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备课日期____年____月 ____日 上课时间 ____年____月 ____日
课题 2022年高考考点突破--辨析修改病句 总第_____课时
教学 目标 本课第___课时
课型：
重点 教具：
难点
教学环节与内容（预习 展示 反馈） 方法指导 与拓展评价
考题再现
1.（2021全国1卷）阅读下面的文字，完成17-19题
新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是 ，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生 。
( )。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过 ，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成 的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。
烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ ）
A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
选B，解析：画线句语病有二，均为成分残缺，一是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语“他们”，排除A；二是滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；排除CD。
1.所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则、违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
辨析病句，是指对病句的辨别与认识；修改病句，是指对语病进行动手修改。常见的病句有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
2.下列句子都有语病，请指出语病类型并进行修改。
⑴昔日开阔的湖面大部分现在已被填平，变成了宅基地，剩下的部分 也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
语序不当，“10%的速度”应作状语修饰“缩减着”，要移到“缩减着”的前面。
⑵春风一阵阵吹来，月光随着树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
搭配不当，“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配，应删去。
⑶一次偶然的机会，我不期而遇地晤见了初中时的语文老师。
成分赘余，“不期而遇”与“晤见”语义重复，可改为“我和初中时的语文老师不期而遇了”。
⑷对于曹操墓造假与否的问题，争论得非常激烈。
介词结构掩盖主语，致使主语残缺。应在句首加上主语“他们”。
⑸造成京藏高速公路拥堵100多公里的原因是从内陆省份往沿海港口运煤的重型超载货车过于集中造成的。
句式杂糅，或去掉“造成的”，或去掉“造成”“的原因”。
⑹开学典礼上，三个学校的领导出席会议并分别发表热情洋溢的致辞。
表意不明，“三个”是指“学校”还是“领导”不明确，应为“学校的三个领导”。
⑺市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
不合逻辑，句中种属关系并列不当，“生活用品”与“床上用品”是种与属的关系，“床上用品”包含在“生活用品”里面，并列失当，应去掉。
考生在本学案备考中经常存在的问题是：①平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝，不能准确地判断有无语病；②不能从整体上把握语病类型，找不到语病之所在，做单选题尚能猜答应付，动手修改时，则老虎啃天，无从下口；③平时重题轻读，热衷题海，以万变应万变，语言根基脆弱，一遇富有变化的试题，则摸不着头脑；④临场心态不良。平时做辨识并修改病句题时出错率偏高，临场心有余悸，望题生畏，不能正确发掘应试潜能。
高考备考，应当努力做到以下几点：
①增加阅读量，养成对优秀作品精读细品、仔细揣摩语言的习惯，积极培养语感，努力汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础；
②明确常见语病病种及其基本特点，适当记忆一些典型语病例句，在写作中避免语病的出现；
③建立语病档案，经常搜集报刊杂志或其他语言交际中出现的病句，并进行修改，努力提高动手修改病句的能力。
二
词序不当:
①副词都能做状语，有的能做补语，它附着性较强，一般不能单用。部分副词能兼有关联作用，有单用的，有成对使用的；②如果两个分句主语一致，关联词语在主语之后；③如果两个分句主语不一致，关联词语分别在两个主语之前。
句序不当:
①语句一般按照逻辑顺序排列。②变式句是为了突出所要表达的内容。
【例1】下列四个句子都有语序不当的错误，请指出来并改正。
“ 小猿辅导”系列丛书是多年经过市场考验的一种名牌全国教辅图书。
“多年经过市场考验的一种名牌全国”多项定语语序不当，应为“是一种经过多年市场考验的全国名牌”。
(2)同学们不但厌恶应试教育，老师们更厌恶应试教育。
“同学们不但”词序不当，应为“不但同学们”。
(3)如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。
“子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应”句序不当，应为“海峡两岸的人民不答应，子孙后代不答应”。
巧做语序不当题5法
①语法规则法，即按照多项定语、多项状语的语序规律，仔细审查句子的结构顺序。②词性规则法，即按照各类词语的语法功能及其使用规则，仔细审查句子的结构顺序。③逻辑顺序法，即按照事物的逻辑关系审查句子的结构顺序。
(1)这期教师研修班是山东省教育厅和江苏省教育厅联合于今年暑假举办的。
应把表示时间的介词结构“于今年暑假”提到表示情态的状语“联合”前面。
(2)他如果不能实事求是，事业就会受到损失。“如果”应在“他”之前。
(3)孩子们踏着夜幕放学，迎着黎明入校，真够辛苦的。
应改为“迎着黎明入校，踏着夜幕放学”。
考点2　搭配不当
常见搭配不当的语病主要有6种。
主谓搭配不当：主语必须是谓语动作的发出者。
动宾搭配不当：动词谓语发出的动作必须与宾语相合。
主宾搭配不当：主语通过谓语发出的动作必须与承受动作的宾语相合。
修饰语与中心语搭配不当：定语、补语必须正确地修饰中心语。
一面与两面搭配不当：句子中有“是否”“能不能”“高低”等词语时，必须与后面的成分相对应。
否定与肯定搭配不当：句子中有否定词时，要注意判断有无否定与肯定搭配不当的语病
【例2】下列句子都有搭配不当的语病，请指出来并改正。
（1）隧道突然发生塌方，工段长老李奋不顾身，用身体掩护工友的安全， 自己却负了重伤。 动宾搭配不当，应删去“的安全”。
（2）在常规能源中，水电的优越性是取之不尽、用之不竭的再生能源。
主宾搭配不当，应删去“的优越性”或改为“水电的优越性是取之不尽、用之不竭”。
（3）教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史重任。
修饰语与中心语搭配不当，应将“队伍”改为“人才”。
(4)究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的答案是否定的。否定与肯定搭配不当，应将“否定的”改为“明确的”。
巧做搭配不当题4法
①牢记搭配不当的六大病种，灵活运用排查法。
②养成从主干到枝叶仔细审查搭配的习惯。
③留意“是否”“能不能”等敏感字眼。
④注意联合短语中各成分的搭配。
2.下列句子都有搭配不当的语病，请指出来并改正。
⑴如果巴以两方的年轻人能成为朋友，彼此发生战争的几率将会大为减弱。
主谓搭配不当，应把“减弱”改为“降低”。
⑵他们招收大量的中国留学生，可以弥补该学校的财政困境。
动宾搭配不当，应把“弥补”改为“摆脱”或把“困境”改为“短缺”。
⑶在这个信贷危机的“重灾区”，房价下跌幅度已经超过了三倍。
主宾搭配不当，应将“三倍”改为“三成”。
(4)我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想像不出。
肯定与否定搭配不当，应为“没有谁会想象不出”。
考点3 成分残缺或赘余
句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，所谓成分残缺，是指上述成分缺少，从而导致语病。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。常见成分残缺或赘余的语病主要有以下7种：
一、成分残缺
主语残缺 句子（存现句除外）中缺少陈述对象
谓语残缺 句子中缺少谓语
宾语残缺 定语太长，掩盖了宾语
虚词残缺 句中缺少应有的虚词
二、成分赘余
堆砌词语 句子中同义词叠加
语义重复 意思已经说清，再加上另一种说法
虚词滥用 不必使用的虚词用在句子中
【例3】下列4个句子都有成分残缺的语病，请指出并改正。
⑴由于她的成绩特别好，得到了老师和同学们的赞扬。
主语残缺，应把“由于她的成绩特别好”改为“她由于成绩特别好”。
中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
谓语残缺，句末应加上“而努力奋斗”。
⑶该市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付、季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
宾语残缺，可在“建立工资‘月支付、季结算’”后加“的发放制度”。
⑷他有说不清的后悔和道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢
介词残缺，应在“和自己”前加“跟”“同”等。
巧做成分残缺题2法
①遇到介词打头的句子，要检查是否存在主语残缺的语病。
②遇到定语过长的句子，要检查动词是否带了完整的宾语。
【例4】下面3个句子都有成分赘余的语病，请指出来并改正。
⑴同学们选出了自己信任的班长，负责掌握管理全班的日常工作。
堆砌词语，应删去“掌握管理”。
⑵你的这一想法其实是多虑的想法。 语义重复，应把“的想法”删去。
巧做成分赘余题3法
①语感法，即在阅读句子时，凭借感觉找出成分赘余的语病。
②寻找同义词法，即在阅读句子时，通过寻找相关的同义词，找出成分赘余的语病。
③主干、枝叶梳理法，即通过梳理句子的主干与枝叶，找出成分赘余的语病。
3. 下列句子都有成分残缺的语病，请指出来并改正。
(1）他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
谓语残缺，应在“参与”前加上谓语“承担起”。
（2）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
宾语残缺，应在“吃苦”后加“的决心”。
（3）人们如果连续看电视四个小时，就会使人十分疲劳。 语义重复，应删去“使人”。
（4）问题的严重性还在于对种种不爱惜土地的错误做法，尚未引起社会的广泛关注。
介词滥用，应删去“对”。
考点4　结构混乱
所谓结构混乱，是指将两种句式或两个意思杂糅在一起说，造成句子结构混乱，语意不通顺。
常见结构混乱的语病有4种。
举棋不定：时而要用这种结构，时而要用那种结构。
藕断丝连：一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用做另一句的开头。
中途易辙：一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
反客为主：把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，上下纠缠，变客为主
【例5】下列句子都有结构混乱的语病，请指出来并改正。
（1）惩治腐败，关键在于公正执法起决定作用。
举棋不定，应删去“关键在于”或“起决定作用”。
（2）我们向政府提建议是人民的责任。藕断丝连，应删去“我们”。
（3）中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改变了样子。
中途易辙，可改为“自从中国人民接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改变了样子”。
⑷河南等地疫情的蔓延是应该及时公之于众，而且能够把它控制的。
反客为主，应在“是应该”之前加上“政府”。
巧做结构混乱题3法
①语感法，即通过阅读句子，察觉该句是否结构混乱。②语法法，即通过审查句子的语法规则确定该句是否结构混乱。③标志法，结构混乱往往有以下书面标志：本着……为原则，以……即可，是为了……为目的的，对于……问题上，由于……下，原因是……造成的，经过……下，出于……决定的，借口……为名，是因为……的原因，有……组成，靠的是……取得的，关键在于……是十分重要的，……围绕以……为中心，大多以……为主，成分是……配制而成的，是由于……的结果。
5.下面几个句子都有结构混乱的语病，请指出来并改正。
⑴这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
举棋不定，应删去“的背后”或“的表现”。
（2）要出版一本精品教辅，要经过多少人的努力以后，才能与读者见面。
藕断丝连，应删去“要出版”。
⑶许多患者被确诊为恶性肿瘤后，情绪低落，使患者失去了治疗信心，造成心理障碍，病情进一步恶化。主语中途易辙，应删去“使患者”。
⑷“和平使命—2020”联合反恐军事演习，首次直接从本土起飞，远程轰炸的任务在境外，然后直接返回国内。
反客为主，应在“首次”之前加“中国空军参演部队”，“远程轰炸的任务在境外”改为“在境外执行远程轰炸任务”。
考点5　表意不明
清晰明确，是语言表达的基本要求。一般情况下，在特定的语境里一个句子只表达一个意思。如果语言让人无法理解，或者一个句子在上下文中有多种意思，使读者产生误解，就会造成表意不明的错误。
常见表意不明的语病有5种。
指代不明：句子中的代词所指代的内容不明确。
词义两可：具有多义性的词语在句子中表达的意思有多种理解。
修饰两可：修饰成分限制不明确。
停顿歧义：一个句子有多种句中停顿，从而使句意出现多种理解。
语义费解：分类时将几种不同标准混杂在一起，造成语义费解。
【例6】下面几个句子都有表意不明的语病，请指出来并改正。
⑴在三年的高中生活中，我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。
指代不明，应把“自己”改为“我”。
⑵这孩子真没办法。在句前添加“对这件事”或“拿”等词语。
⑶站在龛里的两个小童和柳树精对面的老人，实在是少见的传神佳作。
修饰两可。“站在龛里的两个小童和柳树精对面的老人”应改为“柳树精对面的老人和站在龛里的两个小童”。
⑸因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
语义费解，应改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。
巧做表意不明题3法
①遇到“数量词+名词”时，要检查是否患句意歧义症。
②遇到有“和”“或”连接的成分，要检查是否患歧义症。
③遇到多定、多状、多补，要检查是否患歧义症。
6.下面几个句子都有表意不明的语病，请指出来并改正。
⑴搜集文物不容易，鉴定文物更不容易，中国过去的大部分专家主要力量用在了这方面。
指代不明，应把“这方面”改为“这后一方面”。
⑵当年在鲁迅艺术学院，只有我跟他学过油画。 词义两可，应将“跟”改为“向”。
（3）这次中央歌舞团来宁演出，我们不仅看到了他们的精彩表演，而且也给观众深刻的思想教育。
语义费解。“而且也给观众深刻的思想教育”应改为“而且也受到了深刻的思想教育”。
考点6　不合逻辑
语言中的“不合逻辑”现象指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾等现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。
常见不合逻辑的语病有3种。
概念不清：概念属性不当，范围归属混乱。
判断不当：否定不当，分寸不当，照应不当，不合事理。
推理不当：强加因果、强加条件、前提和结论不合逻辑
【例7】下面几个句子都有不合逻辑的语病，请指出来并改正。
我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，为的都是解决问题。
概念不清改为“我们开会，作报告，作决议，以及做其他任何工作，为的都是解决问题”
（2）这位贪污犯忏悔说：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了贪污犯罪的道路。”不合逻辑，应把“把自己混同于一般老百姓”改为“对自己要求不严”。
巧做不合逻辑题5法
①概念内涵审核法，即仔细审查句中相关概念的内涵，并将其代入句子中，从而断定是否有概念不清的语病。
②概念分类核实法，即按照概念的分类标准，仔细审查是否存在分类不当的错误。
③逻辑推断法，即按照逻辑规则进行推理，确定句子正确与否。
④因果推断法，即根据事件的因果关系，推断句子正确与否。
⑤事理断定法，即根据事理进行推断，确定句子正确与否。
7.下面几个句子都有结构混乱的语病，请指出来并改正。
⑴为方便学生购物，学校内专门设立了一个专卖汽水和饮料的小摊。
概念不清，应把“和”改为“等”。
⑵没有一个人不承认今年农村形势这样好，不是落实了党的经济政策，调动了农民积极性的结果。判断不当，应把“不是”改为“是”。
⑶我两次看见他从这所学校走出来，心想这个热心助人的老人肯定是这个学校的教师。
推理不当，应把“肯定”改为“可能”。
三、新题精练
1.(2020·高考模拟山东卷)下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。(4分)
①科学家不仅要承担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。②当前，随着互联网、自媒体等技术迅猛发展，③科学家应当充分运用这些现代传播工具，④做好科普工作，更好地服务于大众。⑤应当借鉴国外科普工作的经验，⑥设立国家科普基金，⑦科普评价激励机制逐步完善，⑧鼓励科学家抽出更多的时间和精力投入到科普工作中，⑨开创我国科普工作的新局面。
语句 修改为： . 语句 修改为： .
语句 修改为： . 语句 修改为： .
答案示例：(1)语句①;修改为：“更重要的是”改为“也”或“还”。
(2)语句②;修改为：“随着”删除。
(3)语句⑤;修改为：“应当借鉴国外科普工作的经验”前加“国家”。
(4)语句⑦;修改为：“科普评价激励机制逐步充善” 改为“逐步完善科普评价激励机制”
2.【2021常州4月模拟】
幼时的饮食经历可以影响人的一生。汪曾祺生在鱼米之乡，对各种美食都________，他关于饮食的文章被奉为经典。小时候啃过煤块的莫言，在获得诺贝尔奖的当天没有设宴狂欢，于是在家吃了顿饺子，这是对他童年最美好的回忆。
文中画横线的句子有语病，请修改。（3分）
【参考答案】①“于是”改为“只是”；②“这是对他童年最美好的回忆”改为“这是他对童年最美好的回忆”。（3分。修改正确1处1分，2处3分。）
3.【2021南京、盐城3月模拟】
据1722 年的《思州府志》记载，贵州食盐匮乏，生计窘迫的下层民众，购买食盐所需费用也是一笔不菲的开支，于是他们成为了食用辣椒的先锋。由于辣椒与茱萸相比，在贮藏、种植和食用等方面具有压倒性的优势，便完全取代了茱萸。
文中画横线的句子有语病，请修改。（3分）
【参考答案】 ①去掉“由于”；②“贮藏、种植和食用”改为“种植、食用和贮藏”
【补充细则】（1）“种植”放在最前面即可，“食用”和“贮藏”的先后顺序不做要求。
（2）如改为：去掉“由于”，将“辣椒”移至第二句句首，也可算改对。1处，得2分。
（3）如将原本正确的句子改错，则改错之处共扣1分。
4.【2021届高三湖北十一校第二次联考】
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，8分）
中国苗族第一寨——西江千户苗寨，坐落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，11个自然寨等组成，是最大的世界上苗族聚居村寨。
文中画横线的语句有语病，请修改。（2）
【参考答案】
①将“包括……等组成”改为“由……组成”或将“等组成”删去（1
②将“最大的世界上”改为“世界上最大的”（1分）（若是把修改后的句子完整写一遍，按标准给分）。
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