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《动物的运动和行为》二轮复习导学案
课标解读：
1.列举动物多种多样的运动形式。
2.说明动物的运动依赖于一定的结构。
3.区别动物的先天性行为和学习行为。
4.举例说明动物的社会行为。
考情预测：
1.这部分知识多以非选择题的形式呈现。
2.一般情况下考察选择题时，多与其他知识融合。
课前预习：
1.鸟和哺乳动物运动系统的组成为 、 和 。
2. _____ 和 _____。
3.与牢固性相关的结构____和______
4.骨骼肌受 传来的刺激时，就会牵动 绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生 。
5.体育锻炼，能使关节的 和 增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性和灵活性。
6.动物在生物圈中的作用：在维持 中的重要作用。促进生态系统的 。帮助植物 ，传播 。
7.从行为获得的途径来看，行为分为 和 。
课堂探究：
【典例1】下列对行为的叙述，正确的是相关的是( )
A.动物的行为从获得途径来看，可以分为先天性行为和社会行为
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
D.动物越高等，学习 能力也不一定越强
【典例3】
如上图一（1）关节能够灵活运动的原因是关节头、关节窝表面均包围一层 ，以及关节腔里有 ，可减少运动时的摩擦。
（2）患关节炎时，患者的[ ] 内可能积有脓液，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制，此时病变的部位是[ ] ，该结构属于 组织。
（3）体育锻炼，能使关节的[ ] 和 增厚
【典例2】下列诗句中与动物的社会行为相关的是( )
A.关关雎鸠，在河之洲
B.天高云淡，望断南飞雁
C.鹰击长空，鱼翔浅底
D.梁上有双燕，翩翩雄与雌
【典例3】下列关于动物能够促进生态系统物质循环的叙述错误的是( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
【典例4】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓主要靠____ ____的配合协调运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分，其足、飞行器官——翅等运动器官集中在身体的____部分（填图中拉丁文序号)，其呼吸器官是 。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ]关节软骨和[ 3 ]________中的滑液。屈肘动作的产生是当[6]_______受神经传来的兴奋刺激时产生收缩，牵动骨绕着[ 9 ]活动。从动物结构层次上看，[6]和[7]均属于 。
（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_________(填图中字母)
（4） 在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是_______
A.消化系统 B.呼吸系统 C.循环系统 D.神经系统
【典例5】下列关于动物能够促进生态系统物质循环的叙述错误的是( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
【变式1】同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是( )
A.动物越高等，学习行为就越复杂，在所有行为中所占的比例也越大
B.先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
C.无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
D.动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
【变式2】下列现象中不属于信息交流的是 （ ）
A、母鸡咯咯的召唤小鸡 B. 蜜蜂的各种舞蹈
C. 苍蝇飞行发出嗡嗡声 D. 昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾
【变式3】小雨同学认为蚂蚁是通过气味传递信息的，于是他设计如图所示的实验装置进行探究，下列探究计划中合理的一项是（ ）
A.实验用的蚂蚁咬来自不同蚁穴
B.实验时蚂蚁要处于已经充分饱足的状态
C.AB“桥”和BC“桥”的粗细、长短要相同且适宜
D.樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择
【变式4】退役后的警犬经特殊训练可成为导盲犬。下列关于导盲犬的说法
错误的是( )
A.其运动系统由骨骼和骨骼肌构成
B.它的关节包括关节囊、关节腔和关节面
C.犬敏锐的感觉受遗传和环境因素的影响
D.犬的引路行为不需要大脑皮层的参与
【变式5】下列关于人体骨骼的叙述中，不正确的是（　　）
A．保护内部器官
B．钙是构成骨骼的重要成分
C．为各种动作的完成提供动力
D．支撑身体，保持一定的体型
【变式6】概括和总结是常用的学习方法。以下是某同学学习了动物的类群后得出的结论，你认为最恰当的是( )
A.涡虫有口有肛门，运动方式为蠕动
B.鳄鱼等鱼皮肤裸露，发育方式为变态发育
C.海豚心脏四腔，有利于保持体温恒定
D.青岛大虾身体分为头、胸、腹三部分，利于运动
【变式7】当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于舒张和收缩状态时，表现出来的动作是（ ）A.屈膝 B. 伸膝 C. 曲肘 D.伸肘
【变式8】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子
【变式9】下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（ ）
A.线形动物大多寄生在人、家畜、家禽体内，危害人体健康
B.节肢动物中的蚯蚓技能提高土壤肥力，又能净化环境
C.许多软体动物的贝壳都是重要的中药材
D.对人类而言，没有绝对的有害动物和绝对的有益动物
【知识梳理】
【中考演练】
1.生活中，我们经常做一些推门动作。下列与之有关的叙述，正确的是（　　）
A. 推门动作属于先天性行为
B. 推门动作很简单，不需要大脑皮层的参与
C. 推门时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
D. 完成推门动作时，相关的骨起杠杆作用
2.下图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是( )
A．图甲中①是肌腱， ②是肌腹
B．图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C． 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节
3.用性引诱剂杀农业害虫是利用了 （ ）
A.取食行为 B.学习行为 C.迁徙行为 D.昆虫之间的通讯
4.脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是 （ ）
A. 肌肉 B. 骨骼 C. 关节 D. 皮肤
4.生物防治的优点 （ ）
A.见效快 B.不会造成环境污染 C. 专一性强 D. 控制害虫持久
5.仔细阅读以下有关动物行为的材料，分析并回答下列问题：
材料一：提起海豚，人们都听说它拥有超常的智慧和能力。在青岛极地海洋世界里，海豚能够按照训练师的指示，表演各种美妙的跳跃动作，似乎能了解人类所传递的信息，并采取行动，人们不禁惊叹这美丽的海洋动物如此地聪明。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料一中海豚能够按照训练师的指示，表演各种美妙的跳跃动作，这种行为属于 行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为。海豚虽然外形象鱼，但是它进行繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有
的特征，因此它属于哺乳动物。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ，这一实例表明了动物个体间能进行 。
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