资源简介

(共15张PPT)
增进民生福祉
提升共建共治共享水平
保障和改善民生的水平，是最终衡量党和政府工作的根本标准，也是评判中国特色社会主义发展水平的根本标准。大力保障和改善民生，着力解决关系人民群众切身利益的生活、生产和生命安全问题，保障人民群众的经济、政治、文化、社会和生态权益，使人民过上美好幸福的生活，是党和政府一切工作的根本出发点和落脚点。
总体思路：为什么重视民生？
1、社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕（社会主义的根本任务是解放和发展生产力）（实现共同富裕是社会主义的本质要求）
2、当前我国社会的主要矛盾是人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
3、科学发展观坚持以人为本。（我国坚持以人民为中心的发展思想。）
4、有利于维护良好的社会经济秩序。
经济生活
政治生活
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
2、党的宗旨、执政方式、执政理念
3、政府的宗旨和原则、职能、依法行政
哲学角度
1、唯物论：一切从实际出发，实事求是、尊重客观规律
2、唯物辩证法：联系观、发展观、矛盾观
3、社会历史观：社会发展规律（三大规律一个趋势）、人民群众是社会历史的主体
专题解读一：六稳六保
“六稳”和“六保”之间不是孤立的，两者是彼此联系的。“六稳”是大局，“六保”是前提，当前形势下，只有全面落实好“六保”，才能实现“六稳”，也才能稳住中国经济这个大局，实现稳中求进。通过保居民就业实现稳就业，通过保基本民生、保市场主体实现稳投资，通过保产业链供应链稳定实现稳外资、稳投资。
“六稳六保”之首——就业
1.当前我国受经济下行压力和疫情叠加的影响，就业的形势仍然严峻。就业是最大的民生，能够使劳动者获得生活来源，促进人的全面发展，并生产出社会所需要的物质财富和精神财富，推动社会进步。
2.就业是安国之策，稳就业有利于解决当前社会主要矛盾，更好地满足人们日益增长的美好生活需要，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
3.增加就业是宏观调控的主要目标之一，稳就业有利于推动经济高质量发展。
4.保就业有利于增加居民收入，从而扩大消费，拉动经济增长。
专题解读二：“三孩”政策
2020年第七次全国人口普查全面查清了我国人口数量、结构、分布等方面情况,为完善我国人口发展战略和政策体系、制定经济社会发展规划、推动高质量发展提供准确统计信息支持。
2021年5月31日，中共中央政治局会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。这是针对中国人口形势所作出的重要政策响应，也是继2015年全面两孩政策之后中国生育政策的又一次重大调整。
实施“全面三孩”,提高人口数量与质量。一国的供给(生产)受人口、资本和科技等重要因素影响，我国目前的人口状况对供给可能造成消极影响。一方面，老龄化程度加剧,适龄劳动人口减少，人口出生率下滑,我国人口红利趋于消失;另一方面,我国目前的教育体系还不能完全适应新时代科技、经济发展变革的需要,人口质量有待提高。为促进人口均衡发展，中央提出实施“全面三孩”政策,大力发展教育科技事业,不断提高人口数量与质量。提高人口数量与质量能够影响供给以促进经济增长。
1、有利于持续改善我国人口结构，更加积极应对人口老龄化趋势,促进社会保障事业可持续发展。
2、有利于我国劳动力资源的持续供给,保持我国人力资源禀赋优势。
3、有利于增加我国养育婴幼儿等方面的劳动力就业，为相关消费产业的发展提供更多的机遇。
4、有利于促进教育科技事业的发展，提高我国劳动力的素质，进一步推动经济高质量发展。
5、有利于巩固全面建成小康社会成果，促进人与自然和谐共生。
思考：“三孩”政策的积极影响？
专题解读三：双减政策（教育方面）
“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到 提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。
专题解读三：双减政策（教育方面）
“双减”政策的意义？
首先，“双减政策”的实行有利于提高教育质量，落实立德树人的根本任务。
其次，“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，促进学生德、智、体、美、劳全方面发展。
最后，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题；依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。（规范校外培训机构运转。）
总的来说，学生端就是减轻学生的学习压力，除了学科类的成绩也能在别处(德智体美劳)找到自己的闪光点，机构端则是严禁资本运作、从学生和家长中牟取暴利。
知识点链接：教育的作用
1、文化与经济相互影响、相互交融。大力发展教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才，提高劳动者的素质，为经济发展提供精神动力和智力支持。当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。教育有利于增强我国的文化软实力。
2、教育是文化传播的重要途径，能够促进民族文化交流、发展本民族文化、繁荣世界文化。
3、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，通过教育有利于传承我国优秀传统文化。
4、教育是民族振兴和社会进步的基石。必须优先发展教育事业，加快建设人才强国。
5、教育有利于提高公民的科学素养和思想道德修养，促进人的全面发展。
专题解读四：促进基本公共服务均等化
基本公共服务包括三个基本点，
一是保障人类的基本生存权（或生存的基本需要），为了实现这个目标，需要政府及社会为每个人都提供基本就业保障、基本养老保障、基本生活保障等；
二是满足基本尊严（或体面）和基本能力的需要，需要政府及社会为每个人都提供基本的教育和文化服务，
三是满足基本健康的需要，需要政府及社会为每个人提供基本的健康保障。
基本公共服务是指建立在一定社会共识基础上，根据一国经济社会发展阶段和总体水平，为维持本国经济社会的稳定、基本的社会正义和凝聚力，保护个人最基本的生存权和发展权，为实现人的全面发展所需要的基本社会条件。
专题解读五：社会保障体系
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，健全多层次社会保障体系。健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系。
专题解读五：社会保障体系
为什么要建设社会保障体系？
必要性：
现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾 害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。
重要性：
①社会保障作为精巧的“社会减震器”，通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。（稳定功能）
②社会保障通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。（调节功能)
③社会保障通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。（互助功能）
我国的社会保障体系
社会保障体系
社会保险
社会优抚和安置
社会福利
社会救助
养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险
自然灾害救助、贫困救济
福利设施和服务
军烈属抚恤补助、退伍军人安置、退休军人安置
其他形式
企业年金、社区服务等
专题解读六：基层治理
（国家治理体系和治理能力现代化的基础工程）
基层治理的主体
基层党组织（领导）
基层政府（具体组织实施）
社会组织和人民群众（参与）

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