中。小说在父子对话中展开情节，对话记述了三个时间段发生的事情，情节展开紧凑集中。②补充交代时间跨度较大的事情，使内容更加充实。如通过对话写马山明以前寄钱给父亲，曾祖父、祖父乐善好施等，情节内容更加充实。③使人物形象个性突出，丰满立体。人物对话生动地表现出父子之间的矛盾与分歧、理解与支持，个性对比鲜明，形象丰满立体。④增强故事的真实性和生活气息，让读者感到父子形象真实自然，鲜活可敬。
【解析】　本题考查把握叙述视角作用的能力。答题角度(回顾)，叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。叙述人称及视角：第一人称，作用：给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人称，作用：便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。第三人称，作用：视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。视角：全知全能视角、有限视角、客观视角。情节安排(构思)技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入。叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。“你看这村子里，人家都给祖先立碑了。咱家呢”“还有这房子，一直让装修，到现在还空荡荡的。看看别人家，哪有这样寒酸的”“哈哈哈！真想让我青史留名？不错，这个想法真不错”，可知便于情节展开，使情节紧凑集中；“我们这里曾有个清代的翰林坟地，雄壮气派，雕梁画栋，如一座宫殿。后来彻底毁了，现在连影子也看不见。他的后代也是平平常常。照样的，这些石碑，能存在多少年，能被多少代儿孙记住？如果不是做点有意义的事，记住又能咋样？”可知补充交代时间跨度较大的事情，使内容更加充实；“快去学校帮忙，你想要的东西都拉回来了”“先别忙着写借条，我做了块碑，你看看吧”，可知使人物形象个性突出，丰满立体；“哈哈哈，名垂青史？亏你想得出”“用它铺路，让孩子们踩踏着，用处更大！再说了我的母校，我能不做点力所能及的事吗”“好儿子”“老子英雄，儿好汉，算我跟你一起做回善事吧。只要你身体健健康康的，别让我九泉之下的母亲牵挂，钱呀，我再挣就是了！老马书记，您多保重，告辞”，可知增强故事的真实性和生活气息，让读者感到父子形象真实自然，鲜活可敬。
三、陶纯《痕》
痕 陶纯 ⑴那是一座面积不大的街心公园，栽种着一些随处可见的树木和花草，园子中间矗立着一尊大理石雕塑，是一个手擎和平鸽的女人，有几张石凳散置在树下和甬道边。 ⑵二十年前，这里并没有这个街心公园。刘汉泰清清楚楚地记得，二十年前，这里是一片杂乱的居民区，道路狭窄，污水四溢，路灯很少有亮的时候。二十年后，这里却大变样了，周围一幢幢新楼拔地而起，宽阔的道路中间，这座绿意盎然的街心公园十分醒目。 ⑶刘汉泰每天都路过这里。无论是清晨还是傍晚，他常常见到那张熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后来终于辨别出来了，那个久久枯坐在一张石凳上闭目养神的老人不是别人，正是当年差点置他于死地的刑警老马。 ⑷二十年前，刘汉泰是个来无影去无踪的神秘人物，他既偷且抢，屡屡得手，本地好几桩有名的案子都与他有关。相当长的时间里，公安局拿他毫无办法。即便是黑道中人十分惧怕的刑警老马，也是奈何他不得，他像一条狡猾的章鱼，数次从老马的枪口下滑脱。 ⑸但最终，他还是栽在了老马手里。 ⑹那是一个寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃离，逃到这片杂乱无章的地方来。他正陶醉在又一次得手的喜悦中时，老马却从一条小巷子斜刺里杀出来，挡住了他的去路，他心说“不好”，扭头就跑，老马跑得比他还快，不一会儿就追上了他。他当然不甘心束手就擒，见没有退路，他凶相毕露，突然掏出腰间的牛耳尖刀，猛地刺向老马。老马闷哑地叫了一声，倒在地上。但是，他仍然没有逃脱———在他跑出几米远时，老马手中的枪响了，他觉得左腿一软，瘫倒在地。 ⑺后来，他被判处死缓，由于他在狱中表现尚可，死神才没有降临在他的头上。 ⑻春天里，他服刑期满，每天蹬着三轮车，到这座街心花园前面不远处的一家集贸市场摆摊卖海产品。挣了些钱后，就在市场边租了两间房，开了个海产品公司，专门倒腾海货，生意居然很红火。因此，他对如今的生活很满意。既然不担风险又能挣到票子，也就用不着再去偷再去抢了。 ⑼秋末的一个傍晚，他打的离开公司回家。由于刚刚做成一笔生意，狠狠赚了一家伙，他的心情格外舒畅。路过那座黄叶飘舞的街心花园时，他又看到了那张熟悉的面孔。于是他大声吩咐司机停车。 ⑽对于这位曾经给过他致命一击的刑警老马。刘汉泰是不会忘记的。时至今日，他左腿上的那个枪眼还赫然在目，并且走起路来一跛一跛的，老马留给他的纪念一辈子都抹不掉了。老马微眯着眼，枯坐在大理石像不远处的一张石凳上，双手撑着一根拐杖。园子里除了几个刚放学归来在此玩耍的孩子外，没有别的人。 ⑾刘汉泰估计老马也就是六十出头，但看上去却要苍老得多。老马满脸刀刻般的皱纹，呼吸声像一架老式风箱发出的声音，站在五米之外的刘汉泰听得清清楚楚。没出来时，刘汉泰常常听到那些栽在老马手下的弟兄扬言，出狱后要找老马算总账。他也曾有过这种隐秘的念头。 ⑿但现在，刘汉泰抽动着嘴角，无声地笑了。现在，他刘汉泰不是过得好好的吗？而老马，那个身手敏捷得像一只豹子，黑道中人畏之如虎的刑警老马，已经成了一个行将就木的老人！刘汉泰开心极了。 ⒀刘汉泰以为老马睡着了，仔细看时，却发现老马微眯着的眼睛里，依然有光线漏出，在他身上萦绕。他的笑容随即凝固在嘴角，为了掩饰自己的尴尬，刘汉泰问，你……你还认识我吗？老马一动不动，喘着粗气说，很多人像你这样问我，太多了，我记不清了。 ⒁刘汉泰挽起裤脚，露出左腿上那个醒目的疤痕。老马摇摇头，说腿上吃过我枪子儿的人太多了，我记不清了。刘汉泰报出家门，老马眼睛一亮，表示想起来了。然后，他松开拐杖，掀起衣衫，指着左肺部的一条刀疤说，这是你给我留下的，再往这偏一点点，我就没命了。刘汉泰愣怔着，他看到老马身上有许多疤痕，各种形状的疤痕。老马又说，你那个疤不算啥，我身上有十一处，不信，你过来数数。 ⒂刘汉泰只觉得眼花缭乱。他听到老马又咕哝道，要是每次我枪口再往上抬半寸，很多人脑壳就碎了，你也是。老马闭上眼睛，边说边抬起右手，食指做了个搂枪机的动作。 ⒃在夕阳的余晖里，刘汉泰突然感到眼睛一阵眩晕，仿佛他的脑壳真的被老马击碎了。 （选自《60年小小说精选》，有删改）
1.小说标题“痕”意蕴丰富，试简要分析。（6 分）



2.请分析小说中的划线段落。




3.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（ ）
A．小说开篇写街心公园平和宁静，暗示了主题：这样的环境是由老马等人浴血奋战换来的。
B．令黑道中人畏之如虎的老马老年常常“枯坐”在石凳上，体现了当今时代英雄晚景落寞。
C．看到老马成了一个行将就木的老人，刘汉泰“开心极了”，这说明刘汉泰对老马依旧仇视。
D．经常因枪口偏了半寸而未能成功击毙刘汉泰等犯罪分子，这让晚年的老马仍旧耿耿于怀。
E．文章结尾段耐人寻味，既写出刘汉泰对当年之事心有余悸，又写出此时他对老马的敬畏。
4.“但最终，他还是栽在了老马手里”一句在文中有什么作用？（4 分）



三、陶纯《痕》【答案】
1.“痕”具有多重意蕴：①表面上是写刘汉泰等犯罪分子和老马身上的伤痕；②老马身上各种形状的伤痕，突显了老马的英勇无畏的精神；③刘汉泰腿上的伤痕既是对犯罪分子的警醒，也是老马宽厚仁慈的体现；④老马等人浴血奋斗的精神也将被人们所铭记，在人们的心中留痕。
【解析】“痕”的字面意思是“痕迹”，在文本中表面上是写刘汉泰等犯罪分子和老马身上的伤痕。但是，往深层分析，老马身上的伤痕，突显了老马的英勇无畏的精神；刘汉泰腿上的伤痕则既是对犯罪分子的警醒，也是老马宽厚仁慈的体现。再进一步想，老马等人浴血奋斗的精神也必将在人们的心中留痕。
2.①用倒叙的方式设置了悬念，使情节曲折引人。
②以刘汉泰为视角引出“仇人”刑警老马。具有镜头画面感。使读者身临其境。
3.BD【解析】题中，B项过度解读，英雄晚景落寞无依据；D项并非“枪口偏了半寸”，而是老马故意抬高了半寸，体现了老马对犯罪分子宽厚仁慈的一面。
4.①刘汉泰极其狡猾，最终还是栽在了老马手里，衬托出老马的英勇执着、本领高强；②承上启下，承接上文刘汉泰犯罪屡次得逞的内容，引出下文被老马制服的内容。
【解析】在内容上，这句话衬托出了老马的英勇执着、本领高强；在文本结构上，这句话承接上文刘汉泰犯罪屡次得逞的内容，引出下文被老马制服的内容，起到了承上启下的作用。
四、梅希斯·海因萨尔《白痴的生活》
白痴的生活 [爱沙尼亚]梅希斯·海因萨尔 ⑴维洛·林德意识到了自己是个白痴，这使得他的生活变得复杂起来，尽管周围人并没有觉察到这一点，就连他的妻子和孩子们也丝毫没有想到他有这种可怕的症候。 ⑵“这一切简直太离谱了！”维洛暗想。 ⑶维洛开始频繁地照镜子端详自己的脸，可是除了忧虑的表情之外，并没有什么令人担心的样子。而忧虑的表情对于一家之长、真正的父亲来说，是理所当然的，家里人都认为这再正常不过。事实上，无论是家庭生活还是工作，不管他所做的事多么引人入胜，不管工作中取得了怎样辉煌的成就，都不能给他带来像白痴那样生活所享受到的快乐。可他却不得不掩饰这见不得人的秘密。 ⑷有时候，劳碌地工作了一天之后，维洛发现自己在公园里张大嘴巴看着麻雀，有时更傻里傻气地纵声大笑。他惶恐地看看四周，扮出一副正经八百的神情，然后匆忙离开。 ⑸与这种神魂颠倒完全不同的是，维洛做出了不少杰出的发明。他受过两种高等教育：一种是人文科学，另一种是实用艺术，现在他在塔尔图家具公司担任厨房装饰工艺艺术设计师，在这一领域他颇受尊重，是当之无愧的知名专家。此外，他还熟练掌握了五种外语，娶了哲学教授的女儿为妻，和她一起养育了三个孩子，他还善于结交朋友，其中不乏绝顶聪明和智慧超群的人物。随着时间的推移，他不得不承认，所有这一切都起不到他所期望的那种作用。所有的大智慧固然很有意思，使他开心，可在这中间他根本体会不到那种快乐、那种生活中原本质朴而纯真的快乐。 ⑹三十五岁时，维洛终于明白：如果揭开那并非天生而是后天获得的保护色，那么可以看出，在他心中一直存在着一个活生生的白痴。意识到这一点之后，他很悲伤，却又感到某种解脱。从那时起，他开始享有静谧而怡然自得的独处时刻。他有时提前下班，或者星期日一大早就悄悄溜出家门。 ⑺在这样的日子，维洛的眼睛格外闪闪发光，他几乎一路小跑着来到长途汽车站，随便登上某辆城郊汽车，前往几十公里外的基亚尔尔肯纳或艾克。不过，他最常去的地方是设在达比韦雷的垃圾场。在那里他能摆脱掉一切束缚，自由自在。他毫不掩饰内心的快乐，高兴地看看被扔掉的暖气片、熨斗还有旧杂志，随心所欲地挺直身子躺在发霉的破垃圾堆当中，放心地扯着嗓子大声喊叫，以迎合乌鸦的哇哇叫声。 ⑻当妻子偶尔问他经常外出到哪里去时，维洛早就准备好了答案：因为家具市场竞争激烈，他不得不经常到图书馆去，以便提高专业水平。他为了证实自己的话，会从公文包里取出各种专业书籍和图纸，再加上专业术语来解释分析。妻子不明白他说的是什么，也就相信了他。这样维洛便可以继续过着自己原本状态下的隐秘生活了。 ⑼过了一段时间，他又有了更加喜欢的地方。那是一个被废弃的古老的庄园。维洛一到庄园就钻到畜牲棚里，仰面躺在鸡群和羊群之间，静静地待在饲料和干粪堆上。他欣赏着吃力咀嚼饲料的羊，觉得自己像在家里一样，体验着最幸福美妙的瞬间。鸡在他瘦削的身体上悠闲地散步，用呆傻的目光看他，有时啄他外衣上的纽扣。羊呢，不停地闻着维洛那沾满谷壳饲料的头发，用粗糙地舌头舔维洛那抹了盐的脖子。他眨巴着眼睛，嘴角上流出黄色的口水。有趣的是某一只母鸡会把维洛当成公鸡在他眼前迈着碎步走过，向他卖弄风情，竖起羽毛向他求偶，面对这种情景，他的心里美滋滋的。他与这间破旧不堪的小房、鸡、羊，还有弥漫在阳光中的尘埃融合在一起，他每分每秒都在享受着极乐世界般的幸福。 ⑽外面天开始变黑了，维洛跑进庄园里的厨房，默默的坐在板凳上，凝视着日光渐渐把自己的阴影从污水桶向右边移动，直到破旧餐桌上仅仅留下一个小小的亮点。这时小老鼠爬到餐桌上寻找面包残渣吃，它根本不在意这里坐着一个人，而这个人正在看着它。小老鼠对于他这个生命体的存在毫不在乎，如此不加掩饰地无视他是一个生命体，使他顿时产生许多感悟。 ⑾每次维洛这样外出归来，情绪都格外高昂，眼里闪烁着特殊的光芒。他热烈地亲吻妻子，和孩子们玩耍嬉戏。而当夜幕降临时，他坐在办公桌前，开始设计用于遥远未来的另类家具。在这些迅速绘制出的桌、椅、柜橱的草图中，可以捕捉到某种非同寻常的、完全新颖的、宏伟壮观的风格，维洛会立刻把这些图纸藏到办公桌的最里面，仿佛担心被不吉祥的毒眼看见似的。
1.小说题为“白痴的生活”，而第五自然段写的却是主人公维洛“真实、体面且非常正常的现实生活”，作者这样安排有何好处？（5分）







2.小说主人公是否真的是一个白痴？请结合文本谈谈你的看法。(6分)






3.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） ( )
A、小说紧紧围绕“白痴”展开情节，先点病症，后叙原因，再写“白痴的生活”种种表现及其意义， 脉络清晰，结构严谨。
B、维洛“不得不掩饰这见不得人的秘密”，是因为他意识到自己已成了一个症状十分严重的白痴，害怕别人知道后会厌弃他，远离他。
C、作者以动人的细节描写、拟人手法，生动描绘了维洛与鸡、羊相处时的那种自然和谐、物我相融的状态，表现维洛在自然生物面前内心无比的惬意与幸福。
D、小说以离奇的方式为我们呈现了当今社会某些人的矛盾复杂的内心，一方面为生存生活而迎合世俗，在生活中追求金钱、名利、地位等，一方面又极力追求着自我内心的快乐与自由。
四、梅希斯·海因萨尔《白痴的生活》【答案】
1.安排的作用：①就情节角度来说，一方面补充情节，补充介绍了维洛生活中工作及家庭情况。另一方面为下文他追求“白痴”般的生活，追求质朴而纯真的快乐作铺垫。
②就人物塑造来说，丰富了主人公的人物形象。通过对维洛工作上的卓越及家庭的幸福状态的叙写，让我们看到了维洛在现实生活中的另一面形象。
③就主题角度，凸显了小说主旨。在这样的生活状态下维洛却根本体会不到那种快乐，从而表现了维洛对自我现有生活的否定，交代了追求“白痴生活”的缘由，突出了对质朴纯真的生活追求这一主题。
④就艺术表现手法来说，“白痴生活”与“现实生活”形成对比，突出的维洛内心矛盾复杂的心理状态及对自由本真生活的追求。
2.不是。理由：①生活中他是一个正常人，心智正常，有学历，是专家，有体面的工作，有家庭孩子。②他能把自己当作白痴恰说明他不是白痴，他只偶尔以“白痴的行为”去感受自由纯真的生活。③他的“白痴行为”是一种在现实生活的极度压抑之下的发泄和放松，是一种在世俗生活的名利、地位等牵累下的主动寻求解脱的方式，更是渴求回归自然本真(或追求自由质朴纯真)的一种表现。④这种行为对他的生活起到了积极的作用，有效地解除了他的压抑烦躁，激发了他的生活热情和创作灵感。
【解析】①第五段可以看出，现实生活中的维洛是一个正常人，受过两种高等教育，是专家，工作非常体面，有妻子孩子，家庭幸福。②从人物的语言、行动、肖像、心理等角度来分析，可知维洛的“白痴”行为是偶尔的，是他感受自由纯真生活的一种表现。③维洛从“白痴的生活”回归到现实生活中之后，变得更加积极，对生活更加热情，更加具有创作灵感。由此可见，小说的主人公并不是一个真的“白痴”。
3.B【解析】一他不是真正的白痴，二是他怕自己的“白痴行为”招来别人异样的眼光，视其为异类，所以只能偷偷地享受“白痴的生活”。
五、周天红《退虾》
退虾 周天红 老板，退虾！ 退虾？不退。 节日的菜市场，人来人往，热闹呀。两句对话，像把菜市场点着了一样，炸开了锅。一位老太婆，满头白发，少说也有七十岁，正跟卖虾的老板交涉。 你的虾少二两，不要了，我要退货。 怕不会哟，我这个摊子哪会有缺斤少两的事儿？ 老太婆就认准要退虾。老板坚决不退。老太婆满脸阴沉。老板一脸通红，给憋的。 你看嘛，近点看，太婆，四斤虾，一两都不少。老板扶着老太婆上前看台秤，一刻一刻地指给老太婆看。 大家都看见了，是四斤虾，一两都不少。老板就是耐得住脾气，要不，怎么每季度都能评上这个菜市场的“公平秤”呢。这把“公平秤”在这个小城里都是有点名气的。为这事儿，老板家里没少领回去“红本本”。 不，肯定没有四斤，我提回去称过好几回，就少二两。我不要了，要退虾！老太婆是一口话，没得说，横竖要退。 没多久，市场管理的，工商的，来了好几个。 四斤虾，秤的指针不偏不歪地指着那位置呢，大白天的谁看不清楚呀。刚来的几个人左左右右地试验了几下秤，又扎扎实实地称了两三遍，真是四斤。 太婆，真是四斤虾。 你们不会是一伙的吧？我刚才在家里称还少二两呢。反正随便你们怎么说，好，我不要了！老太婆就认这个理儿，退虾！ 太婆，退虾怕是不恰当哟！退了虾，不就说我欺人吗，还是欺骗一个老太婆呢。我这“公平秤”还往哪里挂嘛。老板颈脖子上都红了，说起话来还是很和气，真是难得呀。 我看这事儿还是去派出所解决！刚来的几个人中突然有个人提议。 去派出所？老太婆阴着的脸猛地一惊。 好，好，好，如果太婆真纠缠着不放，我们就只有去那里了。老板也同意这个方案，去派出所说事儿。 唉，这该死的虾！老太婆一把把虾从秤上拿下来提在手里，身子晃动了两下，差点坐在了虾盆子里。 老板一手上去，把老太婆扶住。大家帮着忙扶老太婆在摊子前的一把藤椅上坐下，捶背的、端水的、忙着买药的，七手八脚，把整个菜市场都闹翻转了。 好一会儿，老太婆转过气来，扫了老板一眼，又扫了一眼周围的人，说起了自己退虾的真正原因。 男人去世得早，自己一个人把两女一儿拉扯大。拉扯大一个，屋子就空一间。最后，儿子大学毕业也去了远方工作。一套房子，就留下了老太婆一人。这个节假日，儿女们约好了要回来过节。老太婆大清早就起来，准备了一桌大餐，全是儿女们喜欢吃的菜。正在老太婆高兴地准备迎接着儿女时。大女儿说单位上加班。二女儿说她朋友从几千里以外的城市赶过来看她。小儿子说要跟老婆回娘家陪老丈人喝酒呢。三个儿女，全都来不了了。老太婆看着一桌子的菜，就只有一个虾子还没打整，可以退。退虾，找什么理由呢，只好硬说缺斤少两，才好退！ 老太婆说着，菜市场一层层地安静了下来。老太婆说完，整个菜市场死一般的沉寂，能听见水龙头一滴一滴水落下来的声音和有人轻轻的抽泣声。 太婆，我给你退虾。老板一句话打破了寂静。 老板接着说：太婆，虾钱你收着，虾我打整干净提着到你家，我们一起吃饭，过节！ 菜市场一下又热爆开了。那几个穿制服的、卖肉的、卖鱼的、卖小菜的，一人手里拿着一样东西，围着老太婆一路到她家。 可热闹了。洗菜的洗菜，整饭的整饭，倒酒的倒酒，吃着，笑着，闹着，好大的一家子人呢。 有人随口说了句：真是一顿和谐大餐。大家都说，对头，就叫和谐大餐！ 你别说，人多，吃起来有味儿，大家也吃得高兴。摆笑话的，划拳猜子的，兴趣高得很。老太婆看着大家热闹，也是喜上心头，哈哈大笑。 一桌子的菜，吃得只余下碗筷了。尤其那盘虾，更是吃得干干净净，一点皮儿都没留下。 老太婆一直乐着呢，假牙都掉了好几回。 (节选自2017年11期《小小说月刊》)
1．小说以“退虾”为题，有什么好处？请简要分析。（6分）




2.有人说，小说的主人公是老太婆；也有人说，小说的主人公是老板；还有人说，小说的主人公是所有参与此事件的人。你认为呢？请结合文本说明理由。(6分)




3．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．开头的对话十分简洁，既点明了“退虾”与“不退”之间的尖锐矛盾，又引起了读者的阅读兴趣，自然导入下文。
B．“老板家里没少领回去‘红本本’”中的“红本本”运用了借代的修辞手法，指老板获得了诚实经营的“荣誉证书”。
C．小说中老太婆相关情况的插叙，既补充了老太婆退虾的理由，又点出了如何孝敬父母及如何对待留守老人的社会问题。
D．小说结尾写老太婆一直乐着，意味悠长，老太婆为自己的举动而髙兴，不但有人陪伴自己过节，而且自己还拿回了虾钱。
五、周天红《退虾》【答案】
1．（1）以“退虾”为题点明了小说的主要事件；（2）“退虾”贯穿了全文内容，小说就是围绕“退虾”事件所产生的矛盾冲突来表现人物形象，推进情节发展的；（3）小说通过“退虾”之事彰显了人性美德，从而突出了小说的主题。
2.(示例一)小说的主人公是老太婆。理由：(1)小说由老太婆“退虾”引起事件，她是小说的线索人物。(2)老太婆自始至终参与了小说中的所有事件，是作者从正面、侧面两个角度着力刻画的一个形象。(3)老太婆所经历的事件表现了小说要表达的“社会要和谐，关注留守老人”的思想主题。
(示例二)小说的主人公是老板。理由：(1)老板是构成矛盾冲突最主要的一方，也是作者从正面、侧面两个角度刻画的人物形象。(2)小说通过老板的行为，主要表现了人性的美好，赞美了老板诚信经商、诚恳待人、关爱老人的精神，彰显了小说的主题。(3)老板不肯退虾才引起了大家的聚集，后来肯退虾钱又提议把虾提到老太婆家陪她过节，推动了情节的发展。
3．D 【解析】D项“老太婆为自己的举动而高兴”“而且自己还拿回了虾钱”分析错误，从文中来看，老太婆之乐是大家关注了她，自己的寂寞之心得到了慰藉，为众人的热情善良、社会的和谐美好而感动而高兴。
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