资源简介

(共24张PPT)
跳蚤市场乐趣多
第二课时
回顾旧知，温故知新
01
活动筹划
目标 选址 时间
人员 分工 展台： 宣传： 销售： 财务： 后勤： 安全： 备注： 小组营销方案
海报设计
实践探究，操作体验
02
（一）再次明确人员分工和职责
30%
标题 2
（二）热情周到地做宣传和销售
服务热情周到
用微笑和热情打动顾客。
了解对方心理
1.分门别类，品种丰富。
2.售卖原则：物美价廉。
3.详细介绍货物的好处和妙处。
做演示
展示你的货品。
不同的购物体验同样的物超所值。
跳蚤市场，淘到你爽。小市集，大惊喜。淘不完的市场、淘不完的精彩。
特别的宣传口号
(二）热情周到地做宣传和销售
（三）我们支持扫码支付
（四）有多种小礼品可供选择
（五）体贴入微的后勤服务
（六）严谨细致的财务盘点
(六）严谨细致的财务盘点
(六）严谨细致的财务盘点
商品名称、分类
商品数量
商品价格（售价、收价）
财务盘点
严谨细致的财务盘点
(六）严谨细致的分配方案
总结评价，收获经验
03
说一说
画一画
写一写
夸一夸
评一评
拓展延伸
感谢大家的聆听，再见！劳动教育课程教学设计《跳蚤市场乐趣多》（第2课时）
一、教学内容及学情分析
（一）教学内容：在了解了跳蚤市场的相关知识之后，本节课的教学内容主要是侧重如何开展一次“跳蚤市场”职业生活体验，并学会分享收获与感悟。在实践的过程中体会劳动者的艰辛，体会劳动的价值。
（二）学情分析：三年级的孩子感知力、理解力逐渐增强，但同时他们也不失对新鲜事物的兴趣，能够在了解“跳蚤市场”的过程中保持高度的好奇心，学生在学习过程中有浓厚的兴趣和获取知识的欲望。通过第一课时的学习和体验，学生有了更多的探究经验和实践经验，同时也做好了活动规划和宣传海报，为本节课的实践探究活动顺利进行提供了重要基础。
二、教学设计思路
第一课时，学生已经做好具体的活动筹划，本节课旨在对学生的“跳蚤市场”活动进行具体的实践指导，通过现场示范、视频观看、提示沟通技巧和注意事项，进行活动总结和评价，指导学生统一前往制定地点，布置展台、张贴海报、再次明确人员分工和各自职责，做好收支明细的记录，学生充分运用上节课所学知识，参与跳蚤市场活动，体会劳动的乐趣，感受劳动的魅力。
三、 教学目标
（一） 树立正确的劳动观念，尊重劳动，懂得节约资源，废旧物品再利用。自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。
（二）具有必备的劳动能力，懂得团队合作，学会学习有计划有组织地开展活动，感受团队合作的乐趣。
（三）培养积极的劳动精神，感受劳动的乐趣，学会观察、学会思考、学会总结、学会欣赏、学会分享。
（四）养成良好的劳动习惯和品质，有条理、有耐心，体会普通劳动者的价值与艰辛。培养学生的语言组织能力、表达能力等，让学生之间互相取长补短，激发学生今后参与实践活动的兴趣。
四、教学重难点
（一） 教学重点：懂得宣传与销售，再次明确人员分工和各自职责，做好收支明细的记录，有序地按照计划开展活动。
（二） 教学难点：初步懂得给物品合理定价，物品交易过程中的注意事项，灵活处理操作途中遇到的意外和困难。
五、教学策略
启发式教学策略：引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动。
讲授教学策略：播放学习视频和讲解制作方法。
演示教学策略：展示制作过程，分解各个步骤。
六、课时分配
第2课时,13分钟
七、 教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、回顾旧知，温故知新 1.复习上堂课制定小组营销方案、制作海报等内容。 2.交流讨论，商讨具体操作事项。 回顾知识点，交流讨论。 回顾课堂，激起劳动意识。
二、实践探究，操作体验 （一）再次明确人员分工和职责 1. 出示学生参与图片。 2. 老师提醒注意事项。 （二）热情周到地做宣传和销售 1. 播放学习小视频。 2. 总结宣传和销售的小技巧。 （三）我们支持扫码支付 1.出示学生参与图片。 2.付款、收款注意事项。 （四）有多种小礼品可供选择 1.出示学生准备的小礼品图片。 2.总结小礼品的准备。 （五）体贴入微的后勤服务 1.出示学生参与后勤服务的图片。 2.后勤服务的具体内容。 （六）严谨细致的财务盘点 1. 如何进行财务盘点。 2. 出示学生实践的表格和分配方案。 学习具体交易过程，明确注意事项。 讲解说明。 淬炼操作，明确劳动要求。
三、总结评价，收获经验 （一） 说一说 1． 师：我们的跳蚤市场开展地如何？你在这项活动中发现了什么？收获了什么？大家可以对照评价反思清单，梳理思考自己的收获，找出存在的问题，分享收获与体会。 2． 出示学生的小总结。 （1）播放学生演讲视频。 （2）出示图片。 （二） 画一画 1. 展示学生作品。 2.总结用手抄报记录的好处。 （三） 写一写 1. 记一记：请大家动笔写下自己的劳动日记吧！ 2. 展示两篇日记。 （四） 夸一夸 1. 夸一夸：给同伴写颁奖词。 2. 出示颁奖词。 （五）评一评 对照评价反思清单，梳理思考自己的收获，看看你得了几枚奖章？ 扩展： 跳蚤市场能让闲置的物品 物 尽 其 用 ，能帮助我们培养勤俭节约的意识，我们体 验了销售的艰辛和收获的快乐，“欢乐童年，你我共享”同学们，社会上还有一些跳蚤市场献爱心活动，同学们也可以参与哦，零零碎碎虽小，传递的是大家真诚无私的奉献；分分角角虽少，却凝聚着少年学子的点滴爱心。 师小结：同学们，课后请大家也进行一次跳蚤市场活动吧！ 用多种方式记录自己的收获、体验，学习欣赏他人。 享受劳动成果带来的乐趣。 反思交流， 多角度总结提升。榜样激励 ，学习精神，激励发展。
八、教学反思
本课以对话讨论、实践方式为主，通过分步指导跳蚤市场的劳动实践过程让学生手脑并用、全身心参，同时经历劳动准备、劳动过程、劳动收获的整个劳动过程，老师主要起总结、链接、示范，最大程度地给学生自主空间体验和思考，培养学生的团结协作、吃苦耐劳、尊重他人的品质，提高学生的人际交往能力与社会适应能力。跳蚤市场还会变为沟通交流的平台，孩子们自己做主进行买卖，寻找自己喜欢的玩具物品，新朋旧友都可以旧货为载体交流，同时结识好朋友好伙伴。整个教学过程注重对卖家角色的体验，在劳动过程中领悟劳动的精神，感受普通工作者的不易之处。本节课学生乐思考、勤实践、善总结，学生不仅树立正确的价值观，还在实践参与中体验劳动之乐。
。

展开更多......

收起↑