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做努力奔跑的追梦人
【作文导写】
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
新中国成立70年,改革开放40年,我们的父辈见证并参与了“中国人民站起来”“改革开放富起来”“中国人民强起来”的伟大历史进程。而今天,在“中国梦”的指引下,中国将会有更多的奇迹发生,让我们每一个中国人见证和参与其中……
那么,活在当下的你,会见证和参与什么呢 请选个具体角度,确定立意写一篇文章。
要求:围绕材料内容及含意,自拟标题,明确文体;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【写作指导】
材料作文审题很重要。审题原则有:整体性原则、多角度原则和限定性原则。审题的步骤:明确材料中的主要对象;抓住关键词句揣摩主旨;根据相关信息因果分析;联系生活实际确立中心。本题抓住关键句“而今天,在‘中国梦’的指引下,中国将会有更多的奇迹发生,让我们每一个中国人见证和参与其中……”“那么,活在当下的你,会见证和参与什么呢 ”
可以从以下几个角度立意。
1.历史的变迁见证了中国的崛起。如“神舟十号”上天,“辽宁舰”入役,高铁的飞驰等。
2.生活的变迁见证了人生的悲喜。从此角度立意,考生可选取他人,也可写自己的经历,在文体的选择上宜写成记叙文或散文。
3.某些具体的事物见证了观念的变迁。如手机见证了人与人之间沟通方式的转变,门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等。
4.无论是国家、社会,还是历史、个人,见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意,可联系领袖提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意,让文章更具时代感。当然也可以有别的角度。
要求文体明确。记叙文、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体裁,任选择一种。写成记叙文选材要贴近生活,内容要充实,切忌大且空。切入的角度要小且巧,从小角度折射出一个大问题。一定要写出的典型细节,用细节展示人物的内心世界,由浅入深,有真情实感。写成议论文一定要观点鲜明,材料翔实典型,论证严密,说理透彻,切不可空发议论,牢骚满腹。写成散文要紧扣话题,时空转换自然得体,形式新巧,语言优美。
参考立意:
(1)见证奋斗的中国,做努力奔跑的追梦人。
(2)实干兴邦,做实干者。
(3)见证科技的崛起。
(4)见证沟通方式的变迁。
(5)见证人生的悲喜。
佳作品读
【佳作点评】
做努力奔跑的追梦人
每一个追梦的身影，都将被定格为历史；每一滴奔跑的汗水，也都将浇灌出未来
用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新的远方，已内化为中国人民的一种精神气质
挑战前所未有，机遇稍纵即逝，奔跑和奋斗才能引领时代潮流
有位外国友人初次访问中国，印象最深的是大街上人们的步伐，“太快了，就像在跑”。这仿佛是一个比喻，奔跑，也正是这个国家的节奏。在时间的长河中一路向前，我们的脚步永不停滞。
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平主席在2019年新年贺词中的这句话，让无数追梦人更添奔跑的豪情。饱含激情和信心的话语，激起亿万人民的共鸣：“不忘来时路，继续向远方。”“奔跑是追梦人的气质。”“前路还很长，让我们跑起来。”在这样的共鸣中，无数人满怀信心向着明天出发。
前不久，在“汉语盘点2018”活动中，“奋”当选年度国内字。看看这个汉字，不正像是一个人在田野上迈开大步吗？同样是在最近，一段“你知道中国人有多拼吗”的短片走红网络。加班族凌晨4点才关灯，而早餐店老板已开始和面；办公室里的白领24小时待机，手术台前的医生整天无暇开机……千万种忙碌，同一种姿态，奔跑的中国充满能量。每一个追梦的身影，都将被定格为历史；每一滴奔跑的汗水，也都将浇灌出未来。
一家国际媒体曾说，中国奇迹的出现，源于中国有世界上“最勤奋的人”。当别人在坐等天上掉馅饼时，中国人心中满是“发展才是硬道理”；当一些发达国家的人们只想着休闲，中国人心中却在默念“只争朝夕”。几十年来，千千万万普通人实现了人生梦想，也让中国书写了发展奇迹。以梦为马、逐梦前行，用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达远方，早已内化为中国人民的一种精神气质。
新中国70年栉风沐雨，也正是中国人民与时间的一场赛跑。一个从“一穷二白”出发的国度，一个濒临“被开除球籍”危险的国家，如何才能赶上时代、引领时代？只能是比别人跑得更快一些。在亿万人民奔跑的脚步中，我们不仅用几十年时间走完了发达国家几百年走过的现代化历程，把一个连“人民温饱都成问题”的国家变成经济总量世界第二，更是让960多万平方公里土地呈现曙光升腾、万物生长的复兴气象。可以说，以奔跑、追梦比喻中国的发展，再合适不过了。
正如习近平总书记所言，“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑”。面对过去的成绩，我们可以自豪，但不应自满，更不能自负。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候，尤须咬紧牙关，继续向前奔跑，始终不懈追梦。
今天的中国，仍处于并将长期处于重要战略机遇期。加快经济结构优化升级带来新机遇，提升科技创新能力带来新机遇，深化改革开放带来新机遇，加快绿色发展带来新机遇，参与全球经济治理体系变革带来新机遇……精气神鼓而不泄，时与势依然在我，继续奔跑，就一定能打开发展的新境界。今天的中国，也正处于世界百年未有之大变局中，向内看，全面小康时不我待，三大攻坚战激战正酣，推动高质量发展任务艰巨；向外看，国际金融危机阴霾未散，地区冲突频发，保护主义、单边主义逆流涌动。挑战前所未有，机遇稍纵即逝，等待和迟疑，只会错失机遇窗口；奔跑和奋斗，才能引领时代潮流。
国家发展脚步不停，每个人也都要跑出自己的加速度。这段时间，微电影《青春无悔》赢得很多点赞。大学毕业后去上海打工的张大奇，蹬过三轮、送过报纸，终于从飞机维修做起，最后考上飞行员，为国产大飞机C919领航。奔跑着追求梦想的那种状态、那份激情，正是一个时代奋斗者的写照。个人奋斗，社会奋发，国家奋进。不管你是身处象牙塔的年轻大学生，还是穿行于大街小巷的外卖和快递小哥；不论你是在市场经济大潮逐浪前行的民营企业家，还是扎根基层挥洒汗水的基层干部，每个人向着美好生活的奔跑，都是在为国家的前行助力。或许你的努力只是点滴，但一旦乘以14亿这个基数，涓滴努力终将汇入时代洪流，形成创造新的更大奇迹的洪荒伟力。
生命不息，激情不灭。让我们与时代、与国家一起努力奔跑，做永远的追梦人！
为人处世
寄人篱下的三个灵魂
黛玉、宝钗和湘云都是寄住在贾府的亲戚。同样是寄人篱下，三位姑娘的表现却各不相同。
黛玉第一次进贾府，步步留心，时时在意，那天去见两个母舅时也是小心谨慎，注意礼节，贾母问黛玉念何书时，黛玉实诚地说刚念了“四书”。她问姊妹们读何书，贾母说：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”这之后，林黛玉再回答读书相关的话题时，立即改了口，变成“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。初到贾府的林黛玉紧张而机警，应对大方得体，表现出了超高的智商与情商，但还是有意外发生。宝、黛第一次相会，宝玉就要摔玉，黛玉自责不已，临睡时垂泪难眠——或许除了这一出摔玉风波让人震惊，还有初到陌生环境的社交太累脑累心，接触的人和事应接不暇，让人心力交瘁，情绪崩溃。
但随着时间推移，林黛玉却变了，收起了小心，成了牙尖嘴利的“林怼怼”，用贾宝玉奶妈李嬷嬷的话来说，“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还尖”。
有了贾母的宠爱，贾宝玉的爱和呵护，林黛玉不再有当初的拘谨，而是任性又舒展。在“假想敌”薛宝钗来了之后，林黛玉想验证自己在贾宝玉心里的地位，屡出刻薄之语。而一旦宝、黛心心相印，和宝钗的芥蒂解开之后，林黛玉就平和多了，体谅送燕窝的婆子，说耽误你发财，让拿几百钱给她；说宝琴是宝钗的妹妹，就和是自己的妹妹一样。事实上，薛宝钗并不是她和贾宝玉之间的障碍，最大的障碍怕还是林黛玉的身心健康问题，眼泪还完了，人生也就走到了尽头。
薛宝钗借住在姨娘家，则一直保持着初来乍到的谨慎，她“行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目下无尘，故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头们，亦多喜与宝钗去顽”。早熟的孩子到亲戚家做客，可能会体会到宝钗这种不自觉的紧张和敏锐，说话做事要处处周到，“日间到贾母处王夫人处省候两次，不免承色陪坐，闲话半时。园中姐妹处，也要度时闲话一回。日间不得闲，夜里做女红到三更才睡”。对下人和并不身居高位的人，薛宝钗依然客客气气。薛蟠出远门带回了特产，宝钗就要给贾府众人送礼物，连不受人待见的赵姨娘也有一份。同是王夫人那边的亲戚，王熙凤对赵姨娘动辄责骂，像是为姑妈出气，而薛宝钗却对赵姨娘和贾环以礼相待。
这样的薛宝钗，就像是林志玲，时时保持优雅和体面，处处照顾他人的情绪，有人喜欢她的周到体贴，也有人觉得她“假”“活得太累”。可如果现实中，身边有这样一个人，必定是受欢迎的。
豪爽的史湘云到贾府来住，则是毫无包袱，完全放飞自我。海棠诗社抢着做东，醉卧芍药丛中，芦雪庵大烧鹿肉，凹晶馆联诗……湘云常常是纵情欢笑、泼洒才华、不拘小节、张扬恣肆的，她的豪情，或许更多地来自对平时压抑的释放。
父母双亡，跟着叔婶生活，家里的针线活儿大多是她做，日日不得闲，做女红常做到半夜，这样的她，回到从小就跟着贾母生活过的贾府，就完全当成度假，盼着宝玉去叫她来，无论住在林黛玉还是薛宝钗那里都是一团高兴，就像家教森严课程满满的孩子获得了难得的假期一般。她心中没有情爱纠葛，没有期待，无非是大家在一起玩，联诗作对，彰显才华，热热闹闹，快乐一日是一日——倘若回自己家，便没有这么自在了。
史湘云并不迟钝，她生活中有自己的不如意，所以面对薛宝钗的帮助和温暖十分感动，而对于身世和自己类似，有贾母和宝玉宠爱的林黛玉的顾影自怜，则是略带反感的，或许觉得那是“表演型人格”吧。其实一起玩耍的伙伴，突然有一对悄悄发展成情侣，有了许多小秘密，群体里的其他人难免尴尬，而博爱的宝玉既想情有独钟，又想姐妹们一如既往亲亲热热，这种“贪图”也就生出许多烦恼。有一次，湘云说小戏子长得像林黛玉，宝玉赶紧给她使眼色，湘云十分不快，气得要离开贾府：“明儿一早就走。在这里作什么？——看人家的鼻子眼睛，什么意思！”宝玉解释，她还甩出一句：“这些没要紧的恶誓，散话，歪话，说给那些小性儿，行动爱恼的人，会辖治你的人听去！别叫我啐你！”即便当着林黛玉的面，她也快人快语：“你是个明白人，何必作此形象自苦。我也和你一样，我就不似你这样心窄。何况你又多病，还不自己保养。”
当面吐槽，不怕得罪人，也是很耿直了。而林黛玉也不曾生湘云的气。说到底，林黛玉在意的只有宝玉的心，旁人是不值得放在她心上的。
林黛玉先是失去母亲，接着失去父亲；薛宝钗父亲死去，哥哥败家闯祸，母亲无能；史湘云從小父母双亡，在家做不得一点主。三位姑娘各有自己的苦楚，而借住在亲戚家，因了不同的性格和遭遇，又让她们有着自己为人处世的方式。
同是寄人篱下的角色，曹雪芹笔下却现出三种姿态、三种人格、三颗灵动复杂之心，穿越至今，都让捧读者各美其美，各自与心仪的对象共情着，析说着力透纸背的性格美与命运感，这正是一部伟大作品不息生命力的表征。
小说阅读
行为艺术的自行车
陈凤群
唧唧啾啾……唧唧啾啾……
小区门前那棵大榕树下常有鸟鸣，那是一辆自行车在欢歌。
一天，榕树下来了一位姓周的理发师傅。周师傅那辆自行车上挂满了竹篾编织的各色鸟儿，铃铛发出的声音像鸟鸣。小区的老头、老太太每天带着牙牙学语的小孩儿驻扎在这里，悠闲地唠嗑。放了散羊的小孩儿趣味盎然地看看这只鸟摸摸那只雀，时不时去按按自行车的铃铛，鸟鸣声就袅袅绕树三匝。周师傅呢？只当没见，任由小孩儿闹腾。
那天下班，我没有如常见到周师傅。听不到熟悉的鸟鸣声，看不到熟悉的竹篾鸟，我怅然若失。
走了，到别的小区去啦。一位老伯告诉我。
几天后，我参加一个人口普查活动，每天利用休息时间到小城各个住宅小区登记住户情况。步履匆匆，心情匆匆，经过那棵大榕树时，我再也没闲情去惆怅那竹篾鸟了。
一个周六早晨，我到圆和小区进行人口普查。
妹子，妹子……刚到小区门庭，有人在背后拽我的自行车。我扭头一看，乐了，竟然是周师傅。周师傅在小区门前一棵紫荆花树下扎营了，顺着他的手指，我见到那辆挂满竹篾鸟的自行车耀眼地停在紫荆花树下．
周师傅见我迈步要走，一把握住我的手，急切地说，妹子，我想请你帮忙留意一个人……
周师傅要我留意的人是个十四五岁的少年。少年生活在小城里，具体住哪个小区，叫什么名字，周师傅一概不知。这个少年该不是周师傅和哪个女人的私生子吧？看着周师傅红着黝黑的脸赧赧的表情，我轻笑一声。
进了圆和小区，遇上十来岁的少年，我都仔细看一眼。忙了一上午，我没有留意到周师傅描述的那个少年。走出圆和小区大门时，看到周师傅翘首企盼，我朝他摇了摇头，周师傅黝黑发亮的脸膛瞬间便黯淡了。
可怜天下父母心啊！我于心不忍，连忙走过去为周师傅按响铃铛招揽生意，告诉他明天去普查最后一个小区下河小区，到时再留意找找。
次日一早，当我赶到下河小区时，周师傅已经驻扎在小区大门旁了，那辆挂满竹篾鸟的自行车又在唧唧啾啾欢唱着。
下河小区的情况同样让周师傅失望。
人口普查工作结束后，我再没有见到周师傅。
转眼一秋。
这天傍晚回家，小区门卫告诉我周师傅在榕树下等我很久了。
找到啦！我找到那少年啦！周师傅一见我就激动地喊着。
全城的小区查找无果后，周师傅就地毯式逐个零散居民点摆摊剃头去查找，终于在一个城中村找到了少年。周师傅告诉我，少年父母离异后就随母亲搬离了小区在这个城中村租房子住。
恭喜周师傅，你终于父子团圆、一家团聚啦！望着神采飞扬的周师傅，我高兴地说。
周师傅急了，说什么呢？他不是我儿子！
周师傅告诉我，少年原来是一个自闭症患者。一次周师傅在一个广场开档剃头时，少年骑着自行车来了，不声不响坐上了理发椅。周师傅感觉少年有些不对劲，剃头时就左一句又一句和少年打趣，可无论周师傅怎么说怎么逗他，少年就是木然着脸一声不吭。少年走后，周师傅发现少年落下了自行车。一个前来剃头的老人告诉周师傅，少年的父母闹离婚闹了三年，少年患自闭症三年。这三年里，少年因为患有自闭症不能上学，经常骑着一辆自行车在街上晃荡。这三年里，少年不会笑，不和任何人说话，只跟家里养的一只画眉鸟说鸟语。本来少年剃头那天，我要结束剃头生涯回老家陪伴老伴的，现在找着少年了。我终于可以安心回家喽！我以为少年当天会回来取回他的自行车，可是第二天第三天，我在原地摆摊一个月了，少年始终没有露脸，那位知情的老人也没露脸。少年心里只有鸟只和鸟说话，我就在自行车上挂满自己编织的鸟儿，在铃铛里安装了机关把铃声设置成鸟鸣声，然后满城小区去摆摊剃头招引少年注意……说到最后，周师傅咧嘴笑得像个孩子，当少年看到他的那辆自行车挂满竹篾鸟、铃声变成了鸟鸣声时，是多么惊喜啊！嘿嘿，周师傅朝我绽开了一个大大的笑脸！那笑容，多么阳光，多么灿烂！
（有删改）
1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说前三段描写了有关“行为艺术的自行车”的情景，既设置了悬念，又暗示了小说的情节与少年儿童有关。
B. “看着周师傅红着黝黑的脸赧赧的表情，我轻笑一声”，这句话意味深长，坚定了“我”对少年身份的看法，使小说情节有了波澜。
C. 小说中用“扎营”“驻扎”描写周师傅每到一处的动作行为，夸张地写出了周师傅为寻找少年所付出的艰辛与努力。
D. 小说既叙述描写了周师傅寻找少年的经历，也叙写了少年因患自闭症走失的过程，表现了上一代的不和谐必将给后代造成伤害的主题。
2. 请赏析小说结尾处画线的部分。
3. “我”这一形象在小说中有何作用？请结合作品简要分析。
答案与解析
1. D
【解析】该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。D项，“也叙写了少年因患自闭症走失的过程”“表现了上一代的不和谐必将给后代造成伤害的主题”两处分析有误。小说没有叙写少年患自闭症走失的过程，表达的主题是“关爱”。故选D项。
2. ①通过神态描写，细腻描写了周师傅找到少年后兴奋的心情，突显了他助人为乐的性格特点。②借助“我”的想象描写少年见到自行车时的情态，显示了关爱所传的温暖。③使用感叹句和反复的修辞手法，表现了周师傅找到少年后的开心与快意。④叙事上照应小说的开头，使小说的情节完整。
【解析】该题考查赏析画线的句子，答案由三部分组成：内容概括，手法，效果。解答这种题型的通常思路是，首先仔细阅读画线句，概括其主要内容，判断其中是否使用了表现手法，效果作用是什么。能表达什么观点态度、思想情感。画线句子是描写人物的。“咧嘴笑得像个孩子”“绽开了一个大大的笑脸”对周师傅进行神态描写，表现他找到少年后兴奋的心情，突出了他心地善良、助人为乐的性格特点。“当少年看到他的那辆自行车挂满竹篾鸟、铃声变成了鸟鸣声时，是多么惊喜啊”，运用想象虚写少年见到自行车时的情形，表达爱所带来的温暖。“多么阳光，多么灿烂！”运用反复的修辞手法，表现周师傅找到少年后的喜悦。同时，画线处也照应了文章开头自行车的欢歌。使小说首尾圆合。
3. ①小说的故事由“我”来叙述，增强了真实性。②“我”是事件的参与者，“我”的心里变化及与周师傅的对话，丰富了情节。③“我”是周师傅人物形象的衬托者，“我”的存在使周师傳的形象更丰满。
【解析】该题考查分析小说中人物形象的作用。小说人物分主要人物和次要人物。主要人物是文章主要塑造的形象，通过他表现主题。次要人物则可能是文章的线索人物，也可能是为了和主要人物形成鲜明的对比或用来烘托主要人物形象。本题要求考生分析“我”的作用。“我”是事情的见证人，用第一人称来写，增强了故事的真实性。而且文中通过“我”与周师傅的对话展开情节，既丰富了小说的故事情节，又推动了故事情节的发展。小说里，比如，“我”以为他要找的那个自闭症少年是他和别的女人的私生子，哪知，少年竟然只是他曾经的顾客，而他如此急切又热心地去找那个少年，只是担心那个患抑郁症的少年，是发自内心的关爱。“我”是次要人物，用“我”这个形象，衬托周师傅的形象。

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