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《中国的地理差异》复习课教学反思
本节课的亮点是比较成功地把思维导图运用到地理复习课之中：
1、本节通过思维导图帮助学生建立综合性非常强的地理知识之间的记忆链接，加深了记忆：
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图象、颜色等建立记忆链接，可以非常有效地把综合性非常强的地理知识归纳起来，增强记忆的深刻性。
本节课只用了4幅思维导图就把《中国的地理差异》整一章的主要内容生动有趣地归纳出来，右总到分，知识之间的记忆链接非常有趣紧密，大大减轻了学生的记忆负担。4幅思维导图如下：
2、本节通过思维导图锻炼了学生的发散性思维能力，有助于提高他们的综合分析能力。
思维导图是一种将反射性思考具体化的方法。反射性思考是人类大脑的自然思考方式， 每一种进入大脑的资料，无论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符号、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考的中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连接，而每一个连接又可以成为另一个主题中心，再向外发散出成千上万的关节点，而这些关节点的连接可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。发散能力越强就意味着更加庞大有序的数据库，个人的综合分析能力也就越强。
如本节课《青藏地区》这部分内容，最中心的主题就是“青藏地区”，由于地区轮廓也是需要掌握的内容，因此本节课“青藏地区思维导图”就以青藏地区的轮廓和轮廓内部的“青藏地区”主题作为导图中心。为加深学生记忆和加强记忆的有趣性，本人将青藏地区的轮廓进行加工，使其与海豚的轮廓有几分相似。青藏地区的自然环境特征是本部份内容的重点，因此延伸出去的两个关键词就是“高”和“寒”，自然环境特征深刻地影响了青藏地区人文特征，因此第三个关键词就是“人文”。而“高”、“寒” 和“人文”三个关键词又可以继续发散，发散内容可以有很多，由于课堂时间有限，本人就只列出一些学习过的内容进行适当发散。发散过程中非常注意思维的逻辑过程，因为无序的发散会使知识变得凌乱，违背思维导图的宗旨。通过这张思维导图可以帮助学生迅速地建立“青藏地区”的数据库，也同学锻炼了他们的发散思维能力，进而提高他们地理的综合分析能力。
3、本节通过思维导图培养了学生创新能力和学习兴趣。
思维导图鼓励多用生动的图形来取代生硬的文字，鼓励根据个人喜好形成自己风格的思维导图，鼓励多发散等方面的特点都说明了它将非常有效地激发教师和学生进行创新兴趣。
如本节课的“青藏地区”和“西北地区”都是我国地理环境非常独特的地理单元，也是国内旅游的热点地区，可能很多学生都去过这些地方旅游，这样他们就可以把一些让自己印象深刻的内容加到思维导图里面去，体验到创作的喜悦，激发了他们创作的热情，同时也培养了他们对地理的学习兴趣。
4、本节使用的思维导图框架预先设好并印发给学生，减少笔记时间，增加思维空间，而且 方便学生进行再次复习。
今后努力方向：
1、由于时间关系，学生不能充分发挥自主能动性进行思维导图创作，发散思维能力和创新 能力未能充分发挥，今后会继续思考改进方向。
2、据相关文献介绍，美国等西方国家在教学中以普遍运用了思维导图并越来越成熟，相比 之下我国在这方面的发展仍然是相当欠缺，相关研究也比较少，特别是初中地理教学这一块更是少之又少，因此今后会密切留意思维导图在地理教学中的发展，并搜索外国相关的发展研究，加强理论知识的学习。
3、本节课的思维导图是利用制图软件“CorelDRAW”进行绘制，耗时较长，思维过程在图上没有很好地呈现，今后将尝试用思维导图的专门软件进行尝试创作，相信多尝试多创作，一定可以设计出思维过程更加清晰的思维导图。
林嘉鑫
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复习：八下第五章《中国的地理差异》 姓名：
【课后练习答案】：（温馨提示：有不是很理解的地方要及时与老师同学们讨论）
（1）C A B D
（2）干旱
①地形因素：山脉阻隔湿润的夏季风 ②海陆因素：深居内陆，距海遥远
畜牧 灌溉
（3）寒冷干燥
（4）低（或不高） 地势高（或海拔高）
（5）夏季风
【课后练习】：读“我国四地气温曲线和降水量柱状图”，回答下列题目：（共5题）
（1）A、B、C、D四地在我国四大区域中属于
青藏地区的是 ； 西北地区的是 ；
北方地区的是 ； 南方地区的是 。
（2）A地区与其它地区相比，在降水方面最突出的特征是 ，
其主要原因是 ，
因此主要发展 业和 农业；
（3）B地区的气候夏季高温多雨，冬季 ，属于温带季风气候；
（4）C地区与其它地区相比，夏季气温最突出的特点是 ，
形成这种气候特征的原因是 。
（5）D地是四地中降水最多、气温最高的地区，其主要原因是因为纬度位置较低，
同时受到 风影响的缘故；
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【猜一猜】
下列图片分别属于
我国四大地理区域中的哪个区域？
青藏高原6
春风不度玉门关
西出阳关无故人
敦煌市西南70km
小桥流水人家
黄土高坡5
第五章 中国的地理差异
复习课
青藏
西北
北方
南方
自然
人文
地形、地势
界线依据：
昆仑山脉
祁连山脉
横断
山
脉
季风
界线依据：
阴山
贺兰山
大兴安岭
气温、降水
界线依据：
0°C
800mm
秦岭—淮河
朱鹮
<0℃
>0℃
<800mm
>800mm
温带季风气候
亚热带季风气候
热带季风气候
【北方】：
温带落叶阔叶林
终年常绿，呈暗绿色
季节性换叶或开花时，出现褐黄色与绿色相间
【南方】：
亚热带常绿阔叶林
流量大
汛期长
无冰期
流量小
汛期短
有冰期
旱（地）田
水田
一年一熟
二年三熟
一年二熟
一年三熟
A
B
C
D
坡度小
墙体厚
坡度大
墙体高
南北方地区
差异产生的主导因素是？
印度洋
亚欧
4000
高原
长
太阳
光合
青藏高原
15
-3
雪山
冰川
发源
长江
黄河
澜沧江
大
水
畜牧
种植
牦牛、
藏绵羊、
藏山羊……
青稞
藏南
湟水
河谷
高原
交通：
公路为主
民族：
藏族
建筑：
布达拉宫
人口：
地广人稀
省（主）：
青海、西藏
夏
夏季风
距海远
地形阻挡
草原
荒漠
400mm
畜牧
山地
温带草原
三河马
三河牛
河套
宁夏
葡萄
哈密瓜
宁夏平原
河套平原
塔里木河灌溉
凉州词 王翰
　　
葡萄美酒夜光杯，
……
【优势】：
光照足，昼夜温差大！
【劣势】：
水资源不足！
【练习】：读“我国四地气温曲线和降水量柱状图”，
回答下列题目：（共5题）
（1）A、B、C、D四地在我国四大区域中属于
青藏地区的是 ； 西北地区的是 ；
北方地区的是 ； 南方地区的是 。
C
A
0℃
B
D
（2）A地区与其它地区相比，
在降水方面最突出的特征是 ，
其主要原因是 ，
因此主要发展 业和 农业；
（3）B地区的气候夏季高温多雨，冬季 ，
属于温带季风气候；
干旱
距海远，山脉阻挡
畜牧
灌溉
寒冷干燥
（4）C地区与其它地区相比，
夏季气温最突出的特点是 ，
形成这种气候特征的原因是 。
（5）D地是四地中降水最多、气温最高的地区，
其主要原因是因为纬度位置较低，
同时受到 风影响的缘故；
气温低（不高）
地势高（或海拔高）
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教学设计
一、教学目标
【知识技能】：
1、复习中国四大地理区域划分依据及其划分界线。
2、复习中国四大地理区域各自的区域特征及各地理区域之间存在的显著差异。
【过程方法】：
1、通过讨论中国四大地理区域的划分依据学会区域划分的方法。
2、通过讨论各大地理区域的区域特征培养发散性思维，进而提高综合分析能力。
【过程方法】：
二、教材教法分析
【教学重点】：
1、复习中国四大地理区域各自的区域特征及各地理区域之间存在的显著差异。
2、通过讨论各大地理区域的区域特征培养发散性思维，进而提高综合分析能力。
【教学难点】：
1、如何更加不费时间却更加深刻地加强对本章知识的记忆。
2、如何更好地讨论从而达到训练地理思维能力的目的。
【教学方法】：多媒体演示法、讨论法等
三、教学过程
【导入】 上课之前，我们先来做下热身运动： 猜一猜，下列图片分别属于我国四大地理区域中的哪个区域？【过渡】： 很好。 从图片中我们可以看出，我国四大地理区域存在着显著的地理差异，今天我们就结合思维导图来复习八下第五章《中国的地理差异》（2分钟）首先是第一个内容：中国四大地理区域的划分。 给大家4分钟时间，完成思维导图1的内容，同桌之间可以小声讨论。（6分钟） （指出中国四大地理区域的位置）四大地理区域划分依据是？地理位置、自然、人文等地理特点 青藏地区的界线依据是？ 界线上有哪些山脉你记得吗？ 西北地区的界线依据是？ 界线是哪些山脉？北方地区和南方地区界线依据是？ 气温和降水 分界线大致沿？秦岭——淮河一线。（7分钟）【过渡】：秦岭是一条很神奇的山脉，动植物资源相当的丰富。有没有同学去过啊？没有啊？没事，老师为你们准备了一段视频。看视频之前我们先来认识等会视频里出现的几种动物。 好，我们看视频， （8分钟）以秦岭——淮河为界的北方地区和南方地区，自然环境存在着很大的差异。比如说：北方地区1月份平均气温？南方地区……北方地区年降水量？南方地区……等等……给大家6分钟时间完成思维导图2 同桌之间可以小声讨论：（14分钟） （18分钟）【过渡】：好，接着要复习的地区是我国最独特的地理区域：青藏地区。给大家4分钟时间完成思维导图3，（22分钟）青藏地区的轮廓像一条“鲸鱼”，“鲸鱼”属于？……海洋生物，那青藏地区跟海有没有渊源啊？青藏地区原来在？年前曾是一片海洋，这个海叫古地中海，后来由于板块的挤压，地壳不断抬升，形成今天世界上最高的高原：有“世界屋脊”之称。是哪两个板块之间的挤压呢？很好！青藏地区为什么可以成为我国最独特的地理区域呢？原因就一个字“高”！ 说它高，它到底有多高？ 直接影响就是：空气稀薄。 空气稀薄就会导致 缺氧，人到了那里就会有高原反应 另一方面会导致 水汽少，所以日照很长！ 日照长， 说明什么能丰富？ 从生物的角度来说 植物的光合作用就会很强。 另外，导致这里的紫外线也很强， 所以这里的小孩的脸都是红色的！ 典型的高原红！高不胜寒！因此青藏地区的第二个特征是：寒！说它寒，它到底有多寒？ 我们以拉萨为例， 一年的最高气温大约是多少摄氏度？ 最低呢？ 它是我国夏季气温最低的地方。因此这里的地貌主要是？雪山，冰川 雪山、冰川到了春夏季节就会融化， 加上地势高，因此成为许多大江大河的发源地。如？长江、黄河和澜沧江。 落差大，特别是阶梯分界处，因此水能也相当丰富。 由于高寒的气候环境，使得这里的生态环境非常脆弱，因此我们要做好生态保护工作。 （26分钟）好，最后一个内容：西北地区4分钟时间完成。（30分钟） 西北地区最大的特征是？ 干旱！ 为什么呢？ 因为西北地区位于非季风区。 为什么夏季风不能到达呢？ 海陆因素：距海远 地形因素：高山阻挡 由于距海远，因此夏季风到了这里势力已经很弱，再加上高大山脉的阻挡，使得夏季风不能到达。越往内陆深处气候越干旱，自东向西的景观分别是草原…荒漠老是说人家干，它到底有多干？年降水量小于400mm，主要位于干旱、半干旱区。干旱区以荒漠为主半干旱区以草原为主。干旱的气候特征，使得这里的农业以畜牧业为主。牧场有：新疆的山地牧场， 内蒙古的温带草原牧场。畜种主要有： 新疆细毛羊， 内蒙古的三河马，三河牛这里的种植业就是典型的灌溉农业。主要分布在水源比较充足的河套平原，宁夏平原、河西走廊和天山山麓等。其中最有特色的是新疆的绿洲农业。这里有特色农产品：葡萄、哈密瓜、 西红柿、枸杞、 红枣、长绒棉等。新疆绿洲农业的优势是？光照足，昼夜温差大。劣势是？水资源不足。为了扬长避短，我们要发展水利工程。这里最出名的水利工程是？坎儿井！ 随着人口的增长和经济发展， 生产和生活用水量猛增， 水资源不足的情况越来越严重？ 那么如何因地制宜，扬长避短， 发展新疆的绿洲农业呢？ 请思考？（36分钟） 最后我们来做一条综合题：
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