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八年级道法学科教案设计 任课教师：
教学课题 6.1国家权机关 课型 新课 备课日期 4.11
单元要素 国家的一切权利属于人民，始终代表最广大人民根本利益，保证人民当家作主，体现人民共同意志，维护人民合法权益，是我国国家制度和国家治理体系的本质属性及有效运行、充满活力的根本所在。我们要理解国家制度，了解国家机构的性质和职责，增强制度自信和国家认同，积极参与国家政治生活。
本课学习目标 1.知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。 2.能够结合案例分析人民代表大会的重要性及其四项职权明白人民代表大会与其他国家机关的关系； 3.认识国家权力机关的性质地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。
教学重难点 1.人民代表大会的性质及职权。 2.人民代表大会的职权。
教学方法与手段 活动探究、圈点勾画重点、时政案例分析、易错题练习
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 2022年3月5日第十三届全国人民代表大会第五次会议5日上午在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职责。 思考：（1）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？ （2）全国人大代表履行宪法和法律赋予的哪些职责？ 二、新课教学 目标导学一：人民行使国家权力的机关 1.活动探究：小小选民证 12月8日我市各县级市、区及镇两级人大换届选举，是对全过程人民民主的一次生动实践，全市共分为3343个选区（不含解放军），应选举产生新一届县级市、区人大代表3172名，镇人大代表4901名。每位选民珍惜宪法和法律赋予的权利，郑重投出自己庄严神圣的一票。 思考：人民代表大会怎样产生的？我国人民的权利行使的过程？ 2.活动探究：我国国家机构的组成 我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，包括立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、军事机关和国家安全委员会等。 思考：我国的国家机构由哪些国家机关组成？ 目标导学二：人民代表大会的职权 活动探究：时政资料分析 材料一、2022 年 3 月 11 日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大 会第五次会议通过《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法〉的决定》，自 2022 年 3 月 12 日起施行。 材料二、十三届全国人大五次会议表决通过关于 2021 年中央和地方预算执行情况与 2022 年中央和地方预算的决议，批准 2022 年中央预算。 材料三、2022 年 2 月 28 日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十三次会议通过免去李纪恒的民政部部长职务；任命唐登杰为民政部部长的决定 材料四、2022 年 3 月，十三届全国人大五次会议审议国务院总理李克强作的《政府工作报告》，以及最高法院、最高检察院的工作报告 （思考）以上材料反映了我国权力机关（人民代表大会）怎样的职权？ （笔记 3）人民代表大会的职权 三、易错易混辨析 （1）区分人民、人大代表、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度 区分立法机关、国家权力机关、其他国家机关、人大的职权、人大代表的权利 随堂巩固3道选择题 五、作业课时作业本P43-44页 国家最高权力机关。 听取和反映人民群众的意见和要求，依法行使审议权、表决权、提案权、质疑权。 我国各级国家权力机关是有人民选举的代表组成的。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。 地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 材料一：立法权 关键词：立、改、废 材料二：决定权 关键词：计划、预算、审查批准、作出决定某件重大事项。 材料三：任免权 关键词：对国家机关领导及其组成人员的选举、决定、罢免、当选、免去、任命。 材料四：监督权 关键词：听取、审议、通过“一府一委两院”的工作报告 人民：国家的主人 人大代表：国家权力机关的组成人员 人民代表大会：国家权力机关（国家机构） 全国人民代表大会：最高国家权力机关（国家机构） 人大常务委员会：人民代表大会的常设机构，在大会闭会期间部分行使人大权力。 人民代表大会制度：根本政治制度（政权组织形式、制度） 立法机关：全国人大及常委会 国家权力机关：全国人大和地方各级人大 其他国家机关：政府、法院、检察院、监察委员会 人大职权：立法权、决定权、任免权、监督权 人大代表职权：提案权、审议权、表决权、质询权 知道全国人民代表大会的召开，初步了解我国人民代表大会。 知道人民行使国家权力的机关 对比全国人大和地方人大的区别。 知道地方人大与地方国家机关的关系。 分析案例中的关键词，找出对应职权，理解运用知识。 区分易混的知识 以时政了解对国家权力机关 从身边的实际生活去了解人民代表大会的产生，知道如何行使权利 以图表的方式更加清晰的了解国家机构的组成地位 结合案例了解各项职权的具体表现，理解人民代表大会的职责，拥护人民代表大会的权威。 易错题型归类理解运用
六、总结 本节课学习了国家权力机关。一方面先了解了人民代表大会的由来和性质，知道了人民代表大会和其他国家机关的关系；另一方面学习了人民代表大会的四个职权：立法权、决定权、任免权和监督权。 思维导图
授后小记

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