资源简介

《道德与法治》七下第一单元第三课第二框《青春有格》
教学设计
教学目标
重视修身，认同中华优秀传统文化；
知道“行己有耻”、“止于至善”的内涵和要求；
树立向榜样学习的意识，追求“至善”的境界。
教学过程
课件页码 讲述语言
第 1 张 同学们好，我是真光中学的王苑老师，今天我们探讨的课题是《道德与 法治》七年级下册第三课第二框《青春有格》。
第 2 张 本节课的教学目标有三个： 重视修身，认同中华优秀传统文化； 知道“行己有耻”、“止于至善”的内涵和要求； 树立向榜样学习的意识，追求“至善”的境界。
第 3 张 青春的我们充满成长的渴望，渴望飞翔的力量，而自信和自强带给我们 力量，有助于我们飞得更高。在飞扬的青春路上，我们能否肆意妄为呢？ 我们需要遵守什么底线呢？又应该怎样让自己飞得更高呢？带着这些问题 我们开启今天的学习。
第 4 张 看到这个田字格，同学们会想到什么呢？ 对，这个田字格有助于让我们写字时不出格，把字写好；同时这个格字 有规范和引领的意思，告诉我们做事不能出格，行为要有格调。
第 5 张 为了检测最近在家学习的效果，某个学校组织了一次线上测试，这个某 个同学布置的家庭考场。请问：这个同学为什么要布置家庭考场呢？ 对，布置家庭考场就是提醒自己即使在家考试，也要遵守考试规则。
第 6 张 而在家考试的小梅，先在好友群中问答案，得到回应后把自己的答案说 了出来。考试结束后群里的一个同学向老师反映了情况。 同学们，你怎样看待这种现象？ 小梅和同学在考试时讨论答案，违反考试规则，影响考试公平，助长了 侥幸心理，是可耻的行为。即使是在家考试，也要遵守考试规则。
第 7 张 孔子曾说“行己有耻，使于四方不辱君命，可谓士矣。”行己有耻是什么 意思呢？ 行己有耻，就是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
第 8 张 老师知道了小梅考试作弊的情况后，上了一节“诚信是金”的主题班会课， 讲解了守诚信的好处和不讲诚信的危害，并强调如有违反考试规则的，跟老师说明并改正错误，还是一个好学生。 思考：老师为什么要这样做？ 老师想培养学生的羞耻心，提高学生辨别“耻”的能力，鼓励学生知耻而 后勇，主动改正错误。
第 9 张 朱熹曾说“人有耻，则能有所不为”，意思是：一个人有了羞耻心，才能 避免做不该做的事情。 孟子曾”说羞恶之心，义之端也，意思是：对错事、坏事感到羞耻、憎 恶，就是义的开端。
第 10 张 班会课结束后，小梅主动向老师承认了考试时与同学讨论答案的错误， 表示接下来会努力学习，通过正当的手段来取得好成绩。小梅的认错态度得到了老师的肯定。 小梅的经历给你带来什么启示？
第 11 张 行己有耻要求我做到以下四点 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为； 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； 树立底线意识，不做碰触底线的事情； 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
第 12 张 阅读杨震的故事：杨震到荆州当官，荆州的昌邑令是他曾经举荐的一个 叫王密的秀才。王密晚上怀揣十斤黄金打算送给他，杨震对王密说到“我了解你，难道你不了解吗？”王密答曰“晚上没有人知道。”杨震说“天知， 神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢？”于是，王密羞愧地走了。 请问，杨震体现的是什么道德品质呢？ 是的，就是“慎独”，意思是“在没有外界监督的情况下，能遵守道德准 则。”
下面我们进行观点辨析：有人认为，只要不被人发现，说谎、欺骗也是 可以的。 很明显，这个观点违背了“慎独”的原则，是错误的观点。
第 13 张 在学习平台发粗言烂语，给老师、同学制作侮辱性的表情包抄袭作业， 上课时玩电子游戏，这些都是让我们感到可耻的事情，我们就不去做。
第 14 张 不做让我们感到可耻的事情，是我们行为的底线。那我们应该怎样做得 更好呢？ 《大学》开篇有这么一句话“大学之道，在明明德，在亲（通“新”）民， 在止于至善。” 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
第 15 张 我们应该如何追求至善的境界呢？ 下面请大家带着以下问题看视频，用笔记录关键信息。 你如何评价视频中的人物？ 视频的内容给你如何追求至善带来什么启发？
第 16 张 参与抗疫的军人、医务工作者、雷神山火神山医院的建筑工人，我们不 知道他们的姓名，但他们用自己的勤劳、勇敢、无私，为国家控制疫情做 了很大贡献，他们的生命在平凡中闪耀着伟大的光辉。
第 17 张 面对传染性很强的新冠病毒，医生们害怕吗？我想他们也像我们一样担 心被传染，可是为了救治病人，他们勇敢地投入到抗疫第一线。一头秀发是姑娘美的象征。抗疫的护士们爱美吗？我想他们一定是爱美的，可她们为了方便工作，剃光了头发。连续工作几天几夜的军人，他们累吗？我想他们一定很累，可他们打个盹后继续工作。春节是万家团聚的日子，赴武汉抗疫的医生们想家吗？我想他们一定牵挂着家里的老人孩子，可为了支援抗疫，他们舍小家，为大家。看到抗疫英雄们所做的一切，我们还有什 么理由抱怨在家学习的辛苦呢？
第 18 张 抗疫英雄梦心系他人，为国家无私奉献的精神值得我们学习。他们启示 我们追求止于至善，要做到以下三点：第一，要见贤思齐。在生活中寻找榜样，向榜样学习。第二，从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，积善成德。第三，养成自省的习惯，通过自省和慎独， 端正行为。
第 19 张 梁启超在《少年中国说》写到：少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
青少年应该在坚守底线的基础上，不断追求至善，给自己的青春最好的 证明。
第 20 页 青少年应该坚持“行己有耻”的底线，不断追求“止于至善”，给自己的 青春最好的证明。

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