资源简介

(共19张PPT)
新知导入
说一说，你认识下面这些人物吗？他们是谁？
我画的动漫形象
人教版 四年级下
新知讲解
回顾我们的生活，说说你看过哪些动漫作品，记得哪些鲜明的动漫人物？
新知讲解
动漫，即动画、漫画的合称，是指动画与漫画的集合。动漫人物则是指动画或漫画中出现的富有鲜明特色的角色形象。
新知讲解
不同地区的动漫有着各自不同的风格
欧美地区的动漫风格喜爱夸张的造型风格，设计动漫形象时，在保留原有角色原型特征的基础上，夸大某一部分的特点，以此造成冲击性的形象效果。例如在塑造人类形象时，会刻意夸大头部，缩小身体比例，使人物的五官成为突出的重点。
新知讲解
日韩地区喜爱唯美细腻的人物造型方式，注重人物身体比例，而在五官上进行一定的夸张化处理，会刻意描绘出突出的眼睛，缩小鼻子和嘴巴的部分，大多数时候以一道线简单概括。大眼睛、尖鼻子、小嘴巴基本上是日韩动漫最鲜明的动漫形象特征。
新知讲解
由于有几千年的国画历史，中国动漫秉承传统的水墨风格，注重写意写神，设计的动漫形象不太还原现实，却颇有神韵，活灵活现，成为一种独特的风格。
新知讲解
你见过哪些类型的动漫形象？
人物类
动物类
新知讲解
你见过哪些类型的动漫形象？
植物类
物品类
新知讲解
我们能不能也创造出有趣的动漫形象呢？
1.拟人法
新知讲解
2.添加法
新知讲解
3.夸张法
新知讲解
4.变形法
新知讲解
绘制步骤：
①用铅笔轻轻勾画出动漫形象的主体部分。
②运用拟人、夸张、变形等方法，为动漫形象添加五官、四肢、衣服等细节。
③丰富画面的背景，勾画出整体轮廓后上色。
作业布置
作业内容：用生活中的物品为原型创作一个动漫形象
作业要求：运用本节课学到的造型方法，让动漫形象更生动有趣
准备工具：白纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔
学生作品
拓展延伸
将自己画的动漫形象编绘成有故事情节的漫画
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第八课《我画的动漫形象》教学设计
课题 我画的动漫形象 单元 8 学科 美术 年级 四下
学习目标 1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。2.培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫形象的乐趣。
教学准备 教师用具∶中外动漫图片、课件学生用具∶绘画工具
重点 让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象
难点 让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：在上课前老师想向各位同学介绍几位新朋友，来帮助我们学习今天的课程，不知道大家认不认识这些新朋友呢？展示图片，学生根据图片内容说出动漫人物名字师：看来大家都认识这些新朋友，在我们的电视、手机上，我们经常会看见这些有趣又可爱的动漫人物，那么今天我们就来进一步研究，这些可爱的动漫形象是怎么创造出来的，我们也可以试着创造属于自己的动漫形象 看图辨认动漫人物身份 通过学生熟悉的动漫人物形象引入本课主题
讲授新课 师：回顾我们的生活，说说你看过哪些动漫作品，记得哪些鲜明的动漫人物？播放图片，学生根据图片说出动漫名字（猫和老鼠、熊出没、狮子王、海贼王）师：在我们成长的过程中，少不了这些有趣的动漫陪伴，它带给我们许多乐趣，那么所谓的动漫到底是什么意思呢？动漫，即动画、漫画的合称，是指动画与漫画的集合。动漫人物则是指动画或漫画中出现的富有鲜明特色的角色形象。师：动漫是人创造出来的，不同地方的人们有不同的喜好和创作特点，我们来了解一下欧美、日韩和我们中国这几个主要的动漫创作地区，分别有什么风格介绍三个地区的动漫造型特点师：动漫类型五花八门，回想你曾经见过的那些动漫形象，我们能不能做个总结，看看有哪些类型呢？总结介绍四大动漫形象的类型师：这些动漫形象，能不能在我们的生活中找到原型呢？（能）这说明什么？（动漫形象都是根据现实生活的原型艺术加工产生的）师：其实创造动漫形象并不难，只要我们掌握了方法，就能创造出有趣的动漫形象了，让我们来看看有哪些方法吧1.拟人法为物体赋予拟人的形态，例如增添五官四肢或模仿人的直立站立形象2.添加法为物体添加枝干细节，让它变得像人或是拥有生命的物体，增加趣味性3.夸张法放大人物的某一部分，例如头部或四肢，使之比现实夸张4.变形法将人物五官变形，放大或缩小，例如夸大眼睛的比例，缩小嘴巴或鼻子，又或是缩小身体比例创造一个动漫形象的绘制步骤：①用铅笔轻轻勾画出动漫形象的主体部分。②运用拟人、夸张、变形等方法，为动漫形象添加五官、四肢、衣服等细节。③丰富画面的背景，勾画出整体轮廓后上色。布置作业学生作品展示 看图说出动漫名称，回忆自己看过的动漫了解不同地区的动漫造型特点了解动漫形象的类型学习动漫形象的造型方法总结绘制步骤 通过联系生活里学生看过的动漫，激发学习热情让学生进一步学习动漫造型的不同风格帮助学生归纳总结动漫形象类型让学生学习如何创造动漫形象
拓展延伸 将自己画的动漫形象编绘成有故事情节的漫画
课堂小结 本节课我们学习了动漫形象的特点和造型方法，同时也是对学生喜爱的动漫进行了深入地学习了解，让学生在兴趣中学习，学会自己来创作喜爱的动漫形象，有助于学生发挥想象力和创造力，进一步学习美术的造型。
板书 我画的动漫形象我看过的那些动漫动漫造型风格动漫形象类型动漫形象造型方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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