资源简介

《憧憬美好集体》教学设计
【教材分析】
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”。
本课内容是第八课《集体有我在》的第一课时《憧憬美好集体》，本框具有承上启下的地位。本框位于“共奏和谐乐章”内容之后，帮助学生在理解个人、小群体、集体间关系的基础上，进一步感受集体的美好。本框位于“我与集体共成长”之前，使学生在憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，从而使学生乐于共建共享美好集体。并完成课标的要求“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”
【学情分析】
从初中学生成长阶段看，青春发展期的学生有热情，有积极性，但由于个人能力积累的制约，承担责任的能力有限。因此，在个人奋斗目标上，学生表现为个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，崇尚“追求自我、完善自我。”因此聚焦“集体”，将道德学习从自我认识、与他人交往方面扩展到集体生活非常有必要。
【教学目标的描述】
目标1．从中国梦切入，调动学生对中国梦已有的知识，学生能够认识集体愿景的含义及作用。
目标2．通过视频了解阳光三班和学生回忆集体生活的感受，学生能够理解美好集体的作用。
目标3．通过对张聪班级、中国共产党和中国女足等材料的思考探究，学生能够认识美好集体的特征。
目标4．通过学习中国共产党的建党精神和成就，学生能够颂党恩，拥护党，跟党走，传承红色基因，做爱党爱国的好少年。
【教科书相关内容】 《道德与法治》七年级下册第三单元第八课第一框题
【教学重点】掌握美好集体的特征
【教学难点】明确愿景的内涵和美好集体的作用
【教学方法】探究法、讲授法、情境教学法
【教学准备】教学课件
【教学方式】线上教学
【教学环节】
教学环节 内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入课堂 一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴，这就是中国梦，就是共同的愿景。 归纳关于集体愿景的含义。 1.集体愿景的含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 展示素材并讲解 阅读、聆听和思考 结合中国梦，引出本节课的学习内容，激发学生进一步探究的兴趣。 达成目标1,强化目标4
新课学习 （一）共同的愿景 “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 小结集体愿景的作用。 2.集体愿景的作用： (1)对集体：精神动力之源，推动集体发展的内驱力。 (2)对个人：引领集体成员团结一致，开拓进取。 知识小结 阅读、聆听和思考 分析中国梦的作用，引出集体愿景的作用。 达成目标1,强化目标4
欣赏阳光三班和学生回忆集体生活的视频，归纳关于美好集体的作用。 3.美好集体的作用： （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能在其中， 获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 展示素材并讲解 认真观看视频，阅读、聆听 通过视频了解阳光三班和学生回忆集体生活的感受。 达成目标2
新课学习 （二）良好的氛围 展示素材： 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 总结美好集体的特征是民主的、公正的。 展示素材并总结 阅读、聆听和思考 通过对张聪材料的思考探究，学生能够认识美好集体的特征。 达成目标3
展示素材1： 日常生活中不当行为。 分析不当行为的危害，并总结总结美好集体的特征是充满关怀与友爱的。 展示素材2： 100年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理，坚守理想，践行初心，担当使命，不怕牺牲，英勇斗争，对党忠诚，不负人民的伟大的建党精神。 观看视频：《说说我心中的中国共产党》 播放视频，总结、提升 认真阅读、聆听，观看视频 通过日常生活不当行为的分析，对中国共产党等材料的思考探究，学生能够认识美好集体的特征。 达成目标3，强化目标4
播放视频：《有一种骄傲叫中国女足》 素材1：在比赛中，门将、后卫、中场、前锋之间分工合作、相互配合、优势互补、共同进步，每个人充分发挥自己的才能，实现自己的价值。 素材2：在夺取亚洲杯冠军之后，5月份中国女足将再次集中，完成东亚杯比赛，然后完成9月的亚运会比赛。穿上国家队的队服，她们是彼此最亲密的队友；脱下国家队的队服，穿上地方球队的队服，她们成了彼此最大的竞争对手。 总结美好集体的特征是善于合作的，美好集体是充满活力的。 展示素材并总结 认真观看视频，阅读、聆听 通过对中国女足材料的思考探究，学生能够认识美好集体的特征。 达成目标3
情感升华 展示素材：建党百年，中国共产党取得了巨大的历史成就，也经历了重大的历史挫折，但中国共产党人始终不忘“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，不断改革，不断发展，始终代表最广大人民的根本利益，全党上下，团结一致，勠力同心，带领中华民族实现了由站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。 观看视频：《这百年》 播放视频，点拨提升 观看视频，激发对中国共产党的认同感 党史教育，激发对中国共产党的认同感。 强化目标4
课堂小结 回顾板书 讲解并点拨 思考、总结 强化学生对知识的整体把握。 强化目标1、2、3
教师寄语 同学们，小到班集体，大到社会、国家，我们每个人都生活在集体中作为集体的一员，我们都应该为实现集体的共同愿景贡献力量，而为集体贡献力量也是女足精神的核心那就是报国情。只要同学们种下了报国情这颗种子，无论我们走到哪里，都流出一首赞歌，化作一种信念，一种追求，影响并贯穿我们的一生！当我们青年一代接下新时代的接力棒，我们的祖国必将站在新的历史起点上书写新的精彩，开创更加灿烂辉煌的美好未来！ 聆听、感悟 升华主题，增强学生爱国情怀，传承红色基因，做爱党爱国的好少年。 强化目标4

展开更多......

收起↑