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(共34张PPT)
第六课“我”和“我们”
6.1集体生活邀请我
1.什么是集体？
2.怎样感受集体的温暖？(重点)或：为什么要过集体生活？
3.集体荣誉感的含义和作用
4.集体的温暖体现在哪些方面？
5.集体力量的来源？
6.个人力量与集体的关系 (难点)
7.集体力量对个人的影响 (重点)
自主学习
一、集体的温暖
活动一：列举你所知道的集体，看谁说得又快又多
舞蹈队
援鄂医疗队
家庭
班级
中国女排
奔跑吧兄弟团
集体是人们联合起来的有组织的整体。
思考：判断这些是集体吗？为什么？
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
请你判断，这是集体吗？
犯罪团伙
黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
你认为什么是集体？
①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。
笔记：1.集体的含义及特征？
误区警示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则
路上的行人
中国
工厂的员工
黑社会
篮球队
共同
目标
赢得比赛
分
工
明
确
控球后卫
得分后卫
小前锋
大前锋
中锋
集体
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2、我们为什么需要过集体生活？ P53-54
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
（3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里
有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？
如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。
情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是
什么感觉？
尴尬、陌生感……
=2.2.2感受集体的温暖
安全感、归属感
P54相关
链接
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
安
全
感
归
属
感
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
也请同学们给大家分享一下集体带给你的温暖瞬间吧！
探究：怎样感受集体的温暖？
情境三：周一的升旗仪式上，你们班因劳动周表现优秀，班级卫生保持良好，获得校长表扬和“流动红旗”。如果你是该班的一员，当时你的心情怎样？
集体的温暖和集体荣誉感。
开心，骄傲、自豪……
集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
相关链接：
笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　
亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　
相关链接 P55
思考：集体荣誉感的作用
集体荣誉感的作用
（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
骄傲
自豪
3、集体荣誉感的含义和作用
(1)含义：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
(2)作用：①这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
相关链接
集体温暖的表现
安全感
归属感
集体
荣誉感
个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。
当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感；
当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间相互交流的频率
成员间的默契程度
成员对共同目标的共识程度
集体存在的时间长短
影响集体联结度的因素
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
安全感
联结度p53相关链接
荣誉感
归属感
身边的美好
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
想一想：我们在享受集体的温暖同时应该怎样做？
P543D1集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54D1
②集体取得成绩时，体验到集体荣誉感。令我们骄傲、自豪、给我们温暖和力量，激励我们前进，是集体成员共同奋斗的结果。P54D2
4.集体的温暖体现在哪些方面？ P53-P54
二、集体的力量
观看视频，思考问题：（1） 幽默的视频后，你最深的感悟是什么？
（2） 这种力量来自于哪里？
（3） 如何理解“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人只用”？
天鹅、大虾和梭鱼
集体的力量
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
5.集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。
思考：这一车货能被他们拉走吗？
思考：这说明集体的力量来源于什么？
2004年中国女排
雅典奥运会夺冠一刻
2016年里约奥运会
中国女排获得金牌获得金牌
女排是中国队的传统优势项目，1981-1986年，中国女排在甚为艰难的情形下，成就中国体育史上不可复制的“五连冠”传奇。而在1986年之后，中国女排成绩一度低迷，直到2004年，中国女排在先失2局的情况下，完全将局势扭转，最终在决胜局击溃了俄罗斯女排。这一等又是12年，在2016年的里约奥运会中，中国女排再次登顶世界之巅。在2019年女排世界杯中，卫冕冠军中国女排10连胜提前夺冠。
回望中国女排勇夺奥运冠军的征程，赛场上，我们看到了科学的排兵布阵、出色的竞技状态、顽强的团队精神。从根本上讲，中国女排收获的，是团队精神和技术实力的双重胜利。
思考：时隔十二年，女排重新夺冠靠的是什么？
女排夺冠，是每个人团结奋进的结果。
这种集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作。（P55）
个人力量与集体力量的关系
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
6.个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
探究五 集体力量的作用
七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境一
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
探究五 集体力量的作用
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
情境二
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
探究五 集体力量的作用
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。
情境三
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
7
集体的力量对个人的影响（作用）？P57P57
（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
（2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
集体
形成
②汇聚—强大
③优化组合
优势互补
产生合力
作用
温暖表现
内涵
有组织、有共同目标、团结协作的整体
联结度：安全感、归属感、集体荣誉感
课堂小结
①共同目标
团结协作
①合力—完成个人无法完成的事情
②影响甚至改变个人
A：个人与集体相一致
B：安全感、自信心
经验、视野
健康成长
1.（2021.江苏苏州）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（ ）
A. 获得的安全感和自信心 B. 共同的目标和团结协作
C. 人际交往的态度和能力 D. 捍卫自己的尊严与利益
B
课堂小测
2.（2021.湖北省仙桃）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（ ）
①孤则易折，众则难摧
②美美与共，天下大同
③己所不欲，勿施于人
④从善如登，从恶如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
课堂小测

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