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人教部编版四年级语文下册 第七单元主题阅读——人物品质
班级： 姓名： 建议时间：30分钟
一、阅读短文，完成练习。
稻花飘香的生命
一颗巨星陨（yǔn）落了，一个稻花飘香的生命永远地离开了我们。2021年5月22日，袁隆平院士离世的消息传出，举国同悲。出殡那天，长沙城里阴雨绵绵。①人们自发地走上街头，他们手捧鲜花，跟着灵车缓缓地前行，神情肃穆悲戚。
袁隆平，是我国杂交水稻研究领域的开创者和引路人，是享誉世界的“杂交水稻之父”，他一生只做了一件事——研究杂交水稻，让水稻增产。他用一粒种子，实现了自己的人生价值。
以前全国闹饥荒，看着人们挨饿，袁隆平非常难过，下定决心要让人们吃饱饭。为了实现理想，袁隆平勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在实验田里度过。即便到了八九十岁高龄，他也依然奔波在田间地头，爬田埂、蹲泥水。②炎炎烈日下，他弓着身子，拿着放大镜，一株一株地寻找符合要求的稻穗，脸上的汗珠滴下来，无声无息地没入脚下的泥水中。稻田里的那个顶天立地的身影，书写了一代中国知识分子对家国命运的责任与担当。
经过多年的研究实践，袁隆平研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，从最初的亩产300斤，到现在亩产突破3000斤。他创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界近20%的人口。他的科研成果也造福了世界人民，数十个国家和地区推广种植了杂交水稻，非洲等贫困地区的许多人民也因此增加了生的可能与希望。
斯人已逝，精神长存！稻花飘香，香远益清……
1【提取信息】根据短文内容填空。
（1）“一颗巨星陨落了”是指___________________________________________。
（2）“他一生只做了一件事”中“一件事”是指___________________________。
2【品读句子】读画“ ”的句子完成练习。
（1）句子①表现了人们什么样的心情？
________________________________________________________________
（2）句子②运用了什么描写方法？表现了袁隆平院士的什么精神？
________________________________________________________________
3【理解句子】对文中画“ ”的句子理解正确的有（ ）（多选）
A.袁隆平研发的杂交水稻种子，让中国人吃饱饭，不再挨饿。
B.袁隆平研发的杂交水稻种子，造福了世界人民。
C.袁隆平研发的杂交水稻种子，为他带来了优渥的生活。
4【体会精神】你认为袁隆平院士身上有什么精神品质值得我们学习？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
二、阅读短文，完成练习。
邓稼先的十元奖金
①“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。
②住院期间，他的好友来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时参与研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。
③这点奖金，现在看来，的确是不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此做了鲜明注脚。
④为了研制“两弹”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸国家强盛的根基。
⑤曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是深爱的祖国和人民，他在意的是自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为此践行了一生。在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。
⑥奖金之类个人名利的动力，毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。
1.用“____”画出文中的一个排比句。（2分）
2.第③段画“ ”的句子中，引号的作用是（ ）。（2分）
A.表示讽刺、否定 B.表示突出强调
C.表示特定称谓 D.表示特殊含义
3.邓稼先研究原子弹是为了（ ）。（2分）
A.奖金 B.名声 C.浇铸国家强盛的根基
4.结合文章内容，说说“志存高远”具体指的是什么。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5.短文表现了邓稼先的什么精神？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读短文，完成练习。
清洁工
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总会经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁工在认真地清扫道路。
她是一位老人，脚上穿着一双褪色的黑布鞋，身上穿着一件不太合身的工作服，头上包着一块方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和我奶奶差不多年纪，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，扫去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。
记得一个大风的早晨，她无法用扫把扫地，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的袋子里。又是一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里，用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了洁净和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧，或许她是一位无依无靠的老人，不得不靠自己的劳动来养活自己。
元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和其他礼品，带我去看望他早就退休的中
学老师。我们来到一幢大楼前，这是一幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的说话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“清洁工”！我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……(有删改)
1. 从文中找出合适的词语填在括号里。(3分)
(　　 　)的黑布鞋　　(　　　 )的面庞 (　　　 )的老人
2. 联系上下文，解释下列词语。(4分)
(1)积聚：_______________________________________________
(2)神采奕奕：___________________________________________
3. 用“——”画出文中描写清洁工外貌的句子。(2分)
4. 用“——”画出第三自然段中描写“我”内心想法的句子。(2分)
5. 这篇短文主要歌颂了什么？在表述正确的句子后面的括号里打“√”。(3分)
(1)歌颂了清洁工助人为乐的精神。 (　 　)
(2)歌颂了老教师退而不休的奉献精神。 (　 　)
(3)歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。 (　 　)
四、阅读短文，完成练习。
一秒钟的祝福
①火车上，我对面坐着一对母子。黄昏时分，母子俩开始坐立不安起来，儿子趴在玻璃窗前，把脸都贴扁了，使劲往外张望着。我觉得有些奇怪，便问那个男孩：“你在看什么呢？”孩子转过身来对我说：“在等爸爸呢！我爸爸是火车司机，因为工作忙，已经很长时间没有回家了。今天是爸爸的40岁生日，我和妈妈想送给爸爸一份礼物，我们想让爸爸在他的火车开过来时看到。”
②孩子的妈妈补充说，为了完成这个心愿，她和儿子查到T79次列车和他爸爸开的T91次列车将会于6点多在这里相遇。也许这两列火车擦身而过的时间就一秒钟，但母子俩却非常期盼能在这一瞬间给爸爸送上生日的祝福。我为母子俩的奇思妙想感到吃惊，便不由得向车窗外望去。
③过了一会儿，远处传来另一列火车“隆隆”的响声，贴在玻璃窗上的孩子大声叫着：“来了！来了！爸爸的火车开过来了！”孩子的妈妈把上半身挪了又挪，紧紧地贴在玻璃窗上。车厢里顿时鸦雀无声，而那个激动得不停抖动身体的男孩，将画有蛋糕的画，死死地贴在玻璃窗上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快乐！我和妈妈想您啦！”一个孩子对爸爸的全部祝福和思念都在这幅画上了。
④很快，T91次列车开过来了。在两列火车相遇的一瞬间，我看见那孩子举着画，激动地喊着“爸爸”。孩子的妈妈强忍着眼中的泪水，把脸紧紧地贴在玻璃窗上。也就是这一秒钟，T91次列车和T79次列车完成了幸福的相遇！兴奋不已的孩子一下子抱住了妈妈，在妈妈的耳边说：“我看见爸爸了！我看见爸爸了！我把生日祝福送给爸爸了！”妈妈的脸上露出了幸福的笑容，车厢里的旅客不由得为他们的幸福鼓起掌来。
⑤平日里的生日祝福，烛光晚餐，人们可能司空见惯了，而眼前这一秒钟的特别的生日祝福，这转瞬即逝的感人一幕，却让全车厢里的旅客印刻在心。这一秒钟里饱含着多么浓的亲情，又传递着多么难以言表的爱啊！
(有改动)
1. 第②自然段中“这一瞬间”指的是___________________________。(2分)
2. 联系短文第①②自然段的内容，小男孩和他妈妈乘坐T79次列车的原因是________________________________________________
___________________________________________________。(3分)
3. 请概括短文第③④自然段的主要内容。(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
4. 文中画线的句子是对小男孩的___________描写，从中可以感受到________________________________________________________
___________________________________________________。(4分)
5. 对题目理解最准确的一项是(　　)(2分)
A. 祝福的时间很短暂，只有一秒钟。
B. 一秒钟的祝福太短了，没有价值。
C. 一秒钟的祝福虽短，却饱含着深深的爱。
D. 幸福需要很长时间。
6. 这篇短文是按(　　)进行叙述的。(2分)
A. 时间顺序 B. 空间顺序
C. 游览顺序 D. 事情发展顺序
五、阅读短文，完成练习。
生活的真谛
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信。信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。
后来有一天，他们打照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。她病得走不动，请你去一下。”
一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人应道。
“对，给我儿子。”
“我一次也没忘了放花，夫人。”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。”
“可惜？”
“鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”
“你真是这么想的？”
“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这墓里哪个活着？”
老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处。”
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
1.文中有两处画横线的句子，前一句是对老夫人的 描写，从中可以感受到她的心情是 。后一句是对老夫人的 和 描写，从中可以感受到她的心情是 。（5分）
2.文中加点词“目瞪口呆”的意思是 ，守墓人目瞪口呆的原因是 。（2分）
3.下列对文章第1自然段理解正确的一项是（　　）（3分）
A.生活有许多道理很普通，但常常被人们忘记。
B.生活的真谛、幸福的源泉，道理深奥、微妙。
C.生活中许多道理很普通，可常常被遗忘，而一旦意识到它们时，情况就完全不相同了。
D.人们不理解什么是生活的幸福和真谛。
4.“这真叫我快活！”下面对亚当夫人说的这句话理解正确的一项是（ D ）（3分）
A.她自己开车过来，使她快活。
B.临死前完成了一桩心愿而使她快活。
C.守墓人帮她把花送给了孤儿院的人，因而使她快活。
D.她找到了生活的真谛，获得了幸福，因此她十分快活。
5.文章通过大量的语言描写对人物进行刻画，说说你从中感受到守墓人具有怎样的性格特点或品质。（3分）
___________________________________________________________________
6.文章要告诉我们的生活真谛是什么？（3分）
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参考答案
一、1.（1）袁隆平院士离世 （2）研究杂交水稻，让水稻增产
2.（1）这句话表现了人们因袁隆平院士逝世而无比悲痛、惋惜的心情。
（2）这句话运用动作描写，表现了袁隆平院士不辞辛劳、认真钻研的精神。
3.AB
4.示例：他认真严谨的科学态度，吃苦耐劳、无私奉献的精神品质值得我们学习。
二、1.28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。
2.B 3.C
4.用大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神，为祖国的强大和人民的幸福贡献自己的力量。
5.短文表现了邓稼先热爱祖国和人民、不为名利、不怕牺牲、无私奉献的精神。
三、1. 褪色　洁净　神采奕奕
2. (1)积累。文中指很多污垢积累在一块儿。
(2)形容精力旺盛，容光焕发。文中指老人非常有精神。
3. 她是一位老人，脚上穿着一双褪色的黑布鞋，身上穿着一件不太合身的工作服，头上包着一块方巾。
4. 这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧，或许她是一位无依无靠的老人，不得不靠自己的劳动来养活自己。
5. (2)√
四、1. 两列火车擦身而过时
2. 那天是小男孩爸爸的40岁生日，T79次列车和他爸爸开的T91次列车会在这里相遇，相遇时，小男孩和妈妈可以给他的爸爸送上生日祝福
3. 小男孩和他的妈妈在两列火车相遇之际，见到了小男孩的爸爸，送出了他们的生日祝福，他们十分幸福。
4. 动作　 小男孩非常想念爸爸，在即将看见爸爸时，他的心情非常激动
5. C　6. D
五、1.神态　沉重、闷闷不乐　神态　语言　轻松、快乐、满足
2.受惊而愣住的样子　医生说老妇人活不了几个礼拜，而几个月过去了，老妇人竟然自己开车来到了墓地
3.C　4.D
5.诚实善良、富有爱心。
6.示例：要时刻想到关心他人，给别人快乐，做个对别人有用处的人。（言之有理即可）
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